初三班主任的年度工作總結5篇

1、精品文檔Word格式 初三班主任的年度工作總結5篇 在初三階段班主任的工作是很重要的，關系到同學的復習狀況。下面我給大家?guī)黻P于初三班主任的年度工作總結5篇，盼望會對大家的工作與學習有所關心。 初三班主任的年度工作總結1 本學年，我擔當初三_班主任工作。初三是整個學校階段最重要的時期，中考對于每個同學都是至關重要的，作為畢業(yè)班的班主任，我覺得身上的擔子很重，生怕因自己的忽略影響孩子的前進?；叵肱c同學們一起的風風雨雨，布滿歡樂與溫馨。我為同學們的成長與進步而感動，對此學年的工作我談幾點自己的感受。 一、關心同學樹立目的制定方案 班主任要關心同學樹立近期目的和遠期目的。如今我們的近期目的就是期末考

2、試，通過平常的測試成果關心同學找差距，找成功的閱歷和失敗的教訓，哪科比擬優(yōu)秀，哪科落后，落后的緣由，一起討論對策，以便更好的發(fā)揮自己的程度，制定好方案。遠期的目的就是一輪模擬考試。通過與同學談話，讓每個同學心中都有一個明確的目的，并為此目的努力學習，明確的目的如同黑夜中的一盞燈引導同學不斷前進，不斷鼓勵自己，不斷完善自我，漸漸實現(xiàn)自己的目的。 二、敬重同學的共性差異 不同的同學有不同的共性差異。世界上沒有兩片完全一樣的樹葉，何況是人!蒙臺梭利曾說過：“兒童有著自己的人格，他自身具有制造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永久不能磨滅的。所以他的純潔而敏感的心靈需要我們最審慎的愛惜。我不能因孩子的成果

3、表現(xiàn)有所不同而冷落孩子，同學時代成果的好壞不打算孩子的一生的成就，人才就是要先成人再成材，所以面對成果落后的孩子，我總是鼓舞他們，通過學習進步的是個人修養(yǎng)和為人處世的原那么，不能因為自己的成果臨時的落后而放棄其他方面的進步。所以每次談心我都要爭取每個孩子都做到，讓他知道每個人都是這個班不行缺少的一員，他們的力量都會為班級增光添彩。 三、營造文化氣氛，培育人文精神 沒有文化，只有學問的純技能訓練，將注定人的心靈會走向沉重荒蕪和僵死。為響應學校的號召，我?guī)е瑢W共同設計班級文化，表達我班特色，選定校訓：“讀書思索知道做到以標準同學學習行為和良好的習慣，進步同學的自控力，端正學習的態(tài)度，以校訓為準那

4、么嚴于律己，讓同學們在潛移默化中不斷進步自我熟悉，修正自己的不良行為。同學們還特地開拓：我的地盤我做主。_出策讓每個同學印下手印，剪出每個同學的手型紙片，寫上勵志話語或溫馨的祝愿，然后貼在一起，喻示我們全班同學手拉手，團結全都共同進步。 當然還有我的手印，大手拉著小手。我很興奮我?guī)е嗤瑢W克制困難，不斷開拓進取。也送上我對同學們最美妙的祝愿。黑板報不僅是教室的點綴，它也是對同學進展人文精神訓練的平臺。同學在平常的生活中更多的表現(xiàn)出珍惜友誼關愛別人，關注社會，更多的顯示對現(xiàn)實世界的精神超越，就能更好的修身養(yǎng)性，對同學今后人生求知，做人，處事，立足社會，有著深遠的意義。 四、運用競爭機制，共同進

5、步 我班男生多女生少，但女生占據(jù)前10名大局部名額，鑒于此，本學年我將男女生分別談心，讓他們競爭，看誰進步更快。目前男生的成果有很大的進步。另外，我還將同學們分成合作學習小組，每次測試，都看哪組校前50名有幾個，校前100名有幾個，成果好的組提出表揚，成果弱的組找缺乏多鼓舞，迎頭追上。這樣每個組的組長都很上進，調動全組的樂觀性，共同學習一起進步。目前此方法帶動了好幾名同學成果進步。 總之，通過全班同學的努力，這學年我班的各項工作都做的很好，呈現(xiàn)安康持續(xù)強勁的進展勢頭，我們班將在今后的工作中連續(xù)努力，在20_年的中考中制造輝煌。 初三班主任的年度工作總結2 一個學年很快完畢了，在指導和各位教師的

6、關心和關心下，順當走過了一學年。如今就把一學年的工作狀況總結一下。 一、我所做的主要工作 九班級是整個學校重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快適應這一變化，順當度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。 我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學，滿意同學敬重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩

7、飾他們的缺點，樂觀引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。對于后進生，不卑視他們，我發(fā)動學習好的同學關心他們，帶動他們把學習成果進步上去，組成一幫一學習互助小組。 二、主要收獲和體會 我覺得當班主任應當做到以下幾點： 1.把真情送給同學 真誠關心和愛惜同學，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關心，而且要詳細表達在實際行動上，公平對待每一位同學，不管是成果好的還是成果差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學，融洽師生關系，增加師生情感溝通渠道，讓同學學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學

8、習，才會有學習的動力。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。 2.現(xiàn)選拔班干部 由于全部的同學都經(jīng)受了一個學年的不平衡進展，我打算對原有的班委會進展重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!但是，單純的所謂的民主，讓同學完全自決，一些同學往往會傾向選舉自己的好伴侶，以便在以后的班級管理中得到照看，同樣有缺乏。比擬好的方法應當是先民主后集中，即先讓同學進展投票選舉，再由教師權衡。 為了使同學的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推舉20位同

9、學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進展排列，前12位的同學始得中選，這樣可以最大限度地讓同學發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比擬抱負。最終再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及力量的差異進展分工，優(yōu)化班委組合。 3.育培育班干部 班主任對班干部，不能只是使用，還應當進展訓練和培育。我常常訓練他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終究不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改良，教

10、會他們如何區(qū)分是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 三、詳細工作 1.連續(xù)加強同學的思想品德和行為標準訓練 充分利用晨會、班會等時間，促進同學安康的自我意識的形成，能自覺抵擋不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展抱負、品德、意志方面的訓練，在“升學“就業(yè)等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目的，還要有充分的思想預備，承受挑戰(zhàn)。 2.加強同學常規(guī)工作的管理 開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的標準化，協(xié)作學校的各項檢查與活動，仔細承受檢查，爭取改正不良習慣，并在肯定根底上培育同

11、學的自治自理力量，同時培育同學的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校內及公共場所的干凈。本學年將加強宣揚的力氣，發(fā)揮集體力氣，進步板報的質量。完成任務堅決做到速度快，質量高。 3.以學習為重點，作好為建立祖國輸送人才的預備 開學初要求每一位同學寫好本學年的準備，確定好自己的目的，并向著這目的努力。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氣氛，讓大家形成你追我趕的場面，常常適時地對班中同學進展鼓舞，不斷進步同學的自信念。爭取在中考中獲得好成果。 4.樂觀參與學校的各種活動，爭取同學全面的進展 協(xié)作體育教師上好體育課，加強同學身體素養(yǎng)的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。樂觀參與運動會、籃球競賽

12、、文藝匯演等活動。 四、根據(jù)以上分析，工作主要抓以下幾點 1.抓抱負和前途訓練，使同學明確學習目的，端正學習態(tài)度。 2.抓平安訓練，做到警鐘長鳴，避開平安事故的發(fā)生。 初三班主任的年度工作總結3 轉瞬間，緊急而又勞碌的一學年就要完畢了，回憶本學年工作狀況，在全校整體性進展校內文化建立的過程中，我們11班整個班集體也借助這股東風加緊前進的步伐。我們_在各位科任教師的共同努力下保持著穩(wěn)定前進的態(tài)勢，一如既往的保持樂觀向上的學習風氣，在本學年各階段考試都保持抱負的位置。同時，班級管理工作也進入了新的階段，根本實現(xiàn)了同學的自主管理。學年末了，是時候理性回歸本學年的工作，并總結如下： 一、建立新型的、良

13、好的師生關系并連續(xù)穩(wěn)固進展同學獨立自主的力量 新型的、良好的師生關系是優(yōu)良的校風、教風、班風、學風的重要組成局部，可以說，沒有這種關系也就談不上優(yōu)良的校風、教風、班風、學風。已經(jīng)跟11班相處了兩年的我，早已經(jīng)跟同學建立了深沉如家人的親近關系。初三階段，學業(yè)目的明確而堅決，但同學的潛力發(fā)揮必需有良好的學習狀態(tài)和心理狀態(tài)，這方面，我的做法是堅持與同學保持良性和親近的關系，以情帶人，以愛惜航，以身作那么，為人師表，關心愛惜同學，給同學樹立典范，即做同學的教師，也做同學的伴侶。 班主任的任務是神圣而又榮耀，同學應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的同學而榮耀。這是我始終勉勵自己話。所以身為班主任，首

14、先就是要對得起同學，其次還是要對得起同學，最終還是要對得起同學。以往我跟得緊的常規(guī)活動，例如早讀、例如課間操、例如第八節(jié)自習時間，我都以一種放手的狀態(tài)讓同學自己做主，這樣做并不是對同學沒有要求，班中也不是沒有法規(guī)，因為初三同學已根本確立了自己的學習目的，而為了培育同學的自覺性，進步同學的自學力量，養(yǎng)成良好的學習習慣，進展自己的共性，進步個人的素養(yǎng)，必要時作為同學的“監(jiān)護人要準時賜予同學提示，讓他們知道此時應當做什么。 二、應對中考，加強學習目的性和重要性訓練，樂觀催促同學學習，形成良好學風 初三，同學的學習動機自發(fā)加強，但仍需要教師的催促。我們班總體成果穩(wěn)定，貧富分化不明顯，最好的和最差的都不

15、是問題，倒是潛力，我們班歡樂而拘謹?shù)膶W習方式可能還未適應殘酷的中考，所以這學年我在學業(yè)上的要求更明確和嚴格。我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性訓練，不斷進步同學的學習自覺性。主見同學放學后結伴自習，形成一種上進而樂觀的學習投入狀態(tài)。 對于中層程度的同學，我還采納各種方法來催促他們在學習上下功夫。詳細方法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習課時間催促同學學習，對有思想波動的同學準時談話，鼓舞他們樹立學習的信念，在每次月考完畢后，對有進步的同學準時嘉獎，雖然獎品極其微薄，但同學們看到這是通過自己的努力得來的，那份驕傲溢于言表，特殊是家長更是對自己的孩子布滿了信念，常常有家長給我打

16、，說他的孩子在這個學年變得愛學習了。 三、重視班會課的作用，確保同學的良性思想動向 我們常利用班會課，仔細總結上周工作，支配本周工作。先小組座談小結，然后值周干部宣布上周班務日志，公布素養(yǎng)訓練量化考核分值，確定成果，指出問題，以促進同學優(yōu)良思想品質的形成，以推動班級工作順當進展，進而形成了良好的班風和學風?？傊?，開班會課的形式不拘一格，如：說教式、演講式、爭論式等?？捎砂嘀魅伍_，同學干部開，必要時家長與師生同開;可針對一件事情開、針對一位同學開;也可針對一種觀點開、針對一種社會現(xiàn)象開;可用一種形式，也可多種形式結合，以到達最正確效果為目的。重視班會課的目的，就是要在初三階段連續(xù)確保同學思想動向

17、的正確性和堅決性，堅持學習和成長兩不誤的方針不動搖。 初三的第一個學年，已經(jīng)接近尾聲，總結，是一種回憶，回憶，是為了更好的展往下一步。我們_，每一步都踏實有力，這個學年的我們，堅守著抱負，堅守著自己心底的那份簡潔而真實的渴望。是為了，更好的中考，更好的明天。 初三班主任的年度工作總結4 可以接任初三_的班主任，我很興奮但也很擔憂。三_班中等學習成果同學少落后面大，很怕完不成學校交給的任務。在平常的班主任工作中仔細慎重的做好班級的常規(guī)管理工作和同學的思想訓練工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿，現(xiàn)總結如下： 一、加強德育訓練和同學思想訓練 1.會課是我們進展德育訓練的主要陣地。

18、平常利用班會課本課開展一些有訓練意義的主題班會，組織同學觀看一些有訓練意義的影片，對同學進展正確的思想引導，抱負訓練和愛國訓練等。 2.全班級文化，利用學習園地、班級一角、黑板報進展德育宣揚訓練。加強同學的抱負訓練，鼓舞同學努力學習，實現(xiàn)抱負。為了加強班級分散力，我還帶著他們常常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的間隔 ，形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和同學們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給同學一片更加漂亮而又合適展現(xiàn)自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的學習環(huán)境。 3.內統(tǒng)一奮斗目的，努力爭奪“文明班級流淌紅旗，鼓舞同學爭做文明中同學。 4.常找班里的根底較差的同學談心，穩(wěn)

19、定他們的心情，準時關心他們覺察身上的優(yōu)缺點，確定進步的同時指出缺點，催促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和訂正，不斷進步。 二、加強優(yōu)良學風的形成 1.求同學養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求同學仔細聽講，仔細獨立完成作業(yè)。讓同學在書上學習記一些簡潔的筆記，進步課堂的學習效率。課后能準時與任課教師聯(lián)絡，理解同學各學科的學習狀況，針對個體制定措施，關心其把學習成果搞上去。 2.求同學重視每一次大小考試。做到考前仔細預備，考后仔細總結，不斷獲得進步。在復習階段，樂觀協(xié)作各任課教師輔導同學開展復習工作，培育同學良好的學習態(tài)度和習慣。 3.級樹立學習的典范，讓同學們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習，每

20、人為自己找一個對手，樹立近期目的和長期目的，增加競爭意識。常常進展學習評比，做好嘉獎工作。 三、加強家校聯(lián)絡 1.用多種途徑與家長保持親密的聯(lián)絡，常常和家長溝通同學的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)視的作用，使家庭訓練參加到學校訓練中來。 2.重與各任課教師協(xié)調協(xié)作。 以上是我對一學年期班主任工作的總結。在這短短的一學年時間里，我豐富了自己的管理閱歷。當然，這除去自身的努力，還和學校指導及辦公室全部的同事無私的關心和關心是分不開。我將以實際行動來證明我的工作力量，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學，用熱忱對待生活，用正義對待人生。 初三班主任的年度工作總結

21、5 一個學年很快完畢了，在指導和各位教師的關心和關心下，順當走過了一學年。如今就把一學年的工作狀況總結一下。 一、我所做的主要工作 初三是整個學校重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快適應這一變化，順當度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。 我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學，滿意同學敬重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學，用真

22、誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。 對于后進生，不卑視他們，擅長覺察他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假設只是批判、指責，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我覺察他的足球踢得不錯，于是就鼓舞他，假設你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成果肯定會獲得大進步。對于他身上的每一點進步，我都準時覺察，并且準時予以鼓舞，培育他的自信念。對于后進生，我發(fā)動學習好的同學關心他們，帶動他們把學習成果進步上去，組成一幫一學習互助小組。 這個班的同學整體給人的感覺就是思維活潑，反響靈敏，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束力量。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強，但又