2022家校社共育工作方案【四篇】

1、2022家校社共育工作方案【四篇】第一篇為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)重要 論述，貫徹實(shí)施中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法，全面優(yōu)化 縣域教育生態(tài)，提升家庭教育水平，根據(jù)XX市委2022年全面 深化改革重點(diǎn)工作任務(wù)安排以及XX市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān) 于印發(fā)XX市全面推進(jìn)家校共育工作實(shí)施意見的通知（XX 教小組發(fā)（2022） XX號）精神，經(jīng)縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究， 決定在我縣全面推進(jìn)家校社共育工作，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)重要論 述，深入貫徹未成年人保護(hù)法及家庭教育促進(jìn)法，圍繞 “三高四新”戰(zhàn)略布局，以立德樹人為根本任務(wù)，以構(gòu)建覆

2、蓋城鄉(xiāng) 的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系、健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制、促 進(jìn)兒童健康成長為根本目標(biāo)，推動未成年人身心健康保護(hù)和未成 年人合法權(quán)益保障工作，滿足人民群眾科學(xué)育兒新期盼新需求, 為我縣高質(zhì)量開展奠定人才基礎(chǔ)與和諧環(huán)境。二、工作目標(biāo)（一）更新教育理念。遵循兒童成長規(guī)律，提升自身素質(zhì)， 履行家長的家庭教育主體責(zé)任，促進(jìn)孩子全面健康成長，家庭教 育立德樹人理念更加深入人心。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各基層學(xué)校根據(jù)全縣統(tǒng)一部署，明確全面推進(jìn) 家校社共育工作時間表、路線圖，在”打造三支隊(duì)伍、建好三個 陣地、實(shí)施三大行動、開展三項(xiàng)活動”等四個板塊的主要內(nèi)容， 充分發(fā)揮主觀能動性，務(wù)實(shí)制定家校社共育月工作臺賬、周

3、工作 安排，積極探索，創(chuàng)造性開展工作，形成典型經(jīng)驗(yàn)。（三）總結(jié)提升（2022年12月）。組織力量對全縣家校社 共育工作進(jìn)行總結(jié)，評選、表彰先進(jìn)典型，對成功經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn) 行推廣，認(rèn)真查找缺乏，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施，推動家校社 共育工作在全縣常態(tài)化開展。七、保障機(jī)制（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和縣直部門單 位要把家校社共育作為提高學(xué)校內(nèi)涵開展和提升學(xué)校教育教學(xué) 質(zhì)量的重點(diǎn)工作來抓，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，分解工作任務(wù)，突 出工作重點(diǎn)，落實(shí)工作職責(zé)，確保領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、措施到 位。（二）廣泛宣傳，營造氣氛。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和縣直有關(guān)部 門單位要充分利用會議、新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多種形式，面

4、向社 會廣泛宣傳開展家校社共育的目的、意義和要求，各基層學(xué)校（幼 兒園）要主動向當(dāng)?shù)攸h委政府匯報(bào)，主動對接村社區(qū)和家長群體, 形成人人參與活動的濃厚氣氛。（三）強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效?？h委、縣政府將加強(qiáng)此項(xiàng)工作 督查，并將此項(xiàng)工作績效納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和部門單位年度績效考核范疇?？h教育局要把家庭教育指導(dǎo)服務(wù)（家長學(xué)校）工作納 入對各基層學(xué)校（幼兒園）的年度工作考核體系，加強(qiáng)對基層學(xué) 校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站日常管理工作的督導(dǎo)評估，對在該項(xiàng)工作 中表現(xiàn)突出的工作人員、優(yōu)秀講師等予以表彰?？h委教育工作領(lǐng) 導(dǎo)小組將對工作中出現(xiàn)不負(fù)責(zé)任、弄虛作假、搞形式主義的單位 和個人進(jìn)行全縣通報(bào)批評，情節(jié)嚴(yán)重的，將按照相關(guān)

5、規(guī)定予以處 理。Aft -Atu一、指導(dǎo)思想在全國教育大會上，習(xí)近平總書記從“四個第一”的高度明 確了家庭教育的重要地位，指出“家庭是人生的第一所學(xué)校，家 長是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，幫助扣 好人生第一?？圩印！蔽覀儚V饒縣興安小學(xué)一直以來特別重視家 庭教育工作，為構(gòu)建起家庭、社會、學(xué)校共同育人的格局，創(chuàng)設(shè) 良好的教育環(huán)境，2020年創(chuàng)辦了數(shù)字家長學(xué)校培訓(xùn)品牌活動。為 家長們提供豐富的課程資源，傳授教育理念，探索出一條新型的 家庭教育之路。2022年，我們將在去年工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完 善各項(xiàng)工作，讓家校共育取得更好的成績。二、工作目標(biāo).宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

6、力為重點(diǎn)的 素質(zhì)教育，幫助老師、家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀,明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。.傳授家庭教育的基本知識，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法。.幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法 制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長。.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先 進(jìn)典型。.在培訓(xùn)家長的同時，做好對教師和學(xué)生的培訓(xùn)，追求教育 效果最大化努力構(gòu)建學(xué)校、家庭教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育工作機(jī) 制。三、主要工作1.加強(qiáng)家校合作，充分發(fā)揮家長委員會職能，增進(jìn)學(xué)校與家 長的溝通、聯(lián)系。.繼續(xù)搭建“家長網(wǎng)上學(xué)?！逼脚_，通過有的放矢的培訓(xùn) 學(xué)習(xí)，切實(shí)提高家長的育人水平。.抓

7、好家庭教育隊(duì)伍建設(shè)。.通過各種現(xiàn)代技術(shù)手段、社會力量等，進(jìn)一步提升學(xué)校 知名度，爭創(chuàng)特色。.加強(qiáng)教科研工作，深化課題研究。四、工作思路和措施（一）抓好組織落實(shí)，打造一支強(qiáng)有力的家教隊(duì)伍.健全家長委員會職能，定期召開會議。.建立健全家長委員會巡查制度，對家長志愿者、學(xué)校教育教學(xué)等活動進(jìn)行督查并提出意見與建議。.不斷穩(wěn)固壯大家庭教育講課教師隊(duì)伍，更好的發(fā)揮他們 在傳播家庭教育知識、提高家庭教育水平中的示范、輻射和帶動 作用。（二）培養(yǎng)先進(jìn)典型，發(fā)揮優(yōu)秀家長的輻射帶動作用.通過“家風(fēng)家教好故事”、“向身邊的典范學(xué)習(xí)”等活動, 表彰優(yōu)秀家長，樹立典型代表，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的輻射帶動作 用。.充分利用好

8、“網(wǎng)上家長學(xué)?！保瑸榧议L創(chuàng)設(shè)受教育平臺， 調(diào)動全社會各方面的力量，支持和關(guān)心教育事業(yè)的開展，努力營 造有利于青少年及幼兒健康成長的育人環(huán)境。（三）強(qiáng)化家校聯(lián)系，拉近家長與學(xué)校的距離。通過開展“家校共育籃球賽”、家長開放日等活動，拉近家 長與學(xué)校的距離，同時繼續(xù)做好家訪工作，組織教師主動走向?qū)W 生、走向家庭、走向家長。五、具體活動安排表一月份.做好學(xué)期工作總結(jié)，資料歸檔.第二屆“家校杯”籃球賽二月份.制定家校共育辦公室工作計(jì)劃.組織家長網(wǎng)上學(xué)習(xí).做好新學(xué)期家長志愿者值班安排工作三月份.召開新學(xué)期家委會會議.做好學(xué)校鴿子喂食安排四月份.孩子習(xí)慣養(yǎng)成經(jīng)驗(yàn)交流會.隔代種植區(qū)（依托學(xué)校種植區(qū)，邀請祖輩進(jìn)

9、校談經(jīng)驗(yàn)，共 播種，提供感受）五月份家長讀書沙龍六月份.征集家教家風(fēng)好故事.家校共育總結(jié)會議七月份做好學(xué)期工作總結(jié)，資料歸檔八月份.做好暑期新生家長培訓(xùn)工作.組織家長網(wǎng)上學(xué)習(xí)九月份.新生家長培訓(xùn)證書收交.做好新學(xué)期家長志愿者值班安排工作.召開新學(xué)期家委會會議十月份.親子日記交流活動.開展“我的家教好故事”評選活動十一月份. “向身邊的典范學(xué)習(xí)“家長經(jīng)驗(yàn)交流會.開展家長開放日活動十二月份L做好學(xué)期工作總結(jié)，資料歸檔2.家委會總結(jié)會議新的一年里，家校共育處將攜手家委促進(jìn)家校關(guān)系、師生關(guān) 系和親子關(guān)系和諧開展，把學(xué)校教育、社會教育和學(xué)生的自我教 育有機(jī)結(jié)合，成為統(tǒng)一整體，形成教育合力，讓孩子們在興安

10、小 學(xué)茁壯成長，讓學(xué)校變得更美好！第三篇一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步認(rèn)真貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門關(guān)于加強(qiáng)中小 學(xué)平安工作的一系列重要指示精神，創(chuàng)立平安校園，保障師生安 全，預(yù)防各類平安事故的發(fā)生，深入開展平安教育活動，提高廣 大師生及家長的平安意識，特召開家校共育大會。二、活動王題：家校攜手合作，增強(qiáng)防災(zāi)意識，創(chuàng)立平安校園三、時間安排：10月14日中午1點(diǎn)四、活動形式本次家校共育活動將采取集中教育與分散教育相結(jié)合，教學(xué) 與實(shí)踐相結(jié)合、共性教育與個體教育相結(jié)合，力爭使每一個家庭, 每一位家長，每一名學(xué)生能在本次大會中平安意識、平安行為更 上一個臺階，為創(chuàng)平安校園作出自己更大的努力！五、參加人員全校全

11、體師生及學(xué)生家長，幼兒園幼兒及家長。六、活動內(nèi)容：1、校長作“家校共育專題報(bào)告專題。2、平安主管領(lǐng)導(dǎo)做“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)立平安校園“平安 知識專題教育，內(nèi)容要涉及到預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、交通、溺水、 飲食等方面。3、家庭教育、平安監(jiān)護(hù)專題輔導(dǎo)。4、各班出一期平安教育板報(bào)，發(fā)放致學(xué)生家長的一封信。5、簽訂節(jié)假日平安監(jiān)護(hù)責(zé)任書、校外租房住宿平安責(zé)任書。6、認(rèn)真仔細(xì)的組織一次學(xué)校平安隱患排查嚴(yán)防一切責(zé)任事 故發(fā)生。第四篇在我縣農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)迅速開展的同時文化開展相對滯后，家長文化素養(yǎng)普遍偏低，多數(shù)家長盼子成龍而教子無法，法制意識淡 泊，加之有時學(xué)校辦學(xué)欠規(guī)范，學(xué)校與家長又缺少溝通，導(dǎo)致家 校矛盾常有發(fā)生。

12、本來學(xué)校與家長的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，有時卻 顯得很不和諧，因此，做好家長工作就顯得尤為重要。一、充分認(rèn)識家長工作的重要性.家長滿意是學(xué)校工作追求的永恒目標(biāo)家長是學(xué)校的服務(wù)對象，從市場經(jīng)濟(jì)角度講，家長有選擇學(xué) 校、選擇優(yōu)勢教育資源的權(quán)利，有選擇學(xué)校的自由。一所學(xué)校如 果得不到家長的信任、家長的認(rèn)可，就會失去了家長、失去了學(xué) 生、就失去了存在的價值，更談不上健康開展了。.家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)把兒童比做大理石，他認(rèn)為 把這塊兒大理石塑造成一座雕像的有六位，雕塑家，即：家庭、 學(xué)校、兒童所在的集體、兒童本人、書籍和偶然出現(xiàn)的因素等， 人們常說父母是孩子的第一任老師，

13、由于家庭教育具有潛移默化 的滲透性，形式多樣的靈活性，血緣倫理的權(quán)威性，教育的及時 和針對性，可見家庭教育具有學(xué)校教育的不可替代的作用。.中小學(xué)階段，家庭環(huán)境極大影響著學(xué)校教育效果初中小學(xué)階段，正是孩子世界觀形成的階段，易接受同時也 易改變，由于孩子經(jīng)濟(jì)來源于父母，孩子與父母的親情關(guān)系，使 大多數(shù)父母對孩子有絕對權(quán)威，每天孩子與父母生活的時間較長, 加之五天工作制，家庭環(huán)境對孩子的影響巨大。家庭教育環(huán)境較好，方法得當(dāng)，就會促進(jìn)學(xué)校的教育效果；反之，就會削弱學(xué)校 的教育效果。因此說家校共育”是提高教育質(zhì)量的必然選擇。二、作好家長工作要從以下幾方面入手.提高師生服務(wù)意識，增強(qiáng)責(zé)任意識教師要放棄過去

14、以自己為中心的本位思想，走下講臺，走近 家長，放下架子，征求家長對學(xué)校工作的意見，主動接受老百姓 的監(jiān)督；作為學(xué)校，作為教師要樹立，教育好學(xué)生是本分，教育 不好是失職”的觀念，增強(qiáng)責(zé)任感。.加強(qiáng)宣傳主動尋得家長的理解與支持學(xué)校教育工作是非常復(fù)雜的，教師的工作是非常辛苦的，但 多數(shù)家長并不了解，也就談不上對教師的理解與尊重。我們要把 教師如何備課、批改作業(yè)，如何輔導(dǎo)學(xué)生、上主題班會課等情況 展示給家長：我們教師有的條件并不富裕，還能拿出錢來幫助學(xué) 生；放學(xué)都一個小時了還在輔導(dǎo)學(xué)生；為住宿生早晚上自習(xí)是無 償?shù)?，這些家長都不知道，這些要宣傳給家長。另外在學(xué)校取得 重大成績的時候，要加大宣傳力度，擴(kuò)

15、大學(xué)校影響，使學(xué)校能乘 勢而上。.樹立開發(fā)家長”的思想學(xué)校和教師在家校共育方面要主動出擊，起主導(dǎo)作用。要根 據(jù)實(shí)際情況有計(jì)劃、有目的開發(fā)家長我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的家 長更重視孩子的教育，舍得投入只是不得法。重視了自己的經(jīng)濟(jì) 責(zé)任而忽略了自己的教育責(zé)任，認(rèn)為教育是教師的事、學(xué)校的事。學(xué)校要通過各種活動引導(dǎo)家長學(xué)會教育孩子，挖掘家長的教育潛 能。真正使家校形成合力。在指導(dǎo)過程中堅(jiān)持少埋怨、多尊重, 少要求、多引導(dǎo)，少說教、多感動，少單調(diào)、多互動的原那么。.家長活動要準(zhǔn)備充分，形式新穎。無論是家訪、家長座談會，還是家長學(xué)校的培訓(xùn)講座都要準(zhǔn) 備充分、針對性強(qiáng)。尊重家長，珍惜家長的時間，注重過程，注 重效

16、果。要開創(chuàng)一些形式新穎的活動如：家長進(jìn)課堂、參加主題 班隊(duì)會、共同開展文體活動等。.校長要親自掛帥，在此項(xiàng)工作中要做好宣傳、組織、協(xié)調(diào)、 示范引領(lǐng)作用。眾所周知，學(xué)校工作任務(wù)之一就是為家長服務(wù)，學(xué)校的開展 離不開家長的支持，學(xué)校教育只有與家庭教育互相配合互相補(bǔ)充 才能產(chǎn)生最正確的教育效果。因此說家校共育是構(gòu)建和諧校園、促 進(jìn)學(xué)校開展的必然選擇。以下供參考：家校溝通中常見問題及對策方法摘要：學(xué)校和家庭作為孩子生活和學(xué)習(xí)的兩個重要場所，在促 進(jìn)他們健康快樂成長的過程中形成了非常密切的關(guān)系，家校溝 通也越來越受到教師和家長的重視。為了解決家校溝通中存在 問題，實(shí)現(xiàn)家校之間的有效溝通，筆者認(rèn)為教師要重

17、視孩子的 全面開展，關(guān)心、熱愛每一位孩子，針對家校溝通中的常見問 題，采取必要的應(yīng)對策略，使家校溝通到達(dá)最優(yōu)化，以促進(jìn)孩（二）提升家教水平?；窘⒎€(wěn)定規(guī)范家庭教育專業(yè)指導(dǎo) 服務(wù)隊(duì)伍，整體提高家庭教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家庭教育在鄉(xiāng)村振 興、文明攸縣創(chuàng)立中重要的基礎(chǔ)性作用。（三）完善服務(wù)體系。立足家庭、學(xué)校、社會三大場景，逐 步完善覆蓋城鄉(xiāng)、公平優(yōu)質(zhì)、均衡開展的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系, 創(chuàng)新工作機(jī)制，探索家校社協(xié)同育人模式。培養(yǎng)德智體美勞全面 開展的社會主義建設(shè)者和接班人。三、組織機(jī)構(gòu)為確保家校社共育工作有序開展，成立攸縣家庭、學(xué)校、社 會三位一體協(xié)同育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：XX縣委副書記、縣委政法委

18、書記、XX縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長副組長：全縣委常委、縣委辦公室主任縣委常委、縣委組織部部長 縣委常委、縣委宣傳部部長 縣人民政府副縣長縣政協(xié)副主席（兼）、縣教育局局長成員：縣委組織部、縣委宣傳部、縣檢察院、縣高新區(qū)、縣 政府辦、縣教育局、縣科工信局、縣公安局、縣司法 局、縣財(cái)政局、縣文旅廣體局、縣融媒體中心、團(tuán)縣 委、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委等部門單位負(fù)責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街 道）負(fù)責(zé)人。子健康成長。關(guān)鍵詞：家校溝通問題對策如今在社會變遷、進(jìn)城務(wù)工人員流動加劇的社會時代背景下， 學(xué)生的成長和教育問題變得日益嚴(yán)峻與緊迫，家校聯(lián)系也開始 顯得尤為重要。一直以來，家長都一直認(rèn)為既然把孩子交給了 學(xué)校，教育孩子就

19、是學(xué)校的責(zé)任，甚至有的家長忽略了家庭教 育的重要作用。學(xué)校教育需要家長的配合，與家長的交流溝通 有助于全面了解學(xué)生，更好地開展好教育工作。一、家校溝通的主要意義家庭教育和學(xué)校教育是學(xué)生教育中存在的兩個最重要的環(huán)節(jié)， 家庭教育不是學(xué)校教育的簡單繼續(xù)，而是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充 的教育形式。在學(xué)校教育過程中假設(shè)能取得家長們的枳極配合， 與學(xué)校教育形成教育合力，將非常有利于孩子的健康開展。家校合作是當(dāng)今培養(yǎng)學(xué)生的有效途徑，其目的是為了讓孩子充 提供受來自教師和家長的關(guān)懷，促進(jìn)孩子健康成長。教師和家 長聯(lián)系，并不是為了告狀，而是要多方面地了解學(xué)生，從而采 取有效的教育措施，保證孩子健康成長。由于家庭的千差

20、萬別, 家長對孩子的教育觀念各不相同，如果我們與家長溝通不至U位, 對學(xué)生的管理、教育就會產(chǎn)生偏差，如果得不到家長的配合和 支持，我們的教育就會事倍功半，這不利于孩子健康成長。二、家校溝通的基本方式許多事實(shí)證明，家庭和睦與否對孩子的開展有著或多或少的影 響。學(xué)生的教育除了要靠教師的努力外，還需要家長的理解、 支持、配合。只有家庭與學(xué)校相互溝通才能更好地教育孩子。 我們在與家長溝通時應(yīng)講究藝術(shù)，追求變化。在研究實(shí)踐中， 我們發(fā)現(xiàn)家校溝通的方式可以分為傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩種類型。（一）傳統(tǒng)方式傳統(tǒng)方式包括家訪、校訪、家長會、家長開放日、書信聯(lián)系等, 這些溝通方式是經(jīng)過多年的積累形成的。在傳統(tǒng)方式的溝通中,

21、 不僅僅是教師與家長的交流，更重要的是與學(xué)生的溝通，要讓 他們明白，老師和家長溝通，并不是為了告狀，而是要多方面 地了解他們，更好地教育他們。（二）現(xiàn)代方式現(xiàn)代方式包括 互訪、短信、QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。針對大 多數(shù)家長事務(wù)繁忙，與自己的孩子接觸機(jī)會少的情況，教師要 及時、經(jīng)常主動與家長取得聯(lián)系，或告知家長可以隨時主動與 老師取得聯(lián)系。以便家校雙方及時了解學(xué)生的表現(xiàn)，采取更有 針對性、更有效的教學(xué)手段來促進(jìn)孩子健康成長。三、家校溝通的常見問題（一）認(rèn)為“學(xué)校教育應(yīng)負(fù)全部責(zé)任”在經(jīng)濟(jì)飛速開展的今天， 大局部家長仍然缺乏參與學(xué)校教育及與學(xué)校共同教育孩子的意 識。據(jù)調(diào)查研究，很多家長認(rèn)為自己把孩子送

22、到學(xué)校，就是來 接受教育的，全部教育交由學(xué)校負(fù)責(zé)，教育出了問題與父母無 關(guān)。持這種觀點(diǎn)的家長主要是沒有認(rèn)識到家校合作的重要性。 學(xué)校教育和家庭教育從中國古代起就是一體的，有語為證：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”。在現(xiàn)代學(xué)校教育體制 下，家庭教育的作用也是不容忽視的。（二）家校溝通思想上不重視家長與教師在溝通中從思想上不重視，雙方交流的機(jī)會很少， 造成信息交流反應(yīng)不暢，不能得到有效的教育動態(tài)。從教師的 角度來看，教師沒能很好地利用家庭的教育力量，總是孤軍奮 戰(zhàn)，身心俱疲，教育效果不佳從家長角度來看，家長處于被 動狀態(tài)，對孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活往往知之甚少，并認(rèn)為自 己的文化不高，不18教育，

23、沒有能力參與學(xué)校教育活動。這兩 方面都導(dǎo)致家長與學(xué)校之間的溝通受到了阻礙。（三）家校溝通不注重技巧、方法許多教師在平時不習(xí)慣主動和 家長取得聯(lián)系，往往只在無可奈何、沒有方法的情況下才會想 到與家長進(jìn)行溝通。殊不知這樣的溝通效果往往會適得其反其, 久而久之會讓家長覺得孩子一定在學(xué)校犯了錯，見面時家長先 擔(dān)憂的就是挨一頓批評。存在這種心理狀態(tài)下的家長很難與班主任進(jìn)行深入的交流和溝通，學(xué)校與家庭無法形成教育合力, 教育合作效果差。四、家校溝通的應(yīng)對策略家校之間坦率而真誠的交流是家校溝通的基礎(chǔ)，只有家校緊密 合作的教育才是健全的教育。（一）尊重鋪設(shè)出一條溝通的平坦路孩子的成長與家庭教育和學(xué)校教育緊密相

24、連，家長、學(xué)校、教 師都有不可推卸的責(zé)任6家長“望子成龍，望女成風(fēng)”者比比 皆是，我們在與家長溝通的過程中應(yīng)該尊重家長，經(jīng)常主動和 家長打個 ，匯報(bào)-下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，聆聽一下孩子在家 的表現(xiàn)，給家長多報(bào)喜、巧批評，調(diào)動家長參與研究家庭教育 的積極性，同時對家長提出教育建議，針對家長提出的問題和 家長一起探討教育的方法，并鼓勵家長要“信任孩子，鼓勵孩 子，做孩子的典范?！贝送?，還可以讓家長在全體家長面前介 紹自己家教的成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家長對孩子教育的主動性。孩子 進(jìn)步了，家長也高興地笑了。只有學(xué)校和家庭的相互尊重、相 互支持、相互交流，才是家校合作的基礎(chǔ)。（二）真誠架設(shè)起一座溝通的心靈橋在家校

25、溝通中，教師與家長必須是平等、真誠的關(guān)系。我們要 積極實(shí)踐“三邊互動”，即教師和學(xué)生、父母和子女、家長和 教師之間都應(yīng)有真誠而又平等的對話。教師發(fā)現(xiàn)孩子的問題， 應(yīng)請家長參與討論，集思廣益，做好家長和孩子的聯(lián)系紐帶： 家長應(yīng)平時多與教師聯(lián)系、溝通，不能等出了問題才想起聯(lián)系 老師。需要注意的是，教師與家長溝通時要注意講話方式，真 誠地表揚(yáng)孩子的長處和進(jìn)步，真誠地對待每一位家長，平等公 正地處理問題，從而使問題得以順利、圓滿地解決，架設(shè)起 座溝通的心靈橋。實(shí)踐證明，教育是一個合作的過程，家庭教育和學(xué)校教育是相 輔相成的，在家校溝通的過程中，教師和家長應(yīng)相互信任、相 互理解、相互支持、相互配合，揚(yáng)長

26、避短，求實(shí)進(jìn)取，有計(jì)劃、 有目的地搞好家校聯(lián)系工作，從而使學(xué)校教育和家庭教育形成 合力，構(gòu)建和諧的教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，由XX同志兼 任辦公室主任。四、主要工作任務(wù)（一）建好三支隊(duì)伍L組建家校社共育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和管理團(tuán)隊(duì)。成立縣家校社共育 領(lǐng)導(dǎo)小組，推動形成”黨委政府主導(dǎo)、教育系統(tǒng)統(tǒng)籌、部門單位 聯(lián)動、專家團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)、學(xué)校校長主抓、試點(diǎn)先行示范、家長全員 參與、城鄉(xiāng)全面覆蓋”的家校社共育管理體系。.打造縣、校、社區(qū)三級家庭教育講師團(tuán)。通過借助外力、 嚴(yán)格甄選、規(guī)范管理等，組建包括校內(nèi)優(yōu)秀教師、校外資深專家、 優(yōu)秀家長代表等在內(nèi)的縣、校、社區(qū)三級中小學(xué)家庭教育

27、講師團(tuán)。 加大培訓(xùn)培養(yǎng)力度，對全縣所有中小學(xué)班主任、學(xué)科教師等開展 家庭教育知識和技能培訓(xùn)，著力鍛造一批高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新 型的家庭教育師資隊(duì)伍。.組建家長委員會和家長志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)。構(gòu)建學(xué)校、年 級、班級三級家長委員會網(wǎng)絡(luò)，把家長委員會納入學(xué)校日常管理， 制訂工作章程，完善例會、對口聯(lián)系等制度。組織家長委員會成 員定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督會和座談會，征求家長對學(xué)校教育教學(xué)、 管理等工作的意見和建議。組成家長志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，參與學(xué)校的 局部管理或教育實(shí)踐服務(wù)，設(shè)立家長工作室、選樹家庭典范、開 設(shè)優(yōu)秀家長講堂，推動家校雙方達(dá)成共識，形成育人合力。（二）建好三個陣地L建好校內(nèi)家長學(xué)校。規(guī)范陣地建設(shè)。繼

28、續(xù)推進(jìn)家校社共育 10所試點(diǎn)校建設(shè)，推動所有基層學(xué)校按省級標(biāo)準(zhǔn)建立校內(nèi)家長 學(xué)校。以家長學(xué)校為主要載體，精心打造線上、線下相結(jié)合的家 長課堂，定期開展家庭教育講座和家長沙龍活動，對家長進(jìn)行家 庭教育系統(tǒng)培訓(xùn)。努力建設(shè)校長線上“會客廳”，以直接對話的 形式為家長提供專家指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，引導(dǎo)廣大家長做智慧父母。2 .建好社區(qū)家長學(xué)校。結(jié)合文明攸縣創(chuàng)立要求，推進(jìn)社區(qū)家 長學(xué)校建設(shè)。全縣17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）依托”門前三小”等公共服 務(wù)設(shè)施，按照“十有“（有組織機(jī)構(gòu)、有標(biāo)識標(biāo)牌、有教學(xué)計(jì)劃、 有管理制度、有工作臺賬、有師資隊(duì)伍、有教材資料、有教育活 動、有檢查考核、有經(jīng)費(fèi)保障）標(biāo)準(zhǔn)普遍建立社區(qū)家長學(xué)校。由

29、 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）牽頭，聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校、社區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委、 團(tuán)委，組建包括社區(qū)工作者和成員單位負(fù)責(zé)同志在內(nèi)的專兼職工 作者隊(duì)伍，發(fā)動轄區(qū)內(nèi)“五老”“道德模范”“最美家庭”及學(xué)校老師、 家長組成志愿者隊(duì)伍，以父母課堂、家教沙龍、親子實(shí)踐等為主 題，每月至少開展一次家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動。3,用好網(wǎng)上家長學(xué)校。依托三寬教育辦好網(wǎng)上家長學(xué)校，建 設(shè)家庭教育學(xué)習(xí)資源庫。開通家長課堂、德育教育、生理心理健 康、家長圖書館等欄目，幫助家長系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育知識，更新 家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法；提供家庭教育咨詢。 圍繞家庭教育重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)話題，通過在線咨詢、論壇訪談、 基層講座等形式，讓家長及

30、時獲得有針對性的具體建議、輔導(dǎo)和指點(diǎn)。（三）實(shí)施三大行動L示范創(chuàng)立行動。創(chuàng)立“家校社共育優(yōu)秀實(shí)踐區(qū)”。抓好北 京三寬家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。力爭試點(diǎn)校教師和家長參加學(xué)習(xí) 的普及率到達(dá)100%。對家長參加網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)實(shí)行積分管理，建 立檢查考評機(jī)制，實(shí)行每周一通報(bào)，每月一評比，每期一推介。 完善好家長學(xué)校制度建設(shè)。建立完善好家訪制度、教學(xué)開放制度、 家長陪餐制度、家長接待日制度、家長委員會制度、家長志愿者 服務(wù)制度，把家校社共育工作納入班主任績效考核工作范疇。爭 取用三年左右的時間創(chuàng)立“全國家校社共育優(yōu)秀實(shí)踐區(qū)”；創(chuàng)立示 范家長學(xué)校。創(chuàng)立10所校內(nèi)示范家長學(xué)校、5所村示范家長學(xué) 校、3所社區(qū)示范家

31、長學(xué)校。通過示范家長學(xué)校創(chuàng)立，輻射引領(lǐng)， 帶動轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校建好、辦好家長學(xué)校。2.培訓(xùn)提升行動。全縣班主任家校社共育培訓(xùn)?？?cè)藬?shù)1980 人，每期培訓(xùn)150-180人,分12期，每期培訓(xùn)一天（4堂課程）， 在45月份完成。家校社共育管理干部業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)。對 象為各基層學(xué)校分管副校長、政教主任、試點(diǎn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員， 計(jì)150人，培訓(xùn)時間3天，5月份完成。重點(diǎn)學(xué)習(xí)家校社協(xié)同育 人的政策理論和實(shí)際操作方法。家庭教育講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)。對 象為各基層學(xué)校講師團(tuán)成員，約150人，培訓(xùn)時間2天，8月份 完成。重點(diǎn)進(jìn)行家庭教育的課程開發(fā)、課題研究和活動設(shè)計(jì)等方 面的學(xué)習(xí)。3.關(guān)愛幫扶行動。摸清兩類學(xué)生底

32、數(shù)。一是摸清孤兒、單親 學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生等五類學(xué)生的底數(shù)；二是 以班級為單元，對小學(xué)高年級及中學(xué)生每年一次開展全員心理健 康篩查，摸清有情緒問題或行為偏差學(xué)生底數(shù)?！耙蝗艘粌浴狈?類建檔。對上述兩類學(xué)生按“一人一冊”分類建立檔案，動態(tài)跟 蹤，建立動態(tài)數(shù)據(jù)庫。要求兩類學(xué)生情況摸底、數(shù)據(jù)收集必須尊 重、保護(hù)學(xué)生隙私，堅(jiān)決防止“標(biāo)簽化”，防止出現(xiàn)負(fù)面影響。分 類施策結(jié)對幫扶。對納入幫扶數(shù)據(jù)庫的學(xué)生，整合校內(nèi)外資源, 分類組建幫扶工作小組，按照“一對一”或“多對一”的模式大 力開展關(guān)愛幫扶活動，并做好跟蹤記錄。針對留守兒童、單親孩 子、殘疾學(xué)生、困難學(xué)生、心理障礙和行為偏激學(xué)生，進(jìn)行

33、有針 對性的幫助和輔導(dǎo)。（四）開展三大活動1.開展“百場報(bào)告十萬家庭新時代文明家風(fēng)家教大講堂”活 動。該活動已列入XX市委2022年十大改革重點(diǎn)工作任務(wù)和攸縣 縣委2022年深化改革重點(diǎn)推廣品牌?；顒又饕獌?nèi)容是組織家校 社共育”進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園”，進(jìn)行家庭 教育理念和知識的大宣講、大學(xué)習(xí)、大實(shí)踐、大提升?；鶎訉W(xué)校 每學(xué)期不少于3場，試點(diǎn)學(xué)校每學(xué)期不少于5場，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 全年不少于10場。2,開展“千名黨員進(jìn)萬家”大家訪大幫扶活動。黨員領(lǐng)導(dǎo) 干部帶頭家訪孤兒、單親家庭、困境兒童等特殊群體學(xué)生和有心理問題或有行為偏差問題的學(xué)生，每學(xué)年至少實(shí)地走訪家訪對象 2次；黨員班主任每

34、學(xué)年至少對全班每一個學(xué)生家訪1次；黨員 任課教師配合班主任采取“一對一”的形式結(jié)對幫扶特殊學(xué)生， 每學(xué)年至少走訪幫扶對象1次。4 .開展“家長節(jié)”系列活動。以5月15日”國際家庭日”為節(jié) 點(diǎn)，大力宣傳普及家庭教育促進(jìn)法。各學(xué)校精心組織”家長 節(jié)”系列活動。包括：開展”校園開放日”活動，邀請家長走進(jìn)學(xué) 校，體驗(yàn)課堂、體驗(yàn)孩子就餐就寢、參與教育教學(xué)活動，及時了 解和掌握孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況；開展”家長風(fēng)采展示”活動，通 過家長書畫展、詩歌賽、故事會、家長論壇、節(jié)目展演”等形 式，展示家長風(fēng)采和家庭教育成果；開展“親子溝通”主題活動, 引導(dǎo)家長和學(xué)生互動交流，以“寫、畫、說、讀、演、展”等豐富 多彩的形式，大聲說出你（您）的愛，表達(dá)自己的心聲，傳承優(yōu) 良家風(fēng)，傳遞家人親情，傳授家庭文化。開展親子實(shí)踐”主題活 動，著力推進(jìn)“親子共閱讀“親子共運(yùn)動” “親子共游戲” “親子 共研學(xué)等活動，讓家長和教師陪伴孩子走進(jìn)田間、走進(jìn)展館、 走進(jìn)福利院、走進(jìn)研學(xué)實(shí)踐基地，讓家長參與、關(guān)注孩子成長的 每一個環(huán)節(jié)；開展“優(yōu)秀家長”評選活動，激勵廣大家長切實(shí)履 行家庭教育職責(zé)，高質(zhì)量陪伴孩子成長。開展“家校社共育五大 主題教育活動。組織縣域教師、優(yōu)秀家長代表參加家校社共育 與家庭教育講師“金麥獎”選拔、家校社共育與家