《商務英語閱讀（1）》課程教學大綱（本科）

1、商務英語閱讀（1）課程教學大綱一、課程基本情況課程代碼：1101129021課程名稱（中/英文）：商務英語閱讀（1） / Extensive Business Englis Reading I課程類別：專業(yè)必修課學分：1.5總學時：24理論學時：24實驗/實踐學時：0適用專業(yè)：商務英語適用對象：本科先修課程：無教學環(huán)境：多媒體教室開課學院：外國語學院二、課程簡介.課程任務與目的商務英語閱讀（1）是商務英語專業(yè)四年制本科的專業(yè)必修課程，是使學生大量接觸商務英 語類文章和培養(yǎng)閱讀能力的一門基礎課。本課程的目的在于通過教師引導，較大量的閱讀，使 學生掌握商務英語的基本詞匯及其表達，獲得有關商務的基本

2、知識，懂得一般的商務表達，熟 悉的商務英語文章類型，提高英語閱讀理解能力（包括細讀、略讀、查閱等），和實際運用商務 英語額的能力，為進一步學習后續(xù)的商務英語課程，畢業(yè)后成為適應社會需要的應用型涉外商 務工作者打下堅實的基礎。在研究消費心理和策略章節(jié)中，警示學生需謹慎購物，理性消費； 在“美國夢”和創(chuàng)業(yè)章節(jié)，加入“中國夢”的思政元素，使學生正確理解肩負使命，培養(yǎng)其愛國敬 業(yè)精神。.對接培養(yǎng)的崗位能力本課程對接的崗位能力附屬于“畢業(yè)要求3、5、6、10”，對接的指標點為“3. 3、5.1、5.2、 6.1、6.5. 10.2 o崗位能力包括：（1）國際商務環(huán)境下相關崗位需要的具備扎實英語基礎知 識

3、和基本閱讀技能；（2）掌握語法、語篇等語言知識，熟悉現代企業(yè)結構；（3）掌握一定的企 業(yè)管理和知識，熟悉貿易流程及國際貿易慣例；（4） 了解中西方文化差異，熟練掌握各類商務 文體閱讀技巧，能夠勝任員、外貿文秘等相關的工作崗位。三、課程教學目標本課程的教學目標表達在四個方面:畢業(yè)要求指標點課程目標3.具備扎實的英語基本功，熟 練掌握“聽、說、讀、寫、譯” 等英語技能，能在職業(yè)場合熟 練運用英語語言溝通與交流。指標點3.3具備扎實的英 語閱讀能力，語法概念清楚， 能讀懂生活類英文讀物、英文 報刊雜志、英文網頁、英文學 術文章、英文產品說明書、各 類英文商務報告等。1. 了解商務英語文章的類型；能

4、讀懂英語報刊、雜志上面有關商 務活動的較簡單的報道和評論； 通過閱讀訓練，掌握快速閱讀了 解大意，歸納總結思想、段意和 查找細節(jié)等閱讀技巧。5.具有國際視野和較強的跨 文化溝通能力和團隊協作能 力。指標點5.1熟知英語國家概 況，了解中西文化差異。2.學習相關文化習俗，商務慣例 等方面文章，做主題研究，小組討 論，自學成果展示，深入了解中西 方文化差異。5.具有國際視野和較強的跨 文化溝通能力和團隊協作能 力。指標點5.2具備對文化差 異的理解、適應和溝通等能 力，能自如地運用英語進行跨 文化商務活動。3.培養(yǎng)學生團隊開展主題調查研 究能力，模擬商務接待中涉及文化 交流的場景。6.具有較強的思

5、辨、創(chuàng)新及研 究能力。指標點6.1熟知企業(yè)組織架 構，熟悉商務辦公領域中英語 表達和習慣用語，能夠讀懂并 撰寫常用的英文公司內部公 文。4.學習現代企業(yè)組織結構相關文 章，理解各部門基本職能。6.具有較強的思辨、創(chuàng)新及研 究能力。指標點6. 5懂得跨文化溝通 技巧與策略，能夠運用英語語 言進行的商務談判。5.通過課堂討論，啟發(fā)培養(yǎng)學生 細致觀察語言的能力，以及假設、 判斷、分析、歸納、推理、檢驗 等邏輯思維能力。10.具備理論聯系實際、自主 學習及終身學習的能力。指標點10. 2具有較強的自主 學習能力和終身學習能力。6.通過局部翻轉課堂的授課形 式，引導自學，培養(yǎng)自學能力。四、教學課時安排學

6、時分配主題或 知識點教學內容總學時學時完成課程 教學目標講課實驗實踐主題1商務英語閱讀課程和閱讀 技巧簡介22001、 3、 5、 6主題2商業(yè)活動與生活22001、 2、 3、 5、 6主題3商業(yè)競爭22001、 2、 3、 5、 6主題4基本概念22001、 2、 3、 5、 6主題5產品效能在過程的表達22001、 2、 3、 5、 6主題6購買動機22001、 2、 3、 5、 6主題7消費心理研究22001、 2、 3、 5、 6主題8銷售的定義及技巧22001、 2、 3、 5、 6主題9銷售，討價還價技巧22001、 2、 3、 5、 6主題10“美國夢和美國商業(yè)大亨 的創(chuàng)業(yè)歷程

7、22001、 2、 3、 5、 6主題11比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷程22001、 2、 3、 5、 6主題12商業(yè)組織類型與結構22001、 2、 3、 4、 5、 6合計24240五、難點及教學設計主題1商務英語閱讀課程及閱讀技巧簡介.教學內容懂得商務英語閱讀課程的教學目的，目標和課程要求及能力要求；了解商務英語語言的基 本特點和商務類型文章的行文特點；了解幾種基本閱讀技巧，為進一步完成閱讀訓練，提高閱 讀能力和寫作能力奠定理論基本。.教學商務英語閱讀課程的任務、對象、學習方法；商務英語語言的特點；幾種基本閱讀技巧的 認知。.教學難點商務英語閱讀課程的課程性質及基本要求；商務英語與普通英語的用語區(qū)別

8、；商務類英語 文章的文體特點；掌握基本閱讀技巧完成閱讀訓練。.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用多媒體教學手段，課程內容都制作成多媒體演示課件。課程采用課堂講授與互動討論 相結合、知識點講授與案例分析相結合等手段進行教學。主題2商業(yè)活動與生活.教學內容（1）了解商務與日常生活的關系；（2）理解個人需求的三個類別；（3）掌握長難句的翻譯。.教學與商業(yè)生活相關的英語表達；商務與日常生活的關系。.教學難點個人需求的三種分類；理解商業(yè)活動與日常生活的關系；學會討論商業(yè)活動與個人生活的 話題。.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用多媒體教學手段，課程內容都制作成多媒體演示課件。采用教師講述于學

9、生討論結合 的。教學方法以教師講授為主，并結合學生的大量討論、練習與主題演講。在講述商務背景知 識之前，要求學生課前做相關資料查閱準備，用于上課相關話題討論與主題演講使用。課文內 知識點的講授放在長難句型和復雜句型上，并做相關句型練習；啟發(fā)學生歸納段義及主旨，掌 握篇章結構。主題3商業(yè)競爭.教學內容（1）討論商業(yè)競爭的優(yōu)缺點；（2）文章分析，段落大意歸納；（3）供需關系對市場影響；（4）句子翻譯技巧。.教學與相關的英語表達；服務與產品的區(qū)別；市場的四個要素。.教學難點了解競爭的優(yōu)點及缺點；理解供應與需求的關系以及對市場的影響，掌握長難句的翻譯。.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用多媒體教

10、學手段，課程內容都制作成多媒體演示課件。采用教師講述于學生討論結合 的。教學方法以教師講授為主，并結合學生的大量討論、練習與主題演講。在講述商務背景知 識之前，要求學生課前做相關資料查閱準備，用于上課相關話題討論與主題演講使用。課文內 知識點的講授放在長難句型和復雜句型上，并做相關句型練習；啟發(fā)學生歸納段義及主旨，掌 握篇章結構。主題4基本概念1.教學內容（1）簡介服務與產品的關系與區(qū)別；了解商場的四個基本要素；（3）總結市場的定義和內涵；（4）常用句型總結。.教學服務與產品的區(qū)別；市場的四大基本要素。.教學難點了解服務與產品的區(qū)別，理解市場的四個要素，掌握市場的定義及其翻譯。.教學方案設計（

11、含教學方法、教學手段）采用多媒體教學手段，課程內容都制作成多媒體演示課件。采用教師講述于學生討論結合 的。教學方法以教師講授為主，并結合學生的大量討論、練習與主題演講。在講述商務背景知 識之前，要求學生課前做相關資料查閱準備，用于上課相關話題討論與主題演講使用。課文內 知識點的講授放在長難句型和復雜句型上，并做相關句型練習；啟發(fā)學生歸納段義及主旨，掌 握篇章結構。主題5產品效能在過程的表達.教學內容（1）啟發(fā)性討論：市場能夠提供顧客給什么？了解效用的定義，內容和意義；（3）歸納段落大意；（4）長難句型分析及翻譯。.教學效能的概念理解；商務詞匯及短語的掌握，長難句結構分析及翻譯。.教學難點了解效

12、用的概念，理解市場給產品帶來的四種效用，掌握長難句的翻譯。.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用多媒體教學手段，課程內容都制作成多媒體演示課件。采用教師講述于學生討論結合 的。教學方法以教師講授為主，并結合學生的大量討論、練習與主題演講。在講述商務背景知 識之前，要求學生課前做相關資料查閱準備，用于上課相關話題討論與主題演講使用。課文內 知識點的講授放在長難句型和復雜句型上，并做相關句型練習；啟發(fā)學生歸納段義及主旨，掌 握篇章結構。主題6購買動機L教學內容（1）簡介購買動機在方面的作用及意義；了解購買動機的分類及區(qū)別；（3）原始購買動機和選擇購買動機；（4）長難句子分析及翻譯。.教學與購買

13、動機相關的英語表達；購買動機的分類，原始性購買動機與選擇性購買動機的區(qū)別。.教學難點了解購買動機的分類，理解原始購買動機和選擇購買動機的區(qū)別，掌握長難句的翻譯。.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用多媒體教學手段，課程內容都制作成多媒體演示課件。采用教師講述于學生討論結合 的。教學方法以教師講授為主，并結合學生的大量討論、練習與主題演講。在講述商務背景知 識之前，要求學生課前做相關資料查閱準備，用于上課相關話題討論與主題演講使用。課文內 知識點的講授放在長難句型和復雜句型上，并做相關句型練習；啟發(fā)學生歸納段義及主旨，掌 握篇章結構。主題7消費心理研究L教學內容（1）簡介購買模式；了解影響購

14、買模式的因素；（3）相關詞匯總結；（4）小組討論：分類決定購買的地點。.教學購買模式的理解；商務詞匯及短語的掌握，長難句結構分析及翻譯。.教學難點了解人們做出購買決定的地點，理解人們的購買模式，掌握長難句的翻譯。.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用多媒體教學手段，課程內容都制作成多媒體演示課件。采用教師講述于學生討論結合 的。教學方法以教師講授為主，并結合學生的大量討論、練習與主題演講。在講述商務背景知 識之前，要求學生課前做相關資料查閱準備，用于上課相關話題討論與主題演講使用。課文內 知識點的講授放在長難句型和復雜句型上，并做相關句型練習；啟發(fā)學生歸納段義及主旨，掌 握篇章結構。主題8

15、銷售的定義及技巧.教學內容（1）討論銷售和的區(qū)別；（2）總結相關詞匯和表達；（3）簡介銷售的定義；（4）銷售在商品流通環(huán)節(jié)中的作用。.教學與銷售相關的英語表達；銷售的定義及重要性。.教學難點了解銷售的定義，理解銷售的重要性，掌握長難句的翻譯。.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用多媒體教學手段，課程內容都制作成多媒體演示課件。采用教師講述于學生討論結合 的。教學方法以教師講授為主，并結合學生的大量討論、練習與主題演講。在講述商務背景知 識之前，要求學生課前做相關資料查閱準備，用于上課相關話題討論與主題演講使用。課文內 知識點的講授放在長難句型和復雜句型上，并做相關句型練習；啟發(fā)學生歸納段義

16、及主旨，掌 握篇章結構。主題9銷售，討價還價技巧.教學內容（1）銷售技巧；（2）如何進行的還價？（3）常用的談判策略；（4）常用句型總結。.教學商務詞匯及短語的掌握；長難句結構分析及翻譯；使學生充分討論討價還價的。.教學難點了解文章的含義，掌握略讀的技巧。.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用多媒體教學手段，課程內容都制作成多媒體演示課件。采用教師講述于學生討論結合 的。教學方法以教師講授為主，并結合學生的大量討論、練習與主題演講。在講述商務背景知 識之前，要求學生課前做相關資料查閱準備，用于上課相關話題討論與主題演講使用。課文內 知識點的講授放在長難句型和復雜句型上，并做相關句型練習；啟

17、發(fā)學生歸納段義及主旨，掌 握篇章結構。題10 美國夢和美國商業(yè)大亨的創(chuàng)業(yè)歷程.教學內容“美國夢”出現的背景信息；了解“美國夢”的定義，內容和意義；（3）比擬“美國夢”與“中國夢”的內容區(qū)別；（4）長難句子分析及翻譯。.教學與美國商業(yè)英雄相關的英語表達，階段性練習；“美國夢”含義，創(chuàng)業(yè)者的特點及所代表的 文化價值觀。.教學難點了解“美國夢”的含義，理解創(chuàng)業(yè)者的特點及其所代表的文化價值觀，掌握長難句的翻譯。.教學方案設計（含教學方法、教學手段）采用多媒體教學手段，課程內容都制作成多媒體演示課件。采用教師講述于學生討論結合 的。教學方法以教師講授為主，并結合學生的大量討論、練習與主題演講。在講述商務

18、背景知 識之前，要求學生課前做相關資料查閱準備，用于上課相關話題討論與主題演講使用。課文內 知識點的講授放在長難句型和復雜句型上，并做相關句型練習；啟發(fā)學生歸納段義及主旨，掌 握篇章結構。主題11比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷程.教學內容（1）簡介比爾蓋茨的生平；了解微軟公司的經營理念；（3）理解企業(yè)文化在企業(yè)運營方面的作用；（4）長難句子的分析及總結。.教學企業(yè)文化與企業(yè)運營的作用和關系，商務詞匯及短語的掌握，長難句結構分析及翻譯。.教學難點了解比爾蓋茨的生平，掌握長難句的翻譯。.教學方案設計(含教學方法、教學手段)采用多媒體教學手段，課程內容都制作成多媒體演示課件。采用教師講述于學生討論結合 的。教學方

19、法以教師講授為主，并結合學生的大量討論、練習與主題演講。在講述商務背景知 識之前，要求學生課前做相關資料查閱準備，用于上課相關話題討論與主題演講使用。課文內 知識點的講授放在長難句型和復雜句型上，并做相關句型練習；啟發(fā)學生歸納段義及主旨，掌 握篇章結構。題12商業(yè)組織類型與結構.教學內容(1)舉例說明各種公司性質；(2)私人和公眾；(3)相關表達總結；(4)長難句子分析及翻譯。.教學與企業(yè)組織類型相關的英語表達；商業(yè)組織的類型，私人與上市公司的區(qū)別。.教學難點了解商業(yè)組織的四種類型，理解私人和上市公司的區(qū)別，掌握長難句的翻譯。.教學方案設計(含教學方法、教學手段)采用多媒體教學手段，課程內容都制作成多媒體演示課件。采用教師講述于學生討論結合 的。教學方法以教師講授為主，并結合學生的大量討論、練習與主題演講。在講述商務背景知 識之前，要求學生課前做相關資料查閱準備，用于上課相關話題討論與主題演講使用。課文內 知識點的講授放在長難句型和復雜句型上，并做相關句型練習；啟發(fā)學生歸納段義及主旨，掌 握篇章結構。六、