民辦小學2020年學期教育工作計劃范文

1、民辦小學2020年學期教育工作參考計劃范文今年是學校執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭，是關鍵之年。本學期的工作需要精心謀劃，認真落實，爭取邁上新臺階。一、指導思想立足學校實際，以市、區(qū)有關部門的工作要求為指導，以平安工作為根底，以進一步落實標準治理為重點，以師資隊伍建立為打破口，以提高教育質量為目的，全面提升學校各項工作的水平。二、工作目的1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。2、抓實學校的各項治理，讓學生的行為標準、學業(yè)成績等方面有整體性的提高。三、重點工作1、牢牢抓住學校的平安工作，進一步落實平安責任制和日常平安治理。2、加強學校行政干部的隊伍建立，提高干部的工作責任感

2、和治理水平。3、加強校本培訓和校本教研，促進教學五環(huán)節(jié)的較好落實，促進老師的專業(yè)開展。4、加強班主任隊伍建立，強化學生的行為標準教育和訓練，提高家長的教育認識。四、詳細措施（一）學校治理1、重新調整學校三年開展規(guī)劃，明晰學校辦學理念、辦學目的以及分年度、分部門的目的、措施等，加強規(guī)劃的執(zhí)行認識。2、調整、充實行政干部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的治理效能。落實過程治理，學期打算的制定要有針對性、可執(zhí)行性；打算通過后就要照此執(zhí)行；執(zhí)行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反應，有材料積累。3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干

3、部的眼見，提高干部的考慮力和處理實際征詢題的才能。建立干部治理工作評價機制。4、梳理和完善學校各項治理制度，構成符合學校實際的、能夠執(zhí)行的德育治理制度、教學治理制度、后勤治理制度、平安治理制度，建立制度執(zhí)行情況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力。5、明確學校各類崗位的工作職責，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責的機制；組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進展履責交流，進展履責評價。（二）師資隊伍1、分管領導要制定合適學校實際的校本培訓打算，打算要明確培訓目的、培訓內容、培訓時間、對老師參加培訓的評價等。本學期主要從專業(yè)道德（師德）、專業(yè)技能（課堂教學、班主任治理、集體教研）入手，以聽講座、看錄像、聽課

4、、評課、專題討論、教研活動等方式進展。2、建立青年老師、骨干老師培養(yǎng)機制，做好新老師的拜師結對工作，建立以骨干老師為主體的老師專業(yè)開展自主活動小組，發(fā)揮以點帶面的作用，構成關注本身專業(yè)開展的氣氛，到達各類層次老師專業(yè)水平的提高。3、舉行第一屆華武杯教學大賽，提供老師專業(yè)開展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及老師專業(yè)素養(yǎng)（粉筆字等）、專業(yè)技能（備課、課堂教學、教學案例）等內容，力求做到全員參與。分管領導要做好詳細的施行方案，包括評價的標準等，表達對此項大賽的全程治理。（三）德育工作1、建立好德育隊伍（1）強化全員育人認識，通過師德培訓提高老師的育人認識、典范認識，關注老師在教學中

5、的學科浸透，與教誨處加強合作，留意對老師在備課中在課堂教學中、在作業(yè)修正中、在個別輔導中的育德認識和育德才能的評價。（2）開好三個會，三個會即：期初的班主任、中隊輔導員打算會，期中的班主任、中隊輔導員工作經(jīng)歷交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環(huán)節(jié)，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際征詢題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓施行方案。（3）以提高班主任、中隊輔導員業(yè)務素養(yǎng)為打破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和調查學習，以開辟班主任視野，調動班主任工作的積極性。2、加強行為標準教育（1）圍繞學校既定的學生培養(yǎng)目的（讓學生成為

6、擁有仁、智、義、強質量的華武好學生），制定分年級的培養(yǎng)目的，細化為行為標準的分年級要求，構成合適本校的辦學理念、辦學目的、培養(yǎng)目的的學生行為標準的教育、訓練、實踐和評價體系。（2）積極探究生活德育的目的、方法和施行途徑，要把仁、智、義、強的要求融入學生的學校生活、家庭生活、社會生活，留意生活細節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。（3）落實學校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗預備充分，標準到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展健康教育、禁毒教育、法制教育、平安教育、環(huán)境教育，對這些專題教育要依照年級的特點做出統(tǒng)籌

7、的安排。（4）結合學生行為標準表現(xiàn)出的突出征詢題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。（5）以櫥窗、板報、溫馨教室創(chuàng)立、校園廣播為陣地，注重主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優(yōu)秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期學校櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，內容充實，版面爽朗、新穎，有吸引力，有欣賞性和教育性。（6）兩大系列的德育主題活動，建立好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和嚴重節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建立，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。（7）少先隊大隊部依照少先隊組織的特點，

8、積極開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜愛的活動中感悟、體驗；抓好少先隊的組織建立，建立各種小崗位，通過崗位實踐，加強自我教育，培養(yǎng)多種才能。（8）舉行以好書伴我成長的首屆讀書節(jié)活動，引導學生在有益的書本中汲取營養(yǎng)。3、建立德育鼓勵機制（1）加強班主任工作的考核，以改良老師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和鼓勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。（2）接著開展好創(chuàng)五星級文明班、五星級文明學生和優(yōu)秀班主任活動，以開展創(chuàng)五星級文明班和五星級文明學生活動為載體，積極構建學生自我教育、自我治理、自我鼓勵的三自機制，并構成以學生自評、互

9、評與老師評相結合的星級文明學生評價制度。借助慶賀六一節(jié)之際，舉行盛大的表彰儀式，表彰五星級文明班、五星級文明學生和優(yōu)秀班主任（3）設置紀律、衛(wèi)生、平安流淌紅旗，做到每周一流淌，結果與五星級文明班的評選結合起來。（4）少先大隊要加大平安監(jiān)視崗紀律監(jiān)視崗衛(wèi)生監(jiān)視崗的監(jiān)管力度。4、完善家校聯(lián)絡（1）不斷完善家長委員會制度，積極拓寬德育的主渠道，構成學校教育、家庭教育和社會教育互相溝通與合作的絡。（2）注重家庭、社會與學校教育的配合。組織、安排召開學生家長會（本學期至少一次）及部分學生會議。（3）嚴格執(zhí)行家訪制度，班主任每學期至少進展五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少聯(lián)絡或家長來校面談一次。老

10、師要通過家訪，與家長聯(lián)絡理解學生在家的表現(xiàn)及學習情況，也有針對性的指導家長科學地進展家庭教育，與家長一起做好學生的思想工作。（4）要充分發(fā)揮家長學校的作用，有針對性地進展授課，為農民工提供家庭教育指導或提供征詢。（5）抓好寄宿生的保育效勞，接著開設親情熱線，加強保育效勞認識，提高保育效勞水平和質量。（四）教學工作1、落實教學常規(guī)治理（1）嚴格執(zhí)行課程打算，按照上海市XX學年課程打算開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、老師、教室、教誨處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每天鍛煉一小時，落實歡樂半日活動。（2）加強教學五環(huán)節(jié)的有效落實。備課治理：第一，修正學校備課評價標準，明確備課要求；第二

11、，加強備課的定期檢查和不定期的抽查；第三，分享優(yōu)秀備課，加強集體備課；第四，開展備課輔導，強調片斷細節(jié)設計，強調目的設定與教學環(huán)節(jié)之間的匹配性。上課治理：第一，加強隨堂聽課、行政走課、預定聽課，提供課堂教學的評價和輔導；第二，切合學校實際，教研組討論構成一堂好課標準，引導老師按照好課的標準去上課；第三，倡導聽課，在聽課中學習上課，每位老師每學期聽課不少于10節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié)，三年內新老師、教誨處人員聽課不少于20節(jié)。外出學習聽課后，要在教研組內匯報。作業(yè)治理：第一，修正學校學生作業(yè)評價指標，明確各類作業(yè)要求；第二，加強學生作業(yè)的定期檢查和不定期的抽查，關注作業(yè)設計與課堂教學目的之間的匹配度，關注老師修正作業(yè)的及時性，正確性，突出強調作文修正不過周，其它學科修正不過日，關注學生作業(yè)的態(tài)度、正確率