幼兒園《一日活動(dòng)指引教師培訓(xùn)》

1、幼兒園一日(y r)活動(dòng)指引教師(jiosh)培訓(xùn)第一頁(yè)，共四十八頁(yè)。幼兒園一日活動(dòng)類(lèi)別(libi)四大類(lèi)生活活動(dòng)自主游戲(yux)活動(dòng)體育活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng) 第二頁(yè)，共四十八頁(yè)。一、生活(shnghu)活動(dòng)：入園 1.巡視班級(jí)環(huán)境，為迎接幼兒和開(kāi)展晨間活動(dòng)做好準(zhǔn)備；2.熱情迎接幼兒和家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行(jnxng)交流；3.與同事合理分工，明確站位與工作要點(diǎn)；4.檢查幼兒所攜物品，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品，代為保管；第三頁(yè)，共四十八頁(yè)。一、生活(shnghu)活動(dòng)：入園 5.觀察幼兒身體及情緒狀態(tài)，如有需要，進(jìn)行相應(yīng)處理，并對(duì)幼兒的情況進(jìn)行跟蹤記錄；6.可指導(dǎo)幼兒做好值日生工作；7.引導(dǎo)(yndo)提前入園

2、的幼兒進(jìn)行晨間鍛煉或自主游戲，避免消極等待；8.了解幼兒出勤情況，及時(shí)與未到園幼兒的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解原因。第四頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)與要點(diǎn)1.保教人員應(yīng)特別重視：（1）前一天在園或在家發(fā)生了特殊情況的幼兒。教師利用晨間接待的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)、幼兒簡(jiǎn)短交談，做好記錄(jl)和處理；（2）防止患有傳染病或病情未愈的幼兒進(jìn)入班級(jí)。發(fā)現(xiàn)疑似傳染病幼兒應(yīng)在第一時(shí)間上報(bào)保健醫(yī)生及園領(lǐng)導(dǎo)，采取隔離等應(yīng)急措施；2.保教人員根據(jù)不同年齡的幼兒特點(diǎn)，對(duì)物品整理和管理、值日生工作等給予不同的指導(dǎo)；第五頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)與要點(diǎn)3.通知家長(zhǎng)需要配合的相關(guān)事宜：幫助幼兒帶齊當(dāng)日所需的用品，確

3、保幼兒不帶危險(xiǎn)物品到園；出示接送卡，按時(shí)送幼兒入園，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)接受(jishu)晨檢；主動(dòng)向保健醫(yī)生、保教人員溝通幼兒的特殊情況，如需委托幼兒園喂藥，填寫(xiě)委托書(shū)、藥品登記表。 第六頁(yè)，共四十八頁(yè)。一、生活活動(dòng)(hu dng)：飲水 1.關(guān)注幼兒飲水量，鼓勵(lì)(gl)幼兒按需飲水，保證幼兒一日飲水量；2.引導(dǎo)幼兒有序接水，飲水完畢把水杯放回原位；3.照顧身體不適幼兒，根據(jù)需要提醒幼兒增加飲水次數(shù)。第七頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)要點(diǎn)1.3-6歲幼兒一日飲水量為400-600 ml，可根據(jù)季節(jié)變化酌情調(diào)整；2.根據(jù)幼兒自主飲水的情況，適當(dāng)組織幼兒集體飲水；3.保教人員幫助(bngzh)幼兒

4、了解飲用白開(kāi)水的重要性，掌握正確的飲水方式，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)；4.保教人員提醒家長(zhǎng)在家中培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣。 第八頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)要點(diǎn)5.隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行膳食營(yíng)養(yǎng)、進(jìn)餐禮儀方面的教育；6.引導(dǎo)幼兒餐后收拾餐具；培養(yǎng)(piyng)幼兒飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣；7.引導(dǎo)先吃完的幼兒開(kāi)展自主活動(dòng)，并提醒幼兒活動(dòng)時(shí)不要影響其他幼兒進(jìn)餐；8.根據(jù)季節(jié)、天氣和課程內(nèi)容靈活組織適宜的餐后活動(dòng)。 第九頁(yè)，共四十八頁(yè)。一、生活(shnghu)活動(dòng)：餐點(diǎn) 1.合理安排餐前活動(dòng)；指導(dǎo)幼兒餐前洗手(x shu)；2.營(yíng)造寬松、愉快的進(jìn)餐環(huán)境和氛圍；3.向幼兒介紹食譜，激起幼兒食欲，了解并尊重幼

5、兒的飲食習(xí)慣；4.幫助或指導(dǎo)幼兒自主取餐、進(jìn)餐，減少等待時(shí)間；及時(shí)糾正個(gè)別幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣，對(duì)進(jìn)餐能力較弱、身體不適的幼兒給予幫助；第十頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)要點(diǎn)1保教人員可在早餐后檢查幼兒出勤情況，做好記錄；及時(shí)與未到園幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解情況;2.保證幼兒兩餐間隔時(shí)間不得少于3小時(shí)，即上餐結(jié)束到下一餐開(kāi)始的時(shí)間不少于3小時(shí)，用餐持續(xù)時(shí)間以20-30分鐘為宜;3.避免幼兒餐前餐后半小時(shí)劇烈運(yùn)動(dòng)，進(jìn)餐前后(qinhu)十五分鐘內(nèi)組織幼兒安靜活動(dòng);4.指導(dǎo)中大班幼兒使用筷子用餐;5.保教人員指導(dǎo)家長(zhǎng)在家?guī)椭變吼B(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 第十一頁(yè)，共四十八頁(yè)。一、生活(shnghu)

6、活動(dòng)：入廁 1.指導(dǎo)幼兒正確如廁，提醒幼兒如廁時(shí)注意安全；2.了解并尊重幼兒的排便習(xí)慣，盡可能減少集體如廁；鼓勵(lì)幼兒及時(shí)大小便；要求幼兒便后洗手；3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)身體私密(s m)部位的衛(wèi)生及安全意識(shí)。第十二頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)要點(diǎn)1指導(dǎo)保育員做好廁所清潔、消毒工作。2.創(chuàng)設(shè)溫馨的如廁環(huán)境，盡可能提供男、女分隔的如廁空間；3.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助；4.保教人員指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中培養(yǎng)(piyng)幼兒良好的如廁習(xí)慣。 第十三頁(yè)，共四十八頁(yè)。一、生活活動(dòng)(hu dng)：盥洗 1.組織幼兒有序盥洗，確保盥洗安全；2指導(dǎo)幼兒正確盥洗，照顧個(gè)別幼兒；3.培養(yǎng)(piyng)

7、幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。第十四頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)要點(diǎn)1.盥洗包括洗手、洗臉和漱口；2.保教人員可巧用圖片、標(biāo)示為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨、富有教育意義的盥洗環(huán)境；3.保教人員指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中培養(yǎng)幼兒良好(lingho)的盥洗習(xí)慣。 第十五頁(yè)，共四十八頁(yè)。一、生活活動(dòng)(hu dng)：午睡 1.營(yíng)造安靜、舒適、安全、衛(wèi)生的午睡環(huán)境；2.午睡前組織安靜活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒；3.了解并尊重幼兒的睡眠(shumin)特點(diǎn)，安撫入睡困難的幼兒；4.巡視幼兒午睡情況，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理和記錄，不做與午睡管理無(wú)關(guān)的事；5.組織幼兒按時(shí)有序起床，指導(dǎo)幼兒穿衣、整理；6.午睡前后檢查幼兒身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)攜

8、帶異物代為保管；7.起床后，提醒幼兒如廁、洗手、洗臉、飲水。 第十六頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)要點(diǎn)1.3-6歲兒童每日午睡以2-2.5小時(shí)為宜，可以根據(jù)季節(jié)適當(dāng)調(diào)整時(shí)間；2.保教人員結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒自我服務(wù)；3.幼兒園可安排(npi)專(zhuān)人看護(hù)不需午休或者提前醒來(lái)的幼兒，讓幼兒在空閑場(chǎng)地安靜活動(dòng)；4.保教人員指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中創(chuàng)設(shè)適合幼兒睡眠的環(huán)境，提醒幼兒保持良好的睡眠習(xí)慣；5.夏季睡眠室要防暑防蚊，冬季要保暖 第十七頁(yè)，共四十八頁(yè)。一、生活(shnghu)活動(dòng)：離園 1.引導(dǎo)幼兒離園前進(jìn)行自主游戲，避免長(zhǎng)時(shí)間消極等待；或鼓勵(lì)幼兒離園前參與(cny)整理班級(jí)環(huán)境，形

9、成為集體服務(wù)的意識(shí)；2.指導(dǎo)幼兒整理儀表，攜帶好自己的物品，進(jìn)行安全教育；3.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)和教師、小朋友道別；4.確認(rèn)身份后方可允許家長(zhǎng)接走幼兒，及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒情況。第十八頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)要點(diǎn)1.管理人員離園時(shí)段加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；2.保安人員按規(guī)定裝備防護(hù)器材上崗，維護(hù)離園秩序(zhx)，防止不明身份人員入園；3.家長(zhǎng)憑接送卡接送孩子。非委托者來(lái)園接幼兒，保教人員須向家長(zhǎng)確認(rèn)；4.晚接幼兒須送交值班人員，做好交接記錄；5.最后離開(kāi)教室者關(guān)好門(mén)窗、水電。 第十九頁(yè)，共四十八頁(yè)。二、體育(ty)活動(dòng)集體活動(dòng) 1.保證走、跑、跳、攀爬、投擲、鉆、平衡等各種基本體育活

10、動(dòng)的開(kāi)展，活動(dòng)應(yīng)包括準(zhǔn)備與熱身、基本練習(xí)、放松與整理三個(gè)部分內(nèi)容；2.根據(jù)幼兒發(fā)展水平選擇、安排適宜的體育活動(dòng)，重視幼兒基本動(dòng)作發(fā)展，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)技能均衡發(fā)展；3.著裝適宜，口令清晰，動(dòng)作規(guī)范，活動(dòng)游戲化；4.活動(dòng)前，布置好場(chǎng)地，并檢查器械及場(chǎng)地是否(sh fu)存在不安全因素；第二十頁(yè)，共四十八頁(yè)。二、體育(ty)活動(dòng)集體活動(dòng) 5.檢查幼兒服飾的適宜性，尤其留意幼兒的圍巾、鞋帶和衣服的外加飾物的安全性等；組織幼兒做好鍛煉前的準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣；6.建立運(yùn)動(dòng)的基本常規(guī)(chnggu)，使幼兒學(xué)會(huì)正確使用體育器材，在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己；7.鼓勵(lì)和支持幼兒參與體育游戲和教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在安全條

11、件下自己探索和創(chuàng)造新玩法；8.觀察幼兒運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)行為應(yīng)及時(shí)阻止；幼兒受傷或身體不適，要及時(shí)處理并告知家長(zhǎng)；9.活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)，可鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)和想法；指導(dǎo)幼兒收拾器材，整理活動(dòng)場(chǎng)地。第二十一頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)要點(diǎn)1. 充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的肌體；2.幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，高溫天氣可酌情減少；3.保教人員可與幼兒自制體育器械；4.陰雨天，充分利用走廊、門(mén)廳、長(zhǎng)廊、屋頂(w dn)平臺(tái)等場(chǎng)地，合理安排各班體育活動(dòng)。 第二十二頁(yè)，共四十八頁(yè)。二、體育(ty)活動(dòng)自選活動(dòng) 1.選擇合

12、適的場(chǎng)地，保證幼兒運(yùn)動(dòng)的空間；2.做好幼兒運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備，投放豐富和多功能性的體育器材，檢查運(yùn)動(dòng)器械的安全性；3.檢查幼兒服飾的適宜性，尤其留意(li y)幼兒的圍巾、鞋帶和衣服的外加飾物的安全性等；4.給幼兒自選器械的機(jī)會(huì)。與幼兒共同建立游戲常規(guī)，教會(huì)幼兒自我保護(hù)；第二十三頁(yè)，共四十八頁(yè)。二、體育(ty)活動(dòng)自選活動(dòng) 5.鼓勵(lì)幼兒積極參與各種運(yùn)動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的新玩法。引導(dǎo)幼兒用多種方法使用器械，并與同伴分享(fn xin)、合作；6.觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，關(guān)注和回應(yīng)幼兒的個(gè)體需要；7.運(yùn)動(dòng)結(jié)束前，提前提示幼兒，讓幼兒做好心理準(zhǔn)備；8.運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，可鼓勵(lì)幼兒踴躍分享感受和經(jīng)驗(yàn)，并給予點(diǎn)評(píng)；指導(dǎo)幼兒收

13、拾器材，整理活動(dòng)場(chǎng)地。第二十四頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)要點(diǎn)1.保教人員觀測(cè)幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量，做好防寒防暑準(zhǔn)備；2.保教人員明確戶(hù)外場(chǎng)地的職責(zé)與分工，保證幼兒在視線范圍內(nèi)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(wnt)互相協(xié)助，及時(shí)解決；3.可適當(dāng)安排混班、混齡自選體育活動(dòng)。 第二十五頁(yè)，共四十八頁(yè)。二、體育活動(dòng)(hu dng)早操 1.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)安排操節(jié)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)、時(shí)間適宜，可適當(dāng)設(shè)計(jì)幼兒互動(dòng)、創(chuàng)編環(huán)節(jié)；2.檢查和指導(dǎo)幼兒自行整理服飾，帶領(lǐng)幼兒有序進(jìn)場(chǎng)；3.教師著裝適宜，精神飽滿(mǎn)，示范(shfn)準(zhǔn)確，做操時(shí)注意觀察幼兒動(dòng)作、情緒、節(jié)奏及身體狀況等；4.配班教師觀察和適時(shí)記錄

14、幼兒動(dòng)作、情緒、節(jié)奏及身體狀況，便于事后評(píng)價(jià)；5.做操結(jié)束，引導(dǎo)幼兒有序收拾做操器械，帶領(lǐng)幼兒有序離開(kāi)。 第二十六頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)要點(diǎn)1.早操或課間操為幼兒園自選活動(dòng)；2.合理安排做操時(shí)間和室內(nèi)外活動(dòng)空間，為幼兒安排適宜的做操場(chǎng)地；3.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣，音樂(lè)(ynyu)的特性選擇操節(jié)音樂(lè)(ynyu)；操節(jié)音樂(lè)(ynyu)和內(nèi)容每學(xué)期更換一次。 第二十七頁(yè)，共四十八頁(yè)。三、自主(zzh)游戲活動(dòng) 1.每天為幼兒提供連續(xù)不少于1小時(shí)的自主游戲時(shí)間，充分創(chuàng)造條件讓幼兒進(jìn)行自主游戲；2.綜合考慮本園、本班空間大小、活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容等因素，適度調(diào)整室內(nèi)外游戲活動(dòng)的空間，保證

15、幼兒足夠的游戲空間；3.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣，提供安全衛(wèi)生、種類(lèi)豐富、層次多樣的游戲材料(cilio)及器械，并根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充游戲材料(cilio)和器械；4.根據(jù)主要功能，將材料歸類(lèi)擺放在高度適宜的固定位置，便于幼兒自主取放、搭配和隨意組合；第二十八頁(yè)，共四十八頁(yè)。三、自主(zzh)游戲活動(dòng) 5.與幼兒共同建立游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒正確安全使用玩具材料和器械，自覺(jué)遵守游戲規(guī)則；6.鼓勵(lì)幼兒自主確定游戲內(nèi)容，選擇游戲材料和同伴；幫助幼兒解決自主選擇時(shí)的困難和矛盾；7.教師用合適的方式觀察記錄幼兒游戲的情況，理解幼兒的行為，并以適當(dāng)?shù)姆绞椒窒碛變旱捏w驗(yàn)；8.適時(shí)(shsh)指導(dǎo)

16、幼兒游戲，引導(dǎo)未投入游戲的幼兒參與游戲；適當(dāng)回應(yīng)幼兒的特殊需要；第二十九頁(yè)，共四十八頁(yè)。三、自主(zzh)游戲活動(dòng) 9.鼓勵(lì)幼兒與材料、與教師、與同伴積極互動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；10.鼓勵(lì)幼兒在自己經(jīng)驗(yàn)(jngyn)基礎(chǔ)上自發(fā)開(kāi)展游戲，鼓勵(lì)假想游戲；11.游戲結(jié)束前，提前給予信號(hào)，使幼兒有心理準(zhǔn)備；在保證室內(nèi)外游戲時(shí)間的同時(shí)，給幼兒一定彈性時(shí)間。如有必要，游戲可適當(dāng)延長(zhǎng)5-10分鐘；12. 游戲結(jié)束后，可與幼兒一起分享游戲的感受。第三十頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)要點(diǎn)1.及時(shí)處理幼兒游戲(yux)活動(dòng)中突發(fā)的身體不適；2.處理由幼兒矛盾引起的身體傷害時(shí)，借機(jī)教育幼兒，進(jìn)行心理疏導(dǎo);3.

17、幼兒意外受傷時(shí)，及時(shí)檢查或送至醫(yī)院就醫(yī)，上報(bào)園長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。第三十一頁(yè)，共四十八頁(yè)。四、學(xué)習(xí)(xux)活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.充分了解幼兒經(jīng)驗(yàn)，制定活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)當(dāng)天實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整具體的教學(xué)方案；2.根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及(yj)幼兒興趣、能力和需要，合理分配集體、小組或個(gè)別活動(dòng)的時(shí)間； 3.集體學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備包括：幼兒座位的擺放滿(mǎn)足師幼互動(dòng)的需要；教具、課件或展示板的位置以及呈現(xiàn)方式，便于幼兒平視，確保每位幼兒都能清楚看見(jiàn)；學(xué)具便于取用；調(diào)試所需要的電腦、錄音機(jī)、播放器等，確保適用；第三十二頁(yè)，共四十八頁(yè)。四、學(xué)習(xí)(xux)活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備 4.小組學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備包括：根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)或幼兒的能

18、力、性別、個(gè)性特點(diǎn)等要素合理分組，鼓勵(lì)幼兒自由分組；小組人數(shù)適宜；合理安排各活動(dòng)區(qū)域的地點(diǎn)，避免互相干擾(gnro)；材料擺放便于幼兒之間合作；教師分工指導(dǎo)幼兒；5.個(gè)別學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備包括：根據(jù)個(gè)體需要投放材料；合理規(guī)劃學(xué)習(xí)空間，動(dòng)靜分隔，盡量避免相互干擾。 第三十三頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)要點(diǎn)1.均衡安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重五大領(lǐng)域(ln y)的互相滲透，動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心和諧地全面發(fā)展；2.防止和糾正“小學(xué)化”傾向。避免抽象、單調(diào)、機(jī)械的學(xué)習(xí)方式；避免機(jī)械背誦為主的教學(xué)活動(dòng)；避免使用小學(xué)課程和教材及以?shī)W數(shù)、珠心算、書(shū)寫(xiě)拼音和專(zhuān)門(mén)的識(shí)字等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)；避免布置書(shū)寫(xiě)和計(jì)算類(lèi)的家庭作業(yè)；第

19、三十四頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)要點(diǎn)3.在幼兒園課程安排(npi)的基礎(chǔ)上，尊重幼兒的經(jīng)驗(yàn)和興趣，可以由教師和幼兒適當(dāng)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；4.鼓勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。投放的學(xué)習(xí)材料數(shù)量適宜、難度分層，便于幼兒觀賞、取放；5.了解并利用家庭可提供的學(xué)習(xí)資源。第三十五頁(yè)，共四十八頁(yè)。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)(hu dng)活動(dòng)實(shí)施 1.采用游戲、談話、實(shí)驗(yàn)、操作、實(shí)地參觀、聽(tīng)賞、表演等多種方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)；2.尊重幼兒的選擇，協(xié)助幼兒合理計(jì)劃小組(xioz)活動(dòng)或個(gè)別活動(dòng)任務(wù)，明確小組(xioz)成員分工或個(gè)人具體任務(wù)，引導(dǎo)幼兒合作分工； 3.注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)及情緒

20、，耐心傾聽(tīng)和積極回應(yīng)幼兒的意見(jiàn)和想法，充分肯定幼兒的進(jìn)步；4.清楚地提出問(wèn)題，給幼兒一定的思考時(shí)間，根據(jù)幼兒的理解能力，適當(dāng)解釋?zhuān)膭?lì)幼兒追問(wèn)；第三十六頁(yè)，共四十八頁(yè)。四、學(xué)習(xí)(xux)活動(dòng)活動(dòng)實(shí)施 5.積極與幼兒互動(dòng)，耐心等待不善表達(dá)的幼兒并予以機(jī)會(huì)；對(duì)于幼兒的無(wú)法即時(shí)回應(yīng)問(wèn)題，靈活引入后續(xù)學(xué)習(xí)中；6.充分滿(mǎn)足幼兒觀察、操作、體驗(yàn)的需要，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒嘗試通過(guò)合作解決問(wèn)題；7.根據(jù)突發(fā)事件或幼兒回應(yīng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的狀況，靈活增減學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)，將預(yù)設(shè)內(nèi)容和生成內(nèi)容有機(jī)結(jié)合；8.在學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)，反思教與學(xué)的效果，鼓勵(lì)幼兒思考、分享(fn xin)遇到的問(wèn)題及其解決方案。第三十七頁(yè)，共四

21、十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)要點(diǎn)1.采用集體、小組、個(gè)別多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，減少整齊劃一的集體形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，大班每天最多不超過(guò)1小時(shí)，中班和小班適量(shling)減少；2.小班和中班以小組和個(gè)別形式為主，可以安排在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域里進(jìn)行；允許幼兒以不同的速度學(xué)習(xí)； 3.集體學(xué)習(xí)的目的是幫助整理和擴(kuò)展兒童自主學(xué)習(xí)所獲得的經(jīng)驗(yàn)，使其系統(tǒng)化和提升。如果能通過(guò)日常生活或游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)且能達(dá)到教育目標(biāo)的內(nèi)容，則不需要進(jìn)行集體學(xué)習(xí);第三十八頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)要點(diǎn) 4.學(xué)習(xí)活動(dòng)可以在班級(jí)活動(dòng)室或?qū)ｉT(mén)活動(dòng)室里開(kāi)展，還可以在幼兒園的廊道、大廳、操場(chǎng)等公共空間，以及社區(qū)、公園或文化場(chǎng)所等地方開(kāi)展

22、；5.采取適當(dāng)策略幫助幼兒(yu r)順利進(jìn)行活動(dòng)之間的過(guò)渡轉(zhuǎn)換，減少集體轉(zhuǎn)換，避免過(guò)度等待。第三十九頁(yè)，共四十八頁(yè)。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)(hu dng)活動(dòng)評(píng)價(jià)1.采用文字(wnz)、符號(hào)、照相、攝像等方式及時(shí)簡(jiǎn)要記錄有價(jià)值的活動(dòng)片段或幼兒個(gè)案；2.將收集的幼兒作品及時(shí)歸入幼兒成長(zhǎng)檔案或呈現(xiàn)在展示區(qū)；3.及時(shí)與幼兒共同回顧、總結(jié)、反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況；4.根據(jù)師幼的共同反思，制訂延伸活動(dòng)計(jì)劃，或者調(diào)整已有學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃。 第四十頁(yè)，共四十八頁(yè)。說(shuō)明(shumng)要點(diǎn)1.制定簡(jiǎn)便易行的記錄方案，每周內(nèi)都有1-2個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的片段過(guò)程記錄和個(gè)案記錄，并及時(shí)(jsh)存檔；2.注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，減少終結(jié)性評(píng)價(jià)，

23、教師能夠根據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)后續(xù)活動(dòng)和指導(dǎo)做有效調(diào)整；3.教師可以采用多種信息手段與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)適當(dāng)參與評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)多種渠道，利用各種時(shí)機(jī)，觀看幼兒作品、觀察幼兒行為、傾聽(tīng)幼兒談話，并與教師溝通。 第四十一頁(yè)，共四十八頁(yè)。蔡邊幼兒(yu r)園幼兒(yu r)一日作息時(shí)間表上午7：30-8：15 入園 晨檢 早操晨間活動(dòng)8：15-8：40 早餐8：40-9：10 戶(hù)外活動(dòng) 洗手 喝水 課前準(zhǔn)備9：10-9：40 教育教學(xué)活動(dòng)9：40-10：10 戶(hù)外(h wi)體能活動(dòng)10：10-10：40 教育教學(xué)活動(dòng)10：40-11：15 洗手 喝水 戶(hù)外活動(dòng)11：15-11：30 餐前準(zhǔn)備11：30-12：00 午餐第四十二頁(yè)，共四十八頁(yè)。蔡邊幼兒(yu r)園幼兒(yu r)一日作息時(shí)間表下午12：15-14：30 午睡14：