初三政治第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁初三政治第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃最新初三政治第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初三政治第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期是同學(xué)升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九班級(jí)思想品德復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)，是取得抱負(fù)成果的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成果。為了進(jìn)一步鞏固同學(xué)中學(xué)三年所學(xué)思想品德的知識(shí)，以及同學(xué)對(duì)所學(xué)思想品德知識(shí)的理解和應(yīng)用，有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)業(yè)成果，根據(jù)學(xué)校及教研組的安排，特制定九班級(jí)思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、同學(xué)基本狀況分析九班級(jí)同學(xué)通過兩年半中學(xué)的學(xué)習(xí)，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會(huì)的影響，加上本校地理環(huán)境的非常性，同學(xué)的思想波動(dòng)性比較大，有部分同學(xué)

2、有厭學(xué)、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進(jìn)心的一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也存在知識(shí)學(xué)的不活，缺乏獨(dú)立分析問題、解決問題的技能。因此，這一個(gè)學(xué)期要盡快提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，讓他們順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)，需要要下一番苦功夫不可。二、指導(dǎo)思想讓同學(xué)鞏固中學(xué)階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識(shí)，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧，有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)習(xí)成果。教研組老師精誠團(tuán)結(jié)、取長補(bǔ)短、資源共享、著重實(shí)效，以集體的能量確保學(xué)科優(yōu)勢。三、教學(xué)內(nèi)容1、七班級(jí)思想品德課本-九班級(jí)思想品德課本;2、*年中考思想品德考試說明與指導(dǎo);3、強(qiáng)化模擬訓(xùn)練四、時(shí)間按排依據(jù)時(shí)間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時(shí)間

3、分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：3月至4月底。主要采用地毯式復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間最長，也是夯實(shí)基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是題在書外，理在書中，因此，熟識(shí)課本特別重要，所以采用地毯式復(fù)習(xí)。對(duì)七班級(jí)-九班級(jí)思想品德課本中全部知識(shí)進(jìn)行全面的梳理，(兩課時(shí)完成一個(gè)單元);將知識(shí)點(diǎn)按識(shí)記、理解、運(yùn)用不同層次的要求，結(jié)合教材進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)悟、記憶、理解、運(yùn)用，并使其系統(tǒng)化。第二階段：5月。專題復(fù)習(xí)，以思想品德指導(dǎo)與說明為主要資料。即教會(huì)同學(xué)將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。對(duì)國內(nèi)外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解，留意理論聯(lián)系實(shí)際，將時(shí)事與

4、課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進(jìn)行分門別類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思索問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高同學(xué)的分析技能，解決問題的技能，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。第三階段：6月。進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)，培育同學(xué)綜合運(yùn)用技能。廣泛收集資料，細(xì)心編選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練，編寫試題有以下要求：首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、嫻熟、精確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)同學(xué)易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了;第三：時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.集時(shí)政、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練，做到理論聯(lián)系實(shí)際。最末,選類型訓(xùn)練，掌控各種

5、類型題的特點(diǎn)和解題方法?？记耙恢茏笥?，同學(xué)自由復(fù)習(xí)，老師引導(dǎo)同學(xué)查漏補(bǔ)缺、少背多思，讓同學(xué)自主復(fù)習(xí)的目的是避開其有過多的依靠性，讓他們整理、選擇上考場時(shí)的必備資料、課本，在考前要強(qiáng)調(diào)考前須知。五、教學(xué)措施從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際狀況,同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)狀況，我認(rèn)為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)留意以下幾個(gè)方面的問題：(一)、單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)中學(xué)思想品德中考主要是考查同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控狀況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)分析思想、行為、社會(huì)生活的技能。這就要求老師在復(fù)習(xí)的過程中要做到;討論課標(biāo)和考綱，明確復(fù)習(xí)限度。援助同學(xué)梳理課本知識(shí)，使同學(xué)構(gòu)建課本知識(shí)體系，指導(dǎo)同學(xué)細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。(二)、專題復(fù)習(xí)，整合知識(shí)在復(fù)習(xí)過程中老師可以以課本知識(shí)的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導(dǎo)同學(xué)多角度進(jìn)行思索，把分散于教材的知識(shí)電聯(lián)系起來構(gòu)成整體。(三)、適度訓(xùn)練，提高技能訓(xùn)練是知識(shí)向技能轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強(qiáng)訓(xùn)練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維技能和表達(dá)技能才能最終得到落實(shí)和提高。但訓(xùn)練應(yīng)適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以老師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)細(xì)心編制訓(xùn)練試題，嚴(yán)格要求同學(xué)，培育同學(xué)良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，同時(shí)也要適度的講評(píng)，提高同學(xué)的解題的技巧和技能?？傊?，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使同學(xué)的政治基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)較大的提高，分析問題、解決問題的