初中體育與健康人教七年級 體育與健康教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)建議足球傳接球公開課教案

1、足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想：本次課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實踐應(yīng)用。充分強調(diào)學(xué)生的主體地位，積極調(diào)動學(xué)生游戲中的競爭意識，發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭作用，在班內(nèi)形成一組組強而有力的學(xué)習(xí)團隊。使學(xué)生在愉快、團結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，享受練習(xí)、比賽帶來的快樂。并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志，協(xié)作競爭意識和創(chuàng)新精神。教材分析：教材內(nèi)容：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)重點：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的集體主義精神。教學(xué)難點：傳球路線及力量的控制。學(xué)情分析： 教學(xué)對象為初一足球選項課的新生，學(xué)生積極性較高，但是由于在義務(wù)教育階段

2、受到場地條件、器材和師資力量的限制，多數(shù)學(xué)生都沒有親身接觸過這項運動。本次課是本期學(xué)生所學(xué)第二個技能。是本單元教學(xué)的第一次課，因此在教案設(shè)計上，以輕松快樂的課堂氛圍來突出學(xué)生的“學(xué)”的主體地位。通過游戲和教師的引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究，一定能順利達成本次課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：進一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作概念技能目標(biāo)：鞏固提高運球，初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)動作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、堅強意志、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)方法：教法：提問法、啟發(fā)法、演示法、講解法、指導(dǎo)法、激勵法、游戲法、比賽法學(xué)法：采用觀察法、合作法、嘗試法、體驗法教學(xué)流程： 在活躍情緒啟發(fā)興趣階段。首先圍

3、繞場地慢跑，在行進間跟隨教師完成熱身準(zhǔn)備。然后在通過”連環(huán)射門”游戲調(diào)動學(xué)生積極性，通過展示、啟發(fā)、誘導(dǎo)引出本次課所學(xué)內(nèi)容。 在合作探究階段。首先以小組為單位分發(fā)剛剛大家一致認(rèn)為效率最高的“腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)W習(xí)圖片”。各小組在各自場地，進行自主合作探究學(xué)習(xí)。教師來回巡視，引導(dǎo)或幫助學(xué)生解決問題。其次集中展示，各小組學(xué)習(xí)成果，教師進行糾錯與表揚。最后教師進行正確的示范及講解。學(xué)生在次進行分組練習(xí)鞏固提高，教師來回巡視。在激發(fā)潛能培養(yǎng)興趣階段。完成游戲”連環(huán)射門”，展示各組學(xué)習(xí)成果，享受通過學(xué)習(xí)獲得的快樂及成就感。最后通過提問讓學(xué)明白接球的重要性引出下次課內(nèi)容。在總結(jié)評價階段。學(xué)生圍繞教師跟誰教師一起做

4、放松運動。同時教師通過小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表揚，并提出意見和建議。學(xué)生在課后通過自評和互評，加深對本課學(xué)練印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)預(yù)計：在“連環(huán)射門”游戲中，如果某位同學(xué)出現(xiàn)，連續(xù)踢不進球時。教師引導(dǎo)該組同學(xué)給他鼓勵加油及射門方法的一些幫助。從而完成游戲。如果依然不能完成，可讓該名同學(xué)后面的學(xué)生繼續(xù)進行游戲。該名同學(xué)在原地，在同學(xué)們的幫助及鼓勵下繼續(xù)去完成游戲。直到游戲結(jié)束。如果第一次進行“連環(huán)射門”游戲時，出現(xiàn)非常多的不能完成游戲的同學(xué)時。第二次進行游戲時，將規(guī)則改為規(guī)定時間內(nèi)有多少同學(xué)能夠完成這個游戲。單元教學(xué)計劃：學(xué)時預(yù)計5單元教學(xué)目 標(biāo)1.學(xué)生懂得傳接球技術(shù)在足球運動

5、中的作用和運用時機。2.掌握傳接球技術(shù)動作方法和要領(lǐng)，能在多種技術(shù)動作中合理運用。3.通過學(xué)習(xí)增強自信，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、共同探究、相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)。課 次內(nèi) 容教學(xué)重難點1腳內(nèi)側(cè)傳球重點：學(xué)生的團結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的能力。難點：正確的腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)。2腳內(nèi)側(cè)接球重點：學(xué)生的團結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的能力。難點：正確的腳內(nèi)側(cè)接球技術(shù)。3腳內(nèi)側(cè)傳接球重點：學(xué)生的團結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的能力。難點：腳內(nèi)側(cè)傳接球的運用。4腳內(nèi)側(cè)傳接球重點：學(xué)生的團結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的能力。難點：腳內(nèi)側(cè)傳接球的運用。5腳內(nèi)側(cè)傳接球重點：學(xué)生的團結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)

6、的能力。難點：腳內(nèi)側(cè)傳接球的運用。階段教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織、方法及目的領(lǐng)域目標(biāo)教學(xué)常規(guī)一、集合、考勤。二、師生問好，檢查服裝。三、安排見習(xí)生。1.集合要快、靜、齊。2聲音洪亮整齊，著裝適合足球運動。3.見習(xí)生隨堂觀摩，并協(xié)助教師教學(xué)。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂組織紀(jì)律活躍情緒啟發(fā)興趣一、慢跑結(jié)合足球操（哨音每響一次做一次）大腿外展、大腿內(nèi)展、滑步內(nèi)轉(zhuǎn)、滑步外轉(zhuǎn)、雙腿開立握左腿、雙腿開立握右腿、活動腕踝關(guān)節(jié)。二、游戲“連環(huán)射門”1.教師講解游戲方法、規(guī)則。

7、2.處罰除第一名以外的小組下蹲10次。3.提問“什么動作射門效率高？”。4.教師總結(jié)得出結(jié)論，導(dǎo)入本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容“腳內(nèi)側(cè)傳球”1.認(rèn)真聽教師講解練習(xí)方法。2.在教師口令下，跟隨教師統(tǒng)一進行。3.積極思考，積極參與，避免發(fā)生運動損傷。認(rèn)真聽教師講解游戲方法及規(guī)則。積極參與到游戲中 。 認(rèn)真接受處罰的同時，思考我們?yōu)槭裁摧?？他們?yōu)槭裁蹿A？是不是自己的射門動作不正確。學(xué)生積極在本小組討論。認(rèn)真聽講 組織形式： * * * * * * * * * * * * * * * * 目的：收心引趣目的：讓學(xué)意識到正確動作的重要性。組織形式： * * * * * * * * *目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成運動

8、前熱身的良好習(xí)慣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)技能的興趣。保持情緒合作探究1.以小組為單位，分發(fā)“傳球?qū)W習(xí)圖片”，并來回巡視幫助答疑。2.教師組織各小組選派一名同學(xué)進行展示，并且進行肯定與表揚。最后教師進行示范與講解。3.要求學(xué)生以小組為單位進行練習(xí)。教師來回巡視，及時進行糾錯與幫助。 學(xué)生在小組內(nèi)共同探討，并實踐練習(xí)。學(xué)生積極出來展示。學(xué)生認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)教師的示范及講解。學(xué)生按學(xué)習(xí)情況，找不同難度的門進行學(xué)習(xí)與練習(xí)目的：進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣目的：鞏固正確技術(shù)動作的記憶。目的：提高學(xué)習(xí)及練習(xí)的趣味性。自主、合作練習(xí)，體會動作掌握動作要領(lǐng)。激發(fā)潛能培養(yǎng)興趣“連環(huán)射門”比賽。教師利用正確的技術(shù)方法引導(dǎo)學(xué)生進行比賽學(xué)生學(xué)習(xí)了傳球技術(shù)后，都將擁有信心，取得比賽的勝利。目的：在激烈的比賽氛圍下，在快樂的游戲氛圍下，進一步鞏固提高技術(shù)動作。增強學(xué)生的自信心，感受