班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告5篇

1、班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告5篇作為班主任要擅長(zhǎng)把問題擺在同學(xué)面前，引導(dǎo)同學(xué)出辦法，想方法，關(guān)于班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告該怎么寫的呢？下面給大家?guī)?lái)班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告，希望大家喜愛!班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告1光陰似箭，日月如梭，為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)將要?jiǎng)澤蠄A滿的句號(hào)?；厥走@些日子里，這段實(shí)習(xí)充滿了苦、辣、酸、甜，也充滿了喜怒哀樂。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)多月的學(xué)習(xí)、工作，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，到達(dá)了預(yù)期的目的。讓我收獲最大的是，通過(guò)班主任實(shí)習(xí)，使我對(duì)中同學(xué)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)班主任工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，錘煉了我對(duì)問題的協(xié)調(diào)、組織力量。我在負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日

2、，做好同學(xué)的思想工作的同時(shí)，還強(qiáng)化與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系等。在實(shí)習(xí)中，我能以身作則，不僅關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，也關(guān)注同學(xué)的生活狀況。課下與同學(xué)主動(dòng)溝通，拉近與同學(xué)的關(guān)系，取得同學(xué)們的信任。更是利用晚自習(xí)的時(shí)間，恰當(dāng)?shù)亟o一些同學(xué)學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。班主任的工作是一件很不簡(jiǎn)單的事情，通過(guò)對(duì)班主任的實(shí)習(xí)，讓我真正明白作為老師職業(yè)的崇高與宏大。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來(lái)的路上我會(huì)做的很好?？偟膩?lái)說(shuō)，我的這次實(shí)習(xí)是成功的，是勝利的。通過(guò)實(shí)踐，同學(xué)學(xué)到了豐富的學(xué)問與珍貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能，無(wú)論我日后是否擔(dān)任老師工作，這都將是我人活路上的一筆珍貴財(cái)寶!在另一方面，我在

3、湘中科技學(xué)校為中文系、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚(yáng)。班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告2河北師范高校教育學(xué)院劉銘教授蒞臨隆化縣，為隆化縣教育行業(yè)的老師們做了題為學(xué)校管理理論與實(shí)踐和班主任工作藝術(shù)的學(xué)術(shù)講座。當(dāng)天，縣教育局成員及相關(guān)股室全體人員、各學(xué)區(qū)及直屬校領(lǐng)導(dǎo)老師及全體實(shí)習(xí)老師共500余人傾聽了劉教授的講座。在學(xué)校管理理論與實(shí)踐的講座中，劉教授從學(xué)校管理的根本理論、管理者與被管理者、管理學(xué)的意義等方面分專題進(jìn)行了講解；班主任工作藝術(shù)學(xué)術(shù)講座中，劉教授深入講解了“什么是班主任工作藝術(shù)”、“班主任工作藝術(shù)的基石”及“班級(jí)管理”三方面的內(nèi)容，劉教授以真實(shí)的例子：任小艾“一則、二感、三言、四通、五心、六法”、魏書生“

4、民主與科學(xué)”和李萍“鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞”對(duì)班主任工作藝術(shù)進(jìn)行了解讀，詮釋了班主任工作藝術(shù)是班主任教育思想、教育力量、教育素養(yǎng)、教育風(fēng)格和教育機(jī)智等方面素養(yǎng)的綜合反映與表達(dá)。身為一名正在實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)老師，劉教授在講授班主任工作藝術(shù)板塊中就如何進(jìn)行新課堂理念下的課堂教學(xué)令我受益匪淺。劉老師說(shuō)課堂是老師亮相的舞臺(tái)，怎樣在舞臺(tái)上更好的展現(xiàn)自己，要從德、才、學(xué)、識(shí)四個(gè)方面做好充足的準(zhǔn)備；就如何表達(dá)新的教學(xué)理念這一問題，劉老師告知我們要做到教學(xué)目標(biāo)三位一體、教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際、細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、發(fā)揮同學(xué)主體作用，同時(shí)還要做好多元化評(píng)價(jià)。老師職業(yè)在于育人，怎樣育好同學(xué)是每個(gè)教育工共同的追求。我個(gè)人的理解教書育人就

5、像細(xì)雨濕衣看不見、閑花落地?zé)o聲、潛移默化的影響著同學(xué)。愛同學(xué)，愛這份職業(yè)，收獲與感動(dòng)不言而喻，不管是自己還是他人，亦如此。班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告3班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，作為一名班主任要比科任老師花費(fèi)更多的心力，并且有更多的責(zé)任和要求，以下是我這段時(shí)間自己的一些體會(huì)：首先，我認(rèn)為作為一名班主任就要以身作則，如今的中同學(xué)正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特別的時(shí)期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響同學(xué)的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育同學(xué)。例如，要求同學(xué)知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中顯現(xiàn)了失誤時(shí)，我

6、也真誠(chéng)地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，這件事是我沒查清晰，錯(cuò)怪你了。”這樣同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。其次，要能夠開掘出同學(xué)言行的閃光點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)，或大或小，但是作為一名班主任肯定要開掘出自己同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓他們體會(huì)到你的善意的期望和愛，并且能夠激發(fā)他們的潛力，增加他們的自信使他們走向勝利。然后，要發(fā)揮好班干部作用，我認(rèn)為班干部就是老師的小助手，也是同學(xué)們的好好友，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，可以使集體有一個(gè)“掌握中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)完成共同的目標(biāo)，更重要的是通過(guò)班級(jí)工作實(shí)踐提高同學(xué)交際力量，組織力量和獨(dú)立工作力量。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)

7、工作；學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng)；生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長(zhǎng)管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解沖突。最終，就是要形成公平和諧的師生關(guān)系，我認(rèn)為公平和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中同學(xué)才能思維活潑，敢想、敢說(shuō)、敢問、敢于表現(xiàn)自己。才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓他們更樂于學(xué)習(xí)。也能和班主任形成更融洽的關(guān)系。這樣才能使同學(xué)真正的進(jìn)展，使班級(jí)更好，也就做到了一名合格的班主任。班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告4春意濃濃，萬(wàn)物復(fù)蘇，處處都是一片勃勃活力的景象，在短短的一周實(shí)習(xí)班主任期間，看到同學(xué)么在不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)，而我

8、自己也從中有所收獲。班風(fēng)學(xué)風(fēng)深厚。在這一周中，大部分同學(xué)都能夠嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有顯現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)的行為，這點(diǎn)我們班始終以來(lái)都做得很好，希望同學(xué)們今后能夠一如既往的嚴(yán)格要求自己。一、在學(xué)習(xí)方面：1、同學(xué)們能夠連續(xù)發(fā)揚(yáng)我們08思政的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓緊每一分每一秒，勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏。為了迎接即將到來(lái)的一般話測(cè)試和英語(yǔ)四級(jí)考試，同學(xué)們都能夠每天早早就來(lái)到教室早讀，訓(xùn)練發(fā)音、記單詞等。期間，我留意到我們班同學(xué)利用課外時(shí)間自覺到桃花林讀書，特別是女生，很勤奮，希望同學(xué)們把這種好的習(xí)慣連續(xù)保持下去，也希望更多的同學(xué)也能夠參與到其中。我相信經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不懈努力，同學(xué)們?cè)诳荚囍锌隙軌蝽槷?dāng)

9、通過(guò)。2、在“三筆字”的訓(xùn)練上，同學(xué)們都能夠根據(jù)要求來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練，有指導(dǎo)任務(wù)的同學(xué)都能夠耐煩的指導(dǎo)其他同學(xué)訓(xùn)練。而且許多同學(xué)每天都練到很晚才回去。雖然，我們?nèi)缃襁€寫得不是很好，但是只要我們今后連續(xù)努力強(qiáng)化訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)全都、相互幫忙、相互學(xué)習(xí)，我們肯定能夠共同進(jìn)步。3、還有許多同學(xué)報(bào)名參與各種等級(jí)和各類證書的考試，利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的學(xué)問，給自己充電，這是個(gè)好現(xiàn)象。多一門技能，就多一條出路，多別人一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，為將來(lái)就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備。二、在生活方面：同學(xué)們都能夠自覺搞好宿舍衛(wèi)生，制造良好的生活環(huán)境，本周，我們迎來(lái)了系里的一次定期宿舍衛(wèi)生檢查和一次院里的不定期宿舍內(nèi)務(wù)檢查。在這兩次檢查中，我們

10、班的全部宿舍都表現(xiàn)得很好。在定期檢查中，男生宿舍獲得優(yōu)秀，在不定期檢查中也取得優(yōu)秀，且整棟宿舍樓也就兩個(gè)宿舍到達(dá)優(yōu)秀。說(shuō)明同學(xué)們的自覺性都很高，女生宿舍最令人放心，每次檢查都能夠取得優(yōu)秀的成果。三、本周存在的問題及應(yīng)對(duì)措施。1、雖然取消了早讀，考勤時(shí)間也相應(yīng)推到八點(diǎn)鐘，但是還收有個(gè)別同學(xué)遲到，這實(shí)在不應(yīng)當(dāng)，希望同學(xué)們能夠按時(shí)到教室。對(duì)遲到的同學(xué)，值周班干和紀(jì)檢委員要按時(shí)賜予提示，并且公正公正的切實(shí)履行職責(zé)，對(duì)每天遲到的同學(xué)進(jìn)行登記，以備期末作參考。2、在某些課堂上，存在一些同學(xué)逃課或不按時(shí)請(qǐng)假等不良現(xiàn)象，特別是下午的課程最為嚴(yán)峻，針對(duì)這一現(xiàn)象，要標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們的請(qǐng)假程序，有事需要做的，要按程序請(qǐng)假

11、，同時(shí)，紀(jì)檢委員要作好課堂考勤記錄，對(duì)逃課的同學(xué)作好登記。3、“三筆字”訓(xùn)練的主動(dòng)性有所下降，每天都有好多同學(xué)請(qǐng)假，應(yīng)查找更好的形式來(lái)開展。四、一周心得一周很快過(guò)去，一周的實(shí)習(xí)班主任，也讓我有所收獲。首先在處理班集體的一些事務(wù)時(shí)，同學(xué)們會(huì)向我征求一些看法，這讓平常不愛思索的我有點(diǎn)不知所措，這就要求我們要有快速處理問題的力量。其次，得到同學(xué)們的支持和信任，才能使順當(dāng)完本錢周的任務(wù)，謝謝同學(xué)們的主動(dòng)協(xié)作。最終，作為班主任要有責(zé)任感，多與同學(xué)們溝通，時(shí)辰為同學(xué)們著想，時(shí)辰把同學(xué)們的利益放在首位，要不然會(huì)給同學(xué)影響；周四的晚上，由于大意，沒能按時(shí)去占用教室，導(dǎo)致我們訓(xùn)練用的教室被別班占用，給同學(xué)們?cè)斐?/p>

12、不便。如今教室較少，往后的實(shí)習(xí)班主任要盡可能早地去找好教室。這是我本周的實(shí)習(xí)班主任總結(jié)，做的不好的地方懇請(qǐng)同學(xué)們大膽的幫我指出來(lái)，我會(huì)虛心聽取，以便將來(lái)做得更好。班主任實(shí)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告5實(shí)習(xí)班主任的工作著實(shí)短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不僅是一項(xiàng)工作，更是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。在此，我由衷的感謝賜予我?guī)兔椭С值脑嘀魅雾n甜甜老師。在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。來(lái)吳橋中學(xué)已經(jīng)一個(gè)半月了，并在高一九班作見習(xí)班主任，在這一個(gè)半月的時(shí)間里我和同學(xué)們朝夕相處，也跟著潘老師學(xué)到了許多班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就這一段時(shí)間的班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)：一、能否

13、形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培育班集體方面，我認(rèn)為主要從以下幾方面入手：（一）留意班干部的培育對(duì)待班干部，要積級(jí)引導(dǎo)，大膽運(yùn)用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研討解決顯現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。（二）留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合一同學(xué)由于剛進(jìn)入新的校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律開頭松動(dòng)起來(lái)，不喜愛別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之

14、而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重。教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必需講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。確實(shí)，只有既嚴(yán)格要求同學(xué)，又賜予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭痪虐喟嘤袔讉€(gè)非常頑皮的同學(xué)，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)分，我曾有過(guò)失利和教訓(xùn)和的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們經(jīng)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果同學(xué)外表上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我轉(zhuǎn)變

15、了方法，對(duì)他們賜予了大量的愛心，卻無(wú)視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)松散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，查找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)同學(xué)應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賜予最大的尊重。教育是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭搭配成一個(gè)整體，形成教育的合力，到達(dá)相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，按時(shí)反應(yīng)同學(xué)情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果?？傊?，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)パ杏?，去多想想方法。?shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，伴著與同學(xué)越來(lái)越熟識(shí)，各種教學(xué)和管理

16、上的問題也就隨即開頭顯現(xiàn)了。作為一名老師，尤其作為一個(gè)班主任，工作和教學(xué)中總是難免存在著許很多多的小錯(cuò)誤，在那里，我就自己在兩節(jié)語(yǔ)文課堂中顯現(xiàn)的教學(xué)和管理問題進(jìn)行一下自我分析。案例描述：由于前一節(jié)課是活動(dòng)課，所以在接下來(lái)連著的兩節(jié)作文課中，同學(xué)心情急躁，班中紀(jì)律太差。屢次制止卻沒有效果，我就實(shí)行了極端的來(lái)解決這種狀況：全班站起來(lái)上課。結(jié)果班中許多同學(xué)都有了怨言，我自己的心情也很沖動(dòng)，沒有對(duì)作文寫作進(jìn)行指導(dǎo)和講解，這兩堂課也沒有起到原來(lái)的作用。這樣的做法完全沒有思索到后果，這是嚴(yán)峻的教學(xué)失誤。案例：透過(guò)指導(dǎo)老師的談話，我在如何管理課堂，如何掌握課堂紀(jì)律等方面有了不少新的理解。首先，我了解到的第一點(diǎn)：法不責(zé)眾。不能由于個(gè)別人的錯(cuò)誤而去責(zé)怪全體的人。這樣不僅僅沒有起到教育犯錯(cuò)同學(xué)的作用，還打擊了表現(xiàn)良好的同學(xué)的專心性。這樣是得不償失的。其次，我了解到的第二點(diǎn)：要賞罰分明。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不能只賞不罰也不能只罰不賞，同時(shí)賞罰要做到公正公