幼兒小班養(yǎng)成教育教案

1、幼兒小班養(yǎng)成教育教案篇一：幼兒園常規(guī)教育教案 7 篇】教學(xué)內(nèi)容：常規(guī)教育 教學(xué)目標：教育幼兒小朋友之間要團結(jié)友愛，要學(xué)會使用禮貌用語。要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會聽老師的話。幼兒練習(xí)起立、坐下等。 教學(xué)重點： 培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀律的習(xí)慣。教學(xué)難點： 使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。教學(xué)過程：一、開始部分：幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。引出： “新學(xué)期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班， 大家真高興，咱們一起互相認識一下吧！ ”激發(fā)孩子的興趣。二 基本部分：教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下?？梢苑磸?fù)練習(xí)，讓幼兒仔細聽，跟老師學(xué)。要求幼兒能按老師的要 求去做，做一個

2、守紀律的孩子。教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學(xué)習(xí)問好。2/41=c23 4 5- 5 43 2 1- 師：小 朋 友 們好！ 生：老 師 您好！音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去 找朋友、認識一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友 好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動的個性，感受幼兒園的快樂生活。三 結(jié)束部分：教師小結(jié)本節(jié)活動的效果，以表揚鼓勵為主?；顒咏Y(jié)束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。 不隨便接受陌生人的東西活動目標：、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生 人走?；顒訙蕚洌?、圖片 1 幅、兒歌陌生人 活動過程：一、出示圖片

3、，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容， 提問：圖片上有誰 ?他們在干什么 ? 小姐姐為什么擺手 ? 教師進行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。二、學(xué)習(xí)兒歌陌生人1 、告訴幼兒老師有一首關(guān)于陌生人的兒歌，請大家一起欣賞。、請幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹 妹聽。三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友 ? 我們?yōu)槭裁床?要陌生人的東西 ?引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的， 有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸 ; 有的想騙小朋友到他家里去偷他家 的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。附：兒歌： 陌生人 陌生人給吃的，我不要 陌

4、生人領(lǐng)我走，我不去， 陌生人送禮物，我不要， 陌生人來敲們，我不開。不靠近危險物品活動目標：、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識2 、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。、了解一些簡單的安全常識。 活動準備： 掛圖 3 幅活動過程：一、教師分別出示 3 幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友 在干什么 ? 他們做的對嗎 ?二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的 ? 教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等， 這些東西都是危險的。三、尋找危險的物品 將幼兒分成 5 人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、 院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后 記錄下來

5、，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的 預(yù)見能力。滲透方式： 在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。家長工作： 請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如： 剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識。進出門時不擠不搶 活動目標：、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。 活動準備：、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。、歌曲滑滑梯 活動過程：一、談話活動： 教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦? 怎樣玩的 ?咱們又是怎樣進的活動室 ? 引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的滑

6、滑梯、 進出活動室等。二、欣賞歌曲 教師告訴幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著 跟唱歌曲。三、提問幼兒理解歌詞 歌曲滑滑梯中，小朋友是怎樣滑滑梯的 ? 為什么要排好隊，不推 也不擠 ?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。四、討論：小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊 ?為什么 ? 教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。教師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的 活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。滲透方式： 在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集 體游戲等都給幼兒滲透排隊、

7、不推不擠、有秩序的進行活動。家長工作： 請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對 幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。著火時怎么辦活動目標：1 、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積 累安全生活的經(jīng)驗。、有初步的自我保護意識?；顒訙蕚洌?、flash 動畫課件：碰到火災(zāi)、怎樣打電話報火警、。2、ppt ：碰到火災(zāi)逃生的方法。、學(xué)習(xí)活動操作材料包 4 5 歲第 9 頁著火時怎么辦人手 一份；鉛筆；橡皮等、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施 （影像畫面 ）活動過程：一、播放 flash 動畫（碰到火災(zāi)），引出主題。1 、師：小朋友，我們一起來看一段影像，看之前老師

8、有個要求：要 仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？2 、幼兒討論小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？二、播放 flash 動畫（碰到火災(zāi)正確逃生的方法）1 那真正發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己 呢？（幼兒相互商量討論）2 、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。 讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？ 模擬火災(zāi)報警）、老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法， 那我們再來看看畫面上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。（播 放正確逃生演示）三、老師總結(jié)：介紹方法 我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演

9、示圖片）1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？）鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上2、用水或棉被滅火3、撥打 1194、逃離火災(zāi)現(xiàn)場四、幼兒操作1、小朋友，你都記住了嗎？接下來，讓我們考考自己。2、分辨圖中的方法的對與錯，找到正確的方法，用筆圈出來。3、和好朋友說一說，為什么是對的。五、延伸活動： 找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。 影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標 志。）我們不玩火活動目標：通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消 防知識。教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)?；顒訙蕚洌合灎T 2 根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。有

10、關(guān)滅火的錄像。人手一份操作圖片 （圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的 不同的滅火方法 ）?；顒舆^程：游戲：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點燃。 “請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教 師小結(jié)。討論： “出現(xiàn)了火情，該怎么辦 ?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情， 我們小朋友該怎么辦呢 ?”引 導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。 小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以 用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火 但小 朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打 119 電話。請幼兒看錄像?！扒皫滋欤袀€地

11、方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出 的辦法一樣不一樣 ?” 看完錄像，提問： “他們想到了哪些辦法 ?”“哪 些辦法是我們沒想到的 ?”（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū) ）。 小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、 滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打 119 電話，消防叔叔還沒 到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火 區(qū)，學(xué)會保護自己。幼兒操作 “請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的 不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓 圈內(nèi)打上“號”。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法 ? “小朋友想一想，爺爺、奶奶生

12、爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就 越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。怎樣避免火災(zāi) ? “一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。 那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢 ?”幼兒討論回答。地震自救活動目標 :1、在看看、說說、學(xué)學(xué)中了解地震自救的基本常識。2、情境遷移，進行地震自救演練?；顒訙蕚洌?、幼兒安全繪本地震自救 ppt 圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實照片。2、地震博士圖卡。3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機?；顒觾?nèi)容：一、認識、了解地震：1、師幼共同討論： “你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎 ?”2、ppt 圖片 1：老師帶來了一本

13、關(guān)于地震的書地震自救， 我們一起來看一看。 ppt 圖片 2、3：觀察圖片，說一說我們生活的 地方有些什么樣?xùn)|西，它們是怎樣的 ?ppt 圖片 4、5：觀察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發(fā) 生了地震 ”，我們的城市發(fā)生了什么變化 ?、這時候，你該怎么辦，地震確實很可怕，讓我們一起來想一想對 策?二、學(xué)習(xí)地震自救基本常識：【篇二：小班行為習(xí)慣教案】小班進餐好習(xí)慣活動目標：1 、了解一些進餐禮儀：保持清潔，安全進餐。2 、知道吃飯的正確方法，會自己吃飯?；顒訙蕚洌? 、餐具：（玩具小碗，小勺）若干套過程：一、談話導(dǎo)入（引導(dǎo)幼兒說說自己在家中進餐的習(xí)慣。）1 、孩子們，你們在家中是怎樣進餐

14、的？進餐前、后做了哪些事2 、爸爸媽媽喜歡你們這樣做嗎？二、情景表演（通過情境表演，了解一些進餐禮儀：保持清潔，安 全進餐。）1 、情景表演： （一位老師扮演文明進餐：進餐時不撒飯、不說話， 細細咀嚼等；另一位老師扮演不文明進餐：進餐時東張西望、邊玩 邊吃、撒飯，讓大人喂等 ）2 、進餐時，他們怎么夾菜的 ? 有不喜歡吃的菜時是怎么做的 ? 教師：你們喜歡老師扮演的那個小朋友？為什么？ 小結(jié)：小朋友在家中進餐時應(yīng)該拿好勺子、扶好碗，不撒飯、不說 話，文明進餐。、游戲：寶寶進餐1 ）我們來玩寶寶進餐游戲，想想看應(yīng)該怎樣做才對呢。2 ）請一位幼兒當(dāng)媽媽，一位幼兒當(dāng)爸爸，一位幼兒當(dāng)寶寶，將幼兒 分成

15、若干組家庭，模擬進餐活動。）開飯啦！好香的飯菜啊，請寶寶們快來進餐吧！三、學(xué)習(xí)兒歌（鞏固幼兒進餐好習(xí)慣。）1 、教師朗誦兒歌，幼兒跟讀。 小結(jié)：進餐時要講文明，不挑食、不說話、保持清潔、不撒飯，文 明進餐的寶寶人人都會喜歡?！酒盒“嘟贪浮康谝徽n 我做好孩子活動目標：引導(dǎo)幼兒認識孔融、孔夫子。萌生向孔融學(xué)習(xí)的情感，做文明有禮的好孩子。 活動準備： 動畫活動過程：一、活動導(dǎo)入1. 帶領(lǐng)幼兒音樂做律動。2. 帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1. 聽故事提問導(dǎo)入：誰是孔融？2. 幼兒安靜聽孔融讓梨的故事?？兹诮虝覀兒芏嗪昧?xí)慣和知識。讓我們一起學(xué)他，大聲說 “我是 好孩子 ”。看好孩子好

16、習(xí)慣動畫提問導(dǎo)入：怎樣做是好孩子的表現(xiàn)？幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個 體差異，對動畫進行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗 上進行選擇性互動提問教學(xué)。教師總結(jié)：小朋友們，我們應(yīng)該每天早睡早起，鍛煉身體，做個愛 學(xué)習(xí)的好孩子；并且自己的事情自己做，自己刷牙、洗臉、把銷售 洗干凈，做一個講衛(wèi)生的好孩子；在幼兒園要友好同伴，尊敬老師， 做個懂事的好孩子。在家還要幫助媽媽做兼愛無私，孝敬老人，做一個尊敬長輩 的好孩子。三、圖譜演示，判斷對錯 教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。四、游戲互動，鞏固主題 名稱：我是好孩子 規(guī)則：老師背對幼兒，游戲開始，教師數(shù)一、二、三、幼兒坐

17、在椅 子上可以做各種動作，當(dāng)老師說：我學(xué)孔融，孩子立刻說： 我是好 孩子，孩子們應(yīng)立刻坐好保持原來的動作不能動。五、活動延伸，主題內(nèi)化1. 帶領(lǐng)幼兒誦讀弟子規(guī)經(jīng)典。2. 在各個活動中提醒幼兒向孔融學(xué)習(xí)。和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。第二課 入園離園講禮儀活動目標：1. 入園和離園時會使用簡單的禮貌用語與老師和同伴進行問候。2. 養(yǎng)成良好的問候習(xí)慣，促進師生或同伴間的交往?；顒訙蕚洌簞赢嫽顒舆^程：一、活動導(dǎo)入1. 帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做律動。2. 帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1. 聽故事提問導(dǎo)入：小朋友，你在幼兒園都使用了哪些禮貌用語？2. 幼兒安靜聽懂禮貌故事。教師提問：萌萌

18、在幼兒園是如何使用禮貌用語的？ 故事總結(jié)：萌萌和小布熊在幼兒園里會主動向老師打招呼，是一個 非常有禮貌的好孩子。小朋友們，老師相信你們也是早晨入園和放 學(xué)離園主動向老師伙伴打招呼的好孩子?？磩赢嬏釂枌?dǎo)入：小朋友們早上入園和晚上離園時你是怎樣打招 呼的？認真看懂禮貌動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：（1）動畫片里的寶寶背著書包在等什么？（ 2）寶寶見到老師 .小朋友后是如何問好的？（3）小朋友，你做到主動打招呼了嗎？請你做一做。幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體 差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上 進行選擇性互動提問教學(xué)。教師總結(jié)：小朋友們，不管是平時生活還是上幼兒園，我們都要學(xué) 會主動向他人打招呼，和同伴進行問候，這樣才是懂禮貌，大家喜 歡的好孩子。三、圖譜演示，判斷對錯 教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。 教師看圖總結(jié)：老師希望小朋友們能像圖片中的寶寶學(xué)習(xí)，不管在 任何地方見到老師和小朋友都應(yīng)該主動問好。離開幼兒園的時候也 要和老師小朋友們說再見，做一個有禮貌的好孩子。四、游戲互動，鞏固主題名稱：我的反應(yīng)快規(guī)則：令詞為 “獵人、狗熊、槍 ”，教師說令詞，在說最后一個字的 同時做出一個動作 獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手 搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。游戲 1-2 遍，換令詞 “入