關于小學的舞蹈課教學計劃4篇

1、第 頁關于小學的舞蹈課教學計劃4篇 關于學校的舞蹈課教學計劃1 一、教學任務： 1、 加強對舞蹈的愛好，提高同學對音樂的節(jié)奏。 通過舞蹈表演培訓使同學認識、了解舞蹈掌控舞蹈方位、力度、感覺。進展同學的柔韌性和協(xié)調性，樹立同學大膽表現(xiàn)的性格。 2、增進同學的敏捷的形體，培育同學群體的合作精神。 培育同學舞臺表現(xiàn)技能，增進他們的表現(xiàn)欲。使同學們對舞蹈表演產生深厚的愛好，擅長用肢體語言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。 3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的進展，使同學們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高同學們的審美技能。 4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩

2、子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。 二、基訓： 1、練習：壓腿前、旁、后，踢腿前、旁、后，控腿，腰的訓練 2、中間動作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前橋，轉的技巧，舞姿訓練。 3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。 三、民族民間舞、成品舞蹈 教學內容 第一階段：基本內容 1、 認識舞蹈 2、 舞蹈的基本功訓練 第二階段：愛好培育、分類舞蹈的基本動作體驗。 民族舞部分：漢民間舞蹈 第三階段：完整舞蹈小組合的學習 1、 民族舞蹈 2、 形體舞蹈 3、 第四階段：展示 四、教學計劃 三月份：基本內容: 1、認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、精美的體態(tài) 2、正、旁、后壓腿、行

3、進中的正、旁踢腿 3、把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 4、把桿上的開肩練習、下叉豎叉、橫叉 5、跪立的空腰、跪立的下小腰 6、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習 四月份：愛好培育、分類舞蹈的基本動作和組合 1、漢民間舞蹈的基本動作。學校生學習舞蹈花木蘭 2、五月份：完整舞蹈的學習小蘋果巾幗小英雄 3、分解舞蹈動作的學習 4、編排舞蹈動作的順次進行訓練 5、完整舞蹈的訓練， 配樂舞蹈訓練 6、體能的練習、舞蹈的鞏固 六月份七月份：舞蹈的展示 鞏固舞蹈，進行展示。 關于學校的舞蹈課教學計劃2 一、教學目標： 1、通過對兒童基礎訓練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習慣，精美的舉止，從內到外對人進行全面美感塑造的教育

4、,能培育孩子鑒賞、制造美的技能。 2、少兒通過學習，可以使肢體各方面在能量、速度、耐力等方面受到熬煉，提高身體的協(xié)調性、機敏性、敏捷性，使孩子的形體、氣質得到訓練，訂正孩子不良的站姿、坐姿，促進少兒身體的健康。 3、通過表現(xiàn)力訓練，讓同學養(yǎng)成不僅會跳，更要會表演，使同學懂得舞蹈是“舞”和“演”。 4、對基礎好的同學適當指導，援助，并予以拔高，促其更快向表演團隊進展。 二、教學內容： 一、上肢 手型：嘴式手型 手腕動作：小波浪、抖手、對腕、折腕 手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位 手臂動作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、 二、上體： 松肩、晃頭、含胸、展

5、胸、提腰、松腰、彎腰 三、下肢 地面位：對腳盤坐，雙跪坐 腳踝動作：踮腳 舞姿：前抬腿、前吸伸腿 舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走 四、表演技能訓練 關于學校的舞蹈課教學計劃3 一、指導思想： 民族舞蹈是兒童喜愛的一種藝術表現(xiàn)形式，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿意，還能讓孩子們了解少數(shù)民族的風俗和文化。少兒民族舞蹈特別符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合孩子通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了仿照技能，加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們經常依靠豐富的想象和

6、心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內涵。而這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產生豐富的聯(lián)想，開拓制造性的思路。 舞蹈通過調動人體動作、表情、姿態(tài)、情感內心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構筑了童心的審美觀賞與審美制造空間。少兒民族舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習慣于喜愛世間一切美妙的事物?？赏ㄟ^舞蹈的詳細形象來認識繽紛的世界，認識真善美，從而培育同學感受美、觀賞美、追求美的技能。為了援助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己，提高孩子的綜合素養(yǎng)，促使他們身心和諧、健康的進展，我們開設民族舞蹈活動小組，并選取了一系列的內容，盼望通過活動，調動同學對舞蹈的愛好，提高他們的表現(xiàn)技能，促進兒童身心開

7、心的進展。 二、教學目的和任務： 1、舞蹈教學是促進少兒體、智、德、美全面進展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是孩子非常喜歡、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長，使之更好地掌控身體，便于有表情地、制造性地運用動作語言，以表達豐富的內心世界。 2、通過學習，使同學了解和掌控舞蹈身體運動的一般規(guī)律，各種動作的名稱要領和實際感受。從整體上訓練同學，克服身體的自然狀態(tài)。進展舞姿動作的協(xié)調性，敏捷性，節(jié)奏感。訓練同學動作時所需的軟度，力度，開度。培育同學舞蹈動作與情感表達的全都性。 三、活動形式： 1、老師采用示范講解動作，逐個輔導的方法。 2、同學個人練習和個別輔導相

8、結合。 3、采納同學互幫，好同學示范的方法進一步提高水平。 4、活動間可加入小游戲，寓教于樂，提高學習效率。 5、引導同學觀看舞蹈錄像帶，援助同學查找舞蹈感覺。 四、活動安排 第一階段 1、學習基本手位包括手型和腳位勾繃腳地面練習。 2、基本步伐、眼部訓練 第二階段藏族舞蹈基礎知識與技能訓練 1、上肢基礎訓練。 2、下肢基礎訓練。 3、顫踏動律訓練。 第三階段蒙族舞蹈基礎知識與技能訓練 1、手型訓練。 2、基本動作：硬腕、柔肩、硬肩聳肩等。 3、腳位訓練。 4、基本舞步：平步、踏踮步、馬步。 5、舞步組合創(chuàng)編。 6、學習草原英雄小姐妹。 第四階段白族舞蹈基礎知識與技能訓練 1、基本舞步訓練。

9、2、學習白族舞蹈啊咧咧。 第五階段民族舞創(chuàng)編 1、復習所學的各民族基本動作。 2、用最炫民族風來伴奏進行創(chuàng)編。 第六階段彝族舞蹈基礎知識與技能訓練 1、基本舞步訓練。 2、教學七月火把節(jié)。 3、教學疊腳舞。18腳 關于學校的舞蹈課教學計劃4 基本站姿： 雙腳并立，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點成一線，兩眼平視，脖頸拉直，下顎略微內收，使人可以從后看到后頸較直。挺胸使兩肩胛骨向后向內關閉，兩肩下沉同時將身體的中段胸腰部分向上撥起，使身體的中段和兩肩有個相互頂壓的力。臀部稍向內收，小腹向上拉，但不可過分使身體變形，感覺上身軀干是直的。兩條大腿要稍內收，雙膝要繃直，不可彎曲，大腿和小腿的肌肉要收緊，

10、感覺是向反方向拉緊。 預備步站姿： 左腳在前，腳尖向前方，身體重心在左腳，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點成一線。右腳在后打開，膝蓋繃直，大拇指內側點地，腳跟向內側下壓，不要翹起來，腳面繃直。右胯向后斜45打開，使身體從上身到右腳尖形成一條很長的直線，可以在舞蹈中表現(xiàn)出很美麗的形態(tài)和體型。 一、預備活動內容 1.各關節(jié)活動： (1)頭部活動 (2)手腕活動 (3)踝關節(jié)活動 (4)膝關節(jié)活動 2.上身運動 (1)提肩 (2)雙提肩 (3)肩繞環(huán) (4)振 臂 (5)擴 胸 3.全身運動： (1)體前屈 (2)體轉運動 (3)體前屈涮腰 二、課程內容： 1.提高班課程： 1少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本

11、動作的復習 2少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的開展提高講解 3少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學習 2.初級班課程： 1倫巴基本步 2恰恰基本步 3適當加入牛仔舞蹈的教學 課程時間：一季度每星期兩節(jié)課 三、課程周期內容計劃 1.少兒基本舞步的提高講解，讓同學將基本動作完成的更加標準及嫻熟，提高及達到良好的的拉丁舞感。 2.少兒拉丁舞成套動作的提高教學，針對不同舞步講解不同的動作風格，使同學動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。 3.倫巴舞以及恰恰舞為重點提高舞種，適當加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學。 四、基本技術： 1.少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點轉，手對手，紐約，四分之一轉， 以及套路組合。 2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步，前進后退，四分之一， 定點轉，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。 五、基本素養(yǎng)： 1.協(xié)調性：基礎動作協(xié)調，手腳協(xié)作協(xié)調，音樂和動作協(xié)調 。 2.柔韌性：身體柔韌素養(yǎng)，