高三生物植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)

1、高三生物植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)課件第1頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四例1. 如下兩組實(shí)驗(yàn)示意圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）第2頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四左圖是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn), 右圖是1928年荷蘭科學(xué)家溫特瓊脂塊實(shí)驗(yàn)。左圖實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān), 感光部位: 尖端。右圖實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)的部位是尖端下部。根據(jù)左圖實(shí)驗(yàn)可以推測(cè): 尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì), 這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下, 對(duì)胚芽鞘下面的部分產(chǎn)生某種影響。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)。A. B. C. D. 第3頁，共48頁，2

2、022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四左圖是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn), 右圖是1928年荷蘭科學(xué)家溫特瓊脂塊實(shí)驗(yàn)。左圖實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān), 感光部位: 尖端。右圖實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)的部位是尖端下部。根據(jù)左圖實(shí)驗(yàn)可以推測(cè): 尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì), 這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下, 對(duì)胚芽鞘下面的部分產(chǎn)生某種影響。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)。A. B. C. D. 第4頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四一、生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程的實(shí)驗(yàn)分析科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過程結(jié)論分析達(dá)爾文詹森第5頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四一、生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程的實(shí)驗(yàn)

3、分析科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過程結(jié)論分析達(dá)爾文胚芽鞘+單側(cè)光向光生長(zhǎng)去尖端+單側(cè)光不生長(zhǎng)不彎曲用錫箔罩住尖端+單側(cè)光生長(zhǎng)不彎曲用錫箔罩住尖端以下部位+單側(cè)光向光生長(zhǎng)單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，對(duì)下部產(chǎn)生影響，出現(xiàn)向光彎曲和為對(duì)照組，和為實(shí)驗(yàn)組；和組中自變量為有無尖端，和組中的自變量為感光部位的差異詹森第6頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四一、生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程的實(shí)驗(yàn)分析科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過程結(jié)論分析達(dá)爾文胚芽鞘+單側(cè)光向光生長(zhǎng)去尖端+單側(cè)光不生長(zhǎng)不彎曲用錫箔罩住尖端+單側(cè)光生長(zhǎng)不彎曲用錫箔罩住尖端以下部位+單側(cè)光向光生長(zhǎng)單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，對(duì)下部產(chǎn)生影響，出現(xiàn)向光彎曲和為對(duì)

4、照組，和為實(shí)驗(yàn)組；和組中自變量為有無尖端，和組中的自變量為感光部位的差異詹森切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光不彎曲胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側(cè)光彎曲胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片與達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)中的、組形成相互對(duì)照第7頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四拜爾溫特其他科學(xué)家第8頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四拜爾切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)尖端產(chǎn)生某種刺激，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)自變量為尖端放置的位置溫特其他科學(xué)家第9頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四拜爾切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置

5、于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)尖端產(chǎn)生某種刺激，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)自變量為尖端放置的位置溫特接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)某種刺激的確是化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)的不均勻分布造成胚芽鞘尖端以下的部位彎向光源自變量為瓊脂塊是否接觸過尖端其他科學(xué)家第10頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四拜爾切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)尖端產(chǎn)生某種刺激，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)自變量為尖端放置的位置溫特接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)空

6、白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)某種刺激的確是化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)的不均勻分布造成胚芽鞘尖端以下的部位彎向光源自變量為瓊脂塊是否接觸過尖端其他科學(xué)家從人尿中分離出能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)生長(zhǎng)素的化學(xué)成分是吲哚乙酸第11頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四 例2 下列關(guān)于胚芽鞘生長(zhǎng)與向光性的各種實(shí)驗(yàn)研究中,采用的方法和目的不一致的是( )A將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下,觀察單側(cè)光 對(duì)其生長(zhǎng)的影響B(tài)用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端 下面一段, 研究其感光部位C將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起 培養(yǎng),觀察尖端對(duì)其生長(zhǎng)的影響D將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切 除尖

7、端的胚芽鞘上,研究其向光性原理第12頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四 例2 下列關(guān)于胚芽鞘生長(zhǎng)與向光性的各種實(shí)驗(yàn)研究中,采用的方法和目的不一致的是( )A將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下,觀察單側(cè)光 對(duì)其生長(zhǎng)的影響B(tài)用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端 下面一段, 研究其感光部位C將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起 培養(yǎng),觀察尖端對(duì)其生長(zhǎng)的影響D將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切 除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理第13頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四例3 下圖表示燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)（錫箔套不透光，云母片不透水）。請(qǐng)說明：圖（1）（8）各

8、胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。第14頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四（1）直立生長(zhǎng) （2）向光（右） 彎曲生長(zhǎng) （3）向光（右） 彎曲生長(zhǎng)（4）直立生長(zhǎng)（5）不生長(zhǎng)， 也不彎曲（6）向右彎曲生長(zhǎng)（7）直立生長(zhǎng)（8）向右彎曲生長(zhǎng) 第15頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四 二、胚芽鞘尖端、尖端下部及單側(cè)光的相關(guān)知識(shí)小結(jié)光尖端尖端下部第16頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四 二、胚芽鞘尖端、尖端下部及單側(cè)光的相關(guān)知識(shí)小結(jié)光尖端尖端下部(1) 產(chǎn)生生長(zhǎng)素(2) 感受光刺激：但測(cè)光引 起生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸(1) 尖端分布不均的生長(zhǎng)素向下運(yùn) 輸?shù)竭@段背光

9、側(cè)多向光側(cè)少背光側(cè)多向光側(cè)少仍是(2) 生長(zhǎng)素在這段所起作用：生長(zhǎng) 并向光彎曲第17頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四跟蹤演練1. 某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度（）。左下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。右下圖曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是A. a B. bC. c D. d 第18頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四跟蹤演練1. 某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)

10、素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度（）。左下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。右下圖曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是A. a B. bC. c D. d 第19頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四2在5個(gè)相同的瓊脂塊上分別放置15個(gè)水稻胚芽鞘尖端，幾小時(shí)后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個(gè)切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，經(jīng)暗培養(yǎng)后，測(cè)定胚芽鞘彎曲角度（如右圖所示）。正確的結(jié)果是第20頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四2在5個(gè)相同的瓊脂塊上分別放置15個(gè)水稻胚芽鞘尖端，幾小時(shí)后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個(gè)切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，經(jīng)暗培養(yǎng)后，測(cè)定胚芽鞘彎曲角

11、度（如右圖所示）。正確的結(jié)果是第21頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四3用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組：將切下的胚芽鞘尖端水平放置, 分別取兩個(gè)瓊脂塊、緊貼在的切面上, 數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說法錯(cuò)誤的是A去掉尖端的胚芽鞘將直立生長(zhǎng)B去掉尖端的胚芽鞘將向左彎曲生長(zhǎng)C的右側(cè)生長(zhǎng)素多，右側(cè)生長(zhǎng)快D的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度不相等第22頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四3用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組：將切下的胚芽鞘尖端水平放置, 分別取兩個(gè)瓊脂塊、緊貼在的切面上

12、, 數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說法錯(cuò)誤的是A去掉尖端的胚芽鞘將直立生長(zhǎng)B去掉尖端的胚芽鞘將向左彎曲生長(zhǎng)C的右側(cè)生長(zhǎng)素多，右側(cè)生長(zhǎng)快D的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度不相等第23頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四4.（08上海綜合）某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中將培養(yǎng)在全營養(yǎng)培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入4個(gè)暗箱中，B和D兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入，如下圖所示。一周后，下列蠶豆幼苗最不可能發(fā)生彎曲的是第24頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四4.（08上海綜合）某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中將培養(yǎng)在全營養(yǎng)

13、培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入4個(gè)暗箱中，B和D兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入，如下圖所示。一周后，下列蠶豆幼苗最不可能發(fā)生彎曲的是第25頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四5. 下列組圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系，其相關(guān)說法錯(cuò)誤的是 A. 當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí)，應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為b和c對(duì)照 B. 當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和a對(duì)照 C. 當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和e對(duì)照 D. 上述實(shí)驗(yàn)中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘第26頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四5. 下列組圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與

14、生長(zhǎng)素之間的關(guān)系，其相關(guān)說法錯(cuò)誤的是 A. 當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí)，應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為b和c對(duì)照 B. 當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和a對(duì)照 C. 當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和e對(duì)照 D. 上述實(shí)驗(yàn)中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘第27頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四6. 下圖左側(cè)為對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時(shí)間后，右側(cè)在圖示位置時(shí)，其生長(zhǎng)情況依次是A. 向右彎曲 向右彎曲 向右彎曲B. 向右彎曲 向右彎曲 向左彎曲C. 向左彎曲 直立生長(zhǎng) 向右彎曲D. 向右彎曲 直立生長(zhǎng) 向左彎曲第28頁，共48頁，2022年，5月20日

15、，7點(diǎn)58分，星期四6. 下圖左側(cè)為對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時(shí)間后，右側(cè)在圖示位置時(shí)，其生長(zhǎng)情況依次是A. 向右彎曲 向右彎曲 向右彎曲B. 向右彎曲 向右彎曲 向左彎曲C. 向左彎曲 直立生長(zhǎng) 向右彎曲D. 向右彎曲 直立生長(zhǎng) 向左彎曲第29頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四 7. 關(guān)于植物生長(zhǎng)素，達(dá)爾文、溫特等科學(xué)家相繼進(jìn)行了長(zhǎng)期的具體研究。某同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣, 設(shè)計(jì)了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，則能影響胚芽鞘下端的生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)材料: 小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì): 見實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（一）。第30

16、頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（一）不完整，缺少的是_，你的具體改進(jìn)是第31頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（一）不完整，缺少的是_，你的具體改進(jìn)是對(duì)照組第32頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（一）不完整，缺少的是_，你的具體改進(jìn)是把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊放在去尖端的胚芽鞘的切面上對(duì)照組第33頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四（2）實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如

17、果單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲。實(shí)驗(yàn)材料：同實(shí)驗(yàn)一。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：在上述示意圖（一）改進(jìn)未在示意圖（二）中畫出改進(jìn)后的基礎(chǔ)上進(jìn)行單側(cè)光照射，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及其實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)結(jié)果見圖（二）。第34頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（二） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（二）中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是理由是第35頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（二） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（二）中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是理由是

18、去尖端的胚芽鞘不向光彎曲（或去尖端的胚芽鞘向左彎曲）第36頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（二） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（二）中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是理由是生長(zhǎng)素不會(huì)向背光一側(cè)轉(zhuǎn)移（或感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端）去尖端的胚芽鞘不向光彎曲（或去尖端的胚芽鞘向左彎曲）第37頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四還有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（二）并不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，他畫了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（三）中的一部分，請(qǐng)你將示意圖（三）補(bǔ)充完整：在甲方框中畫出與胚鞘尖端有關(guān)的圖，在乙方框中畫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)圖。第

19、38頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四還有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（二）并不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，他畫了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（三）中的一部分，請(qǐng)你將示意圖（三）補(bǔ)充完整：在甲方框中畫出與胚鞘尖端有關(guān)的圖，在乙方框中畫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)圖。第39頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四（3）科學(xué)探究通常包括：提出問題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論，表達(dá)交流等過程。某同學(xué)及其他同學(xué)對(duì)生長(zhǎng)素進(jìn)行的上述探究過程，與科學(xué)探究的一般過程相比，缺少的是_和。第40頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四（3）科學(xué)探究通常包括：提出問題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)

20、劃，得出結(jié)論，表達(dá)交流等過程。某同學(xué)及其他同學(xué)對(duì)生長(zhǎng)素進(jìn)行的上述探究過程，與科學(xué)探究的一般過程相比，缺少的是_和。、第41頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四8. 某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：以探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了。（1）某同學(xué)研究植物向光性的原因時(shí)，進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn)，你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是你獲得這一結(jié)論的理由是第42頁，共48頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)58分，星期四8. 某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：以探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了。（1）某同學(xué)