初中制定復習計劃

1、第 頁初中制定復習計劃中學制定復習計劃1一、多看課本，課后實時復習。期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點、該掌控的公式都需要拿下。每天在課后用半小時來復習，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多，由于復習是為了檢查自己是否已經(jīng)堅固地掌控了所學知識，假如缺少了復習，不但會影響新知識的消化汲取，還會在寫作業(yè)時感到很盲目。不僅如此，課后復習還能夠有效地幫助提高學習效率。新課講授后，花費2-5分鐘采納“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，實時消化新學知識點。由于在這個時候，同學們剛剛獵取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌控，所以就需要依靠實時地回顧復習來讓自己充分理解并且加深記憶。二、查

2、漏補缺，相互提問每天課間、晚上復習時，通過與書本對比、與同學相互提問，將學習內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤，將知識點深深地記在腦子里。三、“回爐”復習給自己把學習計劃制定好，規(guī)定每一步的復習進程。大約在兩周左右的時間將全部內(nèi)容復習完，然后再“回爐”復習，便可保持已學知識點堅如磐石，活學活用。四、考試時，多審題，多檢查。要養(yǎng)成好習慣，在做題時肯定要把題看清晰，不要貿(mào)然下筆；不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避開因非智力因素而帶來的不須要的失分。雖然復習方法和需要留意的事項都是大同小異，但是考試前后良好習慣的養(yǎng)成對中考

3、的影響很大，不可小覷，初三生應當有意識地去培育好習慣，家長和老師也應當主動幫助初三生們改掉不好的習慣，在中考時，往往是一些壞習慣導致丟分，讓考生和家長都痛心不已。此外，中考復習時特別重要的一項工具就是本，我們可以從這里就開始做起，每一場考試，甚至是平常的測驗題，都仔細記錄錯題，備注好 知識點，以便中考沖刺時翻閱溫習。中學制定復習計劃2一、科學制定計劃 穩(wěn)步扎實復習。第一階段：梳理教材，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，過基礎知識點關(guān)。按物理學科特點分板塊復習“雙基”，在這一階段，老師要幫助同學復習全部學過的基礎知識，基本概念，基本規(guī)律以及基本技能，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，使知識條理化，建構(gòu)知識網(wǎng)絡化，讓同學看到

4、各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。加強基礎時，突出抓住10個重點知識(新教材9個知識點)(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的計算、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功電功率)。在此，出部分知識點填空題，配適當基礎練習題，緊扣概念砸牢“雙基”。(老師講稿、同學的知識點、訓練題)進行“四清”即清課本、清插圖、清試驗、清習題)第二階段：專題訓練。這一階段，要通過肯定量的習題，鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題試驗、問答題、綜合題等三個板塊。對于比較難的專題，例如探究性試驗、開放性試題、情景信息題等可爭論題的難度、是否中考考試熱點。這階段主要強

5、化基礎知識的應用，對同學理解中的誤區(qū)和偏差，要實時訂正。在評講題時應留意講清解題的思路和方法，期望通過專題的訓練，提高同學的解題技能，進而提高考試的成果。第三階段：模擬測試階段。精選3-4套有代表性的模擬試題，進行中考模擬訓練。通過訓練，一方面可以鞏固所學內(nèi)容，并可以發(fā)覺同學在學習中存在的問題，(著重解題規(guī)范要求：中考與平?？荚嚥煌?，它是全省性的統(tǒng)一考試，標準是一樣的，評卷又需要按統(tǒng)一標準進行。如作圖題、計算題的一些詳細要求，要通過復習，使同學形成習慣，減削不須要的失分。)以便實時進行查漏補缺；另一方面也是對同學進行考試過程的適應性訓練。二.要加強分層復習，努力提高合格率關(guān)于特優(yōu)生和學困生培育

6、各校各位都有自己的獨特方法，我的做法是：用分層的形式。從第一階段復習開始，對學困生就要采用分層的要求進行教學。為學困生提供學法指導和提供相應的資料，重點是增加愛好、鼓足信心、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學習。在考試前一周，對困難同學可以用基礎題進行強化訓練(自編一到二套以基礎題為主的練習題)、側(cè)重輔導，關(guān)懷極優(yōu)生。在班上查找?guī)酌麅?yōu)等生從思想、學習方法等方面進行個別輔導和鼓舞，培育物理學科的特優(yōu)生。多練點知識的廣度、深度、熱點考題。三、關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)(1)科學探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法；教材中運用了常考的掌握變、建立抱負模型法、試驗推理法、轉(zhuǎn)換法、類比法。

7、?？迹赫莆兆兞糠ā⑻娲虻刃Х?。(2)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，(數(shù)據(jù)、圖象、漫畫)依據(jù)題目要求，通過觀測分析從中篩選出有用的相關(guān)信息，用物理知識解決相應的問題。如：茶壺廣告圖中各有一處科學性錯誤，請你說明它違抗什么物理原理或規(guī)律，在題目中提供了大量的圖象信息，要求同學分析、解決相應的問題。(3)開放、創(chuàng)新、綜全實踐性試題(包括結(jié)果開放、條件開放、過程開放等)即在討論中可以多角度、多方面地進行討論的方法、手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，討論的結(jié)果并不唯一，表達的形式可以豐富多彩。(4)社會熱點問題，物理來自于生活、物理服務于社會。對一些社會中的熱點問題、重大發(fā)覺和高科技的

8、應用都會有較多的表達，與過去的物理課程相比有一點重要區(qū)分：那就是新教材中大大加強了科學技術(shù)與社會關(guān)系的內(nèi)容。例如，與資源、環(huán)境有關(guān)的是在利用自然資源和改善人類物質(zhì)生活的時候，要考慮可持續(xù)進展的問題，如：“地球的溫室效應”、“氣候與熱污染”、“石油危機和能源科學”、“核電站和核廢料處理”。中學制定復習計劃3一、 復習內(nèi)容：1 分數(shù)的初步認識；2 小數(shù)的認識；3 小數(shù)的加法和減法；4 小數(shù)的乘法和除法；5 正小數(shù)和負小數(shù)的認識和四那么運算6 小數(shù)四那么混合運算和應用題1小數(shù)四那么混合運算和式題2解方程3應用題7 三角形的面積8 平均數(shù)二二、復習目標：1 會看圖講出分數(shù)的含義，會用分數(shù)表示某部分占總

9、數(shù)的幾分之幾，掌控比較同分母或同分子分數(shù)大小的方法。2 理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，知道小數(shù)的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率，會說出小數(shù)的組成，會比較兩個或兩個以上小數(shù)的大小。3 掌控小數(shù)四那么混合運算順次與整數(shù)四那么混合運算順次相同，會正確計算。4 能運用整數(shù)加減法的運算定律和性質(zhì)對小數(shù)加減法進行簡便運算。5 會應用乘法運算定律和除法的一些性質(zhì)，使一些小數(shù)的乘、除法的計算簡便。6 會用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，把一個數(shù)擴大或縮小10倍、100倍、1000倍。7 會進行單名數(shù)與復名數(shù)之間的相互改寫。8 會列綜合算式解答小數(shù)四那么計算的文字題不超過三步。9 會列方程解應用題。10 會應用

10、公式計算三角形的面積。11 理解等底、等高的三角形面積相等。12 會計算一些組合圖形的面積。13 會解答較繁復的平均數(shù)應用題。三、復習重點：1 分數(shù)的含義，會比較分數(shù)的大小。2 小數(shù)的意義。3 小數(shù)加、減法的筆算方法和應用加法運算定律、減法運算性質(zhì)進行簡便運算。4 一個數(shù)乘以、除以10、100、1000。5 小數(shù)乘、除法的計算法那么。6 小數(shù)乘除法的混合運算和應用運算定律進行簡便計算。7 小數(shù)四那么混合運算和應用題。8 理解三角形面積公式的推導過程，正確學會運用面積公式。9 較繁復的平均數(shù)應用題。四、復習難點：1分數(shù)概念的理解，對帶單位名稱的分數(shù)和不帶單位名稱的分數(shù)的區(qū)分。2小數(shù)的組成。3整數(shù)

11、減小數(shù)的連續(xù)退位的減法。4名數(shù)與名數(shù)之間的互化。5乘數(shù)是純小數(shù)的乘法的意義。6小數(shù)除以小數(shù)的計算法那么。7有兩個未知量時怎樣設未知數(shù)。8找準三角形對應的底和高，會依據(jù)等底、等高的原理計算有關(guān)三角形的面積。五、復習內(nèi)容和課時安排：1 小數(shù)的加法和減法運算 1課時2 小數(shù)的乘法和除法的計算 1課時3 小數(shù)的有關(guān)性質(zhì)與概念： 1課時4 正小數(shù)、負小數(shù)的認識和四那么運算； 2課時5 小數(shù)四那么混合運算式題和應用題； 2課時6 三角形面積： 2課時7 平均數(shù)二 1課時六、復習措施：仔細上好復習課，對平常作業(yè)中涌現(xiàn)的問題重點講解。要加強對同學計算技能的培育，養(yǎng)成仔細計算、自覺驗算的習慣。培育同學分析應用題

12、等量關(guān)系的技能。大多數(shù)同學基礎較好，但有些同學學習習慣不是很好，學習不踏實，因此要加強對同學學習習慣的培育，養(yǎng)成仔細審題、仔細做題的習慣。有兩位同學基礎較差，要做好對他們的補差工作，讓他們縮短與同學們的差距。中學制定復習計劃4在時間緊、任務重的狀況下，如何引導同學高效復習，取得抱負的成果，是我們本學期工作的核心。下面是結(jié)合同學狀況及歷史復習工作，我們制定的復習計劃。一、分析學情，討論考情，把握方向：1、本屆初三班級共4個教學班，同學整體狀況良好，但學習主動性不高，部分同學沒有學習的愿望，所以，我們首先要做好同學的思想工作。2、正確把握課程標準的要求。3、閱讀歷年中考題，明確考試方向。二、復習擬

13、定分為三輪：第一輪：梳理教材，掌控基礎知識。要求：以課本為綱，輔以復習材料，根據(jù)“單元課題框題目題”的順次，掌控教材中最基本的知識，同時對歷史事項之間的聯(lián)系，教材的整體線索有肯定的了解。措施：(1)做好思想工作：分析當前形勢，強調(diào)本次考試的重要性，提高主動學習的意識，營造學習的氛圍。(2)解答同學提出的學習上的問題，找到適合自己的復習方法。(3)加強落實，在檢測和練習中發(fā)覺問題，實時訂正，不留知識疑點，對知識的把握達到“準、全、牢、熟”。(4)表揚先進，對學習懶散和落后者常抓不懈。第二輪：抓重點、難點，搞專題，提技能。要求：經(jīng)受了第一階段的復習，同學掌控了較多的基礎知識，但知識是零碎的、孤立的

14、。本階段，老師引導同學將零散的知識，打破教材體系，歸類復習，比較對比，縱橫聯(lián)系，培育技能，從宏觀上把握了歷史特征、歷史線索，由點到線、到面，構(gòu)建起整體歷史知識網(wǎng)絡，獵取規(guī)律性的知識，做到融會貫穿，形成知識體系。在專題復習時還要留意歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系(“歷史問題現(xiàn)實化”)，更要關(guān)注同學情感、立場、價值觀的體驗。措施：(1)讓同學多動手、多動腦，通過列表、編寫提綱等多種形式再次鞏固。(2)著重扶優(yōu)補差，設法縮小差距。 對“學困生”，利用課余時間進行分層、個別補漏。(3)充分利用手邊資料加以練習。(4)每月進行全級統(tǒng)一的“月考”，對有進步的同學進行公榜表揚，重視宣揚工作。第三輪：強化訓練，查漏補缺，做

15、好考前輔導。練習各種題型，加強敏捷運用，理論聯(lián)系實際，選典型題練習。從考前心理、答題技巧上加以指導。中學制定復習計劃5一、今年復習工作的計劃安排結(jié)合全縣統(tǒng)一部署，依據(jù)我校實際狀況，我校20*年度化學復習方案如下：一總體思路我校初三化學中考復習采納“四個階段”的復習過程：第一階段3月16日3月23日“分單元復習第一、二單元，”，完成相應“中考題例”的講評。第二階段3月28日4月20日“分單元復習第三至十二單元，”，完成相應“中考題例”的講評。在第一、第二階段每周做一份綜合試卷，備課組統(tǒng)一考試、批閱、反饋。第三階段4月25日5月25日“二輪復習分塊分專題復習，穿插綜合訓練”，根據(jù)知識的特點歸類進行

16、相應的專題訓練，完成相應“中考題例”的講評。同時穿插綜合訓練，做好綜合訓練的反饋基礎，第四階段6月1日6月13日“回來課本和查漏補缺”。最末沖刺階段，只進行一至兩次全真訓練，提高同學的適應技能，并對同學沒能掌控的知識進行盡量的補充和合理的指導。做好考前指導。二詳細措施在第一輪復習階段，要緊緊圍繞基礎知識，進行“一輪復習校本教學案”修改，在有效課堂的打造上追求教學質(zhì)量的持續(xù)、健康的提高。做到在短時間內(nèi)，完成教學任務，能讓同學減輕負擔的同時不減同學的成果。要制訂具體的課時教學計劃，每周定期摸底練習反饋；要發(fā)揮備課組集體聰慧，努力吃透教材、緊扣“中考說明”；對同學要著力夯實基礎，幫助同學構(gòu)建知識網(wǎng)絡

17、；要引導同學跳出題海，著重精練，重視錯題再現(xiàn)。在專題復習中，要按知識體系歸類，總結(jié)規(guī)律，進行重點講解和分析。每個專題既有專題分析講解，又有專題小測驗，還有專題的試卷講評，讓同學對重點知識有深刻的認識和理解，提高分析問題和解決問題的技能，構(gòu)建中學化學的知識網(wǎng)。在最末沖刺階段，要仔細討論鹽城市11、12、13、14、15五年中考試卷，討論其考查內(nèi)容及知識點，依據(jù)知識點的考察方向，編制或查找類似的模擬試題供同學練習。老師要從批改同學的練習題中發(fā)覺同學在知識、思維和技能方面存在的缺陷，進行查漏補缺，達到同學缺什么，老師想方設法補什么，特別要重視同學在“雙基”知識方面存在的缺漏。增加知識的掩蓋面，小結(jié)歸

18、納一些易記易忘、考前應重點掌控的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點。使得同學能盡量形成良好的知識體系和網(wǎng)絡，能嫻熟的應用和掌控知識。我們要留一些時間指導同學看書，看做過的練習，看錯題集，或者看以前做的習題和試卷中自己用非常筆跡做出的標記。使同學能從中吸取閱歷教訓，熟識題型。二、今年中考化學復習力爭要解決好的幾個問題一解決好同學復習主動性的問題在整個復習教學過程中如何調(diào)動，保持同學復習的主動性，是老師要思索和著力解決的關(guān)鍵問題，需要做好以下幾方面工作。一是同學的思想工作，多鼓舞同學不斷的取得進步，二是老師要以飽滿的工作激情來調(diào)動同學，對同學要多表揚、多確定、少批判，對學困生要有耐煩，找準癥結(jié)，多幫助

19、、多關(guān)懷，幫助其樹立信心，促使其轉(zhuǎn)變。二解決好分層教學、全面提升的問題提高中考復習有效性的關(guān)鍵是教學的針對性，提高復習教學的針對性就是要使各層次的同學都得到相宜的教學，能解決各自的問題，學業(yè)成果都能得到提高，這是一個難度很大的教學問題。在班級各個學習小組內(nèi)建立“1對1”或“2對1”手拉手結(jié)對幫扶制度，讓一至二個優(yōu)秀同學幫扶一個學困生，讓同學教同學，這項工作假如老師落實早、落實好，效果非常明顯，同時，老師對學困生的幫助、指導針對性要強，方法、策略要敏捷，落實程度要高。三解決好核心主干知識落實的問題中學化學是化學教學的啟萌階段，使同學掌控進一步學習化學的基礎知識和基本技能是教學的主要目標，也是中考

20、的重點?？v觀鹽城市歷年化學試題，都表達了基礎知識考查履蓋面廣，突出對核心主干知識考查的特點。四解決好解題技能和應試技巧培育的問題解題技能和應試技巧的培育是中考復習中的關(guān)鍵問題，老師要有策略、有計劃地將這項工作融合入中考復習的整個階段，按部就班，逐步提高。中學制定復習計劃6一、指導思想以語文新課程標準中規(guī)定的目標，以及20*年江西省語文中考說明的要求，立足教材，面對全體同學，結(jié)合同學實際，討論復習方法，制定本計劃。二、復習目標通過復習，使同學對中學階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化同學對各冊教材內(nèi)容的了解，熟識課本知識，實現(xiàn)知識到技能的遷移，全面系統(tǒng)地提高同學的語文技能和綜合素養(yǎng)，

21、爭取在今年的中考中取得佳績。三、復習重點1、古詩文的識記、理解和閱讀。2、綜合性學習、口語交際和語言實際運用。3、重點詞語的識記和理解。4、現(xiàn)代文的閱讀和理解。5、名著的學習和講解。4、寫作訓練。四、復習宗旨：夯實基礎 提升技能 整體推動 力求突破五、詳細措施1、全體參加，分層達標復習課的主體是同學，老師應充分調(diào)動全體同學的積極性，所以復習時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應當更多地關(guān)注那些基礎不扎實、學習有困難的同學。對不同層次的同學應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的同學能自領“軍令狀”，清晰意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進

22、行訓練完善，爭取在老師的指導之下逐步得到改善與提高。2、理清頭緒，突出重點針對中考試題基礎性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌控的語文知識和基本篇目，在復習時首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，同學才能思路清楚，復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時，應依據(jù)不同文體的特點，教給同學一些思索問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高同學獨立閱讀的技能。作文訓練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時間當堂完成，老師有目的有步驟地指導和訓練。3、講練結(jié)合，夯

23、實基礎復習時先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個方面：一是重點字詞，二是綜合性學習里的相關(guān)知識點，三是文言文和古詩詞，四是文學名著和常識。練，側(cè)重讓同學通過課堂回答和書面訓練以達到嫻熟掌控。詳細做法是：1重點字詞，先帶領同學一起梳理，然后采納聽寫的方式，讓同學上臺訓練，每冊用一課時左右時間。2文言文復習先讓同學明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側(cè)重檢查同學掌控狀況，讓他們背誦、默寫，做個人人過關(guān)。課時以考綱所指定的篇目多少而定。3古詩詞，側(cè)重于讓同學背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓同學背或默寫，背，要盡量做倒背如流。4綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓同學積累這方面的知識。5作文訓練，每周至少講練一次，先評講上次作文，再指導本次作文，最末利用課堂45分鐘讓同學當堂訓練。6名著導讀的講練，主要依據(jù)考綱中指定的篇目，以問帶講。六、復習步驟第一輪復習：回來課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎。3月16日4月30日復習要點：歸納六冊課本內(nèi)的生字詞音、形、義的歸納。課內(nèi)外古詩詞過關(guān)：理解 背誦 默寫。課內(nèi)外文言文過關(guān)