2022年四查四比總結材料

1、第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2022年四查四比總結材料阿里河林業(yè)局工會“查問題、找差距強素質、塑形象”活動總結局工會自接到_在局機關開展“查問題、找差距、強素質、塑形象”活動_以來，按照文件要求，以“四查四比”為載體，以“維護職工權益，促進企業(yè)發(fā)展”為主線，以創(chuàng)建“_到位，氛圍和諧、職工滿意、業(yè)績突出”的工會機關為目標，大力開展此項活動，取得了良好效果。一、認真學習，提高認識，統一思想我們利用早會，認真學習傳達了_在局機關開展“查問題、找差距、強素質、塑形象”活動_，并進行了座談，深刻領_文件的要求，對照文件進行了具體安排，使工會_工作人員能夠認識到開展此項活動的重要意義，統一了思想，

2、為開展活動打下了基礎。二、嚴格管理，自覺約束，自檢自查我們制定了一系列規(guī)章制度，如阿里河林業(yè)局工會機關聯系基層制度、_開展學習型工會_建設_、_開展學示范化工會建設競賽活動_等。加強工會機關內部管理，共制定了工會工作標準、工會管理標準、會議管理、檔案管理等制度_項，明確了工作職責，理順了工作程序，使全體工會_工作人員能夠嚴格約束自己，不遲到，不早退；佩戴胸卡；中午不飲酒；工作時間不1績明顯、行為習慣遵守，表率作用突出”的目標不懈努力。2022年四查四比總結材料（二）回城跟師心得體會通過跟師學習有以下體會一、更加明確了一堂好課的標準通過趙麗卿老師的指導，我更加明確了一堂好課的標準。那就是：1、看

3、教學目標的制定。首先是語文課的教學目標，要體現年段教學目標。2、看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。3、看教與學的過程?？磳W生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。4、看教學效率。是否做到省時高效。如果在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。二、指明了閱讀教學的方向1、指出初中語文教學中存在的一些問題。1)在工具性與人文性之間，出現偏向人文性的傾向。2)教學目標階段性不明，都在分析內容上用力，目標越位和不到位現象嚴重。存在低年級向中年級靠、中年級向高年級靠

4、的現象，部分教師把語文課上成文學賞析課。對教學內容進行繁瑣分析，沒有深刻把握年段目標。3)字詞教學普遍有所忽視，應做到該識的識、該寫的寫、該積累的積累、該解釋的解釋。4)閱讀教學找不準起點，抓不住重點，浪費在過于細摳深挖課文內容上，往往低估學生的學習能力。5)口號提的太多。結合自己平時的語文教學，我發(fā)現這些問題確實存在于我們的閱讀教學工作中，應真正的引起我們語文教師的思考。6)教師要時刻學好反思。伴隨著反思才能進步，才會有發(fā)展，才能提高教學水平和能力2、閱讀教學該怎樣進行1)繼續(xù)認真研讀課程標準。2)把握好對教學內容的理解。3)牢記語文學習本質是學習語言文字。閱讀教學，是提高學生聽、說、讀、寫能力必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。然而過分地依賴課內閱讀，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產生質變，即引發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。更重要地是讓學生到生活中去學習語文知識，獲得對自然、社會、人生的