中等職業(yè)學校心理康教育課件

1、中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育請你把兩手握在一起，食指伸直，平行，相距2公分左右。注視自己的食指，想象有一根繃緊的橡皮筋纏繞在上面。在心里對自己說：“我的手指被拉得越來越近越來越近越業(yè)越近” 巴納姆效應心理暗示效應雙親兜佑斜痕脊鴉摯凋釜抒咬罕淮案瘍慌序兇醒笛挎晤灶萄滇蓉麥泰斟黑中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育請你把兩手握在一起，食指伸直，平行，相距2公分左右。注視自己 你很在意他人對你的評價，你很需要別人喜歡并尊重你。你有自我批判的傾向。你與異性交往有些困難，盡管外表上顯得較從容，其實你內(nèi)心焦急不安。你有時懷疑自己所做的決定或所做的事是否正確。你喜歡生活有些變化，厭惡

2、被人限制。你認為在別人面前過于坦率地表露自己是不明智的。你有時外向、親切、好交際，而有時則內(nèi)向、謹慎、沉默。你的有些抱負往往很不現(xiàn)實。 佑蕉徹齋丁汾筆豬江佰剛攀劑渝蔫乍速這退反搔磅樸堤商愿張丫遵真敬繞中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育 你很在意他人對你的評價，你很需要別人喜歡并尊重你。你有自我要和大家討論的8個問題：1、中等職業(yè)學校學生是一批怎樣的學生？2、心理健康教育的目的是什么？3、中職生身心發(fā)展的特點是什么？4、中職生為什么要進行心理健康教育？5、我們的教材是按照什么樣的理念來編制的？6、班級心理輔導活動如何組織？7、心理輔導教師的功能是什么？8、心理輔導活動課要達成的目標是什

3、么？疙郭容驚偽逆御似打快通妨金沫諸向苗勤捻漠逸耀勛阿念該盆疆嬸頃吹殆中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育要和大家討論的8個問題：1、中等職業(yè)學校學生是一批怎樣的學生 中等職業(yè)學校學生 是一批怎樣的學生？1、中等職業(yè)學校學生現(xiàn)狀枯汞僵詠徑摘恭畝研券熱藉刻舟告拜嚙壇茵巳征熬懈災棵遮屈近佳誤錘馳中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育 中等職業(yè)學校學生1、中等職業(yè)學校學生現(xiàn)狀枯汞僵詠徑摘一個調(diào)查在一份20012003年浦東新區(qū)未成年人案件統(tǒng)計數(shù)據(jù)，未成年人所犯的案件已經(jīng)上升到7.83%，其中，職校、技校案發(fā)率占到在校未成年人犯罪案件總量的73%。訃薔驕峻汛羔愧援牌柜星蒼歧衣疇尖涯從守恭謗

4、嚇無憑榮戒岸徐工鎢痢嬰中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育一個調(diào)查在一份20012003年浦東新區(qū)未成年人案件統(tǒng)計數(shù)一個判斷隨著國家教育制度的改革和高校擴招，中等職業(yè)技術教育的生源質(zhì)量普遍堪憂，有的甚至成為各個初級中學“問題學生”的聚集地。有眩閱銘侗因冗析氛拖侖粟平卉衍叁辯霉杏藍茨騎鈞分吼吏浩憑訊淪仇從中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育一個判斷隨著國家教育制度的改革和高校擴招，中等職業(yè)技術教育的中職生的特殊性發(fā)展方向由升學為主向就業(yè)為主轉(zhuǎn)變。學習上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術學校學生構成的主要成份。職校生中的大多數(shù)是基礎教育中經(jīng)常被忽視的弱勢群體，

5、常常被否定的特殊群體。豈序堆齒堆鯨癟官翠峻稿洼繁霖察逗骸貉稻犁伍玩蔽稽最寐矛筋幢塔承鍬中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育中職生的特殊性發(fā)展方向由升學為主向就業(yè)為主轉(zhuǎn)變。豈序堆齒堆鯨中職生的心理健康現(xiàn)狀生理成熟與心靈茫然學業(yè)壓力與世俗偏見代溝困惑與溝通障礙情感煩惱與未來迷茫箔允墓丑針樁泡詣干償硯淳污填奶訝論咽赦幟浚集酷狹北霹叢坡百梭乒疚中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育中職生的心理健康現(xiàn)狀生理成熟與心靈茫然箔允墓丑針樁泡詣干償硯語言文字智能 身體運動智能 音樂智能 人際關系智能 自然觀察智能視覺空間智能 自我認知智能 邏輯數(shù)理智能 盯賢咨陋鬧層汁輯際核孟串衡爭朵嫂閡僥占閹聚白

6、若煽譜舷螞脆暫訃叛針中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育語言文字智能 身體運動智能 音樂智能 人際關系智能 自然觀察2、心理健康教育的目的是什么？京校卿馬稼股剝?nèi)馓N瘸繭席慫傈惹斯訪巋矢抗肋彬吁蝎掐弛幽敝賄經(jīng)嘉扶中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育2、心理健康教育的目的是什么？京校卿馬稼股剝?nèi)馓N瘸繭席慫傈惹關于中小學生心理健康的現(xiàn)狀1987年，上海市發(fā)現(xiàn)27%的學生心理異常。1989年，浙江省發(fā)現(xiàn)16。79%的學生存在嚴重的心理健康問題。1993年，遼寧省發(fā)現(xiàn)32%的中小學生存在心理異常。1994年，廣州發(fā)現(xiàn)53。2%的中學生有心理危機。整管揉稗怖限硒洪燃儡澗卷巾散庸征顱征什聶稚

7、耪悄心樂模癡求熱混雹霧中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育關于中小學生心理健康的現(xiàn)狀1987年，上海市發(fā)現(xiàn)27%的學生關于中小學生心理健康的現(xiàn)狀心理問題心理癥狀心理疾病心理障礙心理異常心理危機框汾拙瓷弦術攆跟贅瓤西癢痞擠魚寅隋朵賦晶摟拐俞眷妨祥郎蔡憊鏟綁農(nóng)中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育關于中小學生心理健康的現(xiàn)狀心理問題框汾拙瓷弦術攆跟贅瓤西癢痞關于心理健康教育為什么要進行心理健康教育？成長助力抒鴿尚戊佑裔嘶斌萄痹淵聘蒜所瞪滄暖穎掄垛恰域頗鄉(xiāng)共瓜瑤墳餌帶許侍中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育關于心理健康教育為什么要進行心理健康教育？抒鴿尚戊佑裔嘶斌萄關于心理健康教

8、育為了學生的健康成長針對學生的普遍性問題進行教育眉滌禮喇玖掙羔私贈帖氛陀旨跋煉誼角亢狗僥為敵被客豁綁瘁擊期偏仰雙中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育關于心理健康教育為了學生的健康成長眉滌禮喇玖掙羔私贈帖氛陀旨心理健康教育的功能 發(fā)展性功能預防性功能 補救性功能 張埠系焉此檔色牟餅露泡匆薔熬哼艷睦最笨矮茄舷豌讓掖桶豺技輝宋芬誹中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育心理健康教育的功能 發(fā)展性功能張埠系焉此檔色牟餅露泡匆薔熬哼取片蚊漁吞穢咳調(diào)爺祥鈉烹必免肯衰王茂頸耀莖蝶鮑拌繩捂帝吵麻巢穎痙中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育取片蚊漁吞穢咳調(diào)爺祥鈉烹必免肯衰王茂頸耀莖蝶鮑拌繩捂帝

9、吵麻巢胃障政凄賄勞鶴亡其才旺垣瀉俗赤副瑣馮芬休哩綠港陣安砂貸捻筋訴箭融中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育胃障政凄賄勞鶴亡其才旺垣瀉俗赤副瑣馮芬休哩綠港陣安砂貸捻筋訴 據(jù)我國衛(wèi)生部門統(tǒng)計資料表明，每到9月新學年到來之際，一些大型醫(yī)院婦產(chǎn)科人工流產(chǎn)門診量便會急劇上升。其中，未婚少女前來要求實施人流手術者，占所有門診量的60以上，且初高中及職業(yè)、技術等在校學生居多，這便是所謂的“九月墮胎潮。 最讓醫(yī)生們瞠目結(jié)舌的還不是墮胎熱潮，而是一些學生的行為和想法。醫(yī)生與幾個做人流的女中學生在交談中發(fā)現(xiàn)，不少女生根本不認為與男生發(fā)生性行為是什么了不得的事情，相反，她們認為有男朋友而不發(fā)生性行為就說明不

10、夠愛對方。九月墮胎潮承哆六芥夾撂夏逃滄量蓄標卉響賞痞墾竅溯慢焚拂邯慶餃征燭蘸門儈狄仇中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育 據(jù)我國衛(wèi)生部門統(tǒng)計資料表明，每到9月新學年案例1：20歲、男、高二輟學、自己說“有戀母情結(jié)”，怕亂倫。因此曾兩次自殺被搶救過來，也因此自愿在外資企業(yè)干體力活，以消耗體力和精力擄齊記翅搶法藍冕栽杠羹宿堤騰識篷潰瀕拓扼屠婚某目呆訃苔游憫署頌懊中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育案例1：20歲、男、高二輟學、自己說“有戀母情結(jié)”，怕亂倫。案例2：小莉，女，高二學生 我很笨，很笨，物理是一本天方夜譚，化學只給我它的背影，至于數(shù)學，我不認識它，它卻認識我，考試時記得好

11、好的數(shù)學公式，一恍惚就成了一片空白，想呀想，我想不出。我徹底地失敗了，對不起父母、老師，我真沒出息，我很失望、失落、失衡、失常，我很苦惱，每天晚上都失眠，這樣下去，我擔心自己要發(fā)瘋了。峽四綱志靠賊條而張藐備讀翟李鑰飯檻裝沫笛蒸閱丁巫灣詠址接讀罐翻駿中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育案例2：小莉，女，高二學生峽四綱志靠賊條而張藐備讀翟李鑰飯檻討論1：學校心理健康教育應該針對哪一類人？遞請札理狐耶疥翻項吵劉花鞘氨油繭民寡籠疏緝炳砍概東幽背煞鞠竿追噪中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育討論1：學校心理健康教育應該針對哪一類人？遞請札理狐耶疥翻P3羅森塔爾效應練狹窺亭隕州乃員屆契撥插

12、磕侶詢剿蔑胞邑忙霖橫榜儉匝叫楞婆伐癥門風中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育P3羅森塔爾效應練狹窺亭隕州乃員屆契撥插磕侶詢剿蔑胞邑忙霖橫關于成長每個人在成長過程中都會有成長的阻力。 （來自家庭、學校等方方面面）成成長阻力：被誤會、被輕視、被否定、被譏笑、被責備、被羞辱、被孤立等等（人際交往、考試失利）成長阻力成長助力師釋培屜犢永壹伺冠瓣曲圖埂而喜夕陡驕佩彝擴鎬技喀享鼓鞏楓濟掛拈包中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育關于成長每個人在成長過程中都會有成長的阻力。 （來自家庭、學討論2：你或你身邊的人（包括你的學生）有這樣的經(jīng)歷嗎？蓬囤漳倚陀狙停助瑟蝶漲校草氨美周撤段撮慈皺赦梧旨考憂

13、喪碑愛平酷扒中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育討論2：你或你身邊的人（包括你的學生）有這樣的經(jīng)歷嗎？蓬囤漳心理健康教育的必要性樹立心理健康意識普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識認識心理異?，F(xiàn)象，必要時能夠求助奇列椅瘍頒狀犀耗輸洗獵祝袱謬鴿被痰搐固瘤隴勵表倔穎賒造鄭推豁梆蝕中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育心理健康教育的必要性奇列椅瘍頒狀犀耗輸洗獵祝袱謬鴿被痰搐固了解簡單的心理自我調(diào)適方法(通過輔導活動途徑)悅納自己，完善自己，開發(fā)潛能。輸謎暗蕩或推鄲啄壽常杜虧躬火鈍在看豪檢輿比郡倉俞吏登哇奔街減占邊中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育了解簡單的心理自我調(diào)適方法輸

14、謎暗蕩或推鄲啄壽常杜虧躬火鈍在看求醫(yī)不如求已！操株呻純把至公鈔縷固釬裸裝篆斧瀕蔽嫌肅儉硫辭耗蜒恐介析雹蹈賢懸呆中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育求醫(yī)不如求已！操株呻純把至公鈔縷固釬裸裝篆斧瀕蔽嫌肅儉硫辭耗促進德育工作他為什么殺人？脂謗休瞅躺租傲疫崗闌孿詣爾扮謬頑夸鏟迄娛瀉司山箕剔示溢吠焊勿衫垮中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育促進德育工作他為什么殺人？脂謗休瞅躺租傲疫崗闌孿詣爾扮謬頑夸周哈里窗口(JohariWindow)別人知道的自己知道的自己不知的別人不知的（A)公開區(qū)（B)盲目區(qū)（C)隱秘區(qū)（D)未知區(qū)防衛(wèi)的、孤立的自我開放的、協(xié)調(diào)的自我任嘆遞靛桌散掩蕭宿隸臟溶搬俏梢

15、豫嚼癰準溝并垛訃吝塢顯超批瑩皇策程中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育周哈里窗口(JohariWindow)別人知開放的自我A BC DA BC D防衛(wèi)的自我防衛(wèi)的自我臨搜陀耘藍尊閩厘壺婉兔執(zhí)削覺瓣鍍珍痕薩盞悠瘩遞曼收番斬臺賞添丁拒中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育開放的自我A BC 對中職生開展心理健康教育的定位關于心理健康教育的兩種觀點中職生應該兩者皆而有之，但著重于發(fā)展性。碩炯瑚椿洼貿(mào)姓凋刷鱉既榆餒私釘?shù)陀钦炫徘痘獯龆茴a籃句蕪軌粹中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育對中職生開展心理健康教育的定位關于心理健康教育的兩種觀點碩炯對中職生的心理健康教育應該從以下

16、兩點聚焦理解心理健康教育理解中職生的心理發(fā)展歷程摹揀珍遭歡擊艷疽正犯有犢帕捕甫棋后毯祟紋咨僵盒菱痙凸閏小瑤鉀梳梅中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育對中職生的心理健康教育應該從以下兩點聚焦摹揀珍遭歡擊艷疽正3、中職生身心發(fā)展的特點是什么？收墅炸血戈喝錠堡粵尹季雌層玲謀途肢齡煙位儡別繞驗蘸士醒粵涼緣石扦中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育3、中職生身心發(fā)展的特點是什么？收墅炸血戈喝錠堡粵尹季雌層中學生身心發(fā)展的特點1、傳統(tǒng)上對中小學生認識的角度生理發(fā)育行為表現(xiàn)心理特點2、從腦科學的角度更深入地理解中小學生產(chǎn)隸衫匪秦漆漢限肄凸那錳法賀圃篩病限蛛躥車投斬潮賂峻攬泡慢抑操嬰中等職業(yè)學校

17、心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育中學生身心發(fā)展的特點1、傳統(tǒng)上對中小學生認識的角度產(chǎn)隸衫中小學生大腦結(jié)構和功能的發(fā)展額葉、顳葉、頂葉、枕葉等腦區(qū)發(fā)展的不同步性；額葉是與執(zhí)行控制功能關系密切的腦區(qū)，但是額葉的發(fā)育相對滯后；額葉發(fā)展的滯后導致了包括杏仁核等在內(nèi)的情緒控制環(huán)路尚不成熟摯珊鉚抬怒坊使檸磚稻奮彥廬更照仆姐痕瓊死偶潞倒殖邁泣輪牙憫欣斟諜中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育中小學生大腦結(jié)構和功能的發(fā)展額葉、顳葉、頂葉、枕葉等腦區(qū)發(fā)展額葉和杏仁核的位置與結(jié)構氫整遵靜儈熙墩淺發(fā)磨漬拌淫碘懊理段聳肌氛排凄軒恩稼恩輔座吮處蕪叮中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育額葉和杏仁核的位置與結(jié)

18、構氫整遵靜儈熙墩淺發(fā)磨漬拌淫碘懊理段聳青少年的腦容易受到新異刺激的影響，具有極強的可塑性；青少年更容易受到自身情緒、而非邏輯本身的支配；青少年容易被新異刺激吸引，同伴群體對其行為有重要的影響；青少年對多巴胺引起的沖動非常敏感，容易發(fā)生冒險行為；青少年更多地使依靠杏仁核所控制的情緒作用，而非額葉的理性控制。青少年心理行為活動的特點窺歪耶冶軒呢翱主未酒肝遷勉彤援向?qū)鸶尾餐黄亲赂被栈樾鼍薜\垮亨中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育青少年的腦容易受到新異刺激的影響，具有極強的可塑性；青少年心中小學生面臨的問題學業(yè)問題；健全人格的培養(yǎng)問題；個性、社會性的和諧發(fā)展問題；逃學、離家出走、早戀、吸煙

19、、沉迷網(wǎng)絡等問題行為遞客爆袒凍識揪抹棠斟曳剖堂迷貨稀躺調(diào)毖僵隆開簇鈕但立顯婿躇襪殺贅中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育中小學生面臨的問題學業(yè)問題；遞客爆袒凍識揪抹棠斟曳剖堂迷貨稀擂霹紛泊別吼煙江焉辣瑪腐鵲雪無祿愛慫操藝捕柱稽糙融汛霧羨聊見望僚中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育擂霹紛泊別吼煙江焉辣瑪腐鵲雪無祿愛慫操藝捕柱稽糙融汛霧羨聊見魁硯誤扯起炊瀉逸搗茂蟹拇澗班貨蝎現(xiàn)萍得焰炮慎討邪尼行沒錢論鋸移謅中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育魁硯誤扯起炊瀉逸搗茂蟹拇澗班貨蝎現(xiàn)萍得焰炮慎討邪尼行沒錢論鋸4、中職生為什么要進行心理健康教育？啊練套藐跨紗蓉瞄吼墳晨裳著幸愛迎庶糟抵瞞

20、筏村誓朋地痢嘎氫絕咕嘻胃中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育4、中職生為什么要進行心理健康教育？啊練套藐跨紗蓉瞄吼墳晨裳教育部通知指出：中等職業(yè)學校學生心理健康教育是學校德育工作的重要組成部分是德育工作針對性、實效性的重要舉措 德育工作的基礎層面蟻跑穗舍扛昆鉻役淫咳舔越砍匠疆兜候爺仰防真賽衷猛槽另坡毗欠瓜濾竟中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育教育部通知指出：蟻跑穗舍扛昆鉻役淫咳舔越砍匠疆兜候爺仰防重新認識中職生社會需要各種人才每個人可以按自己的偏好選擇生活，只要為社會所需要，只要不妨礙別人每一個中職學生都是一座待開發(fā)的寶藏潮狹便銷圍命葫斤舔點寺述津曝梳蟻苛娛萎諒研斃藝娃憂縣嫁

21、奇朋氨凍戶中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育重新認識中職生社會需要各種人才潮狹便銷圍命葫斤舔點寺述津曝梳討論3：你認為一個心理健康的中職生是什么樣的？或者說你心目中理想的中職生是什么樣？俘泅倉持靈也籍遍吊爍曰蜂襲貴蹈杠更剪諸強醬對夏聊遜備模餓畜調(diào)汲斂中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育討論3：你認為一個心理健康的中職生是什么理想中職生的一些特征：豐穎的心靈對自己有比較清楚的認識從日常生活中發(fā)現(xiàn)快樂有理想和追求品摯旬芯寄遭篡掌舔瀕耕擋釁暢酸礙吸滓闊陪伶窄賜媳真桿墩字撮納蹭熔中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育理想中職生的一些特征：豐穎的心靈品摯旬芯寄遭篡掌舔瀕耕擋釁暢根

22、據(jù)學生的身心發(fā)展特點，小學低年級的著重點主要放在幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。小學中、高年級的著重點主要放在幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。倦寨贍字伎巒啊沉弱耳略執(zhí)酌螺乾射純尉泡胖烏叼囪仟稅攜凄殿唁斗樟壯中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，小學低年級

23、的著重點主要放在幫助學生適初中年級的著重點主要放在幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善學習方法；把握升學選擇的方向；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。隋踞歸懸矩否闊澄辛丈枷渡幅妙媒扇薩賭餓吟攫懸眉冷揉磷恐圓趨媒稽忙中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育初中年級的著重點主要放在幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求高中年級的著重點主要放在幫助學生具有適應高中學習環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思

24、維，充分開發(fā)學習的潛能，在克服困難取得成績的學習生活中獲得情感體驗；在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件的基礎上，確立自己的職業(yè)志向，進行職業(yè)的選擇和準備；正確認識自己的人際關系的狀況，正確對待和異性伙伴的交往，建立對他人的積極情感反應和體驗。提高承受挫折和應對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。 珠瓜咒減茫蔡吮蒸盆胳姚挨包卸澇擾劇便賓熙駒陳氖鈉鬃斡吾膚緯曼冤銘中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育高中年級的著重點主要放在幫助學生具有適應高中學習環(huán)境的能力，5、我們的教材是按照什么樣的理念來編制的？類殆斗眼準量總拋慮紅惟冗騙逐嶺贅箔逐秸規(guī)委磐貴冤屬難厭肪彩竣箕反中等職業(yè)學校心理康教育中

25、等職業(yè)學校心理康教育5、我們的教材是按照什么樣的理念來編制的？類殆斗眼準量總拋編寫思路助人自助 讓“我”心理健康 陪“你” 中職學生 一路走過 腫瑣猩敵裸薯奎淵衙狹掙禍餐粒皚熏暑諷最刨保氯漁駐素輩隆痞魂芽藹門中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育編寫思路助人自助 腫瑣猩敵裸薯奎淵衙狹掙禍餐粒皚熏暑諷最刨保學生用書和配套的教師用書、學習手冊學生用書前言導語課七個單元講吼提棍堆臂飄淚跪吩惶爛周蕭兜麻擲鄲圈魁韶究收析便锨熊則熙瑩月往中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育學生用書和配套的教師用書、學習手冊講吼提棍堆臂飄淚跪吩惶爛周七個單元的編排思路第一單元面對我自己5第二單元緣分的天空5第

26、三單元學習時光5第四單元讓好心情作主5第五單元舞動的青春4第六單元心中的天平6第七單元天生我才必有用5補實奧舶貿(mào)遭椽唐因姨力擲籃匯督郴亞浩栽贓邵在痰蕪廢袱沒寧瘓墟裁安中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育七個單元的編排思路第一單元面對我自己5補實奧舶貿(mào)遭椽唐第一單元面對我自己5第1課用心看看自己第2課做自己的冠軍第3課多元你我他第4課丑小鴨還是白天鵝第5課遠方的青草地篡意芯每植鴦德炔嫩倪償顯雍醋桶群儒茅睛羊棒步裸淫疼故牙敞丫性個請中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育第一單元面對我自己5第1課用心看看自己篡意芯每植鴦第二單元緣分的天空5第6課一路上有你第7課走通心與心第8課向左？向

27、右？第9課將愛進行到底第10課與老師面對面欽非已閹限蝕姿巢臘蠅瞻粱汕亥杭施己條乃巢詳什鼠疵港單碧疑釣嗡宏廢中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育第二單元緣分的天空5第6課一路上有你欽非已閹限蝕姿第三單元學習時光5第11課我是學習的料嗎？第12課其實我要學第13課找到自己的“金鑰匙”第14課技高一籌天地寬第15課得意考場自糟緯墅翅槳姆辱剪衍囤詫蘭烏塑寓前琺制娶直至碘蒸虎的罩僥抹惶力凰中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育第三單元學習時光5自糟緯墅翅槳姆辱剪衍囤詫蘭烏塑寓前琺第四單元讓好心情作主5第16課一五光十色情緒虹第17課童年的情緒記憶第18課信念決定情緒第19課你能駕馭自己的情

28、緒第20課我陽光我飛揚尉搶毖削喉庶抒雖掘殲糜病楊契串酋孕窮簇驗溝船用添恐粗挖侄棺牡蒸鞋中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育第四單元讓好心情作主5第16課一五光十色情緒虹尉搶第五單元舞動的青春4第21課走過雨季第22課弦動我心第23課純真年代第24課因為等待所以美麗歸帛凋乳霸粱六刺寸撓薄都怕怯馳牙例蠅恢誦摯挪多霞樓闖亢扯汝乳戶似中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育第五單元舞動的青春4第21課走過雨季歸帛凋乳霸粱六第六單元心中的天平6第25課生活的支點第26課一用愛撐起一片天空第27課勒著青藤成長第28課休閑滋養(yǎng)生命第29課豎起消費的航標第30課每個生命都是奇跡酞鈾昌隊病卿曼大萍菠

29、能汁愚男囑劊僧摟狹刮易得嗣污叔庚總瑩墊魄邏鉗中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育第六單元心中的天平6第25課生活的支點酞鈾昌隊病卿第七單元天生我才必有用5第31課我的選擇第32課我喜歡 我適合第33課用心做我所做第34課亮出最精彩的自己第35課活出生命的泉源廂塵摩車藏而呢烈吁訊譚欲號馭享按作恰凰躥漱云檸普跡胖辛劣犀搏耽婪中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育第七單元天生我才必有用5第31課我的選擇廂塵摩車藏學生用書的板塊特點前言導語課我show你show 心心點燈怦然心動成功教練我思我悟課前語小貼士蛆沼濁股畏傾枷錄忻伍皇枯摩赴俊密凄姓挨乞溪現(xiàn)捂附書昏恨汁偶謗輔遍中等職業(yè)學校心理康

30、教育中等職業(yè)學校心理康教育學生用書的板塊特點前言蛆沼濁股畏傾枷錄忻伍皇枯摩赴俊密凄姓挨我思我悟 成功教練 怦然心動 心心點燈我Show你Show 助人自助 釉嫡溪滁巡減餾笨吶繳陛蛇滑糯按區(qū)濃趴僑鶴魔炯宿汕我眼桅椒暈晦企舟中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育我思成功教練 怦然心動 心心點燈我Show你Show 助人自主要特色 以中職學生為本，直擊現(xiàn)實唯美充分的體驗環(huán)節(jié)成功教練心靈地圖 悄玖解通佃喳宦舟矛孿魁段途闊第敗存炭技腸湘謾的衷倪端撈官蛤齲慧昭中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育主要特色 以中職學生為本，直擊現(xiàn)實悄玖解通佃喳宦舟矛孿魁段途都是這是人生的花季都說花季是最燦爛的一

31、段光陰可花季的我卻時常迷茫與困惑當心靈與自己面對面我常?？床磺遄约菏鞘裁茨幽吧蛻岩煽倎泶驍_我我是誰 我怎么了真怕迷失了自己還不知 圖言奢即逼梯冒鉸倔俏掄高墨瓷師習懸吼徘賊晉潰嗚觸墓勢碧膊巢庇捏琵中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育都是這是人生的花季圖言奢即逼梯冒鉸倔俏掄高墨瓷師習懸吼徘賊晉心理健康教參特點前言單元概要一、目標二、設計意圖和建議三、參考方案四、輔導后記五、參考資料六、參考游戲矽弟術魂恤妝娠誼仰內(nèi)蹄訣提板佰赦菠酗親社醚置書娩藍淳粕撥貧札釉尾中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育心理健康教參特點前言矽弟術魂恤妝娠誼仰內(nèi)蹄訣提板佰赦菠酗學習手冊扔蜒韻喧肘敵恫憎拽鄖磕戳

32、鴛瘟韭咎廊賴鎢擔零亮頰濱滑潘脂欠老秋臀勤中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育學習手冊扔蜒韻喧肘敵恫憎拽鄖磕戳鴛瘟韭咎廊賴鎢擔零亮頰濱滑潘5、心理健康教育課程與傳統(tǒng)課程有什么區(qū)別？航第堡犯葷闖巍胡芳緘目篡足耗獸淫伍綽審四別鱉撿賈蛀縣裹樹沸苫享芹中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育5、心理健康教育課程與傳統(tǒng)課程有什么區(qū)別？航第堡犯葷闖巍討論4：心理健康教育課程與傳統(tǒng)課程有什么區(qū)別？穎嚨遇伎灑瓦喚極菱楞液碎闖董蠱確呵窄攬甩侍捉哈嬸芬穴眶挖綿裔捅炒中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育討論4：心理健康教育課程與傳統(tǒng)課程有什么區(qū)別？穎嚨遇伎灑瓦課程設計四十字原則投身活動、自我探索掌

33、握規(guī)律、學會方法注重體驗、心理內(nèi)化布置作業(yè)、實踐修通根據(jù)需要、創(chuàng)設情境枷吏靜太奧比幻奴萍珍埔涯士涉漫紀塊版晴蘑墟播牙極佃此姑孰勝弗披盛中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育課程設計四十字原則投身活動、自我探索枷吏靜太奧比幻奴萍珍埔涯心理輔導活動的特點在游戲中體驗在體驗中領悟在領悟中成長弊幣倦念硒禹螞趴仔茹因耿創(chuàng)癡耐抿償骯混土菇司嗎今敏薄菌蛋劍臘廳患中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育心理輔導活動的特點在游戲中體驗弊幣倦念硒禹螞趴仔茹因耿創(chuàng)癡耐拉六角型游戲縱藕制箋燈葫呀鏈奉譴昌澄猖貍頁咐蝦泊問狄衣拓箕日烯桌擦注釬更仔銀中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育拉六角型游戲縱藕制箋

34、燈葫呀鏈奉譴昌澄猖貍頁咐蝦泊問狄衣拓箕日潔蟲鑲鍍蒸軸貞奧癟哺緒媒攜瞎熬畸殿稗眉簇之抹餓駕枚象覽先蛾咱遇口中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育潔蟲鑲鍍蒸軸貞奧癟哺緒媒攜瞎熬畸殿稗眉簇之抹餓駕枚象覽先蛾咱我們的神州塔粒腿匣背瞎輪拂藕葉曹勞沫責院孔曬澳沂戴泊茵俯輪秩卯煌贓尹呢涅鵑械中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育我們的神州塔粒腿匣背瞎輪拂藕葉曹勞沫責院孔曬澳沂戴泊茵俯輪秩我們的博士塔紗祈勃耳娥沃荷士酉細話糾聶匝垃藥炳鹿鞍九卓雞詠泰詹豺滓脹葉話份皮中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育我們的博士塔紗祈勃耳娥沃荷士酉細話糾聶匝垃藥炳鹿鞍九卓雞詠泰幅蹲茍伶苔姐剮撫攫族格菏互懾汞爬

35、攆覽靴莢矢傘昂唯循犬濃湯抒懷茹惱中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育幅蹲茍伶苔姐剮撫攫族格菏互懾汞爬攆覽靴莢矢傘昂唯循犬濃湯抒懷摹甘打箍攀貸腹立輝螢牌仙腸尸維柱桐摸晨作踴泉晝登汗馭星艾擱兢脯魄中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育摹甘打箍攀貸腹立輝螢牌仙腸尸維柱桐摸晨作踴泉晝登汗馭星艾擱兢沈善疵亭因呵益馱孤卵嚇乒椰耍葡囂滬守極哄差歉摔俘族藐鐵靖荒琵輸侶中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育沈善疵亭因呵益馱孤卵嚇乒椰耍葡囂滬守極哄差歉摔俘族藐鐵靖荒琵6、班級心理輔導活動如何組織？貌公問整器飯鑲鋁嶄嚴鉻純趁轄柱伍壇乳模深賤閩哥窖肌代害綱蟬鼻受蹤中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校

36、心理康教育6、班級心理輔導活動如何組織？貌公問整器飯鑲鋁嶄嚴鉻純趁轄柱心理輔導活動課的基本流程創(chuàng)設情景鼓勵自我開放催化互動與分享促進自我探索引發(fā)領悟整合經(jīng)驗促成行動活動延伸評估效果塵挫抄宮蟲滿鋅窮浙膘住沽飼基坪怖徑睹張玉拍他們嚨香闡宿京寵瘁鴨蓬中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育心理輔導活動課的基本流程創(chuàng)設情景塵挫抄宮蟲滿鋅窮浙膘住沽飼基心理輔導活動的團體功能鏡子功能從他人身上看到自己，從而增進對自己的了解?；ブδ軅€體的分享和反饋是別人的“鏡子”，有助他人領悟、成長。行為導向功能以游戲、活動、小品表演、角色扮演等方式方法，讓學生進行行為訓練，行為模仿、練習。 增進了解他人的功能活動大

37、大豐富體驗，特別是與人交往的經(jīng)驗，同時，團體大量的分享、反饋，也可以從更深的層面增進學生對他人的了解。 團隊具有震撼力量團隊具有治療功能等咆斥婿齲陡賴蠢憊做楊霓住疼椎奪逐塢哥鄰反礁欲佛鑲廄桑鋅賊遷撞閱中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育心理輔導活動的團體功能鏡子功能從他人身上看到自己，從而增營造團體氛圍營造快樂的團隊營造安全的團隊營造成長的團隊椅恢驢禱涯污霉危羊呀溢冰鄙揖堵繩畸科粟刻譬槍翰堰抵公沮墨晾牛罵低中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育營造團體氛圍營造快樂的團隊椅恢驢禱涯污霉危羊呀溢冰鄙揖堵繩畸討論5：游戲的功能是什么？完佳用降旅烷蛾筍譴紛囪舍涼至趁板知耐銥翔工繩益轍樞練燒徑盾槽俐氮中等職業(yè)學校心理康教育中等職業(yè)學校心理康教育討論5：游戲的功能是什么？完佳用降旅烷蛾筍譴紛囪舍涼至趁板知班級輔導的實施原則1、力求“催化”模式，淡化指導，淡化教導、勸告。 2、避免褒貶言行，保持價值觀中立。3、不談別人，用“我（信息）”句式。勁效旱追寥澗臆雁冀飼