2008年下學(xué)期第五冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2008年下學(xué)期第五冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃大同二小 胡溪一、本學(xué)期教學(xué)效果分析：任教的兩個(gè)班現(xiàn)有學(xué)生97人。三一班的學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，三二班則學(xué)生基礎(chǔ)比較均衡。在所有學(xué)生中存在一定數(shù)量的學(xué)困生，這些學(xué)生對(duì)本期所學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握較差，計(jì)算速度慢、正確率特低，不能正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。很多學(xué)生自覺(jué)、自律性差，特別是學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性不高，從而影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。從整體情況來(lái)看學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不是很好，對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力較弱，特別是對(duì)應(yīng)用題的理解分析能力需要進(jìn)一步提高。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到

2、的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。復(fù)習(xí)內(nèi)容與要求：1.復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容有：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。2、能力要求：（1）通過(guò)基本概念的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的判斷能力和舉一反三的能力。（2）通過(guò)口算和筆算的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。（3）通過(guò)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力

3、。四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排與措施：第一單元 測(cè)量長(zhǎng)度單位（千米、米、分米、厘米、毫米）、質(zhì)量單位（噸、千克、克）間的進(jìn)率要熟記，能正確換算。會(huì)根據(jù)生活中的實(shí)際情況，選用正確的、合適的單位名稱。第二單元 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）能熟練進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)進(jìn)位加、退位減的計(jì)算及驗(yàn)算，做到認(rèn)真仔細(xì)計(jì)算。尤其要注意進(jìn)位和退位的正確。有關(guān)應(yīng)用題：明確應(yīng)用題中數(shù)量之間的關(guān)系，正確選用加法或減法列式解答一步、二步應(yīng)用題。第三單元 四邊形熟記長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式，會(huì)求周長(zhǎng)；已知長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和長(zhǎng)（寬），會(huì)求寬（長(zhǎng)）；已知正方形的周長(zhǎng)，會(huì)求邊長(zhǎng)。會(huì)在方格紙中按要求畫出平行四邊形、長(zhǎng)方形或正方形。第四單元 有余數(shù)的除法能正確

4、口算有余數(shù)的除法；能熟練、正確的用豎式進(jìn)行計(jì)算。知道除數(shù)和余數(shù)之間的關(guān)系：余數(shù)要比除數(shù)小。能根據(jù)余數(shù)找最小的除數(shù)，根據(jù)除數(shù)找最大的余數(shù)。第五單元 時(shí)分秒時(shí)間單位（時(shí)、分、秒）之間的換算。此處學(xué)生進(jìn)率容易記成10或100，一定要記清，不要混了。選用合適的單位填空。正確算出經(jīng)過(guò)時(shí)間。第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù)能正確口算整十整百數(shù)乘一位數(shù)和二、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。正確熟練的筆算多位數(shù)乘法以及有關(guān)應(yīng)用題。第七單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)，比較大小，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。第八單元 可能性會(huì)用一定、不可能、可能、經(jīng)常、偶爾等詞語(yǔ)判斷事件發(fā)生的可能性。第九單元 數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)措施：首先要全面了解和分析本班學(xué)生的

5、掌握各部分內(nèi)容的情況。針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。1、計(jì)算部分：A、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中運(yùn)用。B、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)講解一個(gè)因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目， 2、應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問(wèn)題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著變化的。3、圖形部分：引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。4、計(jì)量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。5、班內(nèi)的后進(jìn)生，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流