2022年教育信息化工作總結(jié)范本

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年教育信息化工作總結(jié)范本“_”期間，我市在省教育廳的精心指導(dǎo)下，在市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，緊密結(jié)合國家教育信息化推進步伐，抓住“智慧城市”建設(shè)的契機，圍繞“三通兩平臺”這個中心，強建設(shè)，重應(yīng)用，加快教育信息化建設(shè)，推動南陽由教育大市向教育強市邁進?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、層級設(shè)計，提供強大保障_年，南陽市委、市政府頒布南陽市中長期教育發(fā)展規(guī)劃(_)。規(guī)劃明確提出要“加強教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”，“到_年，全市中小學(xué)基本實現(xiàn)多媒體教學(xué)，促進教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化，重點加強農(nóng)村中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”。根據(jù)規(guī)劃對教育信息化提出的目標(biāo)與要求，市教育局成立由局

2、長任組長的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，全面加強領(lǐng)導(dǎo)；制訂南陽市教育信息化_發(fā)展規(guī)劃，出臺南陽市教育局推進基礎(chǔ)教育信息化工作實施方案，完成南陽教育信息化建設(shè)的市級設(shè)計。各縣區(qū)根據(jù)市級發(fā)展規(guī)劃和實施方案，結(jié)合實際，分別明確了教育信息化的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和保障措施。通過層級設(shè)計，南陽教育信息化工作形成了一級抓一級、層層抓落實的工作局面。特別是南陽啟動“智慧城市”建設(shè)以后，教育信息化工作保障有力、思路清晰、目標(biāo)準確，駛上了加速發(fā)1源。僅_年底到_年_月份，_余名教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，“曬課”_余節(jié)。這些活動極大地豐富了優(yōu)質(zhì)教育資源，全市_個教學(xué)點實現(xiàn)數(shù)字教育資源全覆蓋。各縣區(qū)積極開展教學(xué)資

3、源建設(shè)和應(yīng)用試點，適當(dāng)引入社會力量開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源，由學(xué)校根據(jù)課堂教學(xué)特點自主選擇，做為學(xué)校課堂教學(xué)的有益補充。二是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)。按照“學(xué)校引導(dǎo)使用、教師率先使用、學(xué)生充分使用”的原則，推進網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，一些學(xué)校建立了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間，部分師生建立個人網(wǎng)絡(luò)空間，同時，鼓勵家長建立家長網(wǎng)絡(luò)空間。三是教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)。先后開通了南陽市教育局在線辦公、中小學(xué)生入學(xué)報名、優(yōu)質(zhì)課在線評價、教師備考、教師招聘在線報名等系統(tǒng)，擴大和延伸公共服務(wù)領(lǐng)域，推動政務(wù)公開、校務(wù)公開。3、推進應(yīng)用能力建設(shè)。推進教育信息化應(yīng)用，關(guān)鍵在教師。實施“國培”“省培”“市培”計劃，開展梯次培訓(xùn)，加強教師信息技術(shù)應(yīng)用能力建

4、設(shè)。_開展中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，初級培訓(xùn)教師_萬余人，中級培訓(xùn)教師_萬余人。啟動實施“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”，_年以來培訓(xùn)教師_萬余人。各縣區(qū)結(jié)合實際，分別開展觸控一體機操作全員培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)直播互動教室的錄播操作培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)資源平臺應(yīng)用培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，一線教師將信息技術(shù)有效融于學(xué)科、教育教學(xué)、課堂，應(yīng)用信息技術(shù)的能力快速3育治理能力。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)中招考試和大型教學(xué)質(zhì)評估網(wǎng)上閱卷，提高了工作效率和準確度。建成_余萬人的義務(wù)教育、_萬余人的高中教育、_萬余人的職業(yè)教育電子學(xué)籍系統(tǒng)，實現(xiàn)“一人一號”，學(xué)生成績記錄、升留級、流動生辦理方便快捷。建成_萬余名教職工的電子檔案系統(tǒng)，教師

5、管理科學(xué)、高效。實施高招報名、填報志愿、網(wǎng)上錄取，既方便考生，又促進公平。開通南陽教育_、_平臺，及時傳播南陽教育聲音，講好南陽教育故事，解讀南陽教育政策，激發(fā)教育工作者的自豪感，增進全社會對教育工作的了解和理解。同時，整合南陽教育網(wǎng)、南陽市招生考試信息網(wǎng)、南陽市基礎(chǔ)教育網(wǎng)、南陽市基礎(chǔ)_、各縣區(qū)教育行政部門及學(xué)校門戶網(wǎng)站，為學(xué)校、教師、學(xué)生和社會提供全方位服務(wù)，極大提高工作效率。四、“_”工作思路1、謀篇布局，做好規(guī)劃。根據(jù)_發(fā)布的“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃和教育部教育信息化“_”規(guī)劃的新理念、新思路，我們將在南陽市中長期教育發(fā)展規(guī)劃(_)的基礎(chǔ)上，完善南陽市教育信息化“_”發(fā)展規(guī)劃，使我市教育信息

6、化發(fā)展與國家“互聯(lián)網(wǎng)+”、“智慧城市”等戰(zhàn)略相適應(yīng)。2、加強基礎(chǔ)建設(shè)、推進深入應(yīng)用。加快推進中小學(xué)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，完善學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施，推進校園無線5作，推動資源開放共享，優(yōu)化數(shù)字教育資源供給模式。4、提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高信息安全防護能力。一是全面貫徹黨的教育方針，加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。加強網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生全面理解、正確對待重大理論和社會熱點問題，增強辨別能力，造就德智體美全面發(fā)展的_建設(shè)者和接班人。二是全面落實信息安全等級保護制度，按照“誰主管誰負責(zé)、誰運維誰負責(zé)、誰使用誰負責(zé)”的原則，建立健全網(wǎng)絡(luò)與信息安全責(zé)任制和問責(zé)機制。積極推進網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科專業(yè)和院系建設(shè)，

7、發(fā)揮學(xué)科引領(lǐng)和帶動作用。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)機制，加大網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)力度。盡管，南陽市教育信息化工作在“_”期間，有了快速發(fā)展，取得了一系列的成績，但與先進地市相比，我們?nèi)杂胁恍〉牟罹唷?022年教育信息化工作總結(jié)范本（二）賀蘭縣五星小學(xué)課程教學(xué)改革實驗的深入開展、教育信息化引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展理念的確立給課堂教學(xué)和教師發(fā)展注入了新的活力。都說教育信息化是衡量教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進教育信息化。我們國家又提出推進“三通兩平臺”建設(shè)，(即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。)

8、要力爭實現(xiàn)四個新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機制新突破。一、確立以教育信息化作為助推學(xué)校發(fā)展的動力，以網(wǎng)絡(luò)研修和提高信息技術(shù)應(yīng)用能力作為提升教師專業(yè)發(fā)展的信息化平臺要想老師做好現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必不可少，要想老師積極參與，領(lǐng)導(dǎo)必須走在前面，一要重視學(xué)校教育信息化工作，二要校領(lǐng)導(dǎo)帶頭跨越專業(yè)成為信息化內(nèi)行。二、建立完善的工作運行管理機制，為信息化工作保障護航_與制度建設(shè)是學(xué)校完成信息化立校工作目標(biāo)的重要保障。為此，我們成立了信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校先后制訂了計算機教室管理使用制度、擬定了班

9、班通設(shè)備使用管理制度、衛(wèi)生安全防火制度、安全用電制度等，明確信息技術(shù)專業(yè)教師的崗位職責(zé)、工作內(nèi)容。通過制度要求教師們來學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；通過制度來激發(fā)教師運用現(xiàn)代信息化教育技術(shù)的興趣和積極性；通過制度來實現(xiàn)學(xué)校的信息化管理功能。由于實行了制度管理，教師們樂于應(yīng)用信息化的教學(xué)手段來開展工作，從原來的被動使用變?yōu)橹鲃討?yīng)用，確保了學(xué)校信息化工作始終處于良好發(fā)展?fàn)顟B(tài)。三、強化信息技術(shù)裝備教學(xué)應(yīng)用的常態(tài)化，讓信息技術(shù)裝備服務(wù)于教學(xué)實踐人是主導(dǎo)，設(shè)備是死的，如何運用技術(shù)激活創(chuàng)新運用，深度融合和發(fā)揮潛能、提高效率是我們一直思考的問題。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)全天開放、教師隨時可以進入，以前是等微機室沒課時，現(xiàn)在有了專

10、用專用計算機就方便快捷；我們始終讓教師明白，信息技術(shù)只是教學(xué)手段之一，用好起輔助作用，能提高課堂效率，用不好就會影響課堂，產(chǎn)生負面效果;技術(shù)設(shè)備不是萬能的，把屏幕當(dāng)黑板，把課堂變成影院，運用一些令人眼花繚亂的視頻圖像反到分散了學(xué)生注意力影響課堂效果。1、優(yōu)質(zhì)資源，班班暢通_年上級配備“班班通”設(shè)備_套，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源班班通。對全體一線教師進行使用初步培訓(xùn)，很多教師大膽嘗試使用新設(shè)備，取得了良好的教學(xué)效果。為防陽光照射和影響課堂效果還_了遮光窗簾。各位班主任能精心管理，各位教師在教學(xué)中積極使用，真正讓新設(shè)備服務(wù)于課堂教學(xué)。目前我校一線教師(年齡大的_歲，)都能利用各資源平臺的優(yōu)質(zhì)資源用電子白板授課，利用率達_%以上。2、寬帶網(wǎng)絡(luò)，時時暢通_年，由教育局出資為學(xué)校安上了10兆光纖，我們實現(xiàn)了寬帶資源校校通，農(nóng)村學(xué)校教師第一次享受到信息高速公路的快捷，別提有多高興。下載、文件傳輸、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、在線研討再也不受束縛，極大的節(jié)省了教師寶貴的時間，提高了工作效率。3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，人人參與_年，利用_教育資源該服務(wù)平臺，我?guī)ьI(lǐng)教師注冊了研修網(wǎng)的學(xué)習(xí)賬號和學(xué)習(xí)空間，讓我們教師較早的接觸熟悉了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間這一研修學(xué)習(xí)方式，教師們注冊了國家教育資源公共服務(wù)云平臺和_教育資源公共服務(wù)平臺，目前一線教師全員注冊，并開展了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)、在線課堂應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教研等，下一步將開展特色學(xué)習(xí)空間建設(shè)、構(gòu)建名師工