初中物理人教八年級下冊（2022年修訂）第十二章 簡單機械1機械效率

1、機械效率教學設計課題機械效率第 課時教師 李傳江 教學目標A類目標1、了解什么是有用功、額外功和總功。 2、理解什么是機械效率。B類目標通過參與探究斜面機械效率的活動，學習擬定簡單的科學探究計劃和實驗方案C類目標通過學習培養(yǎng)高效做事的思想和勇于探 究事實求是的科學態(tài)度。教學重點1理解機械效率；2探究斜面的機械效率。教學難點理解機械效率，并計算。教學過程設計課前教師準備滑輪 細線 彈簧測力計 鐵架臺 PPT學生預習任務學生課前預習課文，對較難理解的知識或問題用筆勾畫下來，并自主完成練習冊知識清單。課中課中獨立自學學生閱讀課本，教師板書本節(jié)課的知識點，學生找出板書在黑板上的問題，并將答案寫在書上，

2、學生小組內(nèi)相互交流、校正。交流互助（一）活動：1設計實驗方案：用手通過一只彈簧測力計拉一個動滑輪，沿豎直方向勻速緩慢提起重為G的鉤碼。2為了探究上述問題需要測量的物理量是：手對繩的拉力F、手移動的距離s、鉤碼的重力、鉤碼上升的高度h。3改變鉤碼的數(shù)量，重復上述測量。4設計表格，將實驗數(shù)據(jù)填入表中。實驗次數(shù)手的拉力F/N手移動距離s/m鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m1235分析實驗數(shù)據(jù)：手拉繩所做的功與動滑輪拉鉤碼所做的功是否相等（不相等）哪一個做的功多一些？（手拉繩做的功多）你認為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？（有摩擦，在提起重物時還要提起動滑輪）展示點撥影響機械效率的因素：同一個滑輪或滑輪組，提

3、起的重物越重，機械效率越高；提起相同的重物，動滑輪越重，或使用動滑輪越多，機械效率越低。提高機械效率的方法：（1）減小動滑輪的重力（2）加潤滑油以減小摩擦強化梳理1幾個基本概念：有用功W有用_將重物提升一定高度所做的功額外功W額外_克服摩擦力和克服動滑輪重力所做的功總功W總_手的拉力對動滑輪做的功2三者之間的關系W總=W有用+W額外3機械效率的概念：物理學中，將有用功與總功的比值叫做機械效率。 即： = W有用/ W總4注意：對于實際機械，由于總是有額外功存在，1。檢測反饋例1下列關于機械效率的說法正確的是 ( )A. 機械效率可以提高到100B機械效率總小于1C功率大的機械，機械效率高D機械效率越高，有用功就越多例2如圖下邊左圖所示，在50N的水平拉力F作用下, 重800的物體沿水平地面做勻速直線運動, 物體與地面間滑動摩擦力為120.則滑輪組的機械效率為 _ ；若物體的速度為s,則1min內(nèi)拉力做的功為 _ J 例3各種機械在使用時產(chǎn)生額外功的原因不完全相同，要根據(jù)具體情況具體分析。具體分析上邊右圖中三種做功情況(設滑輪規(guī)格相同)，產(chǎn)生額外功最多的應是_圖。若鉤碼(m=50g)在三種情況中均