部編人教版二年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)名校習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14部編人教版二年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)名校習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 我會讀拼音，寫詞語。zh shi（_） sh y（_） ling g（_） bin hu（_）bn f（_） xn k（_） sng bi（_） png you（_）2. 看拼音，寫詞語。1.老師o su我：j hobio sh一句話說完了。2.姐姐今天chun zhe一件qin l s的y fu。3.我不喜歡h li，因為它很狡猾。3. 我會讀拼音寫詞語。 bin s xi z jio b n du gu q yn jng xing mo gu hu n

2、ng mng zh shi 4. 看拼音，寫詞語。mn z r no bi k fn f （_） （_） （_） （_）ji do qin b sho ko qi zi（_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫漢字。rn wu shng rn rn h m l l gu l bin fng sh zhng sh sun sh gng gng gng ci gng ho zhng zhng zhng ling zhng yo 【筆畫集訓(xùn)】6. 我知道，也會填。1.“柳”字是_結(jié)構(gòu)，第四筆是_。2.“茶”字的部首是_，第六筆是_。3.“莊”字是_結(jié)構(gòu)，它的部首是_。4.“駝”字共有_筆，可以分

3、解為_字和_字。5.“柏”字共有_筆，可以分解為_字和_字。6.“曬”字共有_筆，可以分解為_字和_字。7. 我會讀一讀，再完成填空。（1）“腰、股、背、骨”這四個字的部首是_，這些字都和_有關(guān)。（2）“扇、愿、店”這三個字是_結(jié)構(gòu)的字，“碧、望、森”這三個字是_結(jié)構(gòu)的字。（3）“疲”的部首是_，最后一筆是_。（4）描寫顏色的四字詞語有_、_等。（5）端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗，中秋節(jié)有_、_的習(xí)俗，春節(jié)有_、_的習(xí)俗。8. 按要求填空。1“甘”的筆順是_。2“求”共_筆，第三筆是_。3“匹”的最后一筆是_，組詞_。4“彎”是_結(jié)構(gòu)，部首是_。5“背”在“背著”一詞中讀_，另一個讀音是_可組

4、詞為_。9. 拆筆順，數(shù)一數(shù)。皮_共（_）畫極_共（_）畫海_共（_）畫農(nóng)_共（_）畫年_共（_）畫歌_共（_）畫10. 按要求填空。1“班”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。2“倒”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“審”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“悅”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。5“誨”共_畫，第九畫是_，組詞_?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。堤（_） 說（_） 跳（_） 淺（_） 彎（_）題（_） 脫（_） 桃（_） 錢（_） 灣（_）12. 辨字組詞。漫（_） 使（_） 題（_） 喝（_）慢（_） 便（_） 提（_） 渴（_）陳（_） 李（_） 而（_） 烏（_）陣（_） 季（

5、_） 面（_） 鳥（_）13. 比一比，再組詞。川（_） 壞（_） 團（_） 幣（_）州（_） 懷（_） 困（_） 巾（_）14. 形近字組詞。愉（_）描（_）址（_）帳（_）肉（_）榆（_）瞄（_）趾（_）帳（_）內(nèi)（_）15. 火眼金睛，辨字組詞。做（_） 級（_） 海（_） 作（_） 極（_） 每（_） 旁（_） 如（_） 識（_） 傍（_） 娃（_） 只（_） 【句子訓(xùn)練營】16. 按要求寫句子。1彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。（縮句）_2三個小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。（仿寫句子）_又 _又_。3巖石用自己風(fēng)化了的塵土擁抱小草。（改為“被”字句）_4樹上的蝸牛被小魚兒像吃豆

6、似的吃光了。（改為“把”字句）_5朝霞張開絢麗的翅膀飛來了。（用擬人寫法寫個句子）_17. 照樣子寫一寫。1.茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。_，像_。 2.無論是海水，船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。無論是_，還是_，都_。3.爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。_一邊_，一邊_。4.媽媽把我的衣服洗得干干凈凈。（換為“被”字句。）_18. 按要求，寫句子。1小草長出來了。（改為擬人句） _2春天遮遮掩掩，躲躲藏藏。（改為比喻句）_3他今天上午不去學(xué)校了。（改為祈使句） _4他把老人的手緊緊地握住了。（轉(zhuǎn)換為被字句）_5那本課外書被我讀完了。（轉(zhuǎn)換為把字句）_19. 按要求寫句

7、子。1連詞成句，并加上標(biāo)點。又高又大 都是 的 房前屋后 樹_2把句子寫具體。柳條上長出了葉子。_3給句子換種說法，意思不變。坐在井底的青蛙怎么會知道天到底有多大呢？_20. 按照要求寫句子，不要忘了加標(biāo)點符號喲。1 例：我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。（用上加點的詞語寫句子）_2 例：爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。（用上加點的詞語寫句子）_3例：弟弟的鞋子真像鳥窩。 （仿寫句子） _真像_【古詩閱讀】21. 古詩閱讀。敕勒歌敕勒川，陰，穹廬，籠蓋。天，野，。1補全詩歌。2敕勒歌是_朝民歌，詩中描寫了_上的美麗風(fēng)景。3詩中“_”寫出了草的茂盛和牛羊的肥壯。22. 閱讀歌謠，完

8、成練習(xí)。小樹謠（yo）小樹在春風(fēng)里搖，綠了嫩芽，綠了樹梢（sho）。小樹在春風(fēng)里搖，紅了花蕊（ru），紅了花苞（bo）。它召喚來愛唱歌的小烏，對它說：“等我長成大樹，狂風(fēng)來了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑（zh）溫暖的巢（cho）。”（1）找出與下列兩個詞意思相近的詞語。呼喚暖和（2）文中第一個“它”是指，第二個“它”是指（填序號）小鳥 小樹（3）小樹在春天里有什么變化呢？用“”在文中畫出來。（4）假如你是小鳥，你會對小樹說些什么呢？23. 課外閱讀。我駕駛著飛機航（hn）行在祖國的藍(lán)天，一個奇異（y）的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿（min）起伏，曲折蜿（wn）蜒（yn）。東起山海

9、關(guān)，西到嘉（ji）峪（y）關(guān)，萬里長城譜（p）寫了不朽（xi）的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡（j）?是我們中華民族的祖先。1“我”是在_觀察的長城?！拔摇笨吹降拈L城像_。2讀了短文，我知道長城東起_，西到_。3仿照詩歌最后一句話，寫一個自問自答的句子。_24. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖_中，風(fēng)光不與_同。接天_無窮碧，映日_別樣紅。1把古詩補充完整。2本詩的作者是_朝詩人_。3本詩描繪了_的美麗風(fēng)光。4讀完詩句“接天_無窮碧，映日_別樣紅”你看到了什么樣的畫面？_25. 重點段落品析。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，_。1.把詩句補充完整，寫在橫線上。2.根

10、據(jù)意思寫出對應(yīng)的詩句：香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。詩句：_ _3.這首詩中最后兩句運用了怎樣的藝術(shù)手法？表達(dá)了詩人什么樣的感情？_ _【閱讀理解】26. 延伸小閱讀。大雁和小松鼠是好朋友。天快冷了，大雁要去南方了，小松鼠很舍不得大雁走。經(jīng)過再三思量，她準(zhǔn)備把自己心愛的寶貝送給大雁。第二天離別時，小松鼠送給大雁一個紙盒。大雁走了，當(dāng)她飛出森林打開紙盒時驚呆了，“這可是小松鼠的寶貝呀！”大雁驚訝地說?？粗∷墒笏偷乃晒麙旒?，大雁情不自禁地流下了感動的淚。這個松果掛件，滿載著好朋友的情誼，陪伴著大雁向南方飛去。1小松鼠心愛的寶貝是_。2看著小松鼠送的禮物，大雁

11、有什么表現(xiàn)？用“_”在文中畫出來。3小松鼠為什么要把心愛的寶貝送給大雁呢？_27. 快樂閱讀。迷人的秋色花木燦爛的春天固然可愛 ，然而瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得那么好看，簡直像一片火，紅得耀眼。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，楓葉不知要遜色多少呢。還有那著名的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛；大金帥蘋果金光閃閃，一片黃澄澄的顏色。山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。那種叫水晶的葡萄，長得長長的綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的。而那 種叫做紅玫瑰的葡萄，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠哦，好一派迷人的秋

12、色呀！1短文一共有_個自然段，文中描寫的水果有_、_、_、_。2根據(jù)短文內(nèi)容填一填。燦爛的（_） 紫色的（_） 迷人的（_）3用“ ”畫出短文中的一處比喻句。4哪一句話是總結(jié)全文的？_28. 同步閱讀小青蛙青蛙有兩只大眼睛，它們像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。它碧綠的身子上，有三條墨綠色的斑紋均勻分布。雪白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有力的后腿，分排在身體兩邊。青蛙是捕蟲高手。它頭上那兩只圓而突出的眼睛，能讓它看清莊稼的天敵。它吃昆蟲時，把長長的舌頭從嘴里翻出來，一卷，一下子就把害蟲粘住，然后吃掉了。好神氣的“田間勇士”??！1在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（_）大

13、眼睛 一（_）玻璃球 一（_）斑紋2在括號里填上表示顏色的詞語。（_）的身子 （_）的斑紋 （_）的大肚皮3文中描寫了青蛙的外形，先寫_，然后寫_，再寫_，最后寫_。4文中說的“田間勇士”指的是_。因為是_，所以叫它“田間勇士”。29. 閱讀下文，回答問題柳樹春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護它，不能損害它?！毙≤娐犃撕軕M愧地說：“以后我再也不亂摘花木了。”1這篇短文有_節(jié)。2本文寫發(fā)生在_和_之間的事情。3_折柳枝，_

14、幫助他。_慚愧地說：“_”。30. 延伸小閱讀。周恩來小時候的故事周恩來五歲時，就開始學(xué)寫毛筆字。他給自己定下了一條規(guī)矩：每天完成功課后，還要練習(xí)寫一百個大字。有一次，他和蔣媽媽去串親戚，回來后，天色已經(jīng)很晚了。好心的蔣媽媽催小恩來快睡。小恩來走到床前時，突然大叫起來：“呀，我的一百個毛筆字還沒寫呢！”說著便走到書桌前。蔣媽媽見了，忙上前說：“算了，今天不寫，明天寫兩百個不就補上了嗎？”“不行！”小恩來用堅定的目光望著蔣媽媽說，“今天的事情今天做，明天還有明天的事！”小恩來說完，便坐在書桌前認(rèn)真地寫了起來。1周恩來_歲的時候，要求自己每天完成功課后寫_個大字。2從親戚家回來，天色已晚，周恩來為什么還要堅持寫字？用“_”在短文中畫一畫原因。3小時候的周恩來是一個（ ）的人。A堅持原則，嚴(yán)格要求自己B嚴(yán)肅認(rèn)真，不懂得變通【看圖寫話】31. 我會看圖寫