初中信息技術川教七年級上冊 走進信息技術電子郵件教案設計

1、電子郵件 華鎣二中 李婭一、教學內(nèi)容分析本課內(nèi)容參考四川教育出版社七年級（上）第2節(jié)信息技術及其發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為共享資源、交換信息的重要渠道之一，電子郵件就是互聯(lián)網(wǎng)的一個典型應用。本課的學習任務是讓學生掌握電子郵件的基礎知識，如何申請自己的電子郵件地址，了解幾種常用的電子郵件收發(fā)軟件。二、學生情況分析本課教學對象為初一學生。上課時我準備好上個世紀末的信件和明信片，展示給學生。通過和同學們對信件和明信片的初步探討，激發(fā)他們的電子郵件學習興趣。今天，只要有網(wǎng)絡的地方都離不開電子郵件，生活中的同學們也一樣，沒有時間QQ，但一封濃濃的電子郵件卻能給你的多個朋友傳達你此刻的心情，讓他們共享你的開

2、心、分擔你的焦慮，釋懷你的茫然。我從電子郵件的故事，電子郵件的環(huán)保，電子郵件的高效率引入，讓學生喜歡上電子郵件，并且躍躍欲試，馬上都要申請自己的電子郵箱。三、教學目標1、知識目標：了解幾種常用的電子郵件收發(fā)軟件2、技能目標： 1）了解電子郵件的特點和工作原理2）掌握電子郵件地址和申請方法3、情感目標：本節(jié)課老師通過列舉生活中電子郵件的種種優(yōu)點對學生循序誘導，讓學生理解到“無紙化辦公”是當今社會的發(fā)展趨勢，明白了使用電子郵件的必要性，并愿意親自去用它，而這些行為正是體現(xiàn)了從我做起，從小事做起，爭取人人做一個高素質的環(huán)保衛(wèi)士，為社會節(jié)約能源，減少浪費，綠色環(huán)保。本課主要是老師引導，學生小組協(xié)作，特

3、別是申請電子郵箱時，同學間必須互幫互助，共同進步，共同完成難點，同時交換自己的電子郵件地址，方便以后聯(lián)絡。 四、重點、難點 1、教學重點：電子郵件的特點和工作原理 2、教學難點：電子郵件地址的申請五、教具準備 多媒體網(wǎng)絡教室、監(jiān)控教師機1臺、60臺學生機。六、教學方法 任務驅動教學、自學指導法、小組協(xié)作法七、教學課時 1課時八、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生學習活動設計意圖新課導入導入:同學們,國慶節(jié)快到了，你準備給親愛的媽媽送一份什么禮物呢？【生答】：賀卡、相框、水晶球老師也收到幾張賀卡，很漂亮吧（展示）可同學們知道賀卡是怎樣產(chǎn)生的嗎？【師】請同學們列舉生活中其它傳達心意的方式！如今信息時代，

4、傳達方式很多，大家都習慣了“微信”、“QQ”，可當你準備發(fā)一封文字內(nèi)容特別多，又有圖片，又有動畫，又要保密的信件時你是如何處理的？比如這張帶信的音樂賀卡（老師：展示一張帶音樂的動畫賀卡）同學們，老師要把這張賀卡送給你們，怎么辦？ 是的，通過QQ郵箱可以發(fā)出這張圖文并茂的郵件。它不僅了傳達了又溫馨又美麗的畫面，而且還做到綠色環(huán)保無污染。讓我們一起來認識它吧！抽一位學生說說感想，以后準備怎樣做？【生答】（用微信，QQ，QQ郵箱）【生答】:QQ郵箱 從國慶節(jié)給媽媽送禮物，引出賀卡的視頻，讓學生看后深有所思，同時引出無污染的電子郵件，從而激發(fā)起學生的學習興趣和動力。通過音樂賀卡，讓學生在欣賞美的同時，

5、激勵他們學會郵箱的使用。講授新課什么是電子郵件呢？（學生閱讀書并討論）一、電子郵件的特點（詳講）【活動一】分組比較傳統(tǒng)郵件和電子郵件的區(qū)別為了加深對電子郵件的認識，老師播放一段小豬視頻(從視頻中，由老師引導，學生總結出電子郵件的特點)【總結】電子郵件的特點（幻燈片表格展示）速度快、收發(fā)方便、費用低、可靠性高、形式豐富【過渡】同學們，既然了解了電子郵件的特點，那么電子郵件從何而來呢？（講一個電子郵件誕生的故事）【過渡】知道了電子郵件的由來，那么電子郵件到底是如何投遞的？【幻燈片】展示傳統(tǒng)信件的發(fā)送過程， 二、電子郵件的工作原理（略講）【總結】：電子郵件的工作原理【幻燈片展示】發(fā)信人發(fā)信服務器收信

6、服務器收信人【過渡】普通信件能準確到達收件人，那是因為有家庭地址，電子郵件能到達相應郵箱，那是因為有電子郵件地址。（由此引出電子郵件地址概念）【師】郵件服務器和賬號一起，構成電子郵件地址（郵箱號）三、電子郵件地址【詳講】電子郵件地址的標準格式：用戶名電子郵件服務器名【師】展示幾個郵件地址（幻燈片）（此時特別重點講講用戶的命名，并判斷幾個電子郵件地址）如何在網(wǎng)站上申請自己的電子郵箱？（126、163、QQ等等）【詳講】【活動二】（幻燈片放映申請過程）（老師巡視輔導）申請成功后，每小組組長試發(fā)一封郵件給老師。沒有申請成功的同學，回家繼續(xù)申請一個免費的電子郵箱并給老師發(fā)送一封信件（目的：老師收集每班

7、每個學生的地址，以備下節(jié)課操作）（完成作業(yè)后老師就將這張音樂賀卡送給你?。窘Y束】同學們，我們終于在網(wǎng)頁上申請了自己的電子郵箱，可以自由收發(fā)郵件了，可如果有時網(wǎng)絡不通了，我們還能打開曾經(jīng)收到的郵件嗎？嘿嘿！有的，其實還有好多的專門收發(fā)電子郵件的軟件（outlook Express、Foxmail、The Bat! Netscape）呢？這些軟件，功能強大，簡單易學，收發(fā)電子郵件更為方便。為什么它們有這么神奇的功能呢？請聽下堂分解?！旧块喿x “電子郵件的特點”（幻燈片展示）【活動一】：小組討論傳統(tǒng)郵件和電子郵件的區(qū)別，并完成下表。從“傳統(tǒng)信件的發(fā)送過程”師生共同推理，得出“電子郵件的工作原理”

8、【活動二】申請電子郵件地址班上一直固定分成了8個小組，每小組必須申請一個成功的電子郵箱，學生可合作，可單獨操作，小組長完成后指導本組成員，比賽那組最快完成。提出問題學生做為課后作業(yè)，在網(wǎng)上查查相關軟件的功能。學生平時不愿意用電子郵箱，只有通過活動，動畫來加強學生理解。目前學生很少到郵局發(fā)信，對發(fā)信的過程了解很少，大部分都直接用電話、QQ、微信來傳達，因此對電子郵件似乎很熟悉但又很陌生，于是看看“小豬視頻”提高興趣（從傳統(tǒng)發(fā)信推理電子郵件的工作原理）通過學生上機獨立完成電子郵箱的申請，鞏固本節(jié)課的知識要點，在比賽中，充分發(fā)揮學生之間的互幫互學精神，使學生在快樂中完成自己的內(nèi)容。教師對學生及時評價，給出獎勵。 提出問題，引起興趣，為下堂課埋下伏筆。自主探究 鞏固深化【探索活動】：1、上課期間沒申請成功的同學繼續(xù)申請電子郵箱，2、在網(wǎng)上搜索outlook和Foxmail的簡介特點。九、教學反思設計的過程比較流暢，教學目標圓滿完成任務，學生的操作能力也得到吧很多的提高。但在實際的