社科類文本閱讀課件

1、社科類文本閱讀社科類文本閱讀 心中有綱(清楚考試方向) 訓(xùn)練有法（講究閱讀技巧） 腳下有路（尋覓答題捷徑） 心中有綱(清楚考試方向)心中有綱(清楚考試方向) 考什么？ 心中有綱(清楚考試方向) 論述類文本閱讀理解（B級）理解文中重要概念的含義；理解文中重要句子的含意。分析綜合（C級）篩選并整合文中的信息；分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路；歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 2015考試大綱論述類文本閱讀理解（B級）理解文中重要概念的含義； 時間選文涉及領(lǐng)域考查形式（每小題3分）考查角度2011關(guān)于詩經(jīng)文學(xué)1.下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是2.下列理解和分析

2、，不符合原文意思的一項(xiàng)是3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是1.理解文中重要句子的含意2.篩選并整合文中信息3.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度2012科技黑箱科技1.下列關(guān)于科技黑箱的理解，不正確的一項(xiàng)是2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是3.根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是1.理解文中重要概念的含義2.篩選并整合文中信息3.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度2013卷老子的年代文學(xué)歷史1.下列關(guān)于作者寫作本文的原因的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是1.篩選整合文中信息2.理解文中重要句子的

3、含意3.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度2013卷“鳳”文化文學(xué)文化1.下列關(guān)于鳳的形象的表述，不正確的一項(xiàng)是2.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是1.理解文中重要概念的含義2.篩選并整合文中信息3.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 八年高考真題一覽表 時間選文涉及領(lǐng)域考查形式（每小題3分）考查角度201 八年高考真題一覽表時間選文涉及領(lǐng)域考查形式（每小題3分）考查角度2014卷關(guān)于悲劇美學(xué)1.下列各項(xiàng)中，其性質(zhì)不屬于原文所論悲劇的一項(xiàng)是2.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是1.理解文中重要概念的含義2.篩選并整合

4、文中信息3.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度2014卷古代食品安全監(jiān)管社會學(xué)1.下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是1.歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思2.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度3.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 八年高考真題一覽表時間選文涉及領(lǐng)域考查形式（每小題3分 規(guī)律：不變與變不變：1.題型不變（客觀題）2.分值不變（每小題2分）3.字?jǐn)?shù)不變（千字左右）4.提問方式（近五年提問全是反向立意）5.能力考查（側(cè)重對理解和分析綜合能力的考查）變化：1.選文內(nèi)容（出現(xiàn)科技類文章）2.設(shè)題著眼點(diǎn)（出現(xiàn)對

5、文言內(nèi)容的理解考查）3.能力考查（對“重要概念”的理解包括外延） 規(guī)律：不變與變不變：變化：目中有人（了解學(xué)生情況）學(xué)怎樣？目中有人（了解學(xué)生情況）復(fù)習(xí)中學(xué)生存在的主要問題：其一、畏難 考試撞大運(yùn)，自信心不足其二、迷茫 付出時間精力拿不到分?jǐn)?shù)其三、低效 搞題海戰(zhàn)術(shù)，越做越糊涂最大困惑：一是讀不懂，二是選不出！復(fù)習(xí)中學(xué)生存在的主要問題：最大困惑：訓(xùn)練有法（講究閱讀技巧）怎么讀？訓(xùn)練有法（講究閱讀技巧）“讀懂”原文是根本大法（一）時間把控意識迅速地（二）語句篩選意識精明地（三）脈絡(luò)梳理意識順暢地（四）整體觀照意識功利地讀“讀懂”原文是根本大法（一）時間把控意識迅速地讀（一）時間把控意識迅速地讀 根

6、據(jù)全卷的分值分配、論述類文本的正常閱讀速度以及選文的總字?jǐn)?shù)，我們有且只有一遍通讀原文的時間，所以要有時間意識，養(yǎng)成一遍迅速通讀原文的習(xí)慣。（二）語句篩選意識精明地讀1.關(guān)鍵詞：文章重點(diǎn)闡述的概念、術(shù)語、人名、時間詞以及修飾詞、限制詞、指代詞等；2.關(guān)鍵句：從內(nèi)容上來看，能體現(xiàn)作者觀點(diǎn)、態(tài)度、傾向的句子；從表達(dá)上來看，議論抒情性的句子，“可見”“因此”“所以”“由此可見”等作為語言標(biāo)志的語句；從結(jié)構(gòu)上來講，揭示行文脈絡(luò)的句子，如起始句、過渡句、收束句、指代句等。 （一）時間把控意識迅速地讀 根據(jù)全卷的分值分配、。 思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。 葉圣陶

7、 切分意識 （三）脈絡(luò)梳理意識順暢地讀（四）整體觀照意識功利地讀 整合意識 。 思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，好“讀懂”原文是根本大法（一）時間把控意識迅速地（二）語句篩選意識精明地（三）脈絡(luò)梳理意識順暢地（四）整體觀照意識功利地讀懂用勾畫關(guān)鍵詞句的方法快速整體疏通文意！“讀懂”原文是根本大法（一）時間把控意識迅速地讀懂用勾畫 盡快讀懂原文是硬道理，也是復(fù)習(xí)的最佳切入點(diǎn)！ 訓(xùn)練四部曲：（訓(xùn)練目的：讀懂文本） 1、領(lǐng)讀傳授方法。 （40分鐘） 2、自讀驗(yàn)證方法。 （10分鐘內(nèi)） 3、限時讀提高速度。（5分鐘內(nèi)） 4、模擬讀套題訓(xùn)練。（按分值計(jì)時） 說明：23環(huán)節(jié)只讀文本，圈點(diǎn)勾

8、畫，明確主旨，不做試題 盡快讀懂原文是硬道理，也是復(fù)習(xí)的最佳切入點(diǎn)！腳下有路（尋覓答題捷徑）如何選？腳下有路（尋覓答題捷徑）每個選項(xiàng)都對原文進(jìn)行了改造，如何明辨差異？查語意！查關(guān)系?。ㄒ唬┎檎Z意差異，明辨七種解題“陷阱”1.以增詞、減詞、換詞等方式“偷換概念”，使選項(xiàng)與原文在數(shù)量、范圍、程度、頻率等方面存在差異。標(biāo)志詞：表數(shù)量多少的詞語: 少數(shù)、部分、幾個、大多數(shù)表范圍大小的詞語: 凡、全、都、所有、部分等表程度輕重的詞語: 特別、十分、稍微等表頻率高低的詞語: 通常、總是、有時、偶爾等每個選項(xiàng)都對原文進(jìn)行了改造，如何明辨差異？查語意！查關(guān)系！（一）查語意差異，明辨七種解題“陷阱”2.以增詞、

9、減詞、換詞等方式“改變特點(diǎn)”，錯說或然與必然、未然與已然、主要與次要、肯定與否定。標(biāo)志詞：表或然與必然的詞語：可能、大概、也許、估計(jì)、 未必、一定、必將等表未然與已然的詞語：已經(jīng)、尚未、將要、目前等表主要與次要的詞語：主要、次要、重要、之一等表肯定與否定的詞語： 是、不是、贊成、反對等（一）查語意差異，明辨七種解題“陷阱”標(biāo)志詞：（一）查語意差異，明辨七種解題“陷阱”3.通過換詞的方式“張冠李戴”，選項(xiàng)在解釋概念或轉(zhuǎn)述文章時，故意弄錯對象。 原文說甲事物怎么樣，而選項(xiàng)卻說乙事物怎么樣；或?qū)⒃闹心硞€人的觀點(diǎn)、做法，說成是另一個人的觀點(diǎn)、做法等。4.通過刪詞或改換說法的方式，導(dǎo)致“指代錯位”。

10、刪去部分詞語、換用與原文不同的另一種語言表述等方式，使選項(xiàng)中代詞的指代對象發(fā)生變化，導(dǎo)致選項(xiàng)與原文表意不一致。5.通過改換說法或者拼湊語句的方式“曲解原意”。 轉(zhuǎn)述原文時，故意錯誤地解說原文，或者拼湊相關(guān)或不相關(guān)的詞句導(dǎo)致選項(xiàng)與原文的意思不一致。（一）查語意差異，明辨七種解題“陷阱”4.通過刪詞或改換說法（一）查語意差異，明辨七種解題“陷阱”6.屬于“無中生有” 原文中沒有此信息，選項(xiàng)中所說的意思在原文根本找不到依據(jù)，是命題者以主觀臆測的方式故意添加的內(nèi)容。表現(xiàn)上看往往很有道理，意思也和原文整體意思接近，但就是無法在原文找到依據(jù)。7.屬于“答非所問” 即選項(xiàng)回答的不是題干中的問題，選項(xiàng)與題干毫

11、不相干。這就意味著，做題時如果遇到所有選項(xiàng)都與原文意思一致時，就要考慮是否屬于“答非所問”的陷阱。（一）查語意差異，明辨七種解題“陷阱”7.屬于“答非所問”每個選項(xiàng)都對原文進(jìn)行了改造，如何明辨差異？（二）查關(guān)系異同，明辨四種解題“陷阱”1.查因果關(guān)系選項(xiàng) 光伏發(fā)電系統(tǒng)由太陽能電池、蓄電池、控制器和逆變器構(gòu)成，因而有抵御災(zāi)害的能力，被稱為救命能源。原文：當(dāng)傳統(tǒng)電力系統(tǒng)無法供電時，這些太陽能發(fā)電設(shè)備卻可以迅速恢復(fù)供電，成為救命的能源。光伏發(fā)電系統(tǒng)的主要部件是太陽能電池、蓄電池、控制器和逆變器。其特點(diǎn)是每個選項(xiàng)都對原文進(jìn)行了改造，如何明辨差異？（二）查關(guān)系異同，（二）查關(guān)系異同，明辨四種解題“陷阱”

12、2.查條件關(guān)系選項(xiàng) 如果讓技術(shù)和道德的關(guān)系重回人們的視野，就能避免陷入技術(shù)盲目崇拜的誤區(qū)，就能實(shí)現(xiàn)社會的進(jìn)步和文化的繁榮。原文：社會的進(jìn)步、文化的繁榮、需要讓技術(shù)與道德的關(guān)系重回人們的視野之中，如此我們方可避免陷入技術(shù)盲目崇拜的陷阱與誤區(qū)。（二）查關(guān)系異同，明辨四種解題“陷阱”2.查條件關(guān)系選項(xiàng)原文（二）查關(guān)系異同，明辨四種解題“陷阱”3.查選擇關(guān)系選項(xiàng)： 由圖騰形象抽象化而來的幾何紋飾，一般包含著形式、想象等觀念內(nèi)容。原文：可見，抽象幾何紋飾并非某種形式美，而是抽象形式中有內(nèi)容，感官感受中有觀念，這正是美和審美在對象和主體兩方面的共同特點(diǎn)。（二）查關(guān)系異同，明辨四種解題“陷阱”3.查選擇關(guān)系選項(xiàng)：原（二）查關(guān)系異同，明辨四種解題“陷阱”4.查先后關(guān)系