大班體育《風(fēng)兒和小羊》

1、PAGE PAGE 3大班體育風(fēng)兒和小羊一、活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)四散追逐跑，發(fā)展身體的靈敏性及奔跑能力。2.在充滿情趣的游戲情境中積極探索、嘗試，初步掌握躲閃與追逐的方法。3.善于思考與觀察，遵守游戲規(guī)則。二、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：空曠的場地，標(biāo)記筒6個，錄音機(jī)，音樂，排頭點(diǎn)子標(biāo)記。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過一些四散跑游戲。三、活動過程環(huán)節(jié)過程設(shè)計關(guān)注點(diǎn)及策略一、激發(fā)興趣，活躍情緒1.熱身活動師：今天小朋友當(dāng)小羊，老師當(dāng)羊媽媽，讓我們一起去草原上玩一玩吧！師幼一路縱隊進(jìn)場.聽音樂進(jìn)行正向繞陶跑、繞降得跑、兩腿交叉走、之形跑、側(cè)步走、反向跑、拾腿走等多種方式的走、跑練習(xí)。2.專項準(zhǔn)備幼兒站成四路縱隊，師幼成做操

2、隊形，進(jìn)行走跑交替活動，為四散跑進(jìn)行重點(diǎn)部位的專項熱身，包括頭部、擴(kuò)胸、擺臂、手腕腳踝、腳掌腹背、壓腿、跳躍、整理運(yùn)動。關(guān)注點(diǎn)：幼兒是否能夠跟著一起做運(yùn)動活動全身。 策略：針對追逐游戲的特點(diǎn)，重點(diǎn)運(yùn)動腿部肌肉。二、自主學(xué)練，發(fā)展能力，體驗樂趣引出“小羊找朋友”的游戲情境，復(fù)習(xí)四散跑師：小羊非常喜歡奔跑，你們跟著媽媽一起在草原上跑一跑，看看哪只小羊在跑的時候不和別的小羊碰到一起。當(dāng)聽到媽媽說的口令后，要做出相應(yīng)的動作。游戲玩法：幼兒跟隨教師在一定范圍內(nèi)四散跑，邊跑邊根據(jù)教師發(fā)出的游戲信號做動作。教師隨機(jī)發(fā)出的指令為：小羊快快跑（快跑人小羊慢慢跑（慢跑）、小羊變變變（原地站住擺造型入小羊抱一抱（兩

3、兩相抱）人、小羊拉拉手（三人拉圓）。教師及時觀察并提醒幼兒注意四散跑時的跑步方向，不要碰撞等。關(guān)注點(diǎn)：能否自主探索追逐跑、合作游戲的要點(diǎn)。策略：1.分組練習(xí)：幼兒以小組為單位練習(xí)。2.自由探索，自主探索動作技巧。3.同伴示范，請個別幼兒進(jìn)行動作示范。4.創(chuàng)設(shè)游戲情境，情境中練習(xí)。 三、媽媽救小羊1.引出“風(fēng)兒和小羊”的游戲情境，學(xué)習(xí)四散追逐跑，逐漸掌握躲閃的方法羊媽媽扮演風(fēng)兒，與幼兒扮演的小羊進(jìn)行追逐跑游戲。師：風(fēng)兒也想和你們做游戲，歡迎嗎？我當(dāng)“風(fēng)兒”追你們，小羊被“風(fēng)兒”一拍就凍住了，原地不動擺個造型。玩游戲的時候，想想你有什么好辦法可以躲過風(fēng)兒。游戲玩法：幼兒分散在場地中四散跑，教師隨后

4、發(fā)出指令“風(fēng)來了”便來追幼兒，幼兒嘗試躲避風(fēng)兒，被捉到的幼兒原地站住不動擺造型，“風(fēng)兒”捉到部分“小羊”后游戲停止。2.師幼集中站成半圓，共同討論：你是怎樣躲過“風(fēng)兒”的？你們猜猜看，“風(fēng)兒”又是怎么追你們的呢？在討論的基礎(chǔ)上，幼兒再次游戲（請一名幼兒扮演風(fēng)兒）。師：現(xiàn)在，我們用剛才想的好辦法再來玩一玩。這次，風(fēng)兒可是會突然刮來，小羊們要特別小心哦！游戲玩法：幼兒站成圓形，閉眼，教師悄悄請一名幼兒扮演風(fēng)兒，其余幼兒念兩遍“風(fēng)兒風(fēng)兒在哪里”之后，風(fēng)兒跑出來說：“我在這里?！庇變罕闼纳⒆分鹋埽钡斤L(fēng)兒捉到部分“小羊”后游戲停止。集中討論：風(fēng)兒突然吹來的時候，你有什么好辦法躲過風(fēng)兒呢？有的小羊在躲的

5、時候會碰撞怎么辦？3.分組游戲，觀察同伴，調(diào)整身心。師：小羊玩累了，也有點(diǎn)餓了，讓我們吃點(diǎn)草休息一下吧！這兩邊有草，可是風(fēng)兒隨時會出現(xiàn)，可要小心哦。我們把草采回山洞里再吃，那里最安全了。游戲玩法：一半幼兒站在場地兩邊，雙手平舉，站成一排當(dāng)做山洞；另一半幼兒先玩游戲，請一名幼兒當(dāng)風(fēng)兒追小羊，小羊則從場地邊的草地上，每次采一把草，送回山洞，并且要想辦法不讓風(fēng)兒捉到，把草（即綠色的皺紋紙）全部運(yùn)回山洞后，游戲結(jié)束，并進(jìn)行交換。關(guān)注點(diǎn)：能否遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。策略：1.創(chuàng)設(shè)“風(fēng)兒和小羊”的情境，設(shè)置符合年齡特點(diǎn)的挑戰(zhàn)目標(biāo)。2.設(shè)置有層次的游戲情境，多次練習(xí)。四、穩(wěn)定情緒，放松身心幼兒散點(diǎn)找空站，隨音樂放松，調(diào)整呼吸、拉伸韌帶、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)進(jìn)行腿部和腳踝的拉伸