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1、 第二章 實數(shù)1. 認識無理數(shù)（第1課時） . . 1.一個整數(shù)的平方一定是整數(shù)嗎？2.一個分數(shù)的平方一定是分數(shù)嗎？ 想一想 問：x是整數(shù)（或分數(shù)）嗎？算一算把兩個邊長為1的小正方形通過剪、拼，設(shè)法得到一個大正方形，你會嗎？1111剪一剪拼一拼可能是整數(shù)嗎？可能是分數(shù)嗎？議一議 釋1. 為什么不是整數(shù)？釋2. 為什么不是分數(shù)？釋一釋議一議有理數(shù)包括：整數(shù)和分數(shù)如果一個數(shù)既不是整數(shù)也不是分數(shù)，那么這個數(shù)不是有理數(shù)在 中， 不是有理數(shù) 找一找在下列正方形網(wǎng)格中，先找出長度為有理數(shù)的線段，再找出長度不是有理數(shù)的線段.在下面的正方形網(wǎng)格中，畫出一條長度 是有理數(shù)的線段和一條長度不是有理數(shù)的線段畫一畫（

2、1）畫一畫（2）在下面在正方形網(wǎng)格中畫出四個三角形1三邊長都是有理數(shù) 2只有兩邊長是有理數(shù)3只有一邊長是有理數(shù) 4三邊長都不是有理數(shù)1.通過本課學(xué)習(xí)，感受有理數(shù)不夠用了請問你有什么收獲與體會？2.客觀世界中，的確存在不是有理 數(shù)的數(shù)，你能列舉幾個嗎？3.除了本課所認識的非有理數(shù)的數(shù)以外，你還能找到嗎？課堂小結(jié)作業(yè)布置 習(xí)題2.2 1,3賽一賽下圖是由五個單位正方形組成的紙片，請你把它剪成三塊，然后拼成一個正方形，你會嗎？試試看！內(nèi)容總結(jié)第二章 實數(shù)。第二章 實數(shù)。1. 認識無理數(shù)（第1課時）。1.一個整數(shù)的平方一定是整數(shù)嗎。2.一個分數(shù)的平方一定是分數(shù)嗎。把兩個邊長為1的小正方形通過剪、拼，設(shè)法得到一個大正方形，你會嗎。釋1. 為什么不是整數(shù)。釋2. 為什么不是分數(shù)。如果一個數(shù)既不是整數(shù)也不是分數(shù)，。在 中， 不是有理數(shù)。理數(shù)的線段，再找出長度不是有理數(shù)的。在下面的正方形網(wǎng)格中，畫出一條長度 是有理數(shù)的線段和一條長度不是有理數(shù)的線段。在下面在正方形網(wǎng)格中畫出四個三角形。

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