寫作與溝通智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下杭州師范大學

寫作與溝通智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下杭州師范大學杭州師范大學

緒論單元測試

正如我們校訓所言，真實無妄即為“誠”，推己及人即為“恕”，保持真誠、謙遜、寬容，才是我們“立言”的精神內(nèi)核所在，也是我們踐行社會主義核心價值觀，共筑美麗中國夢的生動呈現(xiàn)。（）

A:錯B:對

答案:對

第一章測試

下列選項中，能在畢業(yè)論文摘要中呈現(xiàn)的內(nèi)容是（）

A:總的研究成果B:研究的主要內(nèi)容C:研究的主要步驟D:研究的重要性

答案:總的研究成果;研究的主要內(nèi)容;研究的重要性

下列選項中屬于申論作文特點的是（）。

A:形式的多樣化B:材料的廣泛性C:較強的政策導向性D:考題的專業(yè)性

答案:形式的多樣化;材料的廣泛性;較強的政策導向性

總結的主要特點是（）。

A:指導性B:前瞻性C:情感性D:回顧性

答案:回顧性

下列選項中，可直接用文體名稱來作為標題的是（）

A:計劃B:通知C:請示D:總結

答案:通知

因為我們在求職中隨時可能遇到合適自己的機會，所以在寫作求職書時應當盡量做到面面俱到，將自己的特點一一呈現(xiàn)出來，盡量讓你的這一封求職書適用于各個單位的求職面試中。（）

A:對B:錯

答案:錯

第二章測試

人際溝通中，比如媽媽對你的“嘮嘮叨叨”，戀人對你的海誓山盟，基本沒有什么信息量，主要是傳遞（），里面的內(nèi)容不太重要，只是種愛的表達。

A:感情B:判斷C:效率D:趨勢

答案:感情

在溝通模型中，信息發(fā)出者基本就是說話的人，同一句話可以用（）來編碼。

A:表情B:語氣C:語調(diào)D:詞語

答案:表情;語氣;語調(diào);詞語

職場溝通中，關鍵是信息，提高效率，解決問題。（）

A:錯B:對

答案:對

本門課程中講授了開場常用的三種方法，包括（）。

A:故事法B:三分法C:焦點法D:交流法

答案:故事法;焦點法;交流法

主題，也叫主旨，是演講的中心（）

A:錯B:對

答案:對

第三章測試

我們不能簡單粗暴的以貌取人，但打造自己“專業(yè)的視覺形象”的確是對他人的禮貌和尊重。（）

A:對B:錯

答案:對

人們需要以聚會為載體進行情感交流，排除孤獨感，得到（），讓我們得到包括單位、家庭和其他群體的認可，比如同學、朋友、球友等。讓我們得知我們被不同的群體愛著、關懷著，我們沒有被世界拋棄。

A:道德感B:審美感C:物質利益D:歸屬感

答案:歸屬感

如今我們處在一個協(xié)作型的社會，一個人單打獨斗無法集中力量辦大事兒，更要通過各種形式的多國峰會、世界級的運動賽事等大形聚會促進不同文明交流互鑒，共同構建人類命運共同體。（）

A:錯B:對

答案:對

在聚會中要有具體的流程，讓每一個人有表現(xiàn)的機會，讓他獲得（），讓他的閃光點能夠被大家看見。

A:價值感B:審美感C:道德感D:物質利益

答案:價值感

為什么有很多的聚會枯燥乏味？是因為：（）。

A:感覺不到自己的價值，與那些成功的人相比，覺得自己完全是一個陪襯者、工具人，那這次聚會反而會給他帶來巨大的挫敗。B:與他的審美不符。他本來是一個希望能坐在路邊的大排檔，在一個煙火氣十足，大家都很舒服放松的場景里來兩瓶啤酒暢快干杯的人。你硬是把他拘在必須端著紅酒杯，打著領結的高大上環(huán)境里，他會覺得非常的不適。C:沒有價值感，沒有給他機會表現(xiàn)出他的優(yōu)勢，也沒有人對他的價值表示認可，他始終處在一個游離狀態(tài)。D:在聚會過程中缺少互動，讓人沒有歸屬感，沒有覺得自己是真正融入這個聚會的群體了。

答案:感覺不到自己的價值，與那些成功的人相比，覺得自己完全是一個陪襯者、工具人，那這次聚會反而會給他帶來巨大的挫敗。;與他的審美不符。他本來是一個希望能坐在路邊的大排檔，在一個煙火氣十足，大家都很舒服放松的場景里來兩瓶啤酒暢快干杯的人。你硬是把他拘在必須端著紅酒杯，打著領結的高大上環(huán)境里，他會覺得非常的不適。;沒有價值感，沒有給他機會表現(xiàn)出他的優(yōu)勢，也沒有人對他的價值表示認可，他始終處在一個游離狀態(tài)。;在聚會過程中缺少互動，讓人沒有歸屬感，沒有覺得自己是真正融入這個聚會的群體了。

第四章測試

面試官在面試中，需要實現(xiàn)的目的是（）。

A:考察素質B:考察表象C:鑒別能力D:推斷潛能

答案:考察表象;推斷潛能

面試中的溝通，第一個關鍵環(huán)節(jié)是（）。

A:形象展示B:投遞簡歷C:提出問題D:自我介紹

答案:形象展示

與上級溝通的基本原則是（）。

A:工作為重B:主動溝通C:服從領導D:尊重上級

答案:工作為重;主動溝通;尊重上級

談判具有的特質是（）。

A:它是“互惠”的。B:它同時含有“合作”與“沖突”兩種成分。C:它并非均等的。D:它是“施”與“受”兼而有之的一種互動過程。

答案:它是“互惠”的。;它同時含有“合作”與“沖突”兩種成分。;它并非均等的。;它是“施”與“受”兼而有之的一種互動過程。

在面對面談判的場合，“傾聽”是談判者所必須具備的一種修養(yǎng)。（）

A:對B:錯

答案:對

第五章測試

三個和尚需要通過（）來制訂計劃。

A:溝通B:打架C:聊天D:吵架

答案:溝通

愛情屬于（）需求。

A:社交B:生理C:尊重D:安全

答案:社交

以下哪個屬于橫向溝通的目的（）。

A:使員工形成與組織目標一致的觀點B:加強部門間員工溝通C:謀求不同職權等級的成員間必要的通報、合作和支持D:使上級了解基層情況及工作進展

答案:加強部門間員工溝通

口頭溝通的缺點是（）。

A:不便于了解信息是否被誤解B:無法運用情境要素C:傳遞過程中存在信息失真的可能性D:缺乏情感和豐富體態(tài)語言的表達

答案:傳遞過程中存在信息失真的可能性

成功學大師卡耐基說過。一個人的成功只有___是由于他的專業(yè)技術，而___要靠人際關系和他的為人處事能力（）。

A:50%，50%B:10%，90%C:30%，70%D:15%，85%

答案:15%，85%

第六章測試

寫作與溝通課程的目的是什么？（）

A:培養(yǎng)學生的寫作技巧B:培養(yǎng)學生的口頭表達能力C:培養(yǎng)學生的聽力技巧D:培養(yǎng)學生的寫作和口頭表達能力

答案:培養(yǎng)學生的寫作和口頭表達能力

寫作與溝通課程通常包括以下哪些方面的內(nèi)容？（）

A:演講技巧B:有效溝通技巧C:文章寫作D:所有其余選項

答案:所有其余選項

寫作與溝通課程的受眾主要是誰？（）

A:所有人B:只有英語非母語者C:學生D:職場人士

答案:所有人

在寫作與溝通課程中，以下哪個技巧是重要的？（）

A:語言表達能力B:所有其余選項C:文法和拼寫D:邏輯思維

答案:所有其余選項

寫作與溝通課程的好處包括以下哪些？（）

A:增加職業(yè)競爭力B:所有其余選項C:增強表達能力D:提高自信心

答案:所有其余選項

寫作與溝通課程通常采用什么形式的教學方法？（）

A:個人作業(yè)和寫作練習B:所有其余選項C:小組討論和角色扮演D:講座和演示

答案:所有其余選項

ChatGPT是一種語言模型。（）

A:對B:錯

答案:對

ChatGPT是OpenAI開發(fā)的。（）

A:錯B:對

答案