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1、1.2 誰輕誰重教科版 一年級下冊科學(xué)導(dǎo)入新知你知道他們誰輕誰重嗎？新知講解這些物體誰輕誰重呢？ png png qi 乒 乓 球 m kui 木 塊 s lio kui 塑 料 塊 xio xing p 小 橡 皮 d xing p 大 橡 皮新知講解要求：用不同的方法，將下列物體按照輕重排序。小組合作新知講解理解詞語 y c 預(yù)測 din din 掂一掂chng chng 稱一稱預(yù)先推測或測量新知講解要求：每個小組分工合作 記錄測量人人參與小組合作新知講解想一想，利用這些器材怎樣稱量呢？新知講解一邊盤里放被測物體，另一邊放曲別針，當(dāng)兩邊平衡時曲別針的數(shù)量就代表了物體的重量，最后比較曲別針的

2、數(shù)量。新知講解交流匯報（14越來越重）物體預(yù) 測52341掂一掂51234稱 一 稱51324新知講解思考：我們?nèi)闻判虻慕Y(jié)果是怎樣的？ 哪種方法更準(zhǔn)確？說說你的看法。chng chng 稱 一 稱新知講解下面的兩個碗形狀像似，大小相同，一樣重嗎？=40個曲別針 =80個曲別針稱一稱重新知講解思考：影響物體重量的因素有哪些呢？ （觀察小組內(nèi)部的物體，分析影響因素）小組討論新知講解影響物體重量的因素：小組匯報大小材料形狀新知講解大的物體一定比小的物體重嗎？討論新知講解一、判斷題1.我們可以通過“掂一掂”來比較物體的輕重。（ ）2.最準(zhǔn)的測量物體重量的方法是”預(yù)測“。（ ）3.影響物體重量的因素只有大小。（ ）鞏固提升二、填空題1.在實驗的過程中，第一步應(yīng)該（ ）。A 預(yù)測 B 掂一掂 C 稱一稱2.右側(cè)圖片代表的是（ ）。A 預(yù)測 B掂一掂 C稱一稱AB課堂小結(jié) 本課根據(jù)一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，沒有

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