小學畢業(yè)班上冊語文期末復習計劃

1、Word 小學畢業(yè)班上冊語文期末復習計劃 學校畢業(yè)班上冊語文期末復習方案 一、復習目標： 字： 1、生字表里全部的生字組詞，聽寫。 2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。 3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。 4、每個單元的讀讀寫寫全部都會寫，聽寫要過關。 詞： 1、全部生詞，書本里的，練習冊里的詞都要會寫，會運用。 2、全部四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。 3、根據(jù)詞的類型分類復習，把握所學的詞語盤點中的詞語，認讀并聽寫這些詞語。 4、復習課文中消失詞語的近義詞和反義詞。 5、依據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。 句： 1、全部日積月累里的句子全部會背，會默寫，每天早讀背，每天

2、抽考。 2、全部句型之間的轉換，練習冊上的，卷子上的難點，弱點， 3、會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。 4、能夠根據(jù)肯定的挨次排列次序錯亂的句子。 5、能按要求完成或改寫各種句式：比方句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。 段： 1、能正確背誦本冊要求背誦的課文段落，并能按課文原形填空。 2、正確在段落中使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號，能給句子加上正確的標點符號。 篇： 1、抓住練習冊和卷子上的篇章練習為主，在其中字，詞，句都進行了練習。 2、將書上全部精讀課文內容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。 習作： 能按要求完成各類習作，敘事清晰、內容詳細、語句通順、

3、書寫規(guī)范、正確使用標點符號。 復習抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進行重點復習。句型轉換，閱讀理解，詞語理解，難寫生字反復聽寫，講解。教給孩子復習方法，最終用一個好的心態(tài)來面對考試。 二、復習重點。 1、連續(xù)加強同學良好學習習慣的培育，如正確的讀寫姿態(tài)、朗讀方法、課外閱讀愛好等等，如仔細完成作業(yè)、勤于收集資料、不懂就問，在實踐中運用等習慣。 2、連續(xù)鞏固漢語拼音，教育同學利用漢語拼音關心識字、閱讀、學習一般話，解決生活中的實際問題。 3、精確 認讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結構把字寫端正，寫均勻，寫美觀，將書寫分灌輸于平常的測驗之中，進一步加強同學的生字連詞、組詞的力量；將課本要

4、求的生字做到會默寫、會組詞；將每課生字詞和成語做到會默寫，少數(shù)詞語必需按要求嫻熟造句；將7個練習上的“誦讀與積累”做到能理解、會默寫。 4、培育同學良好的口語交際力量，嫻熟運用口語解決生活實際問題。 5、培育良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，把握寫作方法；將課本（含練習上要求背誦的）中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到嫻熟背誦，能根據(jù)要求進行默寫。 6、連續(xù)培育聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語和課文內容。要學會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的本事；把握句子的不同表達方法，體會句子的感情顏色；熟悉比方、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法；學習與運用簡潔的復句；會

5、修改常見的幾種病句 7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內容，能用自己的話敘述其主要內容。 8、加強同學的習作力量的培育，注意其審題、布局謀篇等力量的培育；鼓舞同學不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。 三、復習措施。 1、對比新課標，仔細鉆研教材，仔細鉆研復習方法，結合同學以前在學習中消失的問題，“對癥下藥”仔細備、上好每一堂復習課。 2、切實減輕同學負擔，大力推行素養(yǎng)教育，讓每一位同學在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。 3、多參考教育教學資料，尤以一些優(yōu)秀試卷為主，借“

6、他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。 4、不單純看重同學的測驗成果，要注意其方法的培育，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授同學以漁。 四、實施步驟。 復習初定為三個階段： 1、 第一階段，以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，并以市局教研員主編的自主測試與練習為載體，適當練習測驗，加深同學的鞏固與理解，一課一課進行復習。 2、其次階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的學問進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭同學融會貫穿，嫻熟把握并運用解決實際問題。 3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上

7、，對全冊教材的語文學問進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出同學仍存在的問題，進行重點指導、講解，關心同學克服困難，解決疑難問題。 五、復習時間和內容支配（共10課時） 第一課時：復習字形、字音。 方式：進行百字競賽。對成果不抱負者單獨默寫。 其次課時：復習課文內容的理解及背誦部分。 方式：抽背和練習卷。 第三課時：連續(xù)復習課文內容。 第四課時： 完成綜合（三）的考試。 第五課時：復習閱讀短文。分段概括段意、回答問題、聯(lián)系上下文解釋、檢查方法（相關試卷測試） 第六課時：完成自測卷的考試 第七課時：復習作文。人、事、物、景、信（格式）、審題、組織語言。 方式：列提綱。 第八、九課時：模擬考

8、試及試卷評講?？倧土曇c中2、3、4、5通過一張綜合練習卷進行考察，然后有重點地查漏補缺。 第十課時：同學自由支配。（質疑、解惑） 第十一、十二課時：期末測試題練習 復習策略： 1、老師要再次討論教材，把握教材的重難點，制定具體的復習方案，細心預備復習教案，復習作業(yè)要精而準。 2、 對于學困生，老師要多找同學談心，引導同學的心理，樹立信念。 3、 對于句式的訓練，老師要多讓同學見題，達到熟能生巧。 4、 對于閱讀和作文，老師可以課內講，課外練的方式。 5、加大測評的力度，多考多評。 6、 對于優(yōu)等生，老師要賜予拔高要求，培育優(yōu)生，提高平均分。 六、復習的特色工作： 1、老師要依據(jù)同學的把握的狀況隨時調整自己的復習內容，要分析好同學的學情。 2、