初中學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃

1、第 頁(yè)初中學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃中學(xué)學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃1 為了開(kāi)展好20_年的中學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作，更好的提升中學(xué)試驗(yàn)教學(xué)水平，特制定20_年中學(xué)試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃： 1、繼續(xù)深入各學(xué)校聽(tīng)試驗(yàn)課，搞好中學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的建、配、管、用工作。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱的要求開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好中學(xué)試驗(yàn)課，提高教學(xué)儀器設(shè)備的運(yùn)用率，切實(shí)培育同學(xué)的動(dòng)手操作技能和觀測(cè)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能。 2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)危急藥品的管理，由專人管理，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)發(fā)制度;指導(dǎo)、援助各學(xué)校繼續(xù)完善教學(xué)儀器設(shè)備檔案(包括電子檔案)。 3、繼續(xù)加強(qiáng)中考試驗(yàn)操作的訓(xùn)練，深入到教學(xué)一線指導(dǎo)各中學(xué)試驗(yàn)操作訓(xùn)練課;督促各中學(xué)組織好中考試驗(yàn)?zāi)M考試的工作，并

2、實(shí)時(shí)總結(jié)涌現(xiàn)的問(wèn)題，做好20_年中考試驗(yàn)備考工作。 4、協(xié)作市教育局電教館、旗招生辦組織好20_年全旗學(xué)校、高中理科試驗(yàn)操作抽查考試和中考試驗(yàn)操作考試工作。 5、為了提高我旗整體試驗(yàn)操作考試成果，在新學(xué)期內(nèi)完成沒(méi)有參與過(guò)市級(jí)試驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)老師的培訓(xùn)工作。 中學(xué)學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃2 學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的思想，新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)的體育、衛(wèi)生健康教育，培育同學(xué)強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)技能、健康的生理和心理、勇猛堅(jiān)韌的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是中學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原那么，

3、制定本計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培育同學(xué)的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減削兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避開(kāi)意外傷亡事故，加強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。 二、學(xué)校健康教育的任務(wù): 1、提高同學(xué)衛(wèi)生知識(shí)水平; 2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率; 3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平; 4、促進(jìn)兒童少年心理健康進(jìn)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題; 5、改善同學(xué)對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的立場(chǎng); 6、培育同學(xué)的自我保健技能。 三、學(xué)校健康教育的目的: 1、促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展，保證同學(xué)們具有旺盛的精力、開(kāi)心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的

4、衛(wèi)生習(xí)慣。積極參與體育熬煉，加強(qiáng)體質(zhì)。 2、培育同學(xué)正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓同學(xué)知道暴飲暴食的危害。 3、依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，由淺入深，按部就班，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。 4讓同學(xué)了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)技能。正確看待自己身上的生理和心理改變，培育獨(dú)立思索技能，擅長(zhǎng)聽(tīng)取別人的看法，掌握自己的心情，多參加集體活動(dòng)，培育良好的愛(ài)好，并懂得如何自我愛(ài)護(hù); 總之，加強(qiáng)同學(xué)的體育、衛(wèi)生健康教育，培育同學(xué)強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇猛堅(jiān)韌的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校老師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)

5、生工作，需要抓緊抓好，使同學(xué)不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。 中學(xué)學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃3 一、同學(xué)基本狀況 從本學(xué)期開(kāi)始，八班級(jí)同學(xué)要增加一門新學(xué)科物理。由于是新課程，同學(xué)都有特別深厚的愛(ài)好和較劇烈的新奇心，期盼學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時(shí)，物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，因而同學(xué)對(duì)物理討論的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了肯定的感性認(rèn)識(shí)和初步印象，通過(guò)引導(dǎo)也能挖掘一些同學(xué)潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，必能讓同學(xué)在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 二、教育教學(xué)目標(biāo) (一)德育目標(biāo)： 通過(guò)

6、一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌控基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。讓充分理解學(xué)好物理對(duì)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展和在社會(huì)生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱忱。 (二)雙基教學(xué)要求： 1、積極探究開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的知識(shí)面，進(jìn)展他們的愛(ài)好愛(ài)好和性格特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和制造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí) 2、加強(qiáng)物理觀測(cè)、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師

7、要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn);落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，仔細(xì)思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn);鼓舞同學(xué)在課外做一些觀測(cè)和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。 3、突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，著重培育同學(xué)應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)約實(shí)際問(wèn)題的技能。 4、需要把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，把培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的技能放在重要地位。單純地掌控知識(shí)，不是教學(xué)的最終目的。 “教是為了不教”。通過(guò)教學(xué)使同學(xué)在掌控基本知識(shí)的前提下，使其技能和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能獲得充分地進(jìn)展，并運(yùn)用已經(jīng)進(jìn)展起來(lái)的技能和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獵

8、取新知，使知識(shí)、技能和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進(jìn)展。 5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原那么，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的技能。 三、教材分析 本教材為人教版八班級(jí)物理上冊(cè)，教材在內(nèi)容選配上，留意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過(guò)同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 中學(xué)學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃4 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以整體推動(dòng)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎

9、實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作。實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升中學(xué)部老師業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)過(guò)程管理，著重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。 二、重點(diǎn)工作 1、抓教學(xué)常規(guī)管理 (1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充分的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。 (2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。 2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 (1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)班級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。 (2)抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的看法。 3、抓教學(xué)討論 (1)加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的討論。 (2)加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效

10、性的討論。 (3)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的討論與監(jiān)控。 4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程 (1)加強(qiáng)同學(xué)閱讀過(guò)程管理，激化同學(xué)內(nèi)在閱讀愛(ài)好。 (2)督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r。 (3)每個(gè)老師須參加讀書(shū)活動(dòng)并寫出讀書(shū)心得。 5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。 6、完善中學(xué)部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫(kù)，為老師所用。 7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。 8、七、八班級(jí)初步開(kāi)展課堂教學(xué)改革。 9、推廣一般話，正確運(yùn)用規(guī)范文字。 三、工作目標(biāo) 1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在同學(xué)分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與技能提高。 2、以課堂討論為先導(dǎo)，不斷發(fā)覺(jué)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)啟師

11、生聰慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究形成適合我校同學(xué)進(jìn)展的課堂教學(xué)模式。 4、形成教風(fēng)正、素養(yǎng)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展。 5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行一般話培訓(xùn)。 6、同學(xué)初步能用規(guī)范字書(shū)寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。 四、教學(xué)工作管理 1、滲透勝利教育思想，構(gòu)建高效課堂模式 全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以同學(xué)學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培育同學(xué)的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和制造技能。著重教法、學(xué)法的討論與落實(shí)，教學(xué)中做到面對(duì)中下層，課堂上教好第一遍，在重視同學(xué)知

12、識(shí)積累的前提下 著重同學(xué)技能的培育;課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓同學(xué)學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)同學(xué)當(dāng)堂鞏固，著重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。全部老師都要從討論學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)仔細(xì)真指導(dǎo)學(xué)法;各班級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座，組織同學(xué)課堂筆記、讀書(shū)筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中，并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書(shū)寫課后小記，促使同學(xué)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢(shì)群體同學(xué)的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)同學(xué)都能感受

13、到勝利。 2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益 仔細(xì)學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，仔細(xì)討論近幾年的中考試題，特別要討論所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五仔細(xì)”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程： 一是仔細(xì)備課，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好同學(xué)、備好教法，備好例題和練習(xí); 二是仔細(xì)上課，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用; 三是仔細(xì)選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，仔細(xì)批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課老師和同學(xué)要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)同學(xué)的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度; 四是仔細(xì)輔導(dǎo)，在

14、集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象; 五是仔細(xì)組織考試，要不斷討論考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。 3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源 加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和溝通活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人聰慧、尋求共同進(jìn)展，聽(tīng)從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承受組內(nèi)工作。努力做到“

15、五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。“六有”即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)討論、教學(xué)方法研討、考試信息討論、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。 作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)為根本原那么。要自批、記病例、

16、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)同學(xué)都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。 4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”(?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、技能點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。 中學(xué)學(xué)校教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃5 一、對(duì)物理化學(xué)同學(xué)試驗(yàn)技能的要求 1、試驗(yàn)操作技能：如理解、選擇和正確運(yùn)用基本儀器;在了解試驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，編制試驗(yàn)步驟，根據(jù)規(guī)范

17、要求進(jìn)行試驗(yàn)操作;摒除試驗(yàn)中常見(jiàn)故障等技巧。 2、處理數(shù)據(jù)和完成試驗(yàn)報(bào)告的技巧：如設(shè)計(jì)記錄表、正確觀測(cè)讀數(shù)、處理數(shù)據(jù)、分析試驗(yàn)誤差、設(shè)計(jì)試驗(yàn)報(bào)告等。 3、學(xué)習(xí)和提高試驗(yàn)和自制教具、學(xué)習(xí)工具的初步技能：假如能以物理、化學(xué)的原理、思路和方法為指導(dǎo)，可以結(jié)合實(shí)際狀況進(jìn)行初步試驗(yàn)設(shè)計(jì)。 二、著重培育同學(xué)的觀測(cè)技能 在中學(xué)物理試驗(yàn)教學(xué)中，沒(méi)有將反觀測(cè)作為獵取知識(shí)的手段，也沒(méi)有將觀測(cè)與留意力和思維技能相結(jié)合作為培育同學(xué)可持續(xù)學(xué)習(xí)的途徑。因此，目前中同學(xué)的觀測(cè)普遍存在以下缺陷： 1、觀測(cè)的目的不明確; 2、不擅長(zhǎng)完整全面的觀測(cè); 3、往往忽視現(xiàn)象背后隱蔽的本質(zhì); 4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象; 5、現(xiàn)象和結(jié)論常?；煜? 教育應(yīng)當(dāng)以同學(xué)的進(jìn)展為基礎(chǔ)。我們認(rèn)為培育同學(xué)的觀測(cè)技能是物理和化學(xué)同學(xué)教學(xué)的一個(gè)突破。因此，正確培育和提高同學(xué)的觀測(cè)技能燃眉之急。 依據(jù)我們同學(xué)的實(shí)際狀況，培育同學(xué)的觀測(cè)技能，提高他們的實(shí)踐技能是我們?cè)囼?yàn)室的主要工作。我想通過(guò)努力培育同學(xué)的科學(xué)精神和立場(chǎng)。 三、科學(xué)精神和科學(xué)