調(diào)查報(bào)告格式參考

1、調(diào)查報(bào)告格式參考調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“關(guān)于的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于的調(diào)查報(bào)告”、“調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的

2、結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。第一篇：優(yōu)秀實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告(參考格式與字體要求)優(yōu)秀實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告（參考格式與字體要求）小學(xué)英語(yǔ)課堂知識(shí)掌握情況的調(diào)查報(bào)告（宋體2號(hào)）教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院030214班許紅葉（楷體小四

3、號(hào)）帶隊(duì)老師：屠天源實(shí)習(xí)學(xué)校：嘉興市三水灣小學(xué)（楷體小四號(hào)）摘要：小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生有效的熟悉英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境，并能在課堂上掌握一些英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。而小學(xué)階段的學(xué)生所學(xué)的這些知識(shí)的掌握情況如何對(duì)于升入中學(xué)后的繼續(xù)學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。因此，本文對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生課堂上的英語(yǔ)知識(shí)的掌握情況作一個(gè)分析。（楷體小五號(hào)）關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)目的課堂基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況引言（黑體小四號(hào)）小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了好幾年了，這幾年在小學(xué)英語(yǔ)的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成績(jī)。如如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、如何有效地提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，如何改進(jìn)教學(xué)方法等等都是當(dāng)前研究的重要方面

4、，而這些方面的研究歸根到底就是為了一個(gè)方面：通過(guò)學(xué)習(xí)后能夠使小學(xué)生盡量掌握多一點(diǎn)的英語(yǔ)知識(shí)，而小學(xué)生在課堂上經(jīng)過(guò)教師的傳授到底能夠掌握多少知識(shí)？這是我們一直以來(lái)比較關(guān)心的問(wèn)題，也是急需解決的一個(gè)問(wèn)題?；谝陨系膯?wèn)題和考慮因素，本人在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了一次對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂知識(shí)掌握情況的調(diào)查。（正文宋體五號(hào)，下同）一、調(diào)查實(shí)施（一）調(diào)查內(nèi)容調(diào)查問(wèn)卷：（8道題目）（二）調(diào)查方法調(diào)查方式是問(wèn)卷調(diào)查形式，以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)抽25名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。（三）調(diào)查對(duì)象本次調(diào)查對(duì)象是四年級(jí)部分學(xué)生，每個(gè)班級(jí)25人，共100人。（四）調(diào)查步驟10月26日問(wèn)卷調(diào)查；10月27日統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查結(jié)果；10月28、29 日

5、深入研究，撰寫調(diào)查報(bào)告二、調(diào)查結(jié)果與分析1學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)并伴有積極情緒色彩的心理傾向，是推動(dòng)人們進(jìn)行活動(dòng)的最現(xiàn)實(shí)、最活躍的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。濃厚的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同樣的，在英語(yǔ)課堂上，濃厚的興趣可以促使學(xué)生去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，甚至在課前已經(jīng)學(xué)會(huì)了將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在課堂上能夠很好的回答問(wèn)題，從而更好的掌握課堂知識(shí)，反之則會(huì)失去對(duì)課調(diào)查報(bào)告的撰寫格式是怎么樣的呢？請(qǐng)看下文。 調(diào)查報(bào)告的寫法，包括標(biāo)題、署名、正文。篇幅：3500-5000字。1.1 標(biāo) 題： 三種寫法。 標(biāo)題是文章標(biāo)題的寫法(如：西部企業(yè)生態(tài)立旗“一石三鳥(niǎo)”，某某市蔬菜

6、的品種結(jié)構(gòu)問(wèn)題，興“母親水窖”工程 擺脫缺水窘境)。 標(biāo)題是類似于公文標(biāo)題的寫法(如：某鋼廠技術(shù)供應(yīng)處 經(jīng)濟(jì)責(zé)任制調(diào)查，關(guān)于農(nóng)村信用社業(yè)績(jī)的調(diào)查報(bào)告，對(duì)內(nèi)蒙古生態(tài)移民面臨問(wèn)題的調(diào)查)。 正副標(biāo)題寫法， 是正題揭示主題，副題寫出調(diào)查的事件或范圍。(如： 振興經(jīng)濟(jì)要靠科學(xué)技術(shù)包頭市 科技人員發(fā)展工業(yè)的調(diào)查。)1.2 署 名： 標(biāo)題下面要署名，即寫姓名、年級(jí)、班級(jí)。1.3 正 文： 由兩個(gè) 構(gòu)成，即 前言;調(diào)查報(bào)告的主體。1.3.1 前 言：扼要說(shuō)明 調(diào)查的目的; 、地點(diǎn); 或范圍;做了哪些調(diào)查;本文所要報(bào)告的主要內(nèi)容是 。 ，主要是介紹 情況和 問(wèn)題，寫法可靈活多樣。1.3.2 調(diào)查報(bào)告的主體：主要是對(duì)事實(shí)的敘述和議論。 把調(diào)查的主要情況、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題歸納為幾個(gè)問(wèn)題，分為幾個(gè)小 來(lái)寫。每個(gè)小 有 中心，加上序碼來(lái)表明，或加上小標(biāo)題來(lái)提示、概括這