初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)5我的叔叔于勒生

1、15課我的叔叔于勒導(dǎo)學(xué)稿學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解、積累“拮據(jù)、闊綽、煞白、詫異、與日俱增、十拿九穩(wěn)”等詞語(yǔ)。自讀課文并復(fù)述主要故事情節(jié)。概括情節(jié)，理清結(jié)構(gòu)。 勾畫出小說中的人物描寫。結(jié)合內(nèi)容分析人物形象。 在理解典型人物的基礎(chǔ)上初步探究小說主題?！疽蟆緾層完成目標(biāo)1、2、4；B層完成目標(biāo)1-5，A層完成目標(biāo)1-6。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 目標(biāo)1、2、3、4學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)5、6 第一課時(shí)學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（一）走近作者：莫泊桑（1850-1893）是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他和俄國(guó)的契訶夫、美國(guó)的歐亨利并稱為世界三大短篇小說大師。1880年完成了羊脂球的創(chuàng)作，轟動(dòng)了法國(guó)文壇。短短的一生中，他寫

2、了300多個(gè)短篇和6個(gè)長(zhǎng)篇。其中許多作品流傳久遠(yuǎn)，尤其是短篇小說，使他成為一代短篇小說巨匠。著名的有長(zhǎng)篇小說一生、漂亮朋友，短篇小說項(xiàng)鏈、菲菲小姐、我的叔叔于勒羊脂球等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。（二）給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字，并解釋成語(yǔ)：拮據(jù)( ) 闊綽( ) 別墅( ) 襤褸( ) 棧橋( ) 牡蠣( ) 煞白( ) 糟t( ) 端xing( )與日俱增： 十拿九穩(wěn)：鄭重其事： 復(fù)習(xí)小說的相關(guān)知識(shí)。小說的三要素是 、 、 。其中故事情節(jié)可以分為 、 、 、 四個(gè)部分。自讀課文，完成以下思考題：請(qǐng)概述本文的故事情節(jié)。小

3、說中的菲利普夫婦給人留下了深刻印象，請(qǐng)找出體現(xiàn)人物形象的句子并進(jìn)行分析。 示例：我找到了 段“”句，從中可以看出菲利普夫婦二、學(xué)習(xí)研討（一）導(dǎo)入。（二）初讀課文，感知情節(jié)1、請(qǐng)用自己的話復(fù)述故事情節(jié)?！綜層展示，B、A層補(bǔ)充】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完整地概括小說主要情節(jié)。（ ）（ ）（ ）（ ）歸納 （三）細(xì)讀文本，探究人物【小組活動(dòng)】小說中的菲利普夫婦給人留下了深刻印象，請(qǐng)分析其人物形象，并在組內(nèi)討論?！疽蟆?、C組展示自己找到的文中對(duì)菲利普夫婦的描寫，并判斷出描寫方法。2、A組對(duì)C組進(jìn)行評(píng)價(jià)，并和B組進(jìn)一步分析人物形象，C組更正并傾聽學(xué)習(xí)。3、小組展示（C組讀勾畫的語(yǔ)句，A、B組補(bǔ)充分析。）4、

4、歸納（四）主題初探思考：本文塑造出菲利普夫婦這樣的形象，想表達(dá)什么？（五）課堂小結(jié)1、小組交流本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。情節(jié)：人物：2、按照C、B、A的順序在全班交流。當(dāng)堂訓(xùn)練【A、B、C必須掌握，未掌握者還需完成變式練習(xí)3-5，并交給組長(zhǎng)批改】 請(qǐng)圈出每組中的錯(cuò)誤讀音并改正。 拮據(jù)（j） 棧橋（zhn） 神色張皇（hung） 改： 闊綽（chu） 煞白（s ） 狼狽不堪（kn） 改： 襤褸（l） 變更（gng） 遲疑不決（ju） 改： 糟蹋（t） 撬開（qio） 鄭重其事（zhn） 改： 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都濕透了，顯得狼狽不堪。雖然一年多沒

5、有見面了，但我從來沒有忘記他，對(duì)他的思念與日俱增。對(duì)于參評(píng)“三好學(xué)生”這件事，我十拿九穩(wěn)。小明這次考試沒考好，回到家，他的爸爸鄭重其事地打了他一頓。【變式練習(xí)】下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A.別墅（sh） 糟蹋（t） 棧橋（zhn） B.女婿（x） 撬開（qio） 牡蠣(l) C.襤褸（ln） 拮據(jù)(j) 煞白（sh ）D.端詳(xing) 闊綽（cu） 變更（gng）4、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.煞白（sh） 狼狽（bi） 穩(wěn)妥（tu）B.牡蠣（l） 警惕（t） 闊綽（chu）C.暴怒（bo） 張皇（hun） 棧橋（zhn）D.拮據(jù)（j） 襤褸（ln） 衣冠（un）5、下列句中加

6、點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A.雖然三年多沒有見面了，但我從來沒有忘記他，對(duì)他的思念與日俱增。B.他們才到了半山腰，就已經(jīng)氣喘吁吁，狼狽不堪，臨峰翹望后只得敗興而歸。C.對(duì)于做好老師交代的這件事，我十拿九穩(wěn)。D.他遇事遲疑不決，大家碰到難題了總是會(huì)去找他拿主意。四、拓展延伸 閱讀小說家徽，回答問題。家徽余華國(guó)有國(guó)徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫

7、飽。一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭(zhēng)辯時(shí)祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€(gè)人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒

8、子們看見了，你今天非殘廢不可?！辟\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！辟\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕睢８赣H他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。（選自余華作品集，文