課后服務5+2實施方案秋季開學第八中學(收藏)

1、 課后服務 5+2 實施方案秋季開學第八中學（收藏）為深入貫徹落實黨的和全國教育大會精神，積極回應當 前廣大家長對中小學生課后服務的迫切需求，切實解決家長 無法按時接學生和課外負擔過重的困難，進一步提高學校教 育服務水平，促進學生健康成長，增強人民群眾的教育獲得 感和幸福感，結合學校實際，特制定本方案。一、工作原則（一）堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育， 強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織， 確保師生安全。（二）集中看管，課業(yè)減負。以集中看管照顧這一基本 需求為主。積極開展德育、文體活動、科技制作、社會實踐 等項目，促進學生個性發(fā)展。切實做到“三個不”，即不上 課、不集

2、中輔導、不加重學生課業(yè)負擔。（三）堅持公益惠普原則。學校課后服務工作要堅持公 益性導向，采取財政補貼與學生家庭合理分擔，不得營利。 對建檔立卡、低保等家庭經濟困難學生實行收費減免政策， 避免增加學生家庭負擔。（四）堅持自愿參加原則。開展學生校內課后服務工作 應遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家長告知服務對象、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不得強制或變相強制學生參加。對自行選擇參加校外社會服務機構的，學校要主動提醒家長選擇合法合規(guī)、安全有保障、服 務質量高的課后服務機構。（五）自愿原則。為解決學生在家寫作業(yè)遇到問題無人 輔導以及學生在家打游戲玩手機無人監(jiān)管等問題，學校通過 教育

3、局的課后托管平臺，開設課后托管服務，為群眾辦實事。二、成立 “5+2”課后服務領導小組為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放 學后延時服務工作領導小組。組長：副組長：成員：三、服務對象申請課后延時服務的在讀小學生及其家長均是屬地學校 的服務對象。四、服務時間校內課后服務時間原則上安排在每周一至周五（節(jié)假日 除外）下午正常作息時間放學后，一般不超過 2 個課時，結 束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間。具體時間安排可由各縣（市、區(qū)）教育局與學校結合實際情況確定，原則上以 一學期為相對固定期。五、服務內容（一）利用課后服務時間督促學生完成作業(yè)，結合“十 個一 開展相關活動。（二）遵循教育規(guī)

4、律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā) 展。課后服務主要內容是安排學生做作業(yè)、寫字、誦讀、勞 動、體育、音樂、美術及棋類活動，開展社團及興趣小組活 動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。（三）挖掘多方資源，定制社團活動。課后延時服務的第二時間段是在上學期“四點半”學校 的基礎上進行更迭升級的。學校積極挖掘家長和社會資源， 開設了許多精品社團，如足球、啦啦操、舞蹈、口琴、合唱、 書法、玩墨、機器人、種植、電影課程、小記者、辯論等， 課程覆蓋了體育、藝術、科學、人文四大領域。同時，學校充分利用課后延時服務時間，開辟私人定制 專場，專場從藝術學科延伸到體育和科學學科；老師們也充 分發(fā)揮特長，積極建設班本課程

5、或年級課程，讓校園的每一 個空間都充分利用起來，實現(xiàn)“五育并舉”。（四）組織方式。堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教 育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務內容。五）初一、初二年級：作業(yè) +補缺 +提優(yōu) +興趣與特長培養(yǎng)。初三年級：晚自習一一作業(yè) +提優(yōu) +補缺。 周六一一周周清 +閱讀 +限時訓練。（六）自主學習（作業(yè)） +課外閱讀 +每日練字。六、經費保障課后服務費用采取財政補貼、服務性收費或代收費等方 式籌措經費。（具體收費標準根據(jù)上級有關文件執(zhí)行，待定）七、安全防護措施（一）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分 子進入學校。（二）應急疏散反應當課后服務期間突發(fā)事件發(fā)生后，應急疏散指揮部

6、統(tǒng)一 指揮、協(xié)調師生疏散、搶險救護、后勤保障、善后處置等應 急處置工作。（ 1）應急疏散指揮部立即部署、協(xié)調和開展應急疏散 工作。（2）疏散引導組立即組織師生疏散轉移至全區(qū)域。到 達指定區(qū)域后，清點人數(shù) , 妥善安置受傷師生。在疏散移時 應采取必要的防護、救護措施。（ 3）應急疏散工作結束后，應急疏散指部應采取措施， 盡快恢復正常的學校秩序。（ 4）應急疏散指揮部立即部署、協(xié)調和開展應急疏散 工作。（三）學校進一步強化安全意識，加強校內托管安全保 障工作。建立健全校內托管安全管理制度，對參加校內托管 的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育， 配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和校內托

7、管服務人員責 任，強化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、 交接班制度和應急預案措施。（四）加強對延吋值班教師的安全教育，提高每位老師 的安全意識。（五）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分 子進入學校。（六）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情 況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安 全。八、相關事宜（一）托管服務教師根據(jù)班級摸底情況，要以高度的責 任心，確保每一個學生的身體健康和生命安全。（二）學校教導處、政教處和托管教師根據(jù)要求，做好 各項托管記錄，保證托管工作有序開展。（三）所有學生托管結束后有序間隔好 1 米安全距離， 立即在班級門口站隊，托管教師

8、清點人數(shù)帶隊離校。（四）家長承擔學生接送過程的安全責任；（五）課后校內托管結束后，家長未及時接送的在原托 管教室等候，非校內人員不得進校接送學生。（六）托管結束后，學校護導教師、護送教師按時上崗 護送學生放學，安保人員持械上崗，由托管教師看護學生由 家長安全接回。（七）家長要配合學校做好學生的安全教育和放學后的 接送工作，遇特殊情況不能參加當天課后服務的，需提前向 班主任請假。課后服務期間私自離校發(fā)生安全事故責任由家 長自負；家長不在規(guī)定時間內接回孩子而發(fā)生的安全事故， 責任由家長自行承擔；家長在接送途中發(fā)生任何安全事故的， 一切責任由家長自行承擔。備用方案二：根據(jù)XX教育委員會關于進一步做好

9、本市小學生放學后 看護工作的通知以及 XX區(qū)教育局關于進一步做好本區(qū)小學生校內課后服務的工作方案等文件精神，為促進家長解決難以按時接學生放學的問題，進一步增強教育服務能力， 辦人民滿意的教育，學校開展小學生校內課后服務工作。一、總體要求深入和，根據(jù)教育部出臺的關于加強課后服務實施意 見和五項管理實施意見，落實辦公廳、國務院辦公廳 印發(fā)的關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外 培訓負擔的意見文件精神，積極回應廣大家長的呼聲和訴 求，優(yōu)化學校服務和教育服務，努力辦好人民群眾滿意的教 育。二、基本原則（一）服務原則遵循“學生自愿，校內實施，安全共管” 的原則，學生和家長自愿申請，學校根據(jù)實際統(tǒng)

10、籌安排，組 織實施。（二）堅持安全性原則。學校要完善安全管理制度，特 別是疫情防控管理制度；加強安全管理，確保學生在校期間 的安全。要加強家長及學生的安全教育，做到家校無縫交接。（三）自愿選擇，鼓勵全員參與通過學校微信公眾平臺、告家長書、班級QC群、微信群等多種方式，面向社會公開學校課后服務的時間、內容、方式，以及安全措施、收費事項等，做好宣傳，堅持家長自 愿選擇，鼓勵學生全員參與。（四）堅持激勵性原則，對參與課后服務工作的教師適 當增加績效補貼；（五）堅持循序漸進原則。開展學生校內課后服務要實 事求是，從實際出發(fā)，根據(jù)場地、設施等資源配置情況，以 及學生、家長對放學后學生活動的實際需求，建立

11、健全工作 機制，扎實穩(wěn)步推進學生校內課后服務工作，切不可盲目求 大求全，反對搞“一刀切”，要把好事辦好，實事辦實。（六）堅持學生自愿原則。學校首先向家長發(fā)放告家 長書，繼而簽訂相關安全協(xié)議，由學校保存入檔。三、服務對象有課后服務需求的學生。四、服務時段假期托管服務。學校提供初中周日及全校性寒假暑假托 管服務，充分利用內厝社區(qū)青少年社會教育活動中心和學校 現(xiàn)有場地和器材、設施舉辦特色項目活動，提供科普活動、 游戲活動、文藝活動、體育活動、閱讀指導、作業(yè)輔導、綜 合實踐、興趣拓展、個別輔導與答疑等服務。五、服務內容（一）學校要立足本校實際，圍繞幫助學生培養(yǎng)興趣、 發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐，提供

12、豐富多彩的校內課后 服務，主要是安排學生做作業(yè)、自主閱讀，參與各種興趣小 組或音體美勞活動，觀看適宜兒童的影片等。要充分利用校 內圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育和藝術教育 場館等資源場所開展相關活動。對學有困難的學生加強幫扶， 對學有余力的學生給予指導。防止將校內課后服務變?yōu)榧w 教學或集體補課。（二）課后托管服務：課后托管服務包括中午放學后和 下午放學后的延時課后服務等。學校要積極開發(fā)設置多種課 后服務項目，切實增強課后服務的吸引力和有效力。充分用 好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的 學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間， 開展豐富多彩的科普、文體

13、、藝術、勞動、閱讀、興趣小組 及社團活動。部分有需求的學生也可以在家午餐后，再返回 學校參加中午托管服務，學校和老師不得拒絕。學校不得利 用課后服務時間講新課。（三）在校午餐服務：由學校根據(jù)學生自愿參與情況， 會同家委會、企業(yè)或社會力量，探索建立便捷、質優(yōu)、安全 的集中配送午餐機制。用餐標準及價格由家委會與配送餐飲 企業(yè)共同商定，餐費由學生家長承擔。（四）學生在老師指導下完成當天各科布置作業(yè)，也可 以預習第二天的課程。教師全程監(jiān)督，落實學生的作業(yè)完成 督促檢查工作。對個別學習有困難的學生，教師可以根據(jù)學 生需求給予一定的指導幫助。（五）各年級：以“自主作業(yè) +補缺 +提優(yōu) +興趣與特長 培養(yǎng)”

14、為主初三年級晩自習：以“自主作業(yè)+提優(yōu) +補缺”為主，周六：以“周周清 +閱讀 +限時訓練”為主。（六）在校午休服務：一般安排在教室，或經過改變具 備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所， 并均應具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場所應優(yōu)先提供 給低年級學生使用。（七）少年宮活動：組織學生參加形式多樣的文藝體育、 社團活動、興趣小組。（八）自主作業(yè)：以學生自主完成作業(yè)為主，教師指導 并督促學生盡可能在學校完成書面作業(yè)。（九）開發(fā)特色課程，各校區(qū)“百花齊放”。各校區(qū)根據(jù)自身發(fā)展特色，開發(fā)個性化課程，例如北校 區(qū)的閱讀節(jié)課程，東校區(qū)的勞動教育課程，南校區(qū)的園林課 程，西校區(qū)的擊劍、 ST

15、EM 項目， XX 校區(qū)的籃球特色課程等。 一個課程就是一扇窗，透過這扇窗，孩子們迎來了“萬紫千 紅”。（十）自主學習課程組織學生自主完成課后作業(yè)；對個別學習有困難的學生給予輔導幫助；或充分利用學校和班級 的圖書資源，組織學生進行自主閱讀等。六、服務收費根據(jù)縣物價局定的標準進行收費。把所有收入都使用在 課后服務活動上，后勤支出不大于總收入的8%,行政人員的待遇不高于普通任課教師。七、服務措施（一）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分 子進入學校。（二）落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天托管服 務教師都要對托管學生進行認真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學生 要嚴格執(zhí)行報告及跟蹤制度。托管生有事必須

16、履行請假手續(xù)。（三）加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責， 以便學校及時發(fā)現(xiàn)了解課后服務期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應。（四）做好應急疏散準備（1）明確各班級、各學生小組的具體負責，熟知應急 疏散場地避險場所）、疏散路線和其他相關注意事項。疏散 路線及各類標識應充分考慮不同年齡段的學生特點。（2）利用現(xiàn)有的宣傳陣地和載體宣傳應急知識，使在 校參與課后服務的全體師生熟悉應急預案，掌握應急避險技 能。（3）殘疾學生要安排專人負責。（4）明確各班級、各學生小組的具體負責，熟知應急 疏散場地避險場所）、疏散路線和其他相關注意事項。疏散 路線及各類標識應充分考慮不同年齡段的學生特點。（五）嚴格

17、交接制度，班主任要和課后服務教師做好交 接工作，幫助課后服務教師盡快了解每位托管生的具體情況， 使課后服務工作做到有的放矢，每天課后服務結束后集體放 學。（六）嚴格執(zhí)行學校安全工作責任制和責任追究制。實 行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則， 每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全 工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學 生傷害事故、學校財產損失的，將追究其安全責任。（七）嚴格交接制度，班主任要和托管服務教師做好托 管生的交接工作，幫助托管服務教師盡快了解每位托管生的 具體情況，以便使托管服務工作做到有的放矢；每天托管工 作結束后，托管服務教師要與值班

18、領導、教師一起組織學生 按錯時離校，做好與來接家長的交接工作。八、做好安全保障（一）課后服務應急疏散組織機構及職責 成立課后服務突發(fā)事件應急疏散工作領導小組（以下簡 稱領導小組。應急狀態(tài)下，轉為應急疏散指揮部，全面負責 學校應急疏散工作。組長：托管中心管理員成員：全體課后服務老師職責：（ 1）及時調查、統(tǒng)計和報告人員傷亡和財產損 失等情況；（2）全面負責課后服務突發(fā)事件應急疏散工作，進行 應急知識的宣傳教育，培養(yǎng)參與課后服務師生的安全意識和 自救互救能力；（ 2）執(zhí)行上級有關指示和命令，領導小組 成員按其所在部門的職能、職責各負其責，認真做好應急疏 散工作；（ 3）合理劃定學校及周邊應急疏散場

19、地避險場 所）、疏散通道，制定明確的應急疏散信號，設立應急疏散 指示標牌，教育學生熟悉和掌握應急預案；（4）接到預警時，負責對參與課后學生進行應急避險知識的強化宣傳，組 織在校師生安全有序疏散；突發(fā)事件生時，按照分工和職責， 迅速開展應急搶險和疏散工作，最大限度地減少人員傷亡和 財產損失；（ 5）及時調查、統(tǒng)計和報告人員傷亡和財產損 失等情況；（ 6）妥善做好突發(fā)事件的善后工作。（ 1）全面 負責課后服務突發(fā)事件應急疏散工作，進行應急知識的宣傳 教育，培養(yǎng)參與課后服務師生的安全意識和自救互救能力；（3）妥善做好突發(fā)事件的善后工作。（ 4）接到預警時，負責對參與課后學生進行應急避險 知識的強化宣傳，組織在校師生安全有序疏散；突發(fā)事件生 時，按照分工和職責，迅速開展應急搶險和疏散工作，最大 限度地減少人員傷亡和財產損失；（5）合理劃定學校及周邊應急疏散場地避險場所）、 疏散通道，制定明確的應急疏散信號，設立應急疏散指示標 牌，教育學生熟悉和掌握應急預案 ;（二）落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天服務教 師都要對學