初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)教案（我的叔叔于勒）

1、我的叔叔于勒教學(xué)目標(biāo)：積累本文的字詞，掌握其音、形、意，并嘗試運(yùn)用。梳理小說的情節(jié)，把握人物的形象，理解小說的主題。在文本分析的基礎(chǔ)上，體會(huì)小說的敘事技巧。激發(fā)愛善憎惡的情感，樹立正確的人生觀。教學(xué)重難點(diǎn)：目標(biāo)2、目標(biāo)3教學(xué)方法：講授法、自主探究法、討論法教學(xué)手段：多媒體運(yùn)用教學(xué)過程：開門見山，導(dǎo)入新課。莫泊桑是法國最優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，被譽(yù)為“短篇小說之王”，屠格涅夫認(rèn)為他是“最卓越的天才”，包括托爾斯泰、左拉、恩格斯等都給予莫泊桑最高的贊譽(yù)。他所創(chuàng)作的短篇小說可算得上花團(tuán)錦簇，異彩紛呈。他往往用平常的人物，平常的情節(jié)，表現(xiàn)一個(gè)普通的主題，能表達(dá)得深刻，能給人啟發(fā)，耐人尋味。我的叔叔于勒

2、就是很有代表性的名篇，我們一起去品讀吧。檢查預(yù)習(xí)情況，掌握生字詞的音形意。正確認(rèn)讀下列詞語，并理解其含義：拮據(jù) 棧橋 襤褸、闊綽、煞白、與日俱增、十拿九穩(wěn)、鄭重其事強(qiáng)化積累整體感知，梳理課文情節(jié)。這篇文章故事情節(jié)一波三折，耐人尋味，請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，再次了解課文內(nèi)容，用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。要求：復(fù)述內(nèi)容時(shí)用上剛才所講的詞語。學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥，梳理情節(jié)：盼于勒遇于勒躲（棄）于勒引導(dǎo)學(xué)生思考：本文是按照事件發(fā)展順序?qū)懙膯?？這樣寫有什么妙處？（設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，讓情節(jié)有波瀾。）聚焦文本，分析人物形象，理解小說主題。（一）菲利普夫婦1、聚焦稱呼，初步感知人物形象：（

3、1）師：通過情節(jié)的分析，我們發(fā)現(xiàn)菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度完全是以金錢為轉(zhuǎn)移的。金錢的威力巨大，神奇的改變了于勒在菲利普夫婦心中的形象，在對(duì)于勒的稱呼上對(duì)比十分鮮明，我們?cè)谌炭〔唤麜r(shí)，菲利普夫婦的形象也躍然紙上，請(qǐng)同學(xué)們從文本中勾畫，并簡(jiǎn)要分析人物當(dāng)時(shí)的心理和性格。（2）學(xué)生活動(dòng)后全班交流。2、聚焦哲爾賽島之旅，深入分析人物形象：（1）師：菲利普夫婦美夢(mèng)的破碎源于哲爾賽的旅行，人物形象在這部分更為鮮明，請(qǐng)同學(xué)們閱讀這部分內(nèi)容，結(jié)合具體語句分析人物的性格特征。（直接描寫、對(duì)比分析）（2）學(xué)生活動(dòng)后全班交流，教師點(diǎn)撥。（3）教師總結(jié)莫泊?？坍嬋宋锏膶懽魈厣?聚焦家庭生活狀況，感知小人物的辛酸：師：菲

4、利普夫婦面對(duì)如此窮困潦倒的親弟弟沒有親人之間的關(guān)心和幫助，而是避之不及，作者對(duì)他們持什么態(tài)度？你還能讀出作者對(duì)菲利普夫婦怎樣你的情感態(tài)度呢？學(xué)生交流，師點(diǎn)撥：我們分析人物要全面，就不能孤立的只看某一部分，應(yīng)該縱觀全文，大家找找菲利普夫婦如此性格的形成有沒有原因呢？引導(dǎo)學(xué)生分析其家庭生活狀態(tài)。總結(jié)：菲利普夫婦最終不與于勒相認(rèn)，也并非完全是天生勢(shì)利，而是被艱辛的生活扭曲了天性。馬克思和恩格斯也指出：“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。它使人和人之間除了冷酷無情的現(xiàn)金交易再也沒有別的聯(lián)系?！边@是社會(huì)制度的影響，在故鄉(xiāng)中楊二嫂和閏土不也是這樣嗎？我們不難感受到作者的態(tài)度：對(duì)赤裸裸的金錢關(guān)系的批判，也有對(duì)小人物辛酸的悲憫和同情?！拔摇?若瑟夫文中的“我”是怎樣的形象？結(jié)合內(nèi)容分析（“我”有同情心，有正義感，善良。）猜想：長大后的“我”還會(huì)如此嗎？說說你的理由補(bǔ)充資小說的結(jié)尾部分，分析作者寫作意圖?！耙院笪以僖矝]有見過我父親的弟弟?！薄耙院竽€會(huì)看見我有時(shí)候要拿一個(gè)五琺瑯的銀幣給要飯的，其緣故就在此。”總結(jié)：人與人之間的確冷酷無情，但作者也寄予這美好的期望：這就是對(duì)人性的期望，希望以后人與人之間多些關(guān)愛，多些溫暖。五：拓展延伸：發(fā)揮想象，假如在船上遇到了已成為百萬富翁的于勒，他們會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？板