商丘夏邑縣幼兒教師招聘教師資格證《幼兒保教知識與能力》預測考試試題與答案

1、第 頁 商丘夏邑縣幼兒教師招聘教師資格證幼兒保教知識與能力預測考試試題與答案一、單選題1兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結果導致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學習理論，適當?shù)淖龇ㄊ? )。 A.避免學生觀看這類影視片B.對有模仿行為的兒童進行說理教育C.影片中盡量少描寫反面人物D.影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”答案：D解析：根據(jù)替代性強化原理，當兒童發(fā)覺“壞人”通常不能得到好的下場時，為了避免這種不良后果，自己也會遠離破壞性行為。 2“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是( )。A.環(huán)境B.鄰居C.母親D.成熟 答案：A解析：A【解析】環(huán)境，

2、特別是教育，在個體發(fā)展中有重要作用。 3被稱為科學教育學的奠基人的是（） A.康德B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威 答案：C解析：赫爾巴特在1806年出版了普通教育學，這是世界教育學史第一部冠名為“教育學”的專著：在西方教育學史上，赫爾巴特被譽為“科學教育學的奠基人”。 4依據(jù)情緒發(fā)生的強度、持續(xù)性和緊張度的 不同可以把情緒狀態(tài)分為三種，以下選擇項中不屬于情緒狀態(tài)劃分的是（ ）A.心境 B.應激C.憤怒 D.激情 答案：C解析：依據(jù)情緒發(fā)生的強度、持續(xù)性和緊張度的不同可以把情緒狀態(tài)分為心境、激情和應激。 5（）是個性系統(tǒng)中最重要的組成部分，制約著個性的發(fā)展。A.自我意識 B.自我評價C.自我調

3、節(jié) D.自我認識 答案：A解析：自我意識是個性系統(tǒng)中最重要的組成部分，制約著個性的發(fā)展。自我意識包括自我認識、自我評價、自我調節(jié)，是個性心理結構中的控制系統(tǒng)。 6下列（ ）不屬于自閉癥幼兒的性格特點。A.對外界事物不感興趣B.不能主動及人交往C.行為興趣和活動方面狹窄、刻板D.經(jīng)常督促孩子運動 答案：D解析：自閉癥幼兒的興趣狹窄，會極度專注于某些物體，或對物體的某些部分或某些特定形狀的物體特別感興趣。 7世界上第一所真正意義上的幼兒教育機構出現(xiàn)在( )。A、美國B、中國C、法國D、德國 答案：D解析：世界上第一所真正意義上的幼兒園出現(xiàn)在德國，創(chuàng)辦人是福祿貝爾。故選D。 8教師根據(jù)幼兒的圖畫來評

4、價幼兒發(fā)展的方法（）。 A.觀察法B.作品分析法C.檔案袋評價法D.實驗法答案：B解析：“以作品為依據(jù)，具有客觀性”作品分析法的特點之一，題干中教師對幼兒評價以“幼兒的圖畫”為依據(jù)，正是作品分析法特點的體現(xiàn)。 9有的兒童在觀察時，能夠根據(jù)觀察任務，自覺地克服困難和干擾進行觀察。這說明他們觀察的（）。 A.持續(xù)性延長B.目的性加強C.細致性增加D.概括性提高答案：B解析：10學前兒童體育活動的主要內容和方式是（）。 A.體育課B.體育游戲C.早操活動D.基本動作答案：B解析：幼兒園的健康領域的內容包括身體保健和身體鍛煉兩大方面的活動內容。體育游戲活動不但是適合學前兒童特點的活動形式而且也是促使學

5、前兒童心理發(fā)展的最好活動形式。 二、解析題11什么是社會性和幼兒的社會性發(fā)展? 解析：答：我國幼兒園具有為幼兒和幼兒家長服務的“雙重任務”。幼兒園工作規(guī)程指出，幼兒園的任務之一是“實施保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”;其二是“幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件”。新時期幼兒園雙重任務的特點有以下幾個方面。三、問答題12如今走在大街上，時常會遇到一個又一個“小眼鏡”；寒暑假，各大醫(yī)院幼兒眼科專家常常要為前來就診的大量眼疾患兒治療。已有20年幼兒教育教齡的羅老師感慨地說：“近幾年，視力不佳的幼兒明顯增多了?！?結合以上材料，分析幼兒

6、教師應如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。 解析：近年來，由于電子產(chǎn)品的廣泛普及，很多幼兒沉迷于電腦游戲，導致視力下降，越來越多的家長和幼兒為此困擾，幼兒教師應初步具備幫助幼兒保護和提高視力的能力。例如，材料中羅老師說的話，視力不佳的幼兒明顯增多了。在日常生活中眼保健的措施主要有： (1)教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習慣。不在光線過強或過暗的地方看書、畫畫；看書寫字時眼睛距書本保持一尺以上距離；不躺著看書，以免眼與書距離過近；不在走路或乘車時看書，因為身體活動可導致書與眼的距離經(jīng)常變化，極易造成視覺疲勞；集中用眼一段時間后應望遠或到戶外活動，以消除眼的疲勞。 (2)為幼兒創(chuàng)設良好的采光條件、適宜的讀物和

7、教具。幼兒活動室窗戶大小適中，使自然光充足。室內墻壁、桌椅家具等宜用淺色，反光較好。自然光不夠充足時，宜用白熾燈照明。為幼兒提供的書籍，字體宜大，字跡、圖案應清晰。教具要大小適中、顏色鮮艷、畫面清楚。(3)定期給幼兒測查視力。要定期為幼兒測查視力，以便及時發(fā)現(xiàn)異常，及時矯治。在日常生活中，教師要注意觀察幼兒行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒視力異常表現(xiàn)。 (4)教育幼兒注意用眼安全和衛(wèi)生。幼兒教師要教育幼兒不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要專用，用流動的水洗手、洗臉，以防沙眼、結膜炎等；教育幼兒不玩可能傷害眼睛的危險物品，預防眼外傷。 13上圖是大班美工區(qū)的一個墻面環(huán)境設計，請分析它對促進幼兒學習的積極作用。 14

8、幼兒的具體形象思維有哪些特點? 解析：具體形象思維是指依靠事物的形象和表象來進行的思維。它是介于直覺行動思維和抽象邏輯思維之間的一種過渡性的思維方式。具體形象思維是幼兒期典型的思維方式。一般認為25。3歲是幼兒從直覺行動思維向具體形象思維轉化的關鍵年齡。其主要特點是：(1)具體形象性。幼兒的思維主要是依賴事物的具體形象或表象以及它們之間的關系來進行的。(2)具有了進行初步抽象概括的可能性。中班幼兒能逐漸認識事物的屬性，開始根據(jù)事物的本質特征進行思維。但是，他們掌握的概念，往往只與具體的對象聯(lián)系在一起，與物體的感知特點和感知具體情景密切聯(lián)系，還不能反映該類對象的一般特征。 15簡述班杜拉的社會學

9、習理論。 解析：(1)觀察學習：觀察學習的概念。就是指人通過觀察他人(榜樣)的行為及其結果而習得新行為的過程。觀察學習的過程。新行為的習得過程是一個復雜的認知過程，包括注意、保持、運動復現(xiàn)和動機作用四個具體過程。強化的種類。強化有直接強化、替代強化和自我強化之分。 (2)觀察學習在社會化過程中的體現(xiàn)。攻擊性。親社會行為。此外，班杜拉還研究了性別作用和自我強化。 (3)人、環(huán)境與行為的關系。人的個性就是在行為、人的內部認知因素和環(huán)境相互作用下形成的。一個人行為的產(chǎn)生首先依賴于他對環(huán)境榜樣的觀察，同時也依賴于他自身對觀察的榜樣的認識，依賴于人活動的內部誘因。 16陽陽性子很急，每次拿小人書，都是拿

10、一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完，他喜歡活動量大的運動，每次玩創(chuàng)造性游戲，總是玩打仗。他是全班扔沙包扔得最遠的一個。他愛逞能，有一次全班小朋友正在排隊，陽陽突然跑出隊伍，用力拉住正在轉動的轉椅。他上課時坐不住，隨便站起來或在椅子上亂動，常常發(fā)出叫聲。即使老師對他有所示意，他仍然控制不住。對老師的提問常常沒有聽清楚就急著回答，常常答非所問。 (1)根據(jù)材料的描述指出陽陽的氣質類型。 (2)談談研究兒童氣質的教育意義。解析：(1)材料中陽陽性子很急，看小人書翻得很快，喜歡活動量大的運動，愛逞能，上課時坐不住，控制能力差，對老師的提問沒有聽清楚就急著回答等都體現(xiàn)了陽陽精力旺盛、易感情用事為特征，整個心理活動籠罩著迅速而突發(fā)的色彩。所以陽陽屬于膽汁質的氣