教育處近期工作情況介紹

1、高教司理工科教育處近期工作情況介紹二一一年八月背 景國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020 年） 國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）教育部2011年工作要點高教司貫徹落實規(guī)劃綱要高教司將以高度的責任感、緊迫感，全面貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，把教育規(guī)劃綱要的工作任務分解到各相關處室，把工作責任落實到各位司長和處長，認真制定好重點工作的路線圖、時間表、任務書，細化工作方案，使各項重點工作有序、有力、有效推進，落實到位。高教司2011工作要點2011年教育部高等教育司將按照部黨組的統(tǒng)一部署，全面落

2、實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）和高等教育專題規(guī)劃，緊緊圍繞提高人才培養(yǎng)質量，以全面實施素質教育為主題，以組織實施國家教育重大項目和改革試點項目為抓手，牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力優(yōu)化專業(yè)結構和人才培養(yǎng)類型結構，著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力，著力加強質量保障體系建設，按照“整體設計、分類指導、重點突破、典型示范、全面推進”的思路，指導各地各高校深化教育教學和人才培養(yǎng)體制改革，大力培養(yǎng)應用型人才、復合型人才和拔尖創(chuàng)新人才。 今后幾個方面的重點工作1.修改完善、發(fā)布實施高等教育專題規(guī)劃。 2.積極推進“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”

3、，與中組部、財政部聯(lián)合印發(fā)關于實施基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”，組織試點高校開展交流，推廣經(jīng)驗，加強宣傳。推進人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容和方法手段改革，創(chuàng)新體制機制，提高人才培養(yǎng)質量。3.與工程院和工業(yè)界合作，推進高?！白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計劃”的實施工作，啟動部分省市開展“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的試點工作。4.與衛(wèi)生部合作，啟動實施“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”，實施“農(nóng)村訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)”計劃，完善醫(yī)學教育標準和臨床實踐能力教學標準，推進高校附屬醫(yī)院管理體制改革。5.啟動實施“農(nóng)科教合作培養(yǎng)人才計劃”，加強學生的實踐能力、創(chuàng)新能力及創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。6.深入推進“高等學校本科教學質量與

4、教學改革工程” 。7.啟動新建本科院校合格評估；研究制定審核評估方案；改進高等學校本科教學評估工作。8.修訂頒布普通高等學校本科專業(yè)目錄（2011版），組織研究編制新目錄專業(yè)介紹。修訂發(fā)布本科專業(yè)設置管理辦法，落實和擴大高校專業(yè)設置自主權。9.繼續(xù)實施“東部高校對口支援西部高校計劃”，重點組建由北京大學、清華大學、中國農(nóng)業(yè)大學分別牽頭，多所大學參加的工作組，團隊化對口支援西藏大學、新疆大學、石河子大學和塔里木大學。啟動“中西部高等教育振興計劃”。 理工處目前承擔的主要工作一、 “基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”二、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”三、工程教育專業(yè)認證工作四、緊缺人才培養(yǎng)工作五、教育教學

5、改革指導六、“本科教學工程”項目一、“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃” （一）“計劃”提出（二）籌備工作（三）“計劃”主要內(nèi)容（四）遴選條件（五）下一步工作“錢學森之問”,中央領導高度重視國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要“計劃”提出“錢學森之問”“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老是冒不出杰出人才。”國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要 （2010-2020年）中央批準的人才規(guī)劃綱要中明確提出： 實施“基礎學科青年英才培養(yǎng)計劃” ，“在高水平研究型大學的優(yōu)勢基礎學科建設一批國家青年英才培養(yǎng)

6、基地”。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （2010-2020年）實施“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃” 。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，深化教育教學改革，創(chuàng)新教育教學方法，探索多種培養(yǎng)方式，形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。 加快創(chuàng)建世界一流大學和高水平大學的步伐，培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才 。深入開展調研多次研討方案部長專題會與中組部溝通高校制定方案（二）籌備工作（三）“計劃”主要內(nèi)容1. 主要目標2. 實施原則3. 改革重點4. 工作機制1. 主要目標吸引最優(yōu)秀的人才投身于基礎科學研究；探索不同模式的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制；形成拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的良好氛圍；培養(yǎng)一批未來基

7、礎科學領軍人才，使其逐步躋身國際一流科學家隊伍。 少而精、高層次、國際化學校為主、政府支持定期評價、逐步完善2. 實施原則實施原則少而精、高層次、國際化在數(shù)學、物理學、化學、生物學和計算機科學等基礎科學領域率先進行試點。選擇十幾所高水平研究型大學，每年動態(tài)選拔1000名特別優(yōu)秀的大學生(包括本科生和研究生)。積極借鑒國外一流高校的人才培養(yǎng)理念、模式和方法，發(fā)揮國內(nèi)、國外兩種資源的優(yōu)勢，對學生進行開放式培養(yǎng)。 人才培養(yǎng)的具體措施以學校為主，大膽創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，多種形式探索。國家對人才培養(yǎng)實行特殊政策，中央財政給予專項經(jīng)費支持。 實施原則學校為主、政府支持高校自我管理，不斷提升基 礎學科拔尖學生

8、培養(yǎng)的水平；工作組組織高校相互交流， 專家組定期評價；國家四年組織一次計劃總結 評價。 實施原則定期評價、逐步完善3. 改革重點學生遴選教師配備培養(yǎng)模式氛圍營造制度創(chuàng)新 條件支持 國際合作中組部 教育部 財政部協(xié)調組工作組專家組 參與高校數(shù)學物理學生物學計算機科學化學“計劃”研討工作會議 北京大學 清華大學 南開大學 吉林大學 復旦大學 上海交通大學 南京大學 浙江大學 中國科學技術大學 四川大學武漢大學北京師范大學 山東大學 中山大學西安交通大學 廈門大學 蘭州大學二、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃” 中國工程教育發(fā)展的新思路實施背景國家發(fā)展需要培養(yǎng)大量優(yōu)秀工程師工程教育在高等教育中的重要作用我國

9、工程教育面臨五大挑戰(zhàn) 發(fā)達國家高度重視工程教育 我國工程界呼吁加快工程教育改革卓越計劃的主要特點教育與行業(yè)聯(lián)合實施企業(yè)由單純的用人單位變?yōu)楣餐囵B(yǎng)單位強化實踐能力的培養(yǎng) 強化教師的工程背景政策支持，可推廣性強主要目標促進工程教育模式改革和創(chuàng)新，努力建設中國特色社會主義現(xiàn)代高等工程教育體系。創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制。面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質量各類型工程技術人才。參與計劃的全日制工科本科生要達到10%以上，全日制工科研究生要達到50%以上。 五項重點任務高校和企業(yè)共同設計制定培養(yǎng)目標、共同建設課程體系和教學內(nèi)容、共同實施培養(yǎng)

10、過程、共同評價培養(yǎng)質量。1. 創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制五項重點任務2. 創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)模式學生培養(yǎng)分為在學校和在企業(yè)兩個部分，在企業(yè)學習累積一年左右，結合生產(chǎn)實際做畢業(yè)設計。五項重點任務建設一支具有一定工程經(jīng)歷的高水平專兼職教師隊伍。其中部分專職教師要具備一定年限的企業(yè)工作經(jīng)歷。3. 建設高水平工程教育教師隊伍五項重點任務培養(yǎng)能夠適應企業(yè)“走出去”戰(zhàn)略需要的工程型人才。擴大來華接受工程教育的留學生規(guī)模。4. 擴大工程教育的對外開放五項重點任務通用標準：各類型工程型人才培養(yǎng)都應達到的基本要求,由教育部和工程院聯(lián)合制定。行業(yè)專業(yè)：行業(yè)領域內(nèi)具體專業(yè)的工程型人才培養(yǎng)應達到的基本要

11、求。由教育部和有關行業(yè)部門聯(lián)合制定。5. 建立“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)標準五項保障措施主要負責研究制訂“卓越計劃”有關實施政策，重大問題的協(xié)調與決策，組建專家組織、組織制定培養(yǎng)標準、指導高校和企業(yè)聯(lián)合實施、檢查實施效果。1. 建立部門聯(lián)合實施的組織管理體系五項保障措施承擔學生在企業(yè)學習階段的管理和培養(yǎng)任務，由多部門聯(lián)合認定。2. 在企業(yè)設立“國家工程實踐教育中心”五項保障措施制訂政策提出工程教育教師晉升時對工程經(jīng)歷的明確要求，轉變工程類學科專業(yè)教師評聘的側重方面。（科研 工程）3.改革工程教育教師職務聘任、考核與培訓制度。 五項保障措施增加推免名額、靈活學籍管理、支持中外合作交流、鼓勵地

12、方政府支持。4. 制定鼓勵高校參與“計劃”的若干政策五項保障措施企業(yè)工程師承擔培養(yǎng)任務、支持企業(yè)工程師繼續(xù)教育、實習安全責任分擔政策。5. 制定鼓勵企業(yè)參與“計劃”的若干政策近期主要工作加強與行業(yè)部門聯(lián)合建設國家級工程實踐教育中心組織第二批卓越計劃高校組織階段檢查和方案論證近期主要工作已與住建部、測繪局、安監(jiān)總局共同成立了工作組和專家組。制訂行業(yè)專業(yè)標準，論證學校專業(yè)培養(yǎng)方案，起草支持政策。與安監(jiān)總局啟動實習安全政策調研，參與財政部關于企業(yè)接受學生實習的財稅政策調研。1. 加強與行業(yè)部門聯(lián)合近期主要工作已有158所學校，聯(lián)合700余家企業(yè)提交了建設方案，包括2010中國企業(yè)500強中112家企

13、業(yè)。由多部門聯(lián)合組建專家組論證，近期啟動論證工作。2. 建設國家級工程實踐教育中心 近期主要工作目前，已有140余所高校提交了申報材料,132所通過了專家論證。3. 組織第二批高校加入計劃近期主要工作組織專家組對第一批286個本科專業(yè)進行了階段檢查，結果已反饋各高校；對高校新增專業(yè)培養(yǎng)方案進行了論證，公布2011年度卓越計劃試點學科專業(yè)名單。（462個本科名單和293個研究生領域）4. 組織階段檢查和方案論證近期主要工作制定鼓勵學校參與計劃的政策；支持校企合作的政策；建立省級工程實踐教育中心；為省內(nèi)卓越計劃高校提供經(jīng)費支持。鼓勵省級實施“卓越計劃”三、工程教育專業(yè)認證工作“高等學校建立健全教學

14、質量監(jiān)測和保證體系” -教育部關于印發(fā)關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見的通知 “要建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質量上來。制定教育質量國家標準，建立健全教育質量保障體系。” -國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要第二條規(guī)劃綱要：建立質量保障體系 “嚴格教學管理。健全教學質量保障體系，改進高校教學評估” -國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要第十九條調研過程規(guī)劃綱要關于專業(yè)認證（四十）完善中國特色現(xiàn)代大學制度 推進專業(yè)評價。鼓勵專門機構和社會中介機構對高等學校學科、專業(yè)、課程等水平和質量進行評估。建立科學、規(guī)范的評

15、估制度。探索與國際高水平教育評價機構合作，形成中國特色學校評價模式。高等教育司2011年工作要點五、積極推進教學質量保障體系建設 19.研究探索符合國情的高等教育分類標準，建立合理的指標體系，加強分類評估；研究國家和省級兩級管理的評估工作機制，加強分級評估和分層評估；加強評估隊伍建設，形成規(guī)范有序，風清氣正的評估工作氛圍。 五、積極推進教學質量保障體系建設 20.啟動新建本科院校合格評估工作；研究制定審核評估方案；制定印發(fā)關于改進高等學校本科教學評估工作的若干意見；推進高校建立健全校內(nèi)教學質量保障體系，鼓勵高校自我評估和第三方評估；繼續(xù)開展專業(yè)評估試點工作，推進工科專業(yè)認證工作，與行業(yè)共同制定

16、認證文件，組建認證組織機構，聯(lián)合開展認證工作。全國工程師制度改革協(xié)調小組組長單位：人力資源和社會保障部副組長單位：教育部住房和城鄉(xiāng)建設部中國工程院中國科學技術協(xié)會成員單位：工業(yè)和信息化部國土資源部環(huán)保保護部交通部鐵道部水利部國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局中國機械工業(yè)聯(lián)合會中國石油和化學工業(yè)協(xié)會中國紡織工業(yè)協(xié)會中國輕工業(yè)聯(lián)合會中國鋼鐵工業(yè)協(xié)會全國工程師制度改革協(xié)調小組制度研究工作組由中國工程院牽頭，有關部門和單位參加，負責研究全國工程師制度的改革思路、框架設計和具體實施方案等；國際交流工作組由中國科協(xié)牽頭，有關部門和單位參加，參與綜合性國際工程師組織舉行的活動，促進相關領域的國

17、際互認。工程教育工作組由教育部牽頭，負責研究工程教育專業(yè)認證的總體思路、框架設計及開展認證試點工作 深化工程技術人員職稱制度改革 將高等工程教育專業(yè)評估認證作為對工程技術人才評價的重要方式，試行通過高等工程教育專業(yè)評估認證取得職業(yè)工程師的辦法。開展工程教育認證的意義 開展工程教育專業(yè)認證工作是貫徹落實教育規(guī)劃綱要具體要求的一項重要舉措，對于構建我國工程教育質量監(jiān)控體系，推進工程教育改革，進一步提高工程教育質量，建立工程教育與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系機制，增強工程教育人才培養(yǎng)對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應性，促進我國工程教育的國際互認，提升國際競爭力，具有重要的意義。 工程教育專業(yè)認證的目標 促進我國工程教育的改革，

18、加強工程實踐教育，進一步提高工程教育的質量； 建立與注冊工程師制度相銜接的工程教育專業(yè)認證體系 吸引工業(yè)界的廣泛參與，進一步密切工程教育與工業(yè)界的聯(lián)系，提高工程教育人才培養(yǎng)對工業(yè)產(chǎn)業(yè)的適應性； 促進我國工程教育參與國際交流，實現(xiàn)國際互認 全國工程師制度改革協(xié)調小組制度研究工作組國際交流工作組工程教育工作組全國工程教育專業(yè)認證專家委員會秘書處全國工程教育專業(yè)認證專家委員會監(jiān)督與仲裁委員會專業(yè)認證分委員會現(xiàn)場考查專家組專業(yè)認證分委員會現(xiàn)場考查專家組試點工作組現(xiàn)場考查專家組教 育 部全國工程教育專業(yè)認證專家委員會 為了盡快啟動我國工程教育認證工作，2006年初成立教育部工程教育專業(yè)認證專家委員會，后

19、2007.6改組成立全國工程教育專業(yè)認證專家委員會全國工程教育專業(yè)認證專家委員會部分代行認證委員會職能 來自專業(yè)學會和行業(yè)協(xié)會代表、企業(yè)界代表、教育界代表 主要職責是：制定或批準認證實施辦法、認證標準以及相關工作文件；組織認證工作。專家委員會受教育部領導。認證分委員會（試點工作組）機械類專業(yè)認證分委員會化工類專業(yè)認證分委員會計算機類電氣信息類交通運輸類輕工食品類專業(yè)認證試點工作組水利類專業(yè)環(huán)境類專業(yè)地礦類專業(yè)安全類專業(yè)全國工程教育專業(yè)認證監(jiān)督與仲裁委員會 2007.12成立，沈士團任主任監(jiān)督與仲裁委員會接受教育部領導，獨立開展工作，其成員由有關行業(yè)和從事工程教育的資深專家組成。職責：對專業(yè)認證

20、試點工作實施監(jiān)督，確保誠信、公正；受理被認證學校關于專業(yè)認證結論或專業(yè)認證過程的申訴，調查并做出最終裁決；接受社會各界對專業(yè)認證試點工作的投訴，調查并做出相應處理。專家隊伍建設情況 2007、2008年、2009年集中組織了四次理論培訓，共計400多人接受了培訓各分委員會（試點工作組）培訓 正式專家與見習專家2009年5月秘書培訓及秘書隊伍建設2009年11月行業(yè)專家培訓2010年12月召開中國工程教育研討會2011年兩次開展了認證培訓工作 認證文件體系工程教育專業(yè)認證工作手冊主要包括：全國工程教育專業(yè)認證（試點）辦法全國工程教育專業(yè)認證專家委員會章程（試行）全國工程教育專業(yè)認證監(jiān)督與仲裁委員

21、會章程（暫行）工程教育專業(yè)認證標準（試行）工程教育專業(yè)認證專家遴選與培訓辦法（試行）工程教育專業(yè)認證現(xiàn)場考查專家組工作指南（試行）工程教育專業(yè)認證現(xiàn)場考查專家工作參考（試行）工程教育專業(yè)認證學校準備工作指南（試行）試點工作組和分委員會管理辦法（試行）工程教育專業(yè)認證現(xiàn)場考查專家工作參考（試行）2011年受理認證高校試點專業(yè)試點學校1. 機械類專業(yè)西安交通大學北京科技大學太原科技大學天津大學湖南大學2. 化學工程與工藝合肥工業(yè)大學浙江工業(yè)大學鄭州大學3. 計算機科學與技術西安交通大學合肥工業(yè)大學吉林大學大連理工大學4. 電子信息與電氣工程類北京理工大學湖南大學 天津大學華南理工大學5. 水利類專

22、業(yè)中國地質大學（北京）中山大學河海大學6. 食品科學與工程大連工業(yè)大學河南工業(yè)大學7. 地礦類專業(yè)江西理工大學東北大學昆明理工大學8. 環(huán)境工程華南理工大學大連理工大學9. 交通運輸東南大學華中科技大學10.安全工程中國計量學院南京理工大學今后工作的目標和具體工作目標是1.建立與華盛頓協(xié)議實質等效的認證體系；2.逐步加強認證工作能力建設具體工作是：一聯(lián)合行業(yè)部門等單位組建中國工程教育認證協(xié)會；二是建立完善認證體系，穩(wěn)步開展認證工作；（認證標準、工作制度、專家隊伍、具體實施、信息化建設和宣傳）三是加強國際交流與合作，推動我國認證體系的國際互認。關于中國工程教育認證協(xié)會設想一、名稱：中國工程教育認

23、證協(xié)會二、業(yè)務主管單位：教育部三、注冊管理單位：民政部四、組成方式 實行單位會員制。五、監(jiān)管機構 協(xié)會的權力機構是會員大會，管理機構是理事會，監(jiān)督機構是監(jiān)事會。 理事會由來自兩個方面的理事組成：1.會員理事；2.公眾理事：有關行業(yè)主管部門派出的代表；以及在工程教育方面有廣泛影響力的專家學者，并且不代表任何組織機構，經(jīng)會員大會選舉產(chǎn)生。 監(jiān)事會對會員大會負責，承擔監(jiān)督與仲裁等工作。六、日常工作機構 理事會下設秘書處，對外稱中國工程教育認證協(xié)會秘書處，為協(xié)會日常辦事機構；秘書處可根據(jù)工作需要設立有關部（室）負責行政、認證組織實施、財務、培訓、研究與咨詢工作、國際聯(lián)絡等具體工作。七、專業(yè)委員會 理事

24、會下設若干專業(yè)委員會。專業(yè)委員會由教育部高等學校工科類教學指導委員會和行業(yè)協(xié)會、學會、聯(lián)合會的專家聯(lián)合組成，在理事會領導下，承擔相應專業(yè)領域的工程教育專業(yè)認證工作。八、學術委員會 學術委員會在理事會領導下，承擔認證工作學術活動的組織、指導、咨詢等工作；并對專業(yè)認證提供學術支持。四、緊缺人才培養(yǎng)教育部國家發(fā)展改革委財政部人事部科技部國資委關于進一步加強國家重點領域緊缺人才培養(yǎng)工作的意見（教高200716號）重點支持對象重點公益、基礎研究和前沿技術領域以及新興產(chǎn)業(yè)等領域的緊缺人才培養(yǎng)農(nóng)業(yè) 林業(yè) 水利 氣象 地質礦業(yè) 石油天然氣 核工業(yè) 軟件 微電子 動漫 現(xiàn)代服務業(yè) 新能源煤炭行業(yè)人才培養(yǎng)軟件學院

25、建設和軟件工程人才培養(yǎng)集成電路人才服務外包人才培養(yǎng)動漫人才培養(yǎng)國務院關于印發(fā)進一步鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展若干政策的通知高校要進一步深化改革，加強工程和微電子專業(yè)建設，緊密結合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求及時調整課程設置、教學計劃和教學方式，努力培養(yǎng)國際化、復合型、實用性人才。加強軟件工程和微電子專業(yè)師資隊伍、教學實驗室和實習實訓基地建設。鼓勵有條件的高校采取與集成電路企業(yè)聯(lián)合辦學等方式建立微電子學院，經(jīng)批準設立的示范性微電子學院可以享受示范性軟件學院相關政策。支持建立校企結合的人才綜合培訓和實踐基地，支持示范性軟件學院和微電子學院與國際知名大學、跨國公司合作，引進國外師資和優(yōu)質資源，聯(lián)合培養(yǎng)軟件的電路

26、人才。五、高等理工教育教學改革高等理工教育教學改革與實踐項目“質量工程”項目與“本科教育工程”項目CDIO工程教育模式研究與實踐高等教育人才培養(yǎng)模式改革指導意見六、“十二五”期間高等學校本科教學質量與教學改革工程（一）質量標準建設（二）專業(yè)綜合改革（三）國家精品開放課程建設與共享（四）實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)（五）教師教學能力提升（一）質量標準建設1建設目的組織研究制定覆蓋所有本科專業(yè)類的教學質量國家標準，推動省級教育行政部門、行業(yè)組織和高校聯(lián)合制定相應的專業(yè)教學質量標準，形成我國高等教育教學質量標準體系。2.建設內(nèi)容 專業(yè)類人才培養(yǎng)國家標準研制項目：按照新頒布的普通高等學校本科專業(yè)目錄，組織和聯(lián)合有

27、關行業(yè)部門和行業(yè)組織、科研院所、企事業(yè)單位、社會團體等，在廣泛聽取意見的基礎上，參考有關國際人才培養(yǎng)標準，制定覆蓋12個學科門類（不含軍事學）的100個專業(yè)類人才培養(yǎng)國家標準。（二）專業(yè)綜合改革1.建設目的在全國重點建設1500個本科專業(yè)點。支持高校開展專業(yè)建設綜合改革試點，在人才培養(yǎng)模式、教師隊伍、課程教材、教學方式、教學管理等影響專業(yè)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)進行綜合改革，強化內(nèi)涵建設，為本校其他專業(yè)建設提供改革示范 ；在工程、醫(yī)學等領域開展專業(yè)認證，建立與國際實質等效的工程、醫(yī)學等專業(yè)認證體系。2.建設內(nèi)容專業(yè)綜合改革試點項目：支持與國家確定的八個先導性戰(zhàn)略高技術領域相關專業(yè)建設，推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)

28、發(fā)展急需的人才培養(yǎng)。支持涉及農(nóng)林、地礦、石油、水利等艱苦行業(yè)和支持少數(shù)民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、革命老區(qū)等專業(yè)建設，引導這些專業(yè)加強教學條件建設和師資隊伍建設，提升相關專業(yè)人才培養(yǎng)支持力度。支持與目前實施的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”和“卓越文科人才教育培養(yǎng)計劃”相關專業(yè)建設。本科專業(yè)認證項目:在工程、醫(yī)學等領域開展本科專業(yè)認證工作，培養(yǎng)具有國際競爭力的工程、醫(yī)學人才，盡快改變我國培養(yǎng)的工程師、醫(yī)師得不到國際認可的狀況。充分發(fā)揮專業(yè)學會、行業(yè)協(xié)會等中介機構的作用，結合本科專業(yè)認證試點工作，培育一批專業(yè)化的認證機構。（

29、三）國家精品開放課程建設與共享1.建設目的集中高校優(yōu)勢，充分利用信息化手段，建設國家精品開放課程并實現(xiàn)網(wǎng)絡共享，為高校師生和社會學習者提供教學服務，推動高等教育開放，擴大教育機會，提高教育質量。2.建設內(nèi)容國家精品開放課程建設項目：包括精品視頻公開課建設和精品資源共享課建設兩個方面。1）精品視頻公開課建設：組織“985工程”高校、“211工程”高校和部分其他高校建設1000門精品視頻公開課程。精品視頻公開課以講授為主，以服務大學生為主體，同時面向社會大眾免費開放，立足于對系統(tǒng)知識的傳授和理性思維的啟迪，注重對重大現(xiàn)實問題的探討，最終成為受大學生及社會大眾歡迎和喜愛的網(wǎng)絡課程。2）精品資源共享課

30、建設：對已經(jīng)支持建設的3862門國家精品課程按照資源共享的技術標準進行升級改造，更新完善課程內(nèi)容，建設合格的課程進入精品課程資源中心。精品課程資源中心動態(tài)保持5000門課程在線，不足部分重點添補尚有空白的重要基礎課程和專業(yè)基礎課程，補充的課程由教育部高等學校有關科類教學指導委員會論證推薦，委托高校進行建設。 國家精品開放課程共享平臺項目：在“國家精品課程資源網(wǎng)”基礎上開發(fā)，完善和優(yōu)化課程共享系統(tǒng)平臺功能，大幅度提高服務能力。將視頻公開課作為核心頻道予以重點建設，免費向高等學校和社會公眾開放。同時，集成國家前期投入建設的國家精品課程資源、有關高校和單位建設的名師名課視頻資源以及精品課程教師網(wǎng)絡培訓資源等優(yōu)質教學資源，在有效推動視頻公開課應用的同時，更廣泛地促進優(yōu)質教學資源的共享。此外，精品開放課程共享系統(tǒng)與中國大學生在線、高等學校門戶網(wǎng)站以及國內(nèi)主流門戶網(wǎng)站合作，通過鏡像和接入等方式，借助各方優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)質課程資源的廣泛地傳播，更好地服務于學習型社會的建設。加大對教育部高校教師網(wǎng)絡培訓中心和各省市分中心的支持，建立職能完善、覆蓋全國、服務高效的高校教師網(wǎng)絡培訓系統(tǒng)，積極開展教師網(wǎng)絡培訓。 （四）實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)1.建設目的整合各類實