用心育人班主任工作自述2015

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)用“愛(ài)心”感染“童心”班主任工作自述新洲區(qū)辛沖鎮(zhèn)馬河小學(xué)：楊平我于1995年參加工作以來(lái)，一直扎根于農(nóng)村小學(xué)教育第一線，一直擔(dān)任著班主任，我在這十八年的班主任工作中，從不挑三揀四，我勤勤懇懇的工作，始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。一、用“愛(ài)心”開(kāi)啟學(xué)生的心靈班主任，是班級(jí)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和教育者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。而“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙”，所以班主任應(yīng)該愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富，都要尊重他們，平等相待，班主任愛(ài)護(hù)和關(guān)心每位

2、學(xué)生，學(xué)生就樂(lè)于接受他的教育和管理。愿意將自己的心聲與班主任分享。往往為了盡快地使自己融入到學(xué)生中去，我常常充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。如：課間找他們聊天、說(shuō)笑；在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說(shuō)服教育。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的密切配合。在工作空暇時(shí)同他們一起玩樂(lè)。在我不斷努力下，學(xué)生對(duì)我的畏懼之心減少了，親熱之情增加了，一些小秘密愿意同我分享了，班級(jí)的凝聚了更牢固了。二、用“真心”做學(xué)生的良師益友一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不能僅僅是孩子的好朋友，還應(yīng)該是學(xué)生的良師，要教育學(xué)生 “沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓”，要抑制學(xué)生驕縱情緒，讓學(xué)生明白在其

3、他時(shí)候我可以是他們的朋友，但在制度約束下我是他們的責(zé)任人、在知識(shí)的領(lǐng)域里我是他們的導(dǎo)航人，在課堂上我們要嚴(yán)肅對(duì)待不能越矩，要讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)觀，而不是一味的打成一片。對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生不可以姑息，要及時(shí)糾正，給他們樹(shù)立正確的是非觀，要正確引導(dǎo)。同樣，“人無(wú)完人”，我是允許學(xué)生犯錯(cuò)的，只要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯(cuò)后有時(shí)不一定要馬上處罰，也可以可先提醒、后警告，或罰以?shī)蕵?lè)節(jié)目等等。三、用“己心”度“他心”正所謂“己所不欲，勿施于人” 又有古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模。言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力，因此我很注意提高自身修養(yǎng)，處處

4、以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如：要求學(xué)生不遲到，我自己不遲到。即使在我母親生病期間，我也會(huì)安排好時(shí)間，力求做到盡孝和工作年不誤，還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。我要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，所以我只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，用身體力行教育學(xué)生比任何說(shuō)教都有成效。我教育學(xué)生講文明禮貌，我會(huì)主動(dòng)向?qū)W生說(shuō)謝謝你、沒(méi)關(guān)系之類用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。由于工作能深入細(xì)微處，我班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、 “衛(wèi)生先進(jìn)集體”。四、用“平等心”感化學(xué)生每一個(gè)學(xué)生都是班集體中的一員，我尊重每一位學(xué)生，尤其對(duì)后進(jìn)

5、生來(lái)說(shuō)更為關(guān)注。如：他班有個(gè)叫李嬌的學(xué)生，孩子門都排斥她、授課老師也討厭她，大家都拿她無(wú)可奈何，一致認(rèn)為她“思想品德惡劣，不可救藥！”當(dāng)我了解一些基本情況后，便關(guān)注起這位學(xué)生，原來(lái)她母親早逝，爸爸在外打工，她跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧三歲的妹妹，根本無(wú)精力管理她的學(xué)習(xí)。久而久之，這孩子養(yǎng)成很多惡習(xí)，喜歡撒謊、打架、拿別人東西等。對(duì)于這樣的學(xué)生我沒(méi)有放棄，我把她的座位調(diào)到第一位，上課留心觀察她，并喊她回答問(wèn)題，及時(shí)找閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，下課找她談心，經(jīng)常鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，守信、正直的人，并讓其他同學(xué)與他多交流。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育，這孩子成績(jī)比原來(lái)進(jìn)步了，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變，教師節(jié)她還親手制作卡片送給我，讓我很感動(dòng)。事實(shí)證明只有用平等的心態(tài)關(guān)愛(ài)學(xué)生，就會(huì)有意想不到的回報(bào)。因此對(duì)待后進(jìn)生要寬容而不包容地引導(dǎo)他們幫他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，用愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們，給他們多點(diǎn)耐心、信心就會(huì)改變一個(gè)人的人生觀。我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，在自己的不斷努力與探索下，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我積極撰寫論文獲得了省、市、區(qū)、鎮(zhèn)多級(jí)多篇獎(jiǎng)項(xiàng)；在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生得