課后校內(nèi)服務(wù)“5+2”模式工作指導(dǎo)方案9月第七中學整理版

1、 課后校內(nèi)服務(wù)“ 5+2”模式工作指導(dǎo)方案 9月第七中學整理版為認真貫徹落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減 輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見精神， 積極推進義務(wù)教育學校開展課后服務(wù)“全面覆蓋、保證時間、 提髙質(zhì)量、強化保障”的工作要求。根據(jù)XX 縣義務(wù)教育學校開展課后服務(wù)工作的指導(dǎo)方案（ 2021）191 號）等文 件精神，特制定我校開展課后服務(wù)工作實施方案：一、工作原則（一）自愿有償原則。學校組織開展校內(nèi)課后托管服務(wù)工作，主要面向確有需 求的家庭和學生，充分尊重學生、家長的意愿，由家長、學 生自愿選擇參加，不強制要求學生參加。學校通過本方案主 動向家長告知服務(wù)方式、內(nèi)容、安全

2、保障措施及收費標準等。（二）學生是否參加托管，由學生家長自愿選擇，并填 寫課后校內(nèi)托管申請表，報名登記。（三）有效監(jiān)管原則：優(yōu)化安全管理制度，落實安全管 理責任，加強課后服務(wù)實施安全教育。制定并落實嚴格的考 勤制度，確保工作有序開展。（四）堅持自愿參加原則。開展學生校內(nèi)課后服務(wù)工作 應(yīng)遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)對象、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)收費、安全保障等，不得 強制或變相強制學生參加。對自行選擇參加校外社會服務(wù)機 構(gòu)的，學校要主動提醒家長選擇合法合規(guī)、安全有保障、服 務(wù)質(zhì)量高的課后服務(wù)機構(gòu)。二、健全組織領(lǐng)導(dǎo)為確保放學后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放 學后延時服務(wù)

3、工作機構(gòu)。組長：副組長：成員：三、服務(wù)時間在校學習日（節(jié)假日除外）中午放學期間和下午放學后， 每天共兩課時（特殊情況，另行通知）參加課后服務(wù)的學生 上午按時放學 ,13:00 到校，下午 18:10 放學。不參加課后服 務(wù)的學生上午按時放學， 13:55 到校，下午 17:20 放學，家 長做好銜接和監(jiān)管。四、服務(wù)對象為剛性需求的學生家庭提供基本的課后服務(wù) , 優(yōu)先保障 雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷 子女、家庭經(jīng)濟困難兒童等亟需服務(wù)群體。五、服務(wù)內(nèi)容（一）校本課活動。根據(jù)各學科課程開展具體情況，安 排適當?shù)男１菊n，具體名單見附件 2。（二）開發(fā)特色課程，各校區(qū)“百花齊放

4、”。各校區(qū)根據(jù)自身發(fā)展特色，開發(fā)個性化課程，例如北校 區(qū)的閱讀節(jié)課程，東校區(qū)的勞動教育課程，南校區(qū)的園林課 程，西校區(qū)的擊劍、 STEM 項目， XX 校區(qū)的籃球特色課程等 一個課程就是一扇窗，透過這扇窗，孩子們迎來了“萬紫千 紅”。（三）根據(jù)學校特色開展的活動。充分發(fā)揮各類課程基 地等學習場所的作用，促進課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學生學習方式的 有機結(jié)合。（四）輔導(dǎo)學生有效完成作業(yè)，并進行重點、難點的指 導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學習資 源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀； 帶領(lǐng)學生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也 可以安排其它適合學生身心發(fā)展的活動育人

5、課程。（五）遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā) 展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學生做作業(yè)、寫字、誦讀、勞 動、體育、音樂、美術(shù)及棋類活動，開展社團及興趣小組活 動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。（六）開展“書香校園、海量閱讀”活動；（七）在校早餐、午餐服務(wù) : 本校食堂為全校師生提供 早餐 , 也為師生有需求的學生提供午餐服務(wù)。中小學生早餐、 午餐由學校食堂統(tǒng)一供應(yīng)，學校要為學生提供衛(wèi)生、安全的 就餐環(huán)境，建立健全食堂及學生集體用餐衛(wèi)生管理制度。學 校食堂必須嚴格執(zhí)行食品安全相關(guān)法律法規(guī)要求，落實學校 食品安全主體責任 , 取得合法的食品經(jīng)營許可資質(zhì)，按要求 配備符合條件的專職食品安全管

6、理員。同時，要建立健全學 校食品安全各項管理制度并確俁有效實施，加強對大宗食品 原料供應(yīng)商、集體配餐企業(yè)食品安全的日常管理，以及對從 業(yè)人員食品安全宣傳教育和規(guī)范管理。（八）各年級：以“自主作業(yè) +補缺 +提優(yōu) +興趣與特長 培養(yǎng)”為主初三年級晩自習：以“自主作業(yè) +提優(yōu) +補缺”為 主，周六：以“周周清 +閱讀 +限時訓練”為主。（九）少年宮活動：組織學生參加形式多樣的文藝體育、 社團活動、興趣小組。六、人員安排以學校在職教職工為主，鼓勵教職工發(fā)揮愛好特長、跨 學科指導(dǎo)學生。同時充分發(fā)揮家長委員會作用，并廣泛動員 學生家長、社區(qū)志愿者、五老志愿者、高校優(yōu)秀學生、退休 教師、文體工作者、民間藝

7、人、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 傳承人等社會各界熱心人士，為學生提供形式多樣的志愿服務(wù)，提升校內(nèi)課后服務(wù)能力。學校對參與課后服務(wù)人員的品 德、健康等要嚴格把關(guān)。七、實施過程（一）家長申請。家長和學生自愿報名。請家長在回執(zhí)單同意、不同意相 應(yīng)處簽名。簽名后由學生將回執(zhí)單帶回學校，班主任收齊交 校長辦公室存檔。學校與家長簽訂課后延時服務(wù)協(xié)議， 明確雙方權(quán)利義務(wù)和責任分工。（二）調(diào)查摸底。通過微信群、電話等渠道向家長宣傳 上級有關(guān)放學后托管服務(wù)工作通知的精神。通過問卷調(diào)查， 對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行摸底， 做好統(tǒng)計。（三）學校審核。根據(jù)家長的申請進行審核認為屬實后 與家長簽訂課后

8、服務(wù)安全責任書、課后服務(wù)知情同意 書，明確看護的時間、形式、管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等。（四）課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業(yè)輔 導(dǎo)和各項素質(zhì)培訓班。（五）成立年級服務(wù)教師團隊。安排校內(nèi)教師輪流值班 參與課后服務(wù)。（六）課后服務(wù)實施程序（1）X月28日，學校組織全體教師認真學習課后服 務(wù)工作實施方案，使每一位教師知曉此項工作的重要意義， 明確自身的工作職責。（2）X月31日,學生報到當天，學校發(fā)放課后服務(wù)的 告家長書，并附學生課后服務(wù)報名表，保證宣傳到位，人人知曉。有課后服務(wù)需求的學生家長依照學校相關(guān)規(guī)定自 愿提出書面申請。（3）X月2日前，班主任收齊所有家長的書面申請，進 行統(tǒng)計與上報

9、。（4）X月3日，各年級完成課后服務(wù)的教師安排、課程 設(shè)計、編班組織等相關(guān)工作。（ 5） X 月 6 日，學校全面啟動課后服務(wù)工作。服務(wù)老師、 護導(dǎo)老師、值勤行政，三位一體，各負其職，確保每一位學 生在校安全有序地學習、活動。八、安全防護措施（一）落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天服務(wù)教 師都要對學生進行認真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學生要嚴格執(zhí) 行報告及跟蹤制度。參加學生有事必須履行請假手續(xù)。（二）課后服務(wù)應(yīng)急疏散組織機構(gòu)及職責成立課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡 稱領(lǐng)導(dǎo)小組。應(yīng)急狀態(tài)下，轉(zhuǎn)為應(yīng)急疏散指揮部，全面負責 學校應(yīng)急疏散工作。組長：托管中心管理員成員：全體課后服務(wù)老師職責：

10、（ 1）妥善做好突發(fā)事件的善后工作。（2）合理劃定學校及周邊應(yīng)急疏散場地避險場所）、 疏散通道，制定明確的應(yīng)急疏散信號，設(shè)立應(yīng)急疏散指示標 牌，教育學生熟悉和掌握應(yīng)急預(yù)案 ;（ 3）接到預(yù)警時，負責對參與課后學生進行應(yīng)急避險 知識的強化宣傳，組織在校師生安全有序疏散；突發(fā)事件生 時，按照分工和職責，迅速開展應(yīng)急搶險和疏散工作，最大 限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失；（4）全面負責課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作，進行 應(yīng)急知識的宣傳教育，培養(yǎng)參與課后服務(wù)師生的安全意識和 自救互救能力；（ 2）執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組 成員按其所在部門的職能、職責各負其責，認真做好應(yīng)急疏 散工作；（ 3）合理劃

11、定學校及周邊應(yīng)急疏散場地避險場 所）、疏散通道，制定明確的應(yīng)急疏散信號，設(shè)立應(yīng)急疏散 指示標牌，教育學生熟悉和掌握應(yīng)急預(yù)案；（4）接到預(yù)警時，負責對參與課后學生進行應(yīng)急避險知識的強化宣傳，組全面織在校師生安全有序疏散；突發(fā)事件生時，按照分工和職責， 迅速開展應(yīng)急搶險和疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和 財產(chǎn)損失；（ 5）及時調(diào)查、統(tǒng)計和報告人員傷亡和財產(chǎn)損 失等情況；（ 6）妥善做好突發(fā)事件的善后工作。（ 1） 負責課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作，進行應(yīng)急知識的宣傳 教育，培養(yǎng)參與課后服務(wù)師生的安全意識和自救互救能力；（5）妥善做好突發(fā)事件的善后工作。（三）嚴格交接制度，班主任要和課后服務(wù)教師做

12、好交 接工作，幫助課后服務(wù)教師盡快了解每位托管生的具體情況， 使課后服務(wù)工作做到有的放矢，每天課后服務(wù)結(jié)束后集體放 學。（四）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情 況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安 全。（五）加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全 意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（六）應(yīng)急疏散反應(yīng)當課后服務(wù)期間突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急疏散指揮部統(tǒng)一 指揮、協(xié)調(diào)師生疏散、搶險救護、后勤保障、善后處置等應(yīng) 急處置工作。（ 1）應(yīng)急疏散工作結(jié)束后，應(yīng)急疏散指部應(yīng)采取措施， 盡快恢復(fù)正常的學校秩序。（2）搶險救護組應(yīng)立即組織開展自救互救組織校區(qū)內(nèi) 搜救工作，并

13、對需要救治的傷病員組織現(xiàn)場搶救。協(xié)專業(yè)救 援隊伍開展現(xiàn)場救援。（ 3）善后工作組及時調(diào)查、統(tǒng)計和報告人員亡和財產(chǎn) 損失等情況；妥善處理傷亡師生的善后工作。（ 4）應(yīng)急疏散工作結(jié)束后，應(yīng)急疏散指部應(yīng)采取措施， 盡快恢復(fù)正常的學校秩序。九、相關(guān)要求（一）所有學生托管結(jié)束后有序間隔好 1 米安全距離， 立即在班級門口站隊，托管教師清點人數(shù)帶隊離校。（二）課后服務(wù)遵循家長、學生自愿原則。（三）請各位家長認真閱讀告家長書相關(guān)內(nèi)容，開學報 到時，以班為單位，根據(jù)自愿在班主任處填寫實驗中學課 后服務(wù)申請書，學校隨后統(tǒng)籌安排。（四）學生及家長自愿參加托管，不得強制學生托管或 拒絕學生托管。（五）家長在提出申請

14、時，應(yīng)知曉下午接送時間；應(yīng)充 分考慮到接送孩子途中的路況、車況、路途的遠近等因素， 在確保交通安全的前提下提出申請。（六）參加課后服務(wù)期間，學生不能擅自離校, 因擅自離校發(fā)生安全事故的責任由學生及學生家長自負。備用方案二：根據(jù)國家教委“雙減”課后校內(nèi)托管的文件要求，為進 一步滿足新時代廣大家長對中小學生校內(nèi)課后服務(wù)的迫切需 求，積極探索利用學校資源有效解決中小學生校內(nèi)課后服務(wù) 的有效途徑，切實消除家長的后顧之憂，避免監(jiān)管盲區(qū)，減 少意外事故 , 促進學生健康成長，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本 實施方案。一、指導(dǎo)思想堅持以“ ”思想為指導(dǎo)，全面教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，強化學校教育主陣地作用，構(gòu)

15、建教育良好 生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成 長。按照宜興市教育局”雙減”工作推進會相關(guān)精神，高度 重視并做細做實學生課后服務(wù)工作。二、工作原則（一）堅持安全至上原則。學校強化加強安全教育，強 化“安?！惫ぷ?，做到“集中有專人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織”，確保師生人身安全。學校與家長簽訂安 全協(xié)議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。（二）課后服務(wù)工作針對全體在校學生，按照以校為本、 自愿選擇、公益服務(wù)、安全至上的原則，實現(xiàn)“有需要全覆 蓋”。堅持自愿報名、家長申請、班級確認、學校審核、統(tǒng) 一管理的工作機制。（三）家長自愿，公益服務(wù)。放學后延時服務(wù)需求，以 學生家長

16、和學生自愿報名為主，學生家長如有需求必須向?qū)W 校提出申請，經(jīng)學校審核通過并簽訂延時看管服務(wù)安全責 任書后方可參與。堅持公益服務(wù)，切實解決家長后顧之憂。（四）校內(nèi)實施原則：課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進行，并 合理利用學?，F(xiàn)有條件。學校提供師資力量、校園內(nèi)教室、 運動場地、各種功能室、后勤保障等。（五）堅持公益惠民原則。開展學生校內(nèi)課后服務(wù)應(yīng)堅 持公益性、非盈利性。學校要充分發(fā)揮校內(nèi)課后服務(wù)主陣地 作用，利用學校內(nèi)部各種設(shè)施設(shè)備，為開展校內(nèi)課后服務(wù)提 供必要的支持和便利。（六）完善安全管理制度，切實加強保障課后服務(wù)學生 安全。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管措施。三、組織保障，成立領(lǐng)導(dǎo)小組為確保放學后托管服務(wù)

17、工作能夠扎實有效開展，成立放 學后托管服務(wù)工作。（一）領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： XXX 副組長 :XXX、XXX成員：XXX XXX各年級級長、各科教研組長班主任任 課教師（二）監(jiān)督小組組長：XXX （工會主席）副組長：XXX （家委會會長）成 員：XXX （黨員）、家委會委員四、具體要求（一）服務(wù)對象 在我校就讀且確有需求的學生。（二）服務(wù)主體在校任課教師。（三）服務(wù)時間每天上午放學后至下午上學前，計 3 課時；每周星期二 至星期五下午放學后低年級至17： 40 （星期一至 16：45 ） ,中高年級至 18： 10, 計 2 課時。備注：服務(wù)結(jié)束時間會根據(jù)當?shù)叵掳鄷r間變化作相應(yīng)調(diào) 整。服務(wù)內(nèi)容1、

18、課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業(yè)輔導(dǎo) 和各項素質(zhì)培訓班。2、課后托管服務(wù) : 提升學校課后服務(wù)水平安排分 2 階段、 并可適當引進非學科類培訓機構(gòu)： 1) 整體規(guī)劃設(shè)計上補充道， 第一階段完成體育鍛煉，保障學生每日 1 小時體育鍛煉時間； 第二階段開展課業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類活動，結(jié)束時間原 則上不早于 17 點 30 分。2) 拓寬服務(wù)渠道上補充道，課后服 務(wù)不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，教育部門 可通過遴選，適當引進非學科類培訓機構(gòu)參與課后服務(wù)，并 建立評估退出機制。3、集中完成作業(yè)。安排學生在指定場所自主完成作業(yè)， 并可進行學生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生

19、 給予輔導(dǎo)幫助。4、對學生提供個性化的免費課業(yè)或心理輔導(dǎo)幫扶；5、社團活動晚托分為托管班和社團活動。為學習有困 難的學生進行輔導(dǎo)與答疑，指導(dǎo)學生繼續(xù)完成作業(yè)；為學有 余力的學生拓展學習空間，開設(shè)京劇、合唱、電子琴、田徑、 籃球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社團活動。6、課后托管服務(wù)：課后托管活動形式及內(nèi)容由學校會 同家長委員會協(xié)商確定。在不加重學生課業(yè)負擔和做好疫情 防控的前提下，組織學生午間休息、自主閱讀、完成作業(yè)， 教師進行巡視指導(dǎo)。7、課業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑，適當安排體育、藝術(shù)、勞動、 閱讀等活動。不進行集體補課或講新課。（五）服務(wù)流程1、根據(jù)每班上報的課后服務(wù)學生數(shù)，安排相應(yīng)的教室 。對于同

20、年組中，課后服務(wù)人數(shù)較少的班級，實施合并，整 理出全校課后服務(wù)使用的教室數(shù)目。2、學校組織全體教師認真學習課后服務(wù)工作實施方 案，確保每一位教師知曉此項工作的重要意義，明確自身 的工作職責。3、無縫銜接。每天下午放學后，家長必須在 17：30 17：50 這個時 間段內(nèi)接孩子，確保學生安全回家。4、進行服務(wù)公示。通過學校公眾號、微信群、告家長 書等多種形式向家長公布課后服務(wù)相關(guān)政策和學校開展課后 服務(wù)工作實施辦法等。進一步明確服務(wù)對象、時間、地點、 項目、內(nèi)容、方式、費用標準，以及項目負責教師、注意事 項等。5、成立年級服務(wù)教師團隊。安排校內(nèi)教師輪流值班參 與課后服務(wù)（六）服務(wù)地點學校教室、功

21、能室、活動室、運動場等地。（七）服務(wù)形式1、校內(nèi)課后服務(wù)，堅持以學校為主，校外機構(gòu)為有益 補充的模式。學科類課后服務(wù)必須由學校承擔，不得引進學 科類培訓機構(gòu)參與課后服務(wù)。2、學校利用自身資源開展課后服務(wù)。師資以本校教職 工為主，各縣（市、區(qū)）各學校要鼓勵和支持中小學教職工 在按質(zhì)按量完成正常職責工作任務(wù)后，參與校內(nèi)課后服務(wù)工 作，并向其發(fā)放合理報酬。在核定績效工資總量時，應(yīng)考慮 教師參與課后服務(wù)的因素，要把用于教師課后服務(wù)補助的經(jīng) 費額度，作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項目，不作為次 年正常核定績效工資總量的基數(shù)。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn) 應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。學 校

22、師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文 藝科普工作者、能工巧匠、非遺文化傳承人等校外專業(yè)人員 參與校內(nèi)課后服務(wù)，臨時聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格并符合相 關(guān)管理規(guī)定，臨時聘請人員的課后服務(wù)補助可按勞務(wù)費管理3、合理引入社會機構(gòu)開展課后服務(wù)。因?qū)W校條件限制， 不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當引進 非學科類校外培訓機構(gòu)參與課后服務(wù)，非學科類校外培訓機 構(gòu)進入學校開展課后服務(wù)需經(jīng)過當?shù)亟逃姓块T遴選審批 同意，且不能開展學科類課后服務(wù)。要建立評估退出機制， 對出現(xiàn)服務(wù)水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服 務(wù)、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構(gòu)，堅決 取消培訓資質(zhì)

23、。各縣（市、區(qū)）各學校要充分利用社會資源， 發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等青少年校外活動場所在課 后服務(wù)中的積極作用。五、保障措施（一）保障安全。學校將切實完善學校托管服務(wù)安全管 理制度，明確托管服務(wù)人員責任 ; 加強對師生、工作人員安 全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制 度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案 措施。切實做到托管服務(wù)有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出 有統(tǒng)一組織。（二）落實責任。充分利用學校在管理、人員、場地、 資源等方面的優(yōu)勢，積極作為，創(chuàng)新思路，制定學校課后托 管方案，建立健全課后校內(nèi)服務(wù)各項規(guī)章制度。充分征求家 長意見，主動向家長告知準入條件

24、、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、 安全保障措施等，并在學校公示欄和微信平臺上公布。（三）常態(tài)檢查。加強對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)， 切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。（四）考評表彰，為提高課后服務(wù)的管理成效，學校將 制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課 后服務(wù)工作納入績效考核范圍。（五）加強宣傳。進一步做好學生及家長的宣傳教育工 作，做到公開、公正、透明，引導(dǎo)家長深刻認識普及課后看 護工作的意義。（六）健全制度和機制：根據(jù)市教委有關(guān)XX市教育委員會關(guān)于進一步做好本市 小學生放學后看護工作的通知、 XX市教育委員會關(guān)于在 本市小學試行“快樂 30 分”拓展活動的通知、關(guān)于進 一步做好本市小學生校

25、內(nèi)課后服務(wù)工作的通知等文件要求 制定XX區(qū)XX小學學生放學后看護工作制度學校總務(wù)處 落實安全責任和管理制度，完善應(yīng)急預(yù)案，切實消除場地、 設(shè)施、消防、飲水衛(wèi)生、傳染病疫情、安全保衛(wèi)等方面的安 全隱患，大隊部、班主任加強安全知識和安全技能教育，德 育處建立相應(yīng)的學生傷害應(yīng)急處理機制，教導(dǎo)處制定并落實 考勤制度和人員的安排。（七）強化隊伍建設(shè)我校課后服務(wù)人員一般由本校教師承擔，根據(jù)需要聘任 退休教師和志愿者擔任，均按我市教師平均工資標準核定服 務(wù)報酬。學校將針對課后服務(wù)人員的服務(wù)情況進行相應(yīng)的培 訓和管理，以提升課后服務(wù)人員素質(zhì)。（八）明確公益屬性，加強有效監(jiān)管。采用財政補助、 家長合理分擔運行成

26、本的做法，對于已認定的家庭經(jīng)濟困難 學生免收費用，堅持公益導(dǎo)向。服務(wù)班開班期間，規(guī)范作息 時間，上下課及戶外活動由學校統(tǒng)一調(diào)控，加強組織紀律， 統(tǒng)一要求，嚴格管理，確保每一名學生在校期間的安全。六、收費標準根據(jù)縣物價局定的標準進行收費。把所有收入都使用在 課后服務(wù)活動上，后勤支出不大于總收入的8%,行政人員的待遇不高于普通任課教師。七、考核表彰學校制定教職工課后校內(nèi)托管服務(wù)績效工資發(fā)放辦 法，為參與托管的教職工提供超出規(guī)定工作時限的額外補 貼，納入獎勵性績效工資總量管理。學校教師在參與“校內(nèi) 托管”后享受“績效考核”“期末評優(yōu)”等方面的政策傾斜。八、工作目標做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作，是進一步增強教育服務(wù)能 力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的重要惠民工程； 是作為“雙減”工作和“五項”管理的重要舉措。學校要堅 持以人民為中心的思想做好課后服務(wù)，髙度重視，周密部署， 創(chuàng)新課后服務(wù)模式，積極開展課后服務(wù)工作，強化學校育人主陣地，發(fā)揮學校主渠道作用，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和家 長需求，提供豐富多樣的課后服務(wù)。九、課后服務(wù)安全防護（一）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，托管期