初中學(xué)校班主任工作計劃范文五篇

1、精品文檔Word格式 初中學(xué)校班主任工作方案范文五篇 光陰如水，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧!為此需要好好地寫一份工作方案了。說到寫工作方案信任許多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是我為大家整理的學(xué)校學(xué)校班主任工作方案，盼望對你們有關(guān)心。 學(xué)校學(xué)校班主任工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 1、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，健全同學(xué)人格 同學(xué)是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的訓(xùn)練不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造同學(xué)的人格;不僅要對如今負責(zé)，還要對將來負責(zé)。我們對待同學(xué)不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì);不僅要注意力量的進步，還要注意

2、同學(xué)良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個學(xué)校，大批的借讀生，來自全國各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)根底也有很大的不同，在對待同學(xué)上，更是應(yīng)當以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成果為輔。所以，我們對待同學(xué)，尤其是后進生，應(yīng)當傾注真情，而不能予以卑視或無視。 2、換位思索，正確引導(dǎo) 同學(xué)是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨常常換位思索一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情懊喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡單要孩子承受、理解。 事實上，

3、每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。同學(xué)思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。假設(shè)好我成功的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向成功;假設(shè)壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、指導(dǎo)者和訓(xùn)練者，應(yīng)當對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，關(guān)心他們克制困難，走向進步。 3、拿起表揚的武器 哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而同學(xué)更是如此。贊美是陽光、空氣和水，是同學(xué)成長中不行缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為訓(xùn)練者，不妨拿起表揚的武器，讓同學(xué)多一點自信，少一點自卑，使同學(xué)能更

4、好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進展。 4、留意加強對后進生的訓(xùn)練工作 后進生，常是許多人卑視的對象，教師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成果差，他們到處低人一等，被置于班級的“陰暗角落。時間告知我們：我們應(yīng)當敬重、喜歡、理解同學(xué)。我們知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長?；蛟S我們無法關(guān)心一個孩子進步成果，但是我們可以設(shè)法關(guān)心一個孩子克制他自己的缺點，關(guān)心他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少鋪張一點時間。 5、常常與家長聯(lián)絡(luò)，建立和同學(xué)家長的良好關(guān)系 家長評論學(xué)校從班主任開頭，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響

5、都很大。他認可你、反感你，他都會處處替你宣揚。所以，與同學(xué)家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說同學(xué)在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。 6、加強班級建立，營造科學(xué)文明的班級氣氛 以班委會為支柱，以?班級量化測評?為形式，以“敬、凈、靜、盡、競、進、兢、精為言論向?qū)В耘嘤瑢W(xué)“和藹、文明、守紀、自律、自主、友愛、抱負為目的，以班會、黑板報為宣揚陣地，加強對同學(xué)的思想品德訓(xùn)練和行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，營造良好的班風(fēng)和和諧的氣氛，使每個同學(xué)都能感受到教師和同學(xué)們的愛，使每個同學(xué)都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，

6、從而喜歡我們的班級，喜歡我們的學(xué)校。 同時，本人作為班主任還要加強理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和進展，著眼全局，加強與任課教師的聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對同學(xué)的情感態(tài)度、價值觀的訓(xùn)練以及方法與過程的浸透，轉(zhuǎn)變同學(xué)被動的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，訓(xùn)練同學(xué)“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。 二、班級管理的詳細措施： 1、科學(xué)管理：結(jié)合?中同學(xué)守那么?、?中同學(xué)一日常規(guī)?、?未成年人保護法?等法律法規(guī)的精神，結(jié)合雕莊中學(xué)文明班級評比方法，擬定九(1)班班級公約、關(guān)于九(1)班班級管理工作的補充規(guī)定等，利用?九(1)班班級量化管理細那么?進展杠桿調(diào)整，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴

7、，違規(guī)必究。 開學(xué)初帶著全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，使同學(xué)知規(guī)，進而守規(guī)。 制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀律、衛(wèi)生檢查、催促小組。 加強同學(xué)的自我訓(xùn)練。 2、民主管理：充分發(fā)揮同學(xué)的樂觀性、主動性，把管理權(quán)交給同學(xué)。 班委會召開：由班主任組織召開，班主任與同學(xué)班委共同討論，加深對同學(xué)的思想政治訓(xùn)練、行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，催促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并留意激發(fā)同學(xué)的內(nèi)心情感，增加他們的集體意識和集體榮譽感，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。 班委建立：開學(xué)初，本著“公開、公正、公正的原那么，實行自我推舉、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個具有

8、很強戰(zhàn)斗力、向心力和分散力的班委會組織。對那些表現(xiàn)突出的班干予以嘉獎，對那些不能適應(yīng)班級進展形勢，不能帶著同學(xué)進展學(xué)習(xí)的進展批判訓(xùn)練。 量化考評的作用：將班級量化考評結(jié)果與每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以肯定的嘉獎，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)等處分。 3、以中考為目的，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立 (1)嚴厲班級紀律。加強課間紀律、自習(xí)紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，留意訓(xùn)練、引導(dǎo)同學(xué)守規(guī)守紀，文明禮貌。 (2)加強思想訓(xùn)練，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學(xué)、“要我學(xué)還是我要學(xué)等大爭論，關(guān)心同學(xué)明晰目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)

9、習(xí)形勢，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好根底。 學(xué)校學(xué)校班主任工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校班級管理和德育工作方案為指導(dǎo)，仔細學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的理論和文章，仔細抓好同學(xué)的日常行為標準，落實班務(wù)管理，開展心理安康訓(xùn)練，時刻不忘對同學(xué)加強平安訓(xùn)練。 二、管理目的 1、連續(xù)對同學(xué)進展愛國主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，有效進步同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。 2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。進步學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)。鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。 3、樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，使同學(xué)在活動中受到訓(xùn)練。 4、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干局部工明確，進步同學(xué)的管理力量。 5、健全和完

10、善班級的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎罰清楚，落到實處。 三、管理措施 (一)常規(guī)訓(xùn)練方面 1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴格要求，違者必究，便同學(xué)盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀律特別重要。 2、充分利用班隊會及讀書讀報時間強調(diào)一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干局部工。對于同學(xué)的日常行為，班干部做工作記錄，準時記在家校本上，每周一班會進展總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的同學(xué)評價表，對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準時進展點撥、指導(dǎo)，加強訓(xùn)練。 (二) 班級紀律方面 1、潛在班規(guī)，每日一語。 根據(jù)班級的紀律狀況，寫一句習(xí)

11、慣兒歌，表現(xiàn)好的賜予嘉獎。好習(xí)慣，每天有：星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學(xué)說再見，有禮貌，人人夸;星期二，排隊日，下課排隊要快速，上下樓梯要寧靜，課間做操要專心;星期三，讀書學(xué)習(xí)日，大聲讀書，仔細聽講，用心學(xué)習(xí)，每天向上;星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室干凈，喜歡勞動，我們快樂;星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，互相關(guān)心，同學(xué)情深，快樂相伴。每天這樣簡短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習(xí)慣兒歌的內(nèi)容根據(jù)班級的紀律狀況而定。 2、課堂紀律 嚴格遵守課堂紀律，假設(shè)有違背紀律的現(xiàn)象，那么將名字畫哭臉在黑板上，表現(xiàn)好的同學(xué)那么寫在笑臉板上。 3、 課間紀

12、律 開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律亂的法寶。我將開展跳繩、做嬉戲、踢毽子等活動，隨時提示同學(xué)要留意的危急活動和場地。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。 4、路隊紀律 為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展路隊評比活動，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且可以進展自主管理，排隊慢走寧靜。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向副班主任匯報路隊狀況，記錄在“文明行為中，準時監(jiān)視管理。 (三)衛(wèi)生方面 1、個人衛(wèi)生每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求穿著干凈，桌屜干凈，物品整齊，由勞動委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動中。 2、班級衛(wèi)生每天下午分派值日生清

13、掃，由勞動委員負責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，由衛(wèi)生委員負責(zé)進展檢查與監(jiān)視。對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進展表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動中。同時利用花草美化環(huán)境，并進展愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。 (四)班干部的培育方面 班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)，進展班干部工作評價，不能勝任的同學(xué)要進展調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制

14、造時機，熬煉和培育他們的力量。 (五) 家校結(jié)合，分類施教 1、常常主動找同學(xué)談話，點出缺乏，提出盼望，明確進展方向，讓同學(xué)感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的同學(xué)更要不定期談心，尤其在抓住問題時。 2、對于學(xué)習(xí)后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進展輔導(dǎo)，與家長聯(lián)絡(luò)，共同關(guān)心進步學(xué)習(xí)愛好。 3、對于行為后進生，覺察閃光點要大力表揚，樹立信念，在教師和家長共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比方當班干部。 4、 家?；?。 (1) 聯(lián)絡(luò)。除了家長詢問外，要主動與家長聯(lián)絡(luò)，把孩子的狀況準時反應(yīng)給家長。 (2)面談。根本不采納此方式。照實在需要，先上報教育處，再與各科教師溝通好

15、，讓家長來有所獲。 5、 其他方面班級管理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的進展。因此， 在班級連續(xù)開展各種活動。如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，進步同學(xué)的自信念。我信任，用欣賞的目光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們，他們會安康歡樂地成長。在今后的工作中，我將不斷地改良以上措施，爭取把工作做得更好。 學(xué)校學(xué)校班主任工作方案 篇3 九班級，是學(xué)校進入關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)培育有抱負、有信念、有毅力、有干勁、講禮貌、守紀律的畢業(yè)生，同學(xué)可以考上抱負的

16、高中的總目的，在專心落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的根底上，根據(jù)初三(3)班的詳細狀況及畢業(yè)班級的特別性，制定本工作方案。 班級目的： 1、加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級分散力，進步同學(xué)競爭力。 2、每個同學(xué)都有明確的目的方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)抱負。 3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的進步工作。 工作重點： 1.加強班級管理，緊抓同學(xué)行為標準。 2.定目的，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強同學(xué)心理輔導(dǎo)。 4.開好班會，準時解決班級存在的主要問題，讓同學(xué)準時充電。 班級口號：團結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。 詳細措施： 1.加大班級管理力度，連續(xù)樹立

17、良好班風(fēng)，促進學(xué)風(fēng) 遵守紀律是同學(xué)學(xué)習(xí)進步的重要保證，良好班風(fēng)是群眾更具競爭力的根底。九班級是學(xué)校決戰(zhàn)性的一年，為使2班群眾和個人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。 (1)加強班干部隊伍管理和培育，讓同學(xué)能更好的自我管理。每周開班委例會，爭論班級消失的問題及解決措施等。 (2)針對平常紀律表現(xiàn)差的同學(xué)，準時進展心理輔導(dǎo)。 (3)連續(xù)親密持續(xù)和生活教師聯(lián)絡(luò)溝通，統(tǒng)一思想。準時幫助解決宿舍區(qū)消失的問題。 (4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴格要求做到不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 (5)樹立禮貌守紀典型。我班大局部同學(xué)

18、已經(jīng)根本構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。為使班級每一位同學(xué)的組織紀律性、團隊意識進一步增加，本學(xué)期班內(nèi)樹立禮貌守紀的學(xué)習(xí)標兵。 2.加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，進步整體競爭力，促進班風(fēng) (1)制定目的方案。幫助每一個同學(xué)進展自我分析，明確自身的特長及缺乏，針對自身的特點制定最相宜的目的方案，并幫助同學(xué)執(zhí)行方案。樹立中考目的。利用班會課向同學(xué)介紹各高中以往的分數(shù)線及根本狀況。結(jié)合同學(xué)實際狀況確定中考目的。指明同學(xué)努力奮斗的方向。樹立學(xué)期目的。學(xué)期目的主要以定分數(shù)和找對手為主。讓同學(xué)明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成果要到達什么層次。找一個追逐的目的，盡力超過對手，營造競爭氣氛。構(gòu)成互相催促，互相監(jiān)視的學(xué)習(xí)氣氛。定好周方案。由于初

19、三學(xué)習(xí)緊急，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以務(wù)必讓同學(xué)明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準時總結(jié)反思，檢查改善。 (2)連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)獲得一些成果，但應(yīng)對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能準時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將連續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育工作，力爭讓同學(xué)學(xué)習(xí)忙而有序，進步學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項工作： 第一，各科任教師和值日班干一齊抓好課前預(yù)備。 第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求同學(xué)對

20、對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。 第三，學(xué)會自我提示，同學(xué)間互相提示，防止走神發(fā)愣，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。 自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作： 第一，催促同學(xué)利用好自習(xí)課。支配好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)資料。嚴格做到不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)視。培育同學(xué)自覺利用好時間，進步學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。 第二，引導(dǎo)同學(xué)利用好課余時間。培育同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 第三，培育同學(xué)自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴大學(xué)問面，把握更多更好的方法。 (3)加強和科任教師聯(lián)絡(luò)，做好培優(yōu)補差工作。班主任準時理解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，針對同學(xué)詳細狀況制定措施，幫助同學(xué)排解思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭進

21、步學(xué)習(xí)成果。本工作從三方面入手： 第一，優(yōu)生參與班級統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時個別輔導(dǎo)。 第二，差生由科任教師一對一輔導(dǎo)。 第三，由督學(xué)組負責(zé)，連續(xù)施行一幫一及學(xué)習(xí)小組的互助學(xué)習(xí)。 (4)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進一步增加，并在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、互相學(xué)習(xí)、互相競爭的良好的學(xué)習(xí)氣氛。 學(xué)校學(xué)校班主任工作方案 篇4 一、班級根本情景分析 我們初一_班現(xiàn)有同學(xué)45人，男生23人，女生22人。經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤工作，我班的一些良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，構(gòu)成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。比方早讀，在沒有教師的情景下，在課代的帶著下根本上7：40分能

22、準時開頭。我班入學(xué)成果較差，缺乏學(xué)習(xí)尖子，在我班任課教師的共同努力下，我班上學(xué)期的期末考試中四科會考科目總分、七科總分均在班級中位居第四。受到了班級組的表揚。 雖然我班在各方面已經(jīng)步入正軌，也獲得了必需成果，可是還存在著很多問題。我班男生較活潑，但兩極進展，一局部同學(xué)課堂答復(fù)下列問題進取性高漲，懂事，學(xué)習(xí)仔細;更有一局部男同學(xué)淘氣、好動，上課坐不住，課堂上左顧右盼，留意力極不集中，成果始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛干活。我班女生大多數(shù)溫存、狡猾，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。同學(xué)抄作業(yè)現(xiàn)象嚴峻。 二、詳細措施 在本學(xué)期的班主任工作中，我將會根據(jù)本班的詳細情景開展工作。主要做好以下幾項工作

23、： 1、連續(xù)嚴格抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 俗話說沒有法規(guī)，不成方圓。法規(guī)即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)章、條文等。它是一件事情想獲得成功的保證。對人的訓(xùn)練來說更是如此。 對初一的同學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為標準，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為用心學(xué)習(xí)打好根底，作好預(yù)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用許多時間狠抓同學(xué)常規(guī)，可見，僅有有了法規(guī)，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)學(xué)問，進展智力，培育本領(lǐng)等等;才可以保證孩子們會有所進步。訓(xùn)練就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財寶。 為培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，我會利用班會讓同學(xué)學(xué)習(xí)

24、?學(xué)校生日常行為標準?，結(jié)合同學(xué)年齡特點，開展禮貌獎的評比活動。經(jīng)過學(xué)習(xí)訓(xùn)練同學(xué)從身邊的小事做起，養(yǎng)成禮貌、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣，加強同學(xué)路隊的管理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的預(yù)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。 三、仔細上好每一節(jié)德育課 參與每兩周一次的德育教研活動(班主任會議)，細心設(shè)計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓同學(xué)在詳細的情境、真實的活動過程中，潛移默化的自我訓(xùn)練，自我管理，自我標準，以到達良好的效果。 四、加強班干部的培育 培育班干部是班主任工作的一項非常重要的工作。我班經(jīng)過一個學(xué)期已經(jīng)培育了一局部仔細負

25、責(zé)的同學(xué)干部，可是有局部還不合適擔當班級工作，所以在第一周班會上由同學(xué)無記名投票選舉，重新選出受同學(xué)歡送、受同學(xué)確定的班干部。同時我會常常討論班干部狀況，對僅有熱忱，但不會工作的，就既交給工作又教給方法;對有工作本領(lǐng)，但怕耽誤學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對他們進展全心全意為同學(xué)效勞的思想訓(xùn)練;對傲慢自滿，辦事不和同學(xué)商議的，就對他們進展平易近人方面的思想訓(xùn)練，使他們不脫離同學(xué)。另外，我還將在班上實行“值日班長的方案，不斷覺察和培育進取的同學(xué)，擴大進取同學(xué)的隊伍。進取的同學(xué)越多，班團體就越穩(wěn)固，訓(xùn)練的力氣也就越大。 五、確立班團體的奮斗目的 第二周班會確立班級奮斗目的和個人奮斗目的。班團體的共同奮斗目的

26、，是班團體的夢想和前進的方向，班團體假設(shè)沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班團體應(yīng)當有一個團體的奮斗目的，這個目的應(yīng)是遠期、中期、近期目的的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目的的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應(yīng)，構(gòu)成強大的班級分散力。 作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目的。在實現(xiàn)班團體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮團體每個成員的進取性，使實現(xiàn)目的的過程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過程，每一團體目的的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享團體的歡快和幸福，從而構(gòu)成團體的榮譽感和職責(zé)感。 六、正確運用“德育考核評比 上學(xué)期的“德育考核評比對同學(xué)起到了很大的促進

27、作用。本學(xué)期在評價中連續(xù)堅持做到“鼓勵勝于頌揚，表揚勝于批判的原那么，讓同學(xué)“在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉缺乏，在簡便開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學(xué)的安康成長。 七、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會 孩子的進步，團體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會常常與家長聯(lián)絡(luò)，溝通同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)情景。對同學(xué)的優(yōu)缺點不夸張，也不縮小，實行與家長共同討論和商討的態(tài)度，爭取和家長的協(xié)作，推動家庭和校外訓(xùn)練，促進同學(xué)德、智、體全面進展。在家長會中可以打破以前教師說同學(xué)聽的的形式，家長可以談?wù)動?xùn)練的心得、心中的疑心，同學(xué)也可以說說自我學(xué)習(xí)的心得、自我的感受，做到人人互動。 八

28、、循循善誘，做好“問題生的轉(zhuǎn)化工作 由于“問題生往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以必需要留意技巧。我認為以下幾點很重要： 第一，充分敬重愛惜同學(xué)，不能損傷同學(xué)的自尊和自信，因為僅有對同學(xué)發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃同學(xué)追求上進、成為優(yōu)秀生的期望之火。 第二，要留意表揚和批判藝術(shù)。對同學(xué)寬容但不能放縱，嚴格但不能苛刻，這對問題生尤為重要，他們往往看不到自我的優(yōu)點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓同學(xué)體會愉悅成功感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生追求上進的源動力。 第三，要為問題生轉(zhuǎn)化制造良好的環(huán)境和氣氛?？梢院桶鄡?nèi)任課

29、教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、打破自我、重塑自我，同時，獲得家長的理解、信任和支持，做好頑強的后盾。 對本班的“作業(yè)問題生連續(xù)采納作業(yè)登記、同學(xué)檢查簽名、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業(yè)登記本準時家校聯(lián)絡(luò)的方法;對放學(xué)后不準時回家的同學(xué)連續(xù)要求該生每一天回家后打 向我報到的方法。 總之，我將盡自我的努力，帶好同學(xué)、管好班級，為訓(xùn)練奉獻力氣。 學(xué)校學(xué)校班主任工作方案 篇5 這學(xué)期，本人連續(xù)擔當八班級(4)班的班主任，我覺察大局部同學(xué)還算不錯，特別是女生，都很聽話懂事。但有一局部同學(xué)在各方面表現(xiàn)不是很夢想，他們不但學(xué)習(xí)成果不夠夢想，行為習(xí)慣也很差，紀律觀念淡薄，自控本領(lǐng)差。根據(jù)班級的情景，本學(xué)期我的工作方案如下： 一、培育良好的班風(fēng) 強化班級的總體奮斗目的，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，構(gòu)成“班榮我榮，班恥我恥的觀念，增加班團體的分散力。培育同學(xué)的“仆人翁意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀律，進步課堂效率。利用班會等課余時間，對同學(xué)進展行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正同學(xué)的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行