小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)句子專項(xiàng)自測(cè)練習(xí)題

1、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)句子專項(xiàng)自測(cè)練習(xí)題.按要求寫(xiě)句子。(1)荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(寫(xiě)一個(gè)比喻句)(2)蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。(寫(xiě)一個(gè)擬人句)(3)我不會(huì)忘記自己是在看荷花。(改為反問(wèn)句).仿寫(xiě)句子。(1)小朋友像一群小鳥(niǎo)飛過(guò)雨后的彩虹。湖里，小魚(yú)擺著尾巴游得多高興。.按要求寫(xiě)句子。小雪花給麥苗蓋上雪白的被子。(改成“被字句)15、排列句子，把正確的序號(hào)標(biāo)寫(xiě)在句子前的括號(hào)里。.()不知什么時(shí)候，天漸漸陰了。()黃昏，烏云密布，眼看要下雨了。()當(dāng)他把最后一袋麥子運(yùn)回家，大雨傾盆而下。()上午，天氣晴朗。()張大爺忙把麥子一袋一袋裝好，往屋里運(yùn)。()張大爺把麥子曬到場(chǎng)院上。

2、.()李靜急忙跑過(guò)去，把小孩拉上人行道。()一天，李靜在路上看到一個(gè)小孩在馬路邊玩皮球。()李靜對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，剛才多危險(xiǎn)呀！以后可不能在馬路上玩。”()這時(shí)，有一輛汽車開(kāi)過(guò)來(lái)，小孩還在向馬路當(dāng)中跑。()忽然，皮球滾到馬路當(dāng)中去了，那個(gè)小孩跑去拾皮球。.()我找來(lái)了剪刀，在墨跡邊緣一刀一刀剪下去。()我把墨水瓶打翻在床上了，干凈的床單印上了一塊墨跡。()費(fèi)了好大勁，我終于將墨跡從床單上消滅了。()我靈機(jī)一動(dòng)，可以用剪刀把墨跡的地方剪去。()媽媽看了我的舉動(dòng)，直說(shuō)我是個(gè)傻孩子。.()農(nóng)民們看著這豐收的景象，心里多高興??！()初夏，許多水果、蔬菜都陸續(xù)成熟了。()收下后，不停地往城里運(yùn)送，讓城里

3、的居民吃到新鮮的瓜果和 蔬菜。()紅通通的番茄，碧綠的黃瓜，還有茄子、辣椒、西瓜、生梨?()他們拿著籃子抬著夢(mèng)，來(lái)到地里，忙著收啊，摘啊。).()這時(shí)候，熊哥哥騎著自行車來(lái)了。()白兔媽媽叫小白兔收南瓜。()小白兔把南瓜滾到媽媽跟前。()南瓜又大又重，小白兔搬不動(dòng)。()它試了試，南瓜真的滾動(dòng)了。()它想，南瓜也是圓的，是不是也可以滾呢？()小白兔看見(jiàn)車輪很圓，可以向前滾。16、按要求完成句子練習(xí)。.我們要關(guān)心愛(ài)惜小同學(xué)。(用修改符號(hào)修改病句).牽?；ù灯鹆俗仙男±?。(仿寫(xiě)擬人句).荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(仿寫(xiě)比喻句).他: “真是急死我了！”(填上表示動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ))17

4、我會(huì)選一選。1.和例句句意不同的一句是(例句：你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？A.你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?。B.難道你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？C.你應(yīng)該看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝ァ.你不是看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔?.以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.閱讀課外書(shū)籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。B.雨一來(lái)，便放假了。C.班長(zhǎng)接受了虛心地同學(xué)們的建議。D.至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)不講。3.以下各句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。B.草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像 個(gè)美麗的大花

5、壇。C.它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣眸眸叫， 更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。D.秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。4.以下句子，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.早晨，草地不是一片金黃，而是一片碧綠。B.因?yàn)樗?，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。C.哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來(lái)。D.如果從前沒(méi)干過(guò)這一行，但是我好像有剃頭的天分。5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是（）A.你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌 唱，我很快樂(lè)！ ”你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔緽.樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。C.每

6、一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像是一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平 展地粘在水泥道上。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上， 好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。6.下面的省略號(hào)與其他用法不同的是（）A.你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著B(niǎo).我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、棟樹(shù)C.男孩說(shuō)：“沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)。”D.鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃.下面的句子不是祈使句的是（）A.請(qǐng)您給我講講吧！.橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要讓人們?nèi)フ兀.咱們捉迷藏玩吧！D.誰(shuí)偷了嘴，罰掃地三天，不給東西吃！8.下面的名言警句與出處對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.愛(ài)人假

7、設(shè)愛(ài)其身。一一墨子B.積愛(ài)成福，積怨成禍。一一淮南子C.仁者愛(ài)人，有禮者敬人。一一孟子D.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。一一莊子她是森林里一位聰明的時(shí)裝專家。（改成反問(wèn)句）（3）他一緊張，說(shuō)話就結(jié)結(jié)巴巴。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子） 4、句子樂(lè)園。.古老的墻角邊，一朵紅色的小花孤零零地開(kāi)著。（縮句）.書(shū)是精心食糧嘛,既然是食糧,就可以煮。（改成反問(wèn)句）.這樣“煮”下去，你不僅能體會(huì)文章情感,還可以牢記妙詞佳句。 （用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）.它們伸展著四季常綠的枝條,一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子） 喜歡我們蘆葉還蘆葉船用折成綠色的（連詞成句）.每年，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，

8、蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的腦袋。（仿寫(xiě)擬人句）.蜜蜂那么嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上，圓圓的就像一個(gè)小毛球。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）.他對(duì)老奶奶說(shuō):“我們看到了您的花,它是雪白的,漂亮極了。” （用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）.成群結(jié)隊(duì)地方溫暖正在天鵝向的飛去（連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）.下了那么大功夫,花了那么多力氣,開(kāi)出的花怎能不美呢？（改成反問(wèn)句）.那墨茶，仿佛一汪碧綠的清潭，帶著波光,又帶著陽(yáng)光。（用加 點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）5、句子樂(lè)園。1.按要求寫(xiě)句子。(1)那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮,好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。這句話運(yùn)用的修辭手法是 O仿寫(xiě):(2)你看,它把黃色給了銀杏樹(shù),黃黃的葉子

9、像一把把小扇子,扇哪扇 哪,扇走了夏天的炎熱。仿寫(xiě)詞語(yǔ): 用仿寫(xiě)詞寫(xiě)句子:2.連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。點(diǎn)頭 頻頻菊花 美麗的在秋雨里6、句子樂(lè)園。.你不是一直想去伯伯家嗎？(仿寫(xiě)).兩只籃子裝滿了又香又甜的大桃子。(改成“被字句).他情不自禁地高聲朗誦起來(lái)。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子) 7、句子樂(lè)園。.給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨 我來(lái)到海邊散步(2)看 它又出來(lái)了.按要求寫(xiě)句子。(1)許多有小魚(yú)被昨夜的卷上岸暴風(fēng)雨來(lái)的(連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào))(2)男孩兒一邊回答,一邊拾起一條小魚(yú)扔進(jìn)大海。(用加點(diǎn)詞語(yǔ) 寫(xiě)句子)從此那歌聲便失去了。(修改病句)8.以下句子中，沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)為

10、哪一項(xiàng)oA幾百里連成一片，就像綠色的海洋。B千丈青山襯著一道白銀。C湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。D正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。9、按要求寫(xiě)句子。.種子被包裹著。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處。）.先生厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？（把句子調(diào)換順序保持句意不變）.橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǚ聦?xiě)擬人句）10.按要求完成句子練習(xí)。（1）我是一名八路軍戰(zhàn)士,不是你們的客人。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子） （2）英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。（以第三人稱的口吻來(lái)轉(zhuǎn)述這句話）（3）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿寫(xiě)句子）（4）道路兩旁的法國(guó)梧桐

11、樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。（縮句）（5）停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。（用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思）（6）船隊(duì)一靠岸,海灘上就喧鬧起來(lái)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子） 黑熊躲進(jìn)洞里冬眠。（改為雙重否認(rèn)句）用下面的句子開(kāi)頭,寫(xiě)一段話。秋天的田野真是迷人！11.按要求完成句子練習(xí)。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高 飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）（2） 一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái),在綠草上跳舞、狂歡。富有新鮮感的詞句能引發(fā)我們豐富的想象，讀著“跳舞、狂歡”這兩個(gè)詞語(yǔ)，我腦海中浮現(xiàn)出了這樣的畫(huà)面:（3）朗讀這句話時(shí)，我們需要重讀“” ”這 兩個(gè)詞語(yǔ),突出花兒出現(xiàn)之快,令人驚喜。12、按要求完成句子練習(xí)。.衙役一棍子打下了縣官的牙。（改為“把”字句和被字句）.人們戴著帽子。（擴(kuò)寫(xiě)句子）.顧客把一卷布料放到桌上，對(duì)裁縫說(shuō)：“我想做件棉襖?！保ǜ?為轉(zhuǎn)述句）.棗核柴比別人打得多,所以別人上不去的地方他也能上去。（修 改病句）.您在夏天穿上新棉襖。別人會(huì)笑話您的。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話 合并成一句話）13、按要求完成句子練習(xí)。.山溪像綠玉帶一樣平靜。（仿寫(xiě)比喻句）.她一會(huì)兒拿起一本書(shū)看,一會(huì)兒又坐到琴凳上彈鋼琴。（用加點(diǎn) 的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）.薄球散裂了。（把句子寫(xiě)具體）.老剃頭師傅習(xí)慣用老掉牙的一把推剪。（修改病句）.媽媽對(duì)慶齡說(shuō)：“我