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1、聲音 的變更 教科版小學(xué)迷信四年級(jí)上冊(cè)聲音 單位 單位 第三課唱一唱1 2 3 4 5 6 7 i什么緣故 有的聲音 聽起來聲調(diào) 高,有的聽起來聲調(diào) 低呢?考慮 :聲調(diào) 小試驗(yàn) 什么因素 決定 聲調(diào) 的高低 ?將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)收回的聲音 ,同時(shí)留心 鋼尺振動(dòng)的快慢.修改 鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng).留心 使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大年夜 抵 一樣.比較兩種狀況下鋼尺振動(dòng)的快慢跟 發(fā)聲的聲調(diào) .振動(dòng)幅度聲音強(qiáng)弱輕輕撥動(dòng)用力撥動(dòng)振動(dòng)大年夜 振動(dòng)小聲音 強(qiáng)聲音 弱不雅 看 比較聲音 強(qiáng)弱的變更 音的強(qiáng)弱用音量來描繪 ,音量是描繪 物體振動(dòng)幅度的一個(gè)量,單位 是:分貝

2、dB。振動(dòng)幅度越大年夜 ,聲音 越強(qiáng),振動(dòng)幅度越小,聲音 越弱。我清晰 了 不雅 看 比較四個(gè)裝有差別 水量的杯子聲音 高低 的變更 1.假設(shè) 用異樣 的力敲擊這4個(gè)杯子,猜測(cè) 它們收回的聲音 有什么差別 ? 2.用聲音 高、較高、較低、低來描繪 它們的變更 。 3.填寫記錄 表。 不雅 看 比較聲音 高低 的變更 用鉛筆或小木棒敲擊杯口,猜測(cè) 他們收回的聲音 會(huì)有什么變更 ?1234學(xué)會(huì)用高、較高、較低、低來描繪 杯子序號(hào)1234預(yù)測(cè)第一次實(shí)驗(yàn)第二次實(shí)驗(yàn)第三次實(shí)驗(yàn)發(fā)聲試驗(yàn) 記錄 低低低較低較低較低較高較高較高高高高撥動(dòng)像皮筋繃緊放松 聲音 的高低 用音高來描繪 ,音高是描繪 物體振動(dòng)快慢的一

3、個(gè)量,單位 是:赫茲Hz。振動(dòng)越快,聲音 越高,振動(dòng)越小,聲音 越低。我清晰 了2、超聲波跟 次聲波 大年夜 少數(shù)人能夠 聽到的頻率范疇 從20HZ到20000HZ。人們把高于20000HZ的聲音 叫做超聲波,把低于20Hz的聲音 叫做次聲波考慮 :什么緣故 偶爾 咱們 認(rèn)為 特不 靜、不 任何的聲音 ,而狗卻忽然 表示 特不 警惕?提醒 :狗的聽覺范疇 是:1565000HZ什么緣故 感冒 時(shí)人的聲音 會(huì)修改 ? 鼻腔是人體的一個(gè)共鳴 系統(tǒng)。因?yàn)?鼻腔、鼻竇在結(jié)構(gòu)上是一個(gè)全部 ,因而 把鼻竇比為小提琴或胡琴的共鳴 箱,有共鳴 箱就能使聲音 動(dòng)聽 、諧跟 。反之,感冒 時(shí)鼻竇有疾患,掉 落 掉

4、 落 落 了“共鳴 箱感染 ,動(dòng)聽 的聲音 將會(huì)修改 。向暖瓶中倒水時(shí)聲音 什么緣故 越來越高? 在倒水時(shí),暖水瓶中的氛圍 柱會(huì)振動(dòng),跟著 水位的落落 ,氛圍 柱越來越短,氛圍 柱振動(dòng)的頻率越來越大年夜 ,聲調(diào) 就越來越高,因而 依照聲音 聲調(diào) 的高低 就能清晰 水是否 已灌滿。音色音色 差別 的發(fā)聲體音色差別 ,音色是由發(fā)聲體自身決定 的.想想議議 因?yàn)?每團(tuán)體 的聲音 千差萬不,因而聲音 能夠 用作安全認(rèn)證的依照之一。美國(guó)的一座智能化大年夜 廈 就采用了聲音 識(shí)不的辦法 。到大年夜 公 司門口時(shí),你必須 經(jīng)過安全檢查 。電子聲控門衛(wèi)將咨詢 候“早上好,你也該回答“你好!或“早上好之類的規(guī)矩 用語(yǔ)。現(xiàn)在電子門衛(wèi)經(jīng)過你的聲音 來辨別 你是不是該公司的任務(wù) 人員 ,假設(shè) 確認(rèn)你是,它將主動(dòng) 為你 打開 門,但假設(shè) 不是,電子門衛(wèi)將謙虛 地將你“拒之門外。咨詢 題:電子門衛(wèi)靠什么辨別 每團(tuán)體 的聲音 ?做游戲A同學(xué) 蒙上眼睛,B同學(xué) 在談話 ,A同學(xué) 猜一猜是班級(jí)上的那位同學(xué) ,說有名 字?小結(jié)音高音量音色含意 決定 因素 相干 咨詢 題聲音 的高低 發(fā)聲體振動(dòng)的頻率頻率:物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位 :赫茲Hz人聽覺頻率:20 Hz

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