最后一課讀后感200字10篇

1、最后一課讀后感200字10篇 讀完一本書(shū)以后，大家對(duì)人生或者事物肯定產(chǎn)生了很多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是我整理的最終一課讀后感，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 1最終一課讀后感200字 昨天我們學(xué)習(xí)了最終一課，一篇短短的三千字左右的故事，在文學(xué)史上始終是膾炙人口的名篇，它曾賜予不同時(shí)代、不同國(guó)度的讀者以劇烈的感染，深深得到他們的寵愛(ài)。學(xué)完之后，我的心中久久不能平安靜。 阿爾薩斯和洛林的人原來(lái)生活地很安靜，但是，戰(zhàn)斗卻無(wú)情地摧毀了他們的家園，被迫改學(xué)德語(yǔ)，遠(yuǎn)離祖國(guó)的懷抱。 小弗郎士一開(kāi)頭還為學(xué)習(xí)法語(yǔ)而苦惱不已，短短幾分鐘內(nèi)，他的心情發(fā)生了巨大的變

2、化“我這些課本，語(yǔ)法啦，歷史啦，剛才我還覺(jué)得那么厭煩，帶著又那么重，現(xiàn)在都似乎是我的老伴侶，舍不得跟它們分手了“覺(jué)得“法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言，最明白，最精確” 其中，韓麥爾先生說(shuō)“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢.住他們的語(yǔ)言，就似乎拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。”深深觸動(dòng)了我。一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言是多么重要，一個(gè)連自己國(guó)家的語(yǔ)言都不會(huì)說(shuō)、不會(huì)寫(xiě)的人，還怎么說(shuō)自己愛(ài)國(guó)呢?我覺(jué)得韓麥爾先生說(shuō)的很對(duì)，語(yǔ)言是一個(gè)國(guó)家的文化基礎(chǔ)，沒(méi)有語(yǔ)言就沒(méi)有文明。 我也不得不佩服韓麥爾先生的士氣，他有士氣上完最終一課，為同學(xué)灌輸最終的愛(ài)國(guó)意識(shí)。假如是我，我很可能連上完最終一課的士氣都沒(méi)有。 文章中沒(méi)有對(duì)韓麥爾先生的心理變化

3、有很細(xì)致的描寫(xiě)，但我們可以推想出，整堂課上，他是有多么的難過(guò)、不舍以及對(duì)侵略者的憤恨。 由此，我又有了更深一層的想法;世界上為什么會(huì)有戰(zhàn)斗?每個(gè)國(guó)家都好好相處不行嗎?戰(zhàn)斗給人民帶來(lái)的災(zāi)難想必每個(gè)人都清晰，可明知如此，為什么還要打仗呢?這是一個(gè)值得每個(gè)人深思的問(wèn)題。 2最終一課讀后感200字 在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們有許很多多堂課，可我們卻不曾珍惜。今日，我讀了法國(guó)作家都德所寫(xiě)的最終一課后，使我深有感受。 在普法戰(zhàn)斗中，法國(guó)慘敗。一堂法文課再一般有不過(guò)，但這是最終一課，文育老農(nóng)歐塞爾，一輩子都不愿學(xué)習(xí)，卻來(lái)聽(tīng)這最終一堂法文課。拿著識(shí)字課本像學(xué)校生一樣仔細(xì)拼讀。學(xué)校老師阿梅爾，多少年循規(guī)蹈矩的教書(shū)

4、，可是在接到占據(jù)軍不準(zhǔn)在學(xué)校再教法文的命令之后就穿上節(jié)日禮服，細(xì)心預(yù)備的上完這最終一堂課，聽(tīng)見(jiàn)下課的鈴聲，他語(yǔ)不成句，拿起粉筆用全力寫(xiě)下：“法蘭西萬(wàn)歲?！边@平凡的舉動(dòng)產(chǎn)生的震撼了，不亞于同敵人拼死搏斗的英雄行為。小弗蘭茲上這一堂課，仿佛一下子懂事了。他這一堂課中所受到的訓(xùn)練，唯恐他這一生受益匪淺。 都德用這些看似一般的事情，卻更深的訓(xùn)練著你們這最終一課深深地震撼了我，使我被法國(guó)人民所表現(xiàn)出的深切的.愛(ài)國(guó)情懷所感動(dòng)。 讀了最終一課，我了在那一瞬間變得懂事起來(lái)了，我明白了以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)仔細(xì)的上好每一節(jié)課，學(xué)好每一節(jié)課，不給自己以后有懊悔的機(jī)會(huì)。 3最終一課讀后感200字 最終一課這篇文章是法國(guó)小說(shuō)

5、家都德寫(xiě)的一篇文章，這篇文章從小弗朗士的角度寫(xiě)出了在最終一節(jié)法語(yǔ)課里韓麥爾先生和小弗朗士與以前相比的不同。 小弗郎士在上最終一課之前還是一個(gè)貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。早晨上學(xué)，他去的很晚，且連老師前邊布置的作業(yè)是一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)?？僧?dāng)老師宣布“今日是最終一節(jié)法語(yǔ)課”時(shí)，小弗郎士心里萬(wàn)分難受和后悔，而且特別盼望自己可以背下那條分詞用法，哪怕付出任何代價(jià)。 讀到這里，我突然想自己，剛進(jìn)學(xué)校時(shí)候我的成果還說(shuō)得過(guò)去，可不知什么時(shí)候我成果開(kāi)頭下滑，從其次滑到第6，而且上課的時(shí)候還老犯困。人坐在教室，可魂兒都不知道飛哪里去了。就這樣一每天過(guò)去，課堂上我無(wú)精打采。唉和小弗朗士相比，我還沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，莫

6、非真的要“不見(jiàn)棺材不掉淚”么? 擁有時(shí)不去珍惜，失去時(shí)才覺(jué)得珍貴。最終的一堂課上小弗郎士學(xué)得很仔細(xì)，以至于他覺(jué)得老師講地“好像挺簡(jiǎn)單，挺簡(jiǎn)單”老師講的，他也全都聽(tīng)懂了。其實(shí)每節(jié)課都如此，但不同的是小弗朗士的心態(tài)。 這最終一課的法語(yǔ)課，在韓麥爾先生愛(ài)國(guó)思想的訓(xùn)練，愛(ài)國(guó)精神的感染和愛(ài)行為的影響下，小弗郎士變了，他變得懂事，變得愛(ài)課本，愛(ài)學(xué)習(xí)了，可最終一課卻在不知不覺(jué)中上完了，以后的小弗郎士只有靠自己來(lái)學(xué)習(xí)法語(yǔ)了，到了那時(shí)，他才開(kāi)頭學(xué)會(huì)珍惜，但，一切都已經(jīng)晚了 小弗朗士的“最終一課”結(jié)束了，我們的“最終一課”還未開(kāi)頭。要學(xué)會(huì)珍惜你所擁有的，別等失去時(shí)才開(kāi)頭難過(guò)、懊悔，沒(méi)有人會(huì)等你太久，學(xué)會(huì)珍惜好么?

7、或許當(dāng)你開(kāi)頭想 珍惜的時(shí)候，你可能無(wú)法去珍惜，由于你早已遺忘你的初衷，時(shí)間是記憶的橡皮擦，一切都會(huì)被時(shí)間所沖淡，但有個(gè)東西卻可以在你心中扎根，成長(zhǎng)，那就是一顆名叫“愛(ài)國(guó)”的樹(shù)。 4最終一課讀后感200字 當(dāng)我學(xué)了最終一課后，就覺(jué)得這種想法是多么愚蠢啊。 做父母的要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，不要為了賺錢(qián)，而耽擱了孩子的學(xué)習(xí);做老師的也要關(guān)懷、訓(xùn)練好同學(xué)，由于這些孩子們中說(shuō)不定就有“救世主”呢! 可惡的德國(guó)軍隊(duì)，為什么你們的野心要這么大?為什么你們不會(huì)安分地守護(hù)好自己的國(guó)家呢?為什么你們要這么殘忍的對(duì)待別人?為什么? 你們可否為法國(guó)人民想過(guò)?國(guó)家被人侵略，被人占據(jù)會(huì)令法國(guó)人生不如死!可是為了自己的國(guó)家，他們

8、不能死，他們要好好地活著!假如他們死了，法國(guó)將不復(fù)存在! 家長(zhǎng)、老師、最重要的是孩子們，你們醒醒吧，不要失去了才懂得珍惜，我信任，只要你們努力，盡管?chē)?guó)家被占據(jù)了，但是骨子里還是法國(guó)! 可是回頭想一想，我還真是沒(méi)有資格說(shuō)這些話(huà)，我自己都沒(méi)有以身作則，貪玩得很啊!由于我實(shí)在沒(méi)有什么愁的，衣食住行全靠父母，但是認(rèn)真想一想又有一點(diǎn)懊悔，由于：少壯不努力，老大徒傷悲! 5最終一課讀后感200字 一打開(kāi)都德的短篇小說(shuō)集，我就被第一篇最終一課深深吸引住了。 小說(shuō)主要講了普法戰(zhàn)斗時(shí)期，普魯士軍隊(duì)占據(jù)了法國(guó)阿爾薩斯。普魯士人剝奪了法國(guó)人學(xué)習(xí)本族語(yǔ)言的權(quán)利。一所鄉(xiāng)村學(xué)校里，阿麥爾老師在上最終一節(jié)法語(yǔ)課，他刻意穿了

9、禮服來(lái)上課，從來(lái)不識(shí)字的市民也來(lái)參與，常常逃課的同學(xué)弗朗茲也仔細(xì)聽(tīng)課了。在課程快要結(jié)束時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)下“法蘭西萬(wàn)歲”。小說(shuō)通過(guò)同學(xué)弗朗茲的敘述生動(dòng)表現(xiàn)了法國(guó)人民患病異國(guó)統(tǒng)治的苦痛，表達(dá)了法國(guó)人對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)和期盼國(guó)家解放的堅(jiān)決意志。 文中給我印象最深刻的是弗朗茲常常逃課、遲到，沒(méi)有珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)阿麥爾老師說(shuō)：“總是認(rèn)為我有的是時(shí)間。明天再學(xué)吧。總是把訓(xùn)練推到明天，結(jié)果連自己的語(yǔ)言都不會(huì)說(shuō)、不會(huì)寫(xiě)!”我就想到平常我也沒(méi)有好好利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)東看看、西摸摸，下意識(shí)地多玩一二分鐘?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。”我每天這樣讓時(shí)間鋪張，時(shí)間就會(huì)偷偷地從身邊溜走，最終我也將一事無(wú)成。這樣的

10、損失又該如何彌補(bǔ)呢?再看看文章中提到阿爾薩斯的孩子們以后沒(méi)方法再學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)了，只能去學(xué)侵略者的語(yǔ)言。這是多么可怕又恥辱的事情啊!現(xiàn)在想想，身處和平常代的我沒(méi)有經(jīng)受戰(zhàn)亂、沒(méi)有殖民掠奪，卻常常由于一些難背的單詞，難懂的古文，難解的數(shù)學(xué)題而放棄學(xué)習(xí)，真的特別慚愧。許多東西往往失去才會(huì)珍惜，我要好好檢討自己，珍惜無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)和生活，追求自己的幻想! 6最終一課讀后感200字 細(xì)細(xì)品嘗過(guò)最終一課后，我所感受到的是一種沉重卻也無(wú)力抵抗的無(wú)奈之情。 韓麥爾先生沉痛的感受，使我讀著讀著眼淚也在打轉(zhuǎn)。我驚異，為什么會(huì)這樣，為什么要哭?!我想起了我讀過(guò)的另外一篇文章哭泣的圓明園，驀然發(fā)覺(jué)，中國(guó)也遭

11、受過(guò)這樣的窘境。 回想起八國(guó)聯(lián)軍在中原大地犯下的種種劣跡，我好像也能明白八國(guó)聯(lián)軍的心思。我中國(guó)脆弱必將會(huì)被欺凌，“落后就要挨打”是恒古不變的真理。一個(gè)人軟弱并不傷大雅，但一個(gè)國(guó)家，后果將是多么可怕!我們正值年少，假如像弗朗士一樣的荒廢學(xué)業(yè)、只顧玩鬧，那也必將會(huì)有如弗朗士一般的后悔，只怕悔之已晚。 正如梁?jiǎn)⒊?，中?guó)之責(zé)任全在我少年。阿爾薩斯的悲劇不會(huì)再在中國(guó)上演，我也盼望我中國(guó)少年奮勉圖強(qiáng)，真正的勝于歐洲，雄于地球! 今日，我讀了最終一課這本書(shū)，我讀了這本書(shū)以后感到受益匪淺。 這本書(shū)主要講了一個(gè)叫小弗朗士的法國(guó)小孩，小弗朗士他到學(xué)校上學(xué)，這卻是小弗朗士的老師韓麥爾先生給他們最終一節(jié)法語(yǔ)課。由

12、于，可惡的普魯士人占據(jù)了小弗朗士的家鄉(xiāng)，小弗朗士連說(shuō)自己祖國(guó)語(yǔ)言權(quán)利也被剝奪了。他們以后再也不能說(shuō)他們祖國(guó)的語(yǔ)言，而是說(shuō)普魯士人的語(yǔ)言。真實(shí)一群可恨的普魯士人。 我們中國(guó)科技不算太發(fā)達(dá)，至今也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我們中國(guó)人的登月幻想。而美國(guó)呢?科技日益發(fā)達(dá)，到處想占我們中國(guó)人的廉價(jià)。我們要勇于試驗(yàn)，勤動(dòng)手，動(dòng)腦。讓我們成為祖國(guó)的棟梁。 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，每天向上，為祖國(guó)出力，讓科技日益發(fā)達(dá)。 7最終一課讀后感200字 最近，我讀了一篇叫作最終一課的文章，很受感動(dòng)。 最終一課敘述了法國(guó)的一個(gè)叫阿爾薩斯的地方淪陷后，一個(gè)叫小弗朗士的小男孩在最終一節(jié)法語(yǔ)課上極大的轉(zhuǎn)變由一個(gè)淘氣的

13、小男孩轉(zhuǎn)變成了一個(gè)懂事、愛(ài)國(guó)的男孩! 只是一個(gè)孩子，卻能夠有如此大的轉(zhuǎn)變，這完全是由于他有著一顆赤紅的愛(ài)國(guó)之心啊! 這樣的人太多了，多得數(shù)不清! 當(dāng)我們的民族患病非典的侵襲時(shí)，我們的心中有一股愛(ài)：中華民族是不會(huì)被病毒壓垮的!于是，我們的白衣戰(zhàn)士挺身而出，毅然地以生命為代價(jià)，與死神搏斗.億同胞攜平并肩，解除了病毒對(duì)中華兒女生命的威逼。最終，生活健康恢復(fù)了，我們迎來(lái)了一個(gè)新天地! 當(dāng)我們的民族患病震撼天地的大地震時(shí)，我們的心中有一股團(tuán)結(jié)：中華民族是不會(huì)被災(zāi)難壓垮的!于是，我們的人民子弟兵挺身而出，我們的白衣天使，老師，志愿者，甚至是孩子們都挺身而出，在上萬(wàn)次的余震中，我們沒(méi)有后退，沒(méi)有懼怕，只有前

14、進(jìn)，沖上去挽救一個(gè)個(gè)生命，排出一個(gè)個(gè)危難，.億同胞眾志成城，抗震救災(zāi)，最終，災(zāi)難在我們的面前倒下了。我們迎來(lái)了一個(gè)重建家園的明天! 這就是我們，一個(gè)不屈的民族! 這就是我們，一個(gè)頑強(qiáng)的民族! 這就是我們，一個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)與團(tuán)結(jié)的民族! 正是由于有愛(ài)與團(tuán)結(jié)，才有我們現(xiàn)在這個(gè)宏大的祖國(guó)。 看那蔚藍(lán)色的星球，是我們永久的守候，我們協(xié)手并肩，穿越時(shí)空界線(xiàn)沖破黑暗，yourealwaysmyheao。 這僅是一部動(dòng)畫(huà)片的片尾曲，但它卻向我們敘說(shuō)著一些人生哲理：在生活中，人們都應(yīng)有一顆愛(ài)的心，有一顆團(tuán)結(jié)的心，只有做到這些，我們才能夠制造一個(gè)美妙的家園，構(gòu)建一個(gè)和諧的.。 與愛(ài)同行，讓我們一起去創(chuàng)建一個(gè)美妙的家園

15、，構(gòu)建一個(gè)和諧的.吧! 8最終一課讀后感200字 今日早上，我和爸爸媽媽一起到看了最終一課這部電影，他講了： 一位叫譚千秋的老師正在給一群高中的同學(xué)上課。突然，地震來(lái)臨了。譚老師在疏散班里的同學(xué)后，發(fā)覺(jué)還有四名同學(xué)被困在教室時(shí)，他立刻沖進(jìn)去讓同學(xué)們躲在桌子下面，自己卻趴在桌子上，用身體攔住落下來(lái)的磚塊。磚塊把他們埋了起來(lái)，他們?cè)趺唇芯让饷娴娜硕悸?tīng)不到。這時(shí)，余震來(lái)了。它把譚老師左手的中指、無(wú)名指割斷了，可他也毫不在乎，卻急趕忙忙地問(wèn)躲在桌子下面的同學(xué)有沒(méi)有事。不知過(guò)了幾天，在一個(gè)下午，搶救人員最終在一個(gè)廢墟里找到了譚老師和阿四名同學(xué)。當(dāng)時(shí)，四名同學(xué)正在昏迷之中，狀況緊急。而譚老師，由于失血過(guò)

16、多，已經(jīng)歸天了。 看完了這部電影，全部看電影的人都哭著走出電影院。我一邊走一邊想：“老師真的太宏大了!我們肯定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望!” 9最終一課讀后感200字 今日在課上老師讓我們默讀法國(guó)小說(shuō)家都德的短篇小說(shuō)最終一課，讀完這篇文章后，我被深深地震撼。 這篇文章向我們展現(xiàn)一個(gè)頑皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)，也不知道什么是國(guó)家命運(yùn)、民族尊嚴(yán)的男孩形象小弗郎士。通過(guò)上最終一節(jié)法語(yǔ)課，他熟悉到普魯士隊(duì)不僅占據(jù)他的家鄉(xiāng)，還要?jiǎng)儕Z他們學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言的權(quán)利，實(shí)行奴化訓(xùn)練，這使得小弗郎士在心靈上、精神上受到極大的震驚。在最終一堂法語(yǔ)課上，小弗郎士有對(duì)自己的懊悔、有對(duì)侵略者的痛恨，心情久久不能安靜。當(dāng)韓麥爾先

17、生翻開(kāi)教材，開(kāi)頭講法語(yǔ)課時(shí)，小弗郎士對(duì)自己平常最厭煩的語(yǔ)法，竟然“全都懂”，覺(jué)得韓麥爾老師“講的好像很簡(jiǎn)單、很簡(jiǎn)單”。 由于是最終一堂法語(yǔ)課，小弗郎士的心靈受到很大的震驚，他面對(duì)的殘酷現(xiàn)實(shí)是他始料不及的，這突如其來(lái)的打擊，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來(lái)，他已經(jīng)敏銳地感覺(jué)到，他不但失去生養(yǎng)他的這塊再熟識(shí)不過(guò)的土地，而且失去一個(gè)民族賴(lài)以共同生存下去的紐帶本民族的語(yǔ)言。一種后悔、憤恨、失落、茫然的簡(jiǎn)單心情，一股腦兒涌上他的心頭。面對(duì)如此不行抗拒的如此冷酷的現(xiàn)實(shí)，小弗郎士突然開(kāi)頭感覺(jué)到祖國(guó)的一切都是那么美妙，他懊悔自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，愛(ài)國(guó)之心在此時(shí)此刻也表現(xiàn)的那么劇烈，他一下子成熟、懂事，過(guò)去厭煩的東西一下子變得那么可愛(ài)，他眼里的一切都跟“祖國(guó)”兩個(gè)字緊緊地不行分開(kāi)。這時(shí)的小弗郎士狠不得一下子把全部該學(xué)的祖國(guó)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)都學(xué)好。 讓我們以此為戒，好好學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)、好好珍惜現(xiàn)在的美妙生活吧! 10最終一課讀后感200字 今日我讀了法國(guó)作家都德的聞名小說(shuō)最終一課，我被深深地感動(dòng)了! 最終一課寫(xiě)的是普法戰(zhàn)斗后被割讓給普魯士的一所法國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校向祖國(guó)語(yǔ)言告辭的最終一節(jié)法語(yǔ)課。小說(shuō)通過(guò)一個(gè)童稚無(wú)知的學(xué)校生的自敘和他的心理活動(dòng)的描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了法國(guó)人民患病異