2022年教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2022年教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一是優(yōu)先。作為東部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)縣，真正落實(shí)了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。他們將教育工作作為全縣一號(hào)民心工程，在全縣叫響“抓教育就是抓經(jīng)濟(jì)，抓教育就是抓發(fā)展，抓教育就是抓民生”的口號(hào)。在財(cái)政緊張的情況下，積極調(diào)整財(cái)政收支結(jié)構(gòu)，對(duì)教育經(jīng)費(fèi)做到了優(yōu)先預(yù)算、足額撥付、適時(shí)追加。年至年，財(cái)政對(duì)教育的投入分別增長(zhǎng)_%、_%和_%。三年投入資金_億元，新建改建中小學(xué)校54所，新征校舍用地_畝，新建校舍37棟，并為全縣所有中小學(xué)配齊了教學(xué)儀器和圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)。二是為主。縣真正落實(shí)了“以縣為主”的教育管理體制。在教育經(jīng)費(fèi)投入上，堅(jiān)持“保工

2、資、保運(yùn)轉(zhuǎn)、保安全”，教師工資與公務(wù)員工資同增、同調(diào)、同安排。在教育資金運(yùn)行管理上，在全市率先建立了“縣級(jí)教育集中支付分中心”，率先實(shí)行了“校財(cái)局管”的運(yùn)行機(jī)制。在控輟保學(xué)上，縣健全了控輟保學(xué)的網(wǎng)線結(jié)構(gòu)，并探索實(shí)施了“2+1+2”成功成才模式，讓學(xué)困生看到了成功的希望。在統(tǒng)籌教育發(fā)展上，縣積極推進(jìn)義務(wù)教育向兩頭延伸，在東部10縣率先啟動(dòng)了第二所省級(jí)示范性高中建設(shè)，加快了十五年教育的普及。三是整合。最典型、最值得借鑒的一條經(jīng)驗(yàn)，就是整合全縣的教育資源，特別是整合縣鄉(xiāng)教育資源。原來(lái)的格局是鄉(xiāng)鄉(xiāng)有初中，村村辦小學(xué)，通過(guò)整合，打破了縣、鄉(xiāng)、村教育資源權(quán)屬界限，把縣中和鄉(xiāng)中合并成一個(gè)初中，把鄉(xiāng)中改造成小

3、學(xué)，然后把小學(xué)辦成幼兒園，使全縣教育資源實(shí)現(xiàn)了“一張圖、一盤(pán)棋、一體化”。去年，先后將縣四中與原河南疃中學(xué)整合為新的縣四中，縣三中與原安寨中學(xué)整合為新的縣三中，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)與原城關(guān)中學(xué)整合為新的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，徹底解決了縣辦學(xué)校班額大、師資缺、資源少而鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)師資相對(duì)寬裕，資產(chǎn)閑置、教室空閑等問(wèn)題，效果十分明顯。四是強(qiáng)化。特別注重教師隊(duì)伍建設(shè)。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，他們舍得下功夫、花本錢(qián)。他們每年寒暑假都聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教育專(zhuān)家開(kāi)展輔導(dǎo)培訓(xùn)，先后邀請(qǐng)了國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育一司副司長(zhǎng)王定華、中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)談松華、郭永福，知名教育專(zhuān)家魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西等_多位全國(guó)教育名家來(lái)舉辦報(bào)告會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，使全縣教師的教育理

4、念和教學(xué)水平得到迅速提高。這幾年，他們每年都拿出相當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)，把全縣中小學(xué)校長(zhǎng)分期分批送到北京、上海、廣州、江蘇等教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)鍛煉。去年，縣一次性公開(kāi)招聘了_名高素質(zhì)的教師，為教師隊(duì)伍注入了新鮮血液，改善了隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。教師隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提升，是教育迅速發(fā)展的根本保證。五是特色。推進(jìn)素質(zhì)教育方面，按照市教育局的要求，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育“十個(gè)一”活動(dòng)，大力推進(jìn)“太極拳進(jìn)校園”和“太極推手進(jìn)課堂”活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，以“六藝”(陶藝、木藝、紙藝、鐵藝、面塑、泥塑)室建設(shè)為平臺(tái)，因地制宜地開(kāi)展學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)了素質(zhì)教育的實(shí)效。與此同時(shí)，要求每一所中小學(xué)，都要在校園內(nèi)外開(kāi)辟“植物園”，作為中小學(xué)生

5、探究性學(xué)習(xí)和勞動(dòng)實(shí)踐的基地，拓寬了素質(zhì)教育的渠道。六是文化。中小學(xué)的學(xué)校文化建設(shè)在全市農(nóng)村學(xué)校獨(dú)樹(shù)一幟。他們?cè)趯W(xué)校文化建設(shè)上：一是注重環(huán)境育人，在全面落實(shí)市教育局提出的“三化一上墻”要求的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持從小處著手、從細(xì)節(jié)做起，著力營(yíng)造處處皆文化、無(wú)處不育人的學(xué)校環(huán)境。二是注重理念引領(lǐng)，所有的學(xué)校都確立了自己的辦學(xué)理念，并將辦學(xué)理念滲透到學(xué)校文化建設(shè)的各個(gè)方面，增強(qiáng)了校園文化的凝聚力。三是注重打造特色，他們既注重整體協(xié)調(diào)，又強(qiáng)調(diào)各具特色；既注重歷史傳承，又突出了現(xiàn)代理念。每所學(xué)校既有獨(dú)特的韻味，又有鮮明的主題。四是注重精神內(nèi)化，他們以建設(shè)和諧校園為平臺(tái)，關(guān)注師生的精神需求，大力實(shí)施人本化管理，積極

6、培育民主、平等、和諧的學(xué)校新型人際關(guān)系，促進(jìn)了師生共同價(jià)值追求的形成。七是創(chuàng)新。始終將改革創(chuàng)新作為縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的不竭動(dòng)力，開(kāi)展了多方面的探索，并取得了較好成效。針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)效益低下的問(wèn)題，他們探索實(shí)施的教學(xué)改革“雙自主”模式，激活了課堂，提高了教學(xué)效益；針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育難以奏效的實(shí)際，他們探索實(shí)施了“三三三”模式，讓學(xué)生從小抓養(yǎng)成、科學(xué)學(xué)知識(shí)、合作共提高。在全縣開(kāi)展了評(píng)選創(chuàng)新型校長(zhǎng)、創(chuàng)新型學(xué)校、創(chuàng)新型教師和創(chuàng)新型學(xué)生活動(dòng)，初步形成了開(kāi)拓創(chuàng)新的良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。八是常規(guī)。2022年教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（二）_年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資質(zhì)后開(kāi)展培訓(xùn)工作的第二個(gè)念頭，也是

7、我中心獨(dú)立運(yùn)行的頭一年。在這一年中，我中心以_精神為指導(dǎo)深入貫徹落實(shí)“_”，時(shí)刻以“安全發(fā)展”為主體思想，緊緊圍繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標(biāo)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育工作，為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，減輕職業(yè)危害，防范傷亡事故，確保安全安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定，按照年初工作計(jì)劃，有序開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。本年度共計(jì)舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班_期，其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)辦班共_期，惠及全州各個(gè)企業(yè)，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)_人次，考核發(fā)證率_%。為不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出工作中的不足，更好的開(kāi)展好以后的工作，現(xiàn)將一年來(lái)的工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié)：一、個(gè)人簡(jiǎn)歷幾

8、點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與做法：(一)牢固樹(shù)立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念，提高自身安全教育培訓(xùn)水平。由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)監(jiān)管的對(duì)象多，所涉及的行業(yè)范圍廣，是屬于典型的“點(diǎn)多，面廣”，由于我中心組建時(shí)間周期較短，工作人員不具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技術(shù)，安全教育培訓(xùn)工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作，我中心在邊開(kāi)展工作，邊總結(jié)積累經(jīng)營(yíng)，工作人員和培訓(xùn)教師了解掌握和更新知識(shí)的同時(shí)，牢固樹(shù)立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨，及時(shí)為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識(shí)，為企業(yè)排憂解難，力爭(zhēng)做到“三為”既(為企業(yè)送去安全生產(chǎn)的理念，為企業(yè)送去安全生產(chǎn)法律法規(guī)和新政策，為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導(dǎo)工作人員置身到企

9、業(yè)中去，及時(shí)了解他們目前需要什么，想要解決什么問(wèn)題，盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨，以此來(lái)提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力。(二)提高安全教育培訓(xùn)實(shí)效性，采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式?？偨Y(jié)過(guò)去一年來(lái)的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，積極探索靈活方便的安全教育培訓(xùn)方式，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合，改變過(guò)去單一化的安全教育模式。所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點(diǎn)上按照規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一授課，嚴(yán)格教學(xué)和管理，從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式；所謂“走出去”就是中心根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求，_相關(guān)老師到企業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一授課，范文寫(xiě)作嚴(yán)

10、格教學(xué)和管理，盡力降低教育培訓(xùn)成本，從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個(gè)按照生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定(國(guó)家安監(jiān)_號(hào))的要求，認(rèn)真抓好落實(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，最大限度為企業(yè)提供便利條件，切實(shí)做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本。中心同時(shí)也做到每期培訓(xùn)計(jì)劃、人員、教案、時(shí)間、內(nèi)容、費(fèi)用成本等各方面的落實(shí)，使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開(kāi)展更為主動(dòng)。同時(shí)也體現(xiàn)出中心上門(mén)送培訓(xùn)做服務(wù)，企業(yè)得實(shí)惠的本質(zhì)，從而使企業(yè)相關(guān)人員及時(shí)教育、培訓(xùn)、考核、取證，使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗，持證上崗率進(jìn)一步得到提高。(三)注重授課教師的安排，保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強(qiáng)的

11、理論性和實(shí)踐性，所涉及的知識(shí)面廣且專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對(duì)象的意識(shí)、技能的提高與否，關(guān)鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請(qǐng)教師要求具有扎實(shí)的法律知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。因此，我中心始終將提高安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的素質(zhì)、能力和水平作為開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下新任務(wù)的需要。(四)循序漸進(jìn)，嚴(yán)格實(shí)施教考分離，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)管理。安全教育培訓(xùn)實(shí)行腳銬分離制度，這既是教學(xué)規(guī)定要求，也是教學(xué)工作要求，中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實(shí)效，在教學(xué)管理中，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)對(duì)學(xué)員實(shí)施過(guò)程管理。一是實(shí)施多媒體，圖文并茂，深入淺出；二是嚴(yán)格考勤制度；三是中心負(fù)責(zé)_培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，行政許可辦負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，嚴(yán)格實(shí)施教考分離，并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績(jī)通知，對(duì)達(dá)到合格成績(jī)的學(xué)員進(jìn)行安全資格證申報(bào)。通過(guò)嚴(yán)格管理，在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識(shí)和安全生產(chǎn)管理水平，有力地促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好