“5+2”課后延時服務(wù)方案秋季四中(最終版)

1、 “5+2”課后延時服務(wù)方案秋季四中（最終 版）為滿足我校學(xué)生課后服務(wù)需求，完善校內(nèi)服務(wù)體系，解 決好學(xué)生家長實際困難 , 辦好人民滿意的教育。按上級有關(guān) 文件的要求，現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，就開展課后服務(wù)工作制 訂如下實施方案。一、目的意義為社會服務(wù)滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，規(guī)范、 有序、高質(zhì)量地實施課后服務(wù)工作，整體提升學(xué)校教育教學(xué) 質(zhì)量。二、工作原則（一）我校課后校托管服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長 自愿、校內(nèi)實施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，為學(xué)生提 供力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持家長合理分擔(dān)運行成本的 做法，強化公益屬性。（二）堅持家長、學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前 提

2、下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。（三）托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無償提供校園 內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。四）堅持公平性原則，尊重家長意愿，積極引進(jìn)公益性質(zhì)的第三方培訓(xùn)機構(gòu)為家長提供多種選擇；三、組織機構(gòu)為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，學(xué)校成 立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長： xxx副組長： xxx組員： xxx 、 xxx工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校長辦公室，具 體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時服務(wù)工作， xxx 兼任辦公室主任。四、具體要求（一）課后服務(wù)對象放學(xué)后家長無法及時接送，對托管有剛性需求學(xué)生，根 據(jù)上級文件要求，結(jié)合我校實際，優(yōu)先保障孤兒

3、、農(nóng)村留守 兒童、隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等亟待服務(wù)群體。（二）課后服務(wù)時間九年級星期一至星期五開設(shè)晚自習(xí)，服務(wù)時長為2 小時左右，具體時間為 18:20-20:00 （冬季為 17:50-19:30 ）。高中年級星期一至星期五開設(shè)晚自習(xí)，服務(wù)時長為 2 小 時，具體時間為 19:20 21:20（ 冬季為 18：5020：50） 。（三）課后服務(wù)場所原則上安排在XX本班級教室。（四）課后服務(wù)人員由全體教師與部分外聘教師承擔(dān)。（五）課后服務(wù)內(nèi)容1、課業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑，適當(dāng)安排體育、藝術(shù)、勞動 、閱讀等活動。不進(jìn)行集體補課或講新課。2、社團(tuán)拓展課程組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、書法等形 式多樣、學(xué)校

4、特色的社團(tuán)活動、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。 社團(tuán)課程可分三大類即藝術(shù)類：唱歌、繪畫、硬筆書法、手 工制作；語言類：演講、朗誦、英語口語等；數(shù)學(xué)類：計算 能力、問題解決、活動經(jīng)驗、空間觀念等數(shù)學(xué)素養(yǎng)；體育類： 圍棋、象棋、跳繩、籃球、田徑等。3、學(xué)校免費托管服務(wù)，是面向放學(xué)后在家無人照管的 小學(xué)生提供的托底服務(wù)，主要服務(wù)內(nèi)容是看護(hù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 同時根據(jù)學(xué)校實際情況安排適合的藝體活動等。校外培訓(xùn)機構(gòu)入校托管主要是為學(xué)生提供個性化、特色 化服務(wù)。學(xué)校免費托管和校外培訓(xùn)機構(gòu)入校托管，在活動安 排上都要尊重家長意見，要充分發(fā)揮家長委員會的作用，要 與“十個一”項目的實施、與素質(zhì)教育和學(xué)生全面發(fā)展結(jié)合，

5、在確保安全的前提下，組織開展豐富多彩的活動，提供形式 多樣內(nèi)容豐富的服務(wù)，也可以將托管服務(wù)延伸到校外，組織 適合的校外活動，如研學(xué)活動、社會課堂活動等。4、主題閱讀：設(shè)置語文閱讀、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組 織主題閱讀活動。5、特色課程：本學(xué)期，全校分年級，分步實施。每周 其中一天為“特色課后服務(wù)日”，開設(shè)體育、音樂、舞蹈、 美術(shù)、書法、閱讀等興趣社團(tuán)，由學(xué)生自主選擇參加，豐富 學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性，全面提升學(xué) 生的學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。6、由于我校為寄宿制學(xué)校，住宿生每天早操、早餐后 距離上課還有一定時間，為了保障安全，安排了早上早到早 讀課前服務(wù)。7、拓寬課后學(xué)習(xí)空間以表格

6、式的評價方式，建立 親 子共讀 “家庭勞動清單” 跳繩”等表格式的學(xué)生家庭作業(yè) 評價體系，每月進(jìn)行集體表彰。（六）課后服務(wù)程序1、發(fā)放申請表，班主任初審，匯總本班的課后服務(wù)學(xué) 生名單，并上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處再次審定，匯總?cè)Ｕn后服 務(wù)學(xué)生名單，確定課后服務(wù)學(xué)生總數(shù)。2、成本分擔(dān)。學(xué)校無償提供校園內(nèi)托管場室及其他后 勤安全保障，家長也需承擔(dān)一定托管費用，具體費用按上級 文件執(zhí)行。3、結(jié)合五項管理，從閱讀、體質(zhì)、勞動、手機、睡眠 等方面制訂學(xué)生家庭表現(xiàn)評價表，每月進(jìn)行集體表彰，樹立 榜樣，養(yǎng)成好習(xí)慣。4、成立年級服務(wù)教師團(tuán)隊。安排校內(nèi)教師輪流值班參 與課后服務(wù)5、學(xué)校審核。根據(jù)家長的申請進(jìn)行審核認(rèn)為

7、屬實后與 家長簽訂課后服務(wù)安全責(zé)任書、課后服務(wù)知情同意 書，明確看護(hù)的時間、形式、管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等。6、召開全校的教職工大會，解讀文件精神，宣講該舉 措的目的和意義，講清政策要求，做好動員工作。（七）課后服務(wù)收費學(xué)校嚴(yán)格按照XX縣發(fā)展和改局、XX縣教育局乂發(fā)【2021】X號文件要求執(zhí)行，課后服務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)最高不超過2.3 元/ 每課時 / 生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過 4.6 元/ 天/ 生，此費用由家長承擔(dān)，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，對家庭 困難子女免收課后服務(wù)費。五、保障措施一）規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：（1）堅持自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強制或 變相強制學(xué)

8、生參加。（2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校 教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。（3）不得與社會機構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。（二）學(xué)校管理人員、教師全員義務(wù)參與延時服務(wù)工作（三）加強宣傳引導(dǎo)。及時總結(jié)“雙減”推進(jìn)工作中的 好經(jīng)驗好做法，并做好宣傳推廣。（四）高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專 門服務(wù)工作機構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué) 校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實施。各班主任及 值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實將放學(xué)后延時服務(wù)作 為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時服務(wù)成為學(xué) 校的實事工程。（五）公益服務(wù)，加強有效監(jiān)管采用財政補助、家

9、長合理分擔(dān)運行成本的做法，對于已 認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免收費用，堅持公益導(dǎo)向。（六）為全面落實中、省、市關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù) 工作的文件精神和相關(guān)要求，著實解決放學(xué)后部分家庭孩子 接送困難、在家無人照料、安全存在隱患等社會難題，不斷 增強教育服務(wù)能力，辦人民滿意的教育。根據(jù)X 教發(fā)【 2021】X 號 XX 縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實施方案，學(xué)校決定從 2021 年月起開展課后服務(wù)工作，現(xiàn)將具體事宜告知如下：（七）提質(zhì)增效。做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效 整合，提高課后看護(hù)質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定 位, 切實為學(xué)生減負(fù)，為家長減負(fù)。（八）統(tǒng)一思想，提髙認(rèn)識。課后服務(wù)工作是一項民生

10、、 民心工程 , 全體教師要牢固樹立服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的思想， 積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學(xué)生家庭排憂解難，把好事 辦好。六、安全工作措施（一）應(yīng)急疏散反應(yīng)當(dāng)課后服務(wù)期間突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急疏散指揮部統(tǒng)一 指揮、協(xié)調(diào)師生疏散、搶險救護(hù)、后勤保障、善后處置等應(yīng) 急處置工作。（1）疏散引導(dǎo)組立即組織師生疏散轉(zhuǎn)移至全區(qū)域。到 達(dá)指定區(qū)域后，清點人數(shù) , 妥善安置受傷師生。在疏散移時 , 應(yīng)采取必要的防護(hù)、救護(hù)措施。（ 2）善后工作組及時調(diào)查、統(tǒng)計和報告人員亡和財產(chǎn) 損失等情況；妥善處理傷亡師生的善后工作。（ 3）應(yīng)急疏散工作結(jié)束后，應(yīng)急疏散指部應(yīng)采取措施， 盡快恢復(fù)正常的學(xué)校秩序。（ 4）應(yīng)急疏散

11、指揮部立即部署、協(xié)調(diào)和開展應(yīng)急疏散 工作。（二）加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全 意識及自我保護(hù)意識，增強面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（三）教師對孩子的情況做詳細(xì)的記錄，方便家長了解 孩子在校的狀況。（四）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件 （如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案 , 妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。（五）落實考勤制度，嚴(yán)格履行請假手續(xù)。每天服務(wù)教 師都要對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí) 行報告及跟蹤制度。托管學(xué)生有事必須履行請假手續(xù)。（六）嚴(yán)格交接制度，班主任要和課后

12、服務(wù)教師做好交 接工作，幫助課后服務(wù)教師盡快了解每位托管生的具體情況， 使課后服務(wù)工作做到有的放矢，每天課后服務(wù)結(jié)束后集體放 學(xué)。（七）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實 行“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的安全管理原則， 每位服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強安全意識，加大安全 工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué) 生傷害事故、學(xué)校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責(zé)任。備用方案二：為更好地滿足學(xué)生課后服務(wù)需求，進(jìn)一步增強教育服務(wù) 能力，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂的成長，幫助家長解決無法按時 接送孩子以及家庭作業(yè)難以完成的難題，辦有溫度的教育， 根據(jù)辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)

13、教育階段 學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見（中辦發(fā)（2021） 40號）和 xx 省教育廳關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)進(jìn)一步 提升課后服務(wù)水平的實施意見（蘇教基（2021）5 號）文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用，全面推進(jìn)中小學(xué)課 后服務(wù)，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實兩辦關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生 作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見、教育部辦公廳關(guān)于做 好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見、關(guān)于進(jìn)一步做好 安徽省中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知系列文件精神，為解 除家長后顧之憂，滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的 教育，本校特制定課后服務(wù)工作實施方案，統(tǒng)一思想，建立機構(gòu)，明

14、確任務(wù)，落實職責(zé)，以保證規(guī)范、有序、高效地實 施延時服務(wù)工作。二、工作目標(biāo)（一）為社會服務(wù)。滿足社會客觀需求，切實辦好人民 滿意的教育，統(tǒng)一思想，建立機構(gòu)，明確任務(wù)，落實職責(zé)， 以保證規(guī)范、有序、高效地實施課后服務(wù)工作。（二）讓家長放心。滿足家長合理需求，解決家長接送 難、孩子沒地方去的實際問題，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提 升學(xué)校公信力。（三）對學(xué)生負(fù)責(zé)。以“學(xué)生課后服務(wù)”為平臺，組織 學(xué)生開展形式多樣的活動，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸 福、健康成長。三、基本原則（一）堅持主動公開原則。要落實收費公示制度，在校 園網(wǎng)站、學(xué)校校務(wù)公示欄主動公開服務(wù)時間、服務(wù)對象、服 務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、收費項目、

15、收費標(biāo)準(zhǔn)、投訴電話等信息， 接受家長和社會監(jiān)督。（二）堅持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效 開展。不得把課后服務(wù)變相成集體教學(xué)或補課，不得在課后 服務(wù)期間上新課。（三）自愿選擇，鼓勵全員參與通過學(xué)校微信公眾平臺、告家長書、班級QC群、微信群等多種方式，面向社會公開學(xué)校課后服務(wù)的時間、內(nèi)容、 方式，以及安全措施、收費事項等，做好宣傳，堅持家長自 愿選擇，鼓勵學(xué)生全員參與。（四）堅持循序漸進(jìn)原則。開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)要實 事求是，從實際出發(fā)，根據(jù)場地、設(shè)施等資源配置情況，以 及學(xué)生、家長對放學(xué)后學(xué)生活動的實際需求，建立健全工作 機制，扎實穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，

16、切不可盲目求 大求全，反對搞“一刀切”，要把好事辦好，實事辦實。（五）課后服務(wù)工作遵循“家長自愿，校內(nèi)實施，有效 監(jiān)管”的原則。第一，是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿 選擇。學(xué)校事先征求家長的意見，主動告知服務(wù)方式、服務(wù) 內(nèi)容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長向?qū)W校提出 書面委托申請，并報名登記。第二 , 讓每位家長放心。滿足 家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力， 對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“課后服務(wù)”為平臺，組織學(xué)生開展形 式多樣的活動，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成 長，課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并合理利用學(xué)?，F(xiàn)有條件。 學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運動場、功能室等場所及其

17、它后 勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切實加強保障課后 服務(wù)師生安全。制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。（六）集中看管，課業(yè)減負(fù)。以集中看管照顧這一基本 需求為主。積極開展德育、文體活動、科技制作、社會實踐 等項目，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。切實做到“三個不”，即不上 課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。四、具體要求：（一）服務(wù)對象：放學(xué)后家庭看護(hù)確有困難的本校學(xué)生。（二）服務(wù)主體：在校任課教師。（三）服務(wù)時間：學(xué)科類：語文類的，可開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)、 閱讀指導(dǎo)、習(xí)作指導(dǎo)、口語交際、古詩詞賞析、寫字指導(dǎo)、 看圖說話、朗誦、演講指導(dǎo)等課程；數(shù)學(xué)類的，可開設(shè)作業(yè) 輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、計算技巧訓(xùn)練、競賽指導(dǎo)等課

18、程；英 語類的，可開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀訓(xùn)練、口語訓(xùn)練等課程；其 他學(xué)科，也可因地因校因生制宜開設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)等相關(guān)課程。（四）服務(wù)內(nèi)容：1、由學(xué)校教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后作業(yè)，同時開展藝術(shù) 、體育、勞技、閱讀、社團(tuán)等活動，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長， 促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。2、基礎(chǔ)課程：作業(yè)輔導(dǎo)，答疑解惑。一是指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。課后服務(wù)時段嚴(yán)禁教師授 課，教師主要通過巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生自主完成作 業(yè)；二是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑和幫助學(xué)生釋疑。學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù) 后，可以通過尋求老師幫助將學(xué)習(xí)中的問題及時解決，不斷 提升自主學(xué)習(xí)的能力。3、午餐服務(wù) ;4、校本課活動。根據(jù)各學(xué)科課程開展具體情況，安排 適當(dāng)?shù)男１菊n，

19、具體名單見附件 2。5、設(shè)置語文閱讀、書法、英語廣角、誦讀、科技創(chuàng)新、 體育活動。6、整合教師資源，組建“學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)”。積極推廣與應(yīng)用省優(yōu)秀項目“兒童定制學(xué)習(xí)”的研究成 果, 將“定制”理念轉(zhuǎn)化為“ 5+2”課后服務(wù)的生動實踐。優(yōu)化年級組“學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)”。第一時段（作業(yè)輔導(dǎo)、答 疑解惑等），盡量保證同一天中，同一個年級的輔導(dǎo)老師覆 蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科，以滿足學(xué)生在不同學(xué)科學(xué)習(xí) 中的服務(wù)需求。指導(dǎo)學(xué)生自主選擇“學(xué)科導(dǎo)師”。學(xué)生在完成不同學(xué)科 作業(yè)有困難時，可以跨班級選擇相應(yīng)的“學(xué)科導(dǎo)師”。7、課后托管服務(wù) : 提升學(xué)校課后服務(wù)水平安排分2 階段、并可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)： 1） 整體規(guī)

20、劃設(shè)計上補充道， 第一階段完成體育鍛煉，保障學(xué)生每日 1 小時體育鍛煉時間； 第二階段開展課業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類活動，結(jié)束時間原 則上不早于 17 點 30 分。2） 拓寬服務(wù)渠道上補充道，課后服 務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，教育部門 可通過遴選，適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)，并 建立評估退出機制。8、集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場所自主完成作業(yè)， 并可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生 給予輔導(dǎo)幫助。（五）課后服務(wù)收費：嚴(yán)格按照市發(fā)展和改委員會、 市教育局關(guān)于我市公辦中小學(xué)課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知 （渭發(fā)改發(fā)（ 2021） 149 號），結(jié)合實際情況

21、，每生每天不 得超過 5.6 元，以一學(xué)期為固定周期收費。（六）服務(wù)流程1、托管安全。托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，校內(nèi)有保 安巡查，課堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同時要求家長每 天托管后準(zhǔn)時接回。2、托管流程（ 1）如果出現(xiàn)體溫異常學(xué)生，托管教師立即按照XX小學(xué)新冠疫情應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行操作。（2）托管教師進(jìn)行托管，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照托管要 求進(jìn)行。（3）托管結(jié)束后，托管教師按照錯峰放學(xué)時間，及時清點人數(shù) , 安排學(xué)生間隔好距離，按照規(guī)定路線帶隊離校。（ 4）帶班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡視，并進(jìn)行簽字確認(rèn)。（5）托管班級教師A （班主任）、B （副班主任）非托管學(xué)生放學(xué) A 角帶隊離校， B 角必須進(jìn)入教室進(jìn)行 托

22、管，A B角隔一天輪換進(jìn)行。（ 6）當(dāng)天托管教師點到進(jìn)行確認(rèn)，雙方交接完成。3、組織實施。每周 4 天安排課后托管服務(wù)，主要安排 學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、觀看適宜青少年的影片等，不將校 內(nèi)課后服務(wù)作為學(xué)校教學(xué)的延伸，進(jìn)行集體教學(xué)或“補課”。4、調(diào)查摸底。多渠道宣傳課后延時服務(wù)工作通知精神。 各班主任對有課后延時服務(wù)意愿的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底， 做好統(tǒng)計。5、要建立健全家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的 工作機制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿提 出申請并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排， 統(tǒng)一組織。五、保障措施（一）教師服務(wù)工作職責(zé)1、開展拓展活動時，場地器材管理員要對常用的

23、場地 器材做到勤檢、勤保養(yǎng)、勤維修，確保安全使用。2、16:10 放學(xué)以班級為集體，服務(wù)教師帶隊把學(xué)生送至 班級放學(xué)地點。 17:00 、 28:00 放學(xué)，老師把相關(guān)學(xué)生送至門 衛(wèi)處，和門衛(wèi)交接好。家長來接方可放行。自行回家的學(xué)生 家長需要寫情況說明。3、準(zhǔn)時到達(dá)指定教室，做好學(xué)生出勤記錄。和班主任 確認(rèn)請假學(xué)生名單。4、帶班領(lǐng)導(dǎo)每天要做好各班課后服務(wù)時間的巡視工作， 課后服務(wù)結(jié)束后帶班領(lǐng)導(dǎo)配合課后服務(wù)教師做好各班學(xué)生集 體放學(xué)，負(fù)責(zé)清校（二）充分依靠和發(fā)揮班級及學(xué)校家長委員會的優(yōu)勢， 參與課后服務(wù)的管理并提供相關(guān)支持。學(xué)校要加強工作人員 的培訓(xùn)和管理，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生安全管理能力。嚴(yán)禁 有不良記錄人員參與校內(nèi)課后服務(wù)。（三）強化隊伍建設(shè)我校課后服務(wù)人員一般由本校教師承擔(dān)，根據(jù)需要聘任 退休教師和志愿者擔(dān)任，均按我市教師平均工資標(biāo)準(zhǔn)核定服 務(wù)報酬。學(xué)校將針對課后服務(wù)人員的服務(wù)情況進(jìn)行相應(yīng)的培 訓(xùn)和管理，以提升課后服務(wù)人員素質(zhì)。（四）高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專 門服務(wù)工作機構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué) 校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實施。各班主任及 值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實將放學(xué)后延時服務(wù)作 為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時服務(wù)成為學(xué) 校的實事工程。（五）加強宣傳。進(jìn)一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工 作，做到