英語課堂中的環(huán)保教育

1、環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透教案英語課堂中的環(huán)保教育通過英語課程，從情感態(tài)度與文化意識入手，在教學(xué)過程中滲透環(huán)保教育，使學(xué)生增強環(huán)保意識，拓展國際視野，培養(yǎng)世界公民，是標(biāo)準(zhǔn)對初中英語教學(xué)的要求。因此作為英語教師要從人類與環(huán)境的關(guān)系著眼，重視環(huán)保教育，針對本學(xué)科知識和特點采取滲透模式，即在教育實施過程中做到“潤物細(xì)無聲”，善于抓住各種時機向?qū)W生傳播有關(guān)的環(huán)境知識，加強學(xué)生的環(huán)境保護意識，幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)境價值觀。以下是我在教學(xué)中經(jīng)常采用的一些做法：一、 挖掘教材中教育因素，滲透環(huán)保教育。利用教材中的教學(xué)內(nèi)容作為環(huán)保教育切入點，是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育的有效途徑。英語教材本身就有直面環(huán)境教育的教學(xué)單元。

2、例如必修二第四單元題目就是wildlife protection, 這都是陶冶學(xué)生熱愛大自然，熱愛美好環(huán)境的好題材。在教學(xué)中努力挖掘教材的教育因素，在教授英語語言知識的同時，尋找與環(huán)境教育相關(guān)的結(jié)合點，適當(dāng)拓寬加深，聯(lián)系實際進(jìn)行環(huán)境教育。讓學(xué)生在接受語言知識熏陶感染的過程中，提高環(huán)境意識。 二、利用課堂教學(xué)為主渠道，滲透環(huán)保教育對高中學(xué)生而言，課堂教學(xué)具有機會多、號召力強等特點，學(xué)科中包含的環(huán)境教育思想和內(nèi)容，可以通過課堂教學(xué)滲透體現(xiàn)出來，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，樹立保護環(huán)境從小事，從身邊做起的信念。立足課堂，利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識的滲透教育，以不斷增

3、強學(xué)生的環(huán)境意識。 1、課內(nèi)活動滲透 在教授以環(huán)保為主題的課文時， 教師可設(shè)計唱歌、討論、游戲、表演、調(diào)查等課堂任務(wù)活動。在教學(xué)前三分鐘，課堂詞匯教學(xué)、課文教學(xué)、課 堂練習(xí)、課外活動等教學(xué)活動之中都可以進(jìn)行環(huán)保教育，但是不能牽強附會，要適可而止， 以避免本末倒置。 2、課內(nèi)語言滲透： 學(xué)生在課堂上注意力集中，教師在這一時機，要抓住一切可利用 的知識點，用語言點滴滲透環(huán)境教育。三、結(jié)合課外活動，滲透環(huán)保教育。1、與課外作業(yè)相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，還要注意強調(diào)實踐性、參與性。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的形式可以是多樣的，可以通過形式多樣的課外作業(yè)，把環(huán)境教育思想滲透其中，使學(xué)生在發(fā)展英語能力的同時

4、，樹立環(huán)境意識。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計課外作業(yè)，將環(huán)保教育延伸到課外，如：學(xué)習(xí)了有關(guān)動植物的課文、對話后，可布置讓學(xué)生查找校園中各 種樹木的英文名及簡介、為校內(nèi)花草樹木設(shè)計英文標(biāo)語、安排學(xué)生搜集有關(guān)珍惜動物的英語資料、為呼吁人類愛護動物而設(shè)計英語小海報等等。2、與學(xué)科課外活動相結(jié)合 在學(xué)科課外活動中同樣可以滲透環(huán)保教育， 如組織學(xué)生排練英語環(huán)保小話劇 Plant trees、 We mustnt pick flowers在校英語風(fēng)采大賽上表演，借此向?qū)W生宣傳保護綠色植物的重要，培養(yǎng)學(xué)生對植物的感情，激發(fā)保護大自然的欲望；在英語角中選擇有關(guān)環(huán)保話題，讓學(xué)生開展討論；在英語手抄報、板報比賽中，結(jié)合國際環(huán)保活動日布置以環(huán)保為主題的內(nèi)容，學(xué)生在查閱尋找有關(guān)資料的過程 中不知不覺地了解了環(huán)境保護的基本知識，再配上形象的圖畫，巧妙的設(shè)計，一張張意義深刻的作品在學(xué)生手中產(chǎn)生。環(huán)保教育、宣傳效 果非常明顯。 在課內(nèi)外實施英語語言教育的同時，有意識的滲透環(huán)保教育，增 強了學(xué)生的環(huán)境保護意識， 促使同學(xué)們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)?；顒拥?強烈欲望。 總之，人類居住的地球是多么美好，藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、花香，它們?yōu)槿祟惿?提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)，