《米桶和老鼠》幼兒園小班音樂教案

1、米桶和老鼠幼兒園小班音樂教案米桶和老鼠幼兒園小班音樂教案【活動目標】1、聽辨音的高低、強弱、培養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)力。2、根據(jù)音樂的情緒自編動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)力。3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。4、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。【活動準備】搗米棍一條（卡紙制作），老鼠頭飾若干?！净顒舆^程】請四五個幼兒到圈中搭肩圍成米桶。一幼兒拿著搗米棍蹲在米桶中做睡覺姿勢，其余幼兒在米桶周圍圍成一個大圓圈蹲下扮成“小老鼠”。聽到樂曲一，老師帶領(lǐng)“小老鼠”邊輕聲唱個邊根據(jù)歌詞自編動作，表現(xiàn)出偷偷摸摸的樣子，唱到“吱吱吱吱鉆出洞”的第二句時，跑近米桶，唱“偷呀偷糧食”時兩手輪流作抓糧食狀

2、，唱“偷糧食”時一跳，兩手搭在米桶上。聽到樂曲二，小老鼠馬上跑回自己的“洞里”（座位前）蹲下，不能動，拿搗米棍的幼兒出來聽著音樂按節(jié)拍一下一下往米桶里搗米，搗米桶的幼兒半蹲按音樂節(jié)拍跺腳，慢慢轉(zhuǎn)圈，到914小節(jié)時搗米的幼兒四處巡視，抓身體動了的老鼠，被抓的老鼠站到一邊，游戲結(jié)束。游戲可反復進行。規(guī)則：1、老鼠必須聽到樂曲二后才能跑回洞里。2、搗米的幼兒到提示：著重教幼兒感受音的高低、強弱，并用動作表達出來?！窘虒W反思】用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復

3、習，才能達到更好的效果。幼兒園小班音樂教案我愛我的小動物三篇1一、設(shè)計思路：歌曲我愛我的小動物節(jié)奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一，老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習。因此，讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學習這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中，為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏，我設(shè)計了這次的教學活動。希望通過各個環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣，提高音樂的感受力，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學的內(nèi)容。二、活動目標：1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。2、學會唱歌曲我愛我的小動物，能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。3

4、、嘗試用xxx|xxx|xxxx|x|節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。三、活動重點：熟悉歌曲內(nèi)容，能大膽演唱。四、活動難點：掌握xxx|xxx|xxxx|x|的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動物再編歌曲唱。五、活動準備：小獅子布偶、音樂、四種小動物的頭飾和圖片六、活動過程：(一)導入部分感知節(jié)奏：1、孩子們，今天有這么多客人老師來看我們學本領(lǐng)，我們說什么呀?(帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”)2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領(lǐng)幼兒隨意拍手)3、孩子們，王老師還會這樣拍手表示歡迎，你們聽教師示范用xxx|xxx|xxxx|x|的節(jié)奏拍手。4、你們也來試試。(帶引幼兒用節(jié)奏型拍手)5、客人老師，你們高興嗎?跟我們一起拍拍

5、手吧!(大家一起拍，使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)(二)聲音引入課程：1、小朋友們，你們最喜歡什么動物呀?2、今天呀!我們班來了一個新朋友，你們想不想植樹它是誰呀?(拿出獅子布偶來和小朋友們打招呼)3、教師模仿四只小動物的叫聲，讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的，你們想不想聽呀?這首歌的名字叫我愛我的小動物(播放音樂)。5、提問：1、歌曲的名字叫什么?2、歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)3、小羊怎樣叫的?小貓怎樣叫的?(加深對節(jié)奏的感知)。4、集體再次復習演唱歌曲。5、分組請幼兒表演唱。6、和老師對唱。(師：我唱到誰你們就來學誰的叫聲)(三)游戲活動激發(fā)興趣1

6、、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾，教師唱前半部分，幼兒接下半部分。2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾，戴上扮演動物表演。七、延伸活動1、學習了這首歌，引導幼兒換成自己喜歡的其它動物，再唱歌。2、回家以后，我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽，好嗎?附歌曲：我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎?；顒幽繕耍?、讓幼兒嘗試用|xxx|xxx|xxxx|x-|這樣的節(jié)奏模仿動物的叫聲。2、引導幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵幼

7、兒參加集體活動，萌發(fā)對小動物的喜愛之情?；顒又攸c：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動活動難點：能夠有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲活動準備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭活動目標：1、初步感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，學習在A段音樂處較合拍地做兔跳動作。2、在教師啟發(fā)下，學習用不同的身體動作創(chuàng)編“花”的各種姿態(tài)。3、游戲中，知道尋找空地方進行活動?；顒幽繕耍盒⊥米硬寂迹w飛曲音樂活動內(nèi)容：一、教師啟發(fā)幼兒用身體的不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型。開火車去郊游，看，草地上開了許多美麗的花，花是什么養(yǎng)的?誰來做做看?二、教師出示小兔子布偶，引導幼兒欣賞A段音樂。瞧?誰也來看花了?(教師演示布偶，跟A段音樂有節(jié)奏的跳)三、教師鼓勵幼兒邊欣賞A段音樂，邊用拍手動作感知A段音樂節(jié)奏。1、提問：小兔是怎樣來的呢?(蹦蹦跳跳)我們一起來拍手歡迎它，好嗎?2、教師引導幼兒學習兔跳。提問：小兔是怎樣跳的呢?誰能學一學?小兔跳的時候聲音怎么樣?(很輕)那你們覺得用什么地方跳，聲音就會輕輕的呢?(用腳尖跳)3、教師帶幼兒聽A段音樂一拍一拍做兔跳。注意，要跟著音樂來跳哦!教師帶幼兒一起用手指在腿上學小兔子輕輕跳，好嗎?四、完整欣賞音樂，聽辨出B段捉迷藏音樂。提問：小兔玩得真高興，還和媽媽捉迷藏呢，我們來聽一聽