課后托管5+2實施方案模板

1、 課后托管 5+2 實施方案模板 為切實做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作，促進學(xué)生健 康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難 題，根據(jù)關(guān)于進一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知、 關(guān)于督促“一校一案”全面落實課后服務(wù)工作的通知部 署，結(jié)合我校實際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后，特制定“課 后服務(wù)工作實施方案”。一、統(tǒng)一思想，賡續(xù)百年 “教育使命 ” 貫徹國務(wù)院辦公廳頒發(fā)的關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階 段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見、教育部印發(fā)的 關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見、五項管 理實施意見等文件精神，進一步落實省教育廳、XX市教育局關(guān)于全面推進中小學(xué)課后服務(wù)工作的精神，更好地

2、滿足學(xué) 生課后教育服務(wù)需求，進一步增強教育服務(wù)社會、服務(wù)民生 的能力，特制定本方案。二、實施原則（一）規(guī)范服務(wù)原則。圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、促進學(xué) 生綜合素質(zhì)，科學(xué)合理確定服務(wù)內(nèi)容及形式。（二）堅持家長、學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前 提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。（三）課后服務(wù)工作遵循“家長自愿，校內(nèi)實施，有效 監(jiān)管”的原則。學(xué)校實施小學(xué)生課后校內(nèi)托管工作堅持公益 性原則，確保有服務(wù)需求的家長能夠接受免費基本服務(wù)；要 堅持公平性原則，尊重家長意愿，積極引進高品質(zhì)第三方培 訓(xùn)機構(gòu)為家長提供多種選擇；要堅持安全性原則，學(xué)校要把 安全放在首位，落實安全管理責任。（四）課后服務(wù)遵循“公

3、益普惠、自愿參與、安全有序” 原則，有課后服務(wù)需求的學(xué)生，由家長填寫申請表（后附）， 并上報班主任 , 經(jīng)學(xué)校審核批準后，方可參加課后服務(wù)。三、學(xué)校成立課后校內(nèi)托管領(lǐng)導(dǎo)小組組長： XXX副組長 :XXX、XXX成員：XXX XXX XXX及全體托管教師分工及職責：（一）保安人員職責學(xué)校安保人員要嚴格執(zhí)行學(xué)校會客制度、學(xué)生離校制度， 對因公來校人員，要禮貌用語，熱情接待。對私自擅入人員， 要堅持原則，堅決勸阻，把好大門，對個別學(xué)生無理由混出 學(xué)校及社會閑雜人員混入學(xué)校，要堅決制止，切實維護學(xué)校 正常教學(xué)秩序。學(xué)校安保人員要加強校內(nèi)巡視，要及時做好 巡視記錄及整改工作，要確保夜間學(xué)校紅外報警系統(tǒng)的

4、正常動作。學(xué)校安保人員要提高警惕，加強防范。一旦發(fā)生險情 事故，要臨危不懼，挺身而出，控制局面，保護現(xiàn)場并及時 報警。（二）對延期開學(xué)后課后托管的宣傳，以及后期的托管 宣傳。（三）組長牽頭制定XX小學(xué)托管教師工作量化考核方 案，并全面負責托管管理工作。（四）副組長擬定托管工作方案，制定管理制度，處理 托管工作的日常事務(wù)。（五）托管課程表的安排及調(diào)整，托管規(guī)章制度的制定 （托管服務(wù)教師須知）；托管服務(wù)教師的安排及管理四、托管內(nèi)容（一）在校午餐服務(wù)：由學(xué)校根據(jù)學(xué)生自愿參與情況， 會同家委會、企業(yè)或社會力量，探索建立便捷、質(zhì)優(yōu)、安全 的集中配送午餐機制。用餐標準及價格由家委會與配送餐飲 企業(yè)共同商定

5、，餐費由學(xué)生家長承擔。（二）特色課程：本學(xué)期，全校分年級，分步實施。每 周其中一天為“特色課后服務(wù)日”，開設(shè)體育、音樂、舞蹈、 美術(shù)、書法、閱讀等興趣社團，由學(xué)生自主選擇參加，豐富 學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性，全面提升學(xué) 生的學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。三）初一、初二年級：作業(yè) +補缺 +提優(yōu) +興趣與特長培養(yǎng)。初三年級：晚自習(xí)一一作業(yè) +提優(yōu) +補缺。周六一一周周清 +閱讀 +限時訓(xùn)練。（四）自主作業(yè)：以學(xué)生自主完成作業(yè)為主，教師指導(dǎo) 并督促學(xué)生盡可能在學(xué)校完成書面作業(yè)。（五）擴面提質(zhì)，大力推動課后服務(wù)育人（六）特色服務(wù)。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和實際，鼓勵學(xué)校 體藝專職教師開展體育、美育

6、、科技等培訓(xùn)活動，每周安排 1-4 次。必要時，聘請校外公益機構(gòu)或由學(xué)校組織經(jīng)同級教 育主管部門審批的校外培訓(xùn)機構(gòu)到校內(nèi)開展培訓(xùn)活動。五、托管流程（一）各班主任收齊所有家長的書面報名表，進行電子 文檔的統(tǒng)計與上報。（二）課后服務(wù)實施程序（1）X月28日，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)課后服 務(wù)工作實施方案，使每一位教師知曉此項工作的重要意義， 明確自身的工作職責。（2）X月31日,學(xué)生報到當天，學(xué)校發(fā)放課后服務(wù)的 告家長書，并附學(xué)生課后服務(wù)報名表，保證宣傳到位，人人知曉。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自 愿提出書面申請。X月2日前，班主任收齊所有家長的書面申請，進 行統(tǒng)計與上報。X月3日，

7、各年級完成課后服務(wù)的教師安排、課程 設(shè)計、編班組織等相關(guān)工作。( 5) X 月 6 日，學(xué)校全面啟動課后服務(wù)工作。服務(wù)老師、 護導(dǎo)老師、值勤行政，三位一體，各負其職，確保每一位學(xué) 生在校安全有序地學(xué)習(xí)、活動。制定該時段的離校流程，按時組織離校，做到家 校無縫對接，確保學(xué)生安全。做好教職工的課后服務(wù)安排：1、教導(dǎo)處根據(jù)需要服務(wù)的學(xué)生數(shù)量，合理編排班級， 安排好服務(wù)教師。2、延時服務(wù)混合班的服務(wù)老師記錄好看護工作手 冊，包括學(xué)生考勤表、看護情況記錄、突發(fā)情況與處理等。3、延時服務(wù)教師 17:00 和 18:00 分別將相關(guān)學(xué)生送到 校門口，如遇家長未準時來接，和門衛(wèi)保安做好交接。4、學(xué)校確保課后服

8、務(wù)經(jīng)費安排，學(xué)期結(jié)束時教導(dǎo)處根 據(jù)教師實際服務(wù)數(shù)量進行績效分配，讓更多教師積極參與提 供多樣化的課后服務(wù)，讓參與的教師勞有所得。（五）成立年級服務(wù)教師團隊。安排校內(nèi)教師輪流值班 參與課后服務(wù)。六、托管對象課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難、在家無人 照料的學(xué)生。七、托管時間四點半服務(wù)。一般從每天下午放學(xué)后開始，夏令時段 （每年 5月 1日至 9月 30日）課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不 超過 18:00, 非夏令時段課后服務(wù)時間原則上不超過 17:30, 主要開展學(xué)生社團活動，作業(yè)輔導(dǎo)等。如個別家長接孩子還 有困難的學(xué)生，經(jīng)家長提出申請學(xué)下審核后可提供延時托管 服務(wù)。八、托管要求（一）堅持學(xué)生自

9、愿、家長申請、班級確認、學(xué)校統(tǒng)一 實施的工作機制。如有需求的學(xué)生，須由家長申請報班級， 經(jīng)學(xué)校審核同意后，才能享受課后服務(wù)。（二）定制公交按照課后服務(wù)結(jié)束時間 6:15 正常運行（三）托管服務(wù)教師根據(jù)班級摸底情況，要以高度的責 任心，確保每一個學(xué)生的身體健康和生命安全。（四）托管結(jié)束后，學(xué)校值班教師、安保人員加強校園 巡查，實行清校制，如發(fā)現(xiàn)有托管學(xué)生未回家立即記錄，立 即聯(lián)系班主任和家長。（五）學(xué)生在校期間服從學(xué)校管理安排，學(xué)校負責學(xué)生 的課后服務(wù)安排以及在校安全問題；九、保障措施（一）崗雙責，確保安全。學(xué)校制定教師延時服務(wù)值班表，確保延時服務(wù)期間有良 好的紀律和學(xué)生人身安全；落實延時服務(wù)教

10、師負責制，服務(wù) 教師要做好延時服務(wù)記錄，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知 學(xué)生監(jiān)護人和學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)。（二）健全制度。建立健全放學(xué)后延時服務(wù)工作相關(guān)制 度，包括學(xué)生延時服務(wù)申報審批制度、學(xué)生管理制度、檢査 考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的 應(yīng)急理機制等，確保課后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。（三）區(qū)域推進展示機制和學(xué)校微創(chuàng)新激勵機制依據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育“ 5+2”活動方案務(wù)實開展各項活動 并力求取得實效，學(xué)中做，做中學(xué)，不斷推動工作深入開展。 堅持“示范引領(lǐng)、點面結(jié)合、滾動推進、逐步深化” , 依托 區(qū)域推進展示平臺及區(qū)域推進展示機制，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典 型，充分發(fā)揮試點的帶動、引領(lǐng)

11、和輻射作用。定期交流、展 示素質(zhì)教育“ 5+2”工程實施成果，確保每季度發(fā)布一次學(xué) 校微創(chuàng)新優(yōu)秀實踐案例，爭創(chuàng)具有我校特色的微創(chuàng)新成果， 切實提高我校素質(zhì)教育實施水平。（四）經(jīng)費保障。落實課后服務(wù)經(jīng)費保障機制，采取財 政補貼、收取服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。學(xué)校提 供的早餐、午餐餐費定期據(jù)實結(jié)算，多退少補，并向?qū)W生家 長公布實際收支情況；學(xué)校課后服務(wù)性收費標準由市發(fā)展改、 財政、教育等部門核定。購買第三方社會機構(gòu)課程參與校內(nèi) 課后服務(wù)的，采取學(xué)校無償提供必要場所和設(shè)施設(shè)備支持、 家長分擔服務(wù)成本的運行機制。學(xué)校應(yīng)將開展課后服務(wù)的具 體方式、服務(wù)內(nèi)容、人員安排、容納人數(shù)、服務(wù)條件、審核 標

12、準和費用標準等信息及時向?qū)W生和家長公示。工（五）明確部門工作職責。落實工作機制，“雙減 作專班做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，研究解決重點難點問題，進一步 完善工作例會和定期調(diào)度機制，定期報告工作進展，確保 “雙減“工作取得實效。（六）集思廣益，提高質(zhì)量。全體教職員工要充分發(fā)揮 自身優(yōu)勢，積極開展各項適合學(xué)生的有益活動，激發(fā)學(xué)生的 參與興趣，不斷提髙服務(wù)質(zhì)量和水平。要加強研究和探索， 使課后服務(wù)既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學(xué)生健康 成長規(guī)律。要與家長及學(xué)生多溝通，多聽取各方合理化意見 和建議，在實踐中不斷完善課后服務(wù)工作。（七）規(guī)范管理，不越紅線。一是堅持“家長自愿、公益服務(wù)”原則，嚴禁以任何方 式強

13、制或變相強制學(xué)生參加。二是嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，不得 將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進行集體補課或 舉辦各種興趣班。三是不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。 不得向?qū)W生及家長收取任何費用。備用方案二：做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足 學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負擔所要做的重 要工作。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)校將積 極開展課后服務(wù)工作。一、工作原則（一）堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公 益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的，以堅持服務(wù)群眾為宗 旨，每學(xué)期收取課后服務(wù)費嚴格執(zhí)行上級收費標準。（二）堅持公益、普惠原則。根據(jù)成本核算原則進行服 務(wù)性收費，

14、不以營利為目的，優(yōu)先保障殘疾兒童、進城務(wù)工 人員隨遷子女、單親家庭和留守兒童等亟需服務(wù)群體需要。（三）課后服務(wù)工作堅持公益性原則，確保有服務(wù)需求 的家長能夠接受免費基本服務(wù)；（四）課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進行，并合理利用學(xué)?，F(xiàn) 有條件。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場 所及其它后勤安全保障。二、健全組織領(lǐng)導(dǎo)為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放 學(xué)后延時服務(wù)工作機構(gòu)。組長：副組長：成員：三、服務(wù)時間科技類：可開設(shè)機器人組控、科學(xué)小制作、航模、魔方、 科學(xué)發(fā)明、科幻畫、科普劇、科技創(chuàng)意、 3D 打印筆、編程設(shè) 計等課程；四、服務(wù)對象申請課后延時服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)

15、校 的服務(wù)對象。五、服務(wù)內(nèi)容（一）作業(yè)。開展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師 現(xiàn)場督促看管，大大緩解了“家長輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認真 作業(yè)”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn) 狀；再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時、規(guī)范、專業(yè)的講 解與指點，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困 難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提 升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進了學(xué)生學(xué)習(xí)成 績的提高，推進作用顯而易見。（二）課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業(yè)輔 導(dǎo)和各項素質(zhì)培訓(xùn)班。（三）根據(jù)學(xué)校特色開展的活動。充分發(fā)揮各類課程基 地等學(xué)習(xí)場所的作用，促進課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

16、的 有機結(jié)合。（四）挖掘多方資源，定制社團活動。課后延時服務(wù)的第二時間段是在上學(xué)期“四點半”學(xué)校 的基礎(chǔ)上進行更迭升級的。學(xué)校積極挖掘家長和社會資源， 開設(shè)了許多精品社團，如足球、啦啦操、舞蹈、口琴、合唱、 書法、玩墨、機器人、種植、電影課程、小記者、辯論等， 課程覆蓋了體育、藝術(shù)、科學(xué)、人文四大領(lǐng)域。同時，學(xué)校充分利用課后延時服務(wù)時間，開辟私人定制 專場，專場從藝術(shù)學(xué)科延伸到體育和科學(xué)學(xué)科；老師們也充分發(fā)揮特長，積極建設(shè)班本課程或年級課程，讓校園的每一 個空間都充分利用起來，實現(xiàn)“五育并舉”。（五）在校早餐、午餐服務(wù) : 本校食堂為全校師生提供 早餐 , 也為師生有需求的學(xué)生提供午餐服務(wù)。中

17、小學(xué)生早餐、 午餐由學(xué)校食堂統(tǒng)一供應(yīng)，學(xué)校要為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的 就餐環(huán)境，建立健全食堂及學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理制度。學(xué) 校食堂必須嚴格執(zhí)行食品安全相關(guān)法律法規(guī)要求，落實學(xué)校 食品安全主體責任 , 取得合法的食品經(jīng)營許可資質(zhì)，按要求 配備符合條件的專職食品安全管理員。同時，要建立健全學(xué) 校食品安全各項管理制度并確俁有效實施，加強對大宗食品 原料供應(yīng)商、集體配餐企業(yè)食品安全的日常管理，以及對從 業(yè)人員食品安全宣傳教育和規(guī)范管理。（六）主要為校內(nèi)托管服務(wù)。托管服務(wù)以看護為主，確 保學(xué)生能夠得到充分休息。提供托管服務(wù)期間學(xué)校開放教室、 圖書館、運動場館等各類資源設(shè)施，在做好看護的同時，合 理組織提供

18、一些科普活動、游戲活動、文藝活動、體育活動、 閱讀指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、綜合實踐、興趣拓展、個別輔導(dǎo)與答 疑等服務(wù) , 并確保每天體育運動時間不少于 1小時。（七）新學(xué)期，將在全面提供晩托服務(wù)的基礎(chǔ)上啟動午 托服務(wù)，從整體上擴犬課后服務(wù)面。試行“無邊界課堂”， 引入高校教師、科研人員、大學(xué)生志愿者等校外優(yōu)質(zhì)資源為 學(xué)生開設(shè)講座。將“無邊界課堂”安排在周一至周五的下午課后服務(wù)時段和周末時間?；顒訒r間要求 : 周一至周五下午 第三節(jié)課。（八）由于我校為寄宿制學(xué)校，住宿生每天早操、早餐 后距離上課還有一定時間，為了保障安全，安排了早上早到 早讀課前服務(wù)。（九）整合教師資源，組建“學(xué)科導(dǎo)師團”。積極推廣與應(yīng)

19、用省優(yōu)秀項目“兒童定制學(xué)習(xí)”的研究成果, 將“定制”理念轉(zhuǎn)化為“ 5+2”課后服務(wù)的生動實踐。優(yōu)化年級組“學(xué)科導(dǎo)師團”。第一時段（作業(yè)輔導(dǎo)、答 疑解惑等），盡量保證同一天中，同一個年級的輔導(dǎo)老師覆 蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科，以滿足學(xué)生在不同學(xué)科學(xué)習(xí) 中的服務(wù)需求。指導(dǎo)學(xué)生自主選擇“學(xué)科導(dǎo)師”。學(xué)生在完成不同學(xué)科作業(yè)有困難時，可以跨班級選擇相應(yīng)的“學(xué)科導(dǎo)師”。六、人員安排全校教職員工全員參與，通力合作，為學(xué)生的課后服務(wù) 做好保障、服務(wù)工作。七、實施過程（一）調(diào)查摸底，通過家長會、學(xué)校公眾號、微信群等 渠道向家長宣傳課后服務(wù)工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進行調(diào)

20、査摸底?做好統(tǒng)計。（二）根據(jù)“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集 中的工作要求，按照“學(xué)校向家長告知課后服務(wù)方式、服 務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等一家長根據(jù)家庭所需選擇課后服務(wù) 類型 ?學(xué)生和家長向?qū)W校提出書面委托申請（學(xué)生填寫申請 表后家長簽字確認）一學(xué)校審核資格一家長與學(xué)校簽訂協(xié)議 書”的程序進行操作。（三）調(diào)查摸底。通過微信群、電話等渠道向家長宣傳 上級有關(guān)放學(xué)后托管服務(wù)工作通知的精神。通過問卷調(diào)查， 對家長下班晚、無法及時接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進行摸底， 做好統(tǒng)計。（四）確定該時段相關(guān)教師的職責，并制定相關(guān)細則， 責任落實到人。（五）學(xué)校全面啟動課后服務(wù)工作。服務(wù)老師、值勤行 政，各司其職 , 確保每一位學(xué)生在校安全有序地學(xué)習(xí)、活動。（六）家長申請。家長和學(xué)生自愿報名。請家長在回執(zhí)單同意、不同意相 應(yīng)處簽名。簽名后由學(xué)生將回執(zhí)單帶回學(xué)校，班主任收齊交 校長辦公室存檔。學(xué)校與家長簽訂課后延時服務(wù)協(xié)議， 明確雙方權(quán)利義務(wù)和責任分工。八、安全防護措施（一）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情 況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人，確保學(xué)