幼兒園班主任教學(xué)計(jì)劃 -

1、 幼兒園班主任教學(xué)計(jì)劃 - 【導(dǎo)語】大文斗的會(huì)員“bluesswang”為你收拾了“幼兒園班主任教學(xué)方案”范文，希翼對(duì)你有參考作用。幼兒園班主任教學(xué)方案1 這學(xué)期我校招收了一群活潑、可愛的孩子走進(jìn)了學(xué)前班，組成了一個(gè)開心的大家庭。 一、基本狀況 本班共有學(xué)前班兒童48人，其中男生29人，女生19人。他們來自漢王、紀(jì)莊、紫山、朱莊、梁臺(tái)、峨山、趙山、丁塘、機(jī)關(guān)單位等同學(xué)。本班同學(xué)中，在小學(xué)搭早、下兩餐的有48人、中午吃飯的19人，車接車送的13人。經(jīng)過一個(gè)星期的觀看，因?yàn)橛變旱哪芰M(jìn)展水平不平衡普遍還存在一些問題1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。 2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)辦法

2、，手段單一。 3、幼兒聆聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。 4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽識(shí)小在自我庇護(hù)較弱。 孩子們通過在幼兒園小班、中班、大班的生活和學(xué)習(xí)后升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的長(zhǎng)進(jìn)也特殊快。還有一些小伴侶長(zhǎng)進(jìn)不顯然，雖然聰慧能干，但上課、活動(dòng)時(shí)都很淘氣，控制能力不強(qiáng)。本學(xué)期我們將針對(duì)幼兒實(shí)際狀況，有目的、有方案的舉行教導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的進(jìn)展。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新學(xué)問，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過一個(gè)區(qū)分于幼兒園大班又不同于學(xué)校的全新的學(xué)前班，是我們年級(jí)的首要任務(wù)。因此，我們二位教師就此一起研究

3、、討論，結(jié)合本班的狀況共同制定了本學(xué)期計(jì)一、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(zhǎng) 常規(guī)養(yǎng)成教導(dǎo)是幼兒園教導(dǎo)的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)展。本期，我們將結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以幼兒的進(jìn)展為主，敬重幼兒的主體地位，有針對(duì)性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信念和勝利感。 開展“我上學(xué)前班”主題活動(dòng)，賦予孩子足夠的空間，讓孩子縱情發(fā)揮，暢所欲言，與教師共同制定出最適合的年級(jí)常規(guī)制度。 師生定期共同推選出年級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)（五班級(jí)班主任工作方案）、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟?，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教導(dǎo)、自我管理。 創(chuàng)設(shè)“豐收?qǐng)@”版塊，包括紅旗、

4、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有長(zhǎng)進(jìn)、表現(xiàn)突出的幼兒有針對(duì)性地添加星星，讓家長(zhǎng)與孩子都能一目了然自己的不足與長(zhǎng)進(jìn)，讓孩子們?cè)谄降取⒂鋹偟沫h(huán)境中你追我趕，奮勇爭(zhēng)先，讓每個(gè)孩子的共性得到充分的張揚(yáng)，營(yíng)造出年級(jí)樂觀向上的班風(fēng)班貌。 通過兒歌、故事、歌曲等，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)，緊抓隨機(jī)教導(dǎo)，通過輪番爭(zhēng)當(dāng)小教師、學(xué)做小花貓等活動(dòng)，讓幼兒與教師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻注重庇護(hù)自己，不損害同伴。 二、工作要點(diǎn) 1、支配年級(jí)活動(dòng)。按照小學(xué)德育工作支配，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題

5、教導(dǎo)的最大效應(yīng)。與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展靈便多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)、 2、營(yíng)造健康向上的年級(jí)氛圍。按照同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和睦、進(jìn)取的年級(jí)氛圍。 （1）制定年級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。 （2）布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。 （3）讓同學(xué)參加年級(jí)管理，培養(yǎng)同學(xué)的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)同學(xué)的參加意識(shí)，提供顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。年級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培養(yǎng)小干部。第一，協(xié)助小干部樹立威信；其次，鼓

6、舞小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、能力上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)配合的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。 4、通過多種途徑，實(shí)行多種辦法，對(duì)特別同學(xué)開展教導(dǎo)。 三、衛(wèi)生保健工作 1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 2、對(duì)幼兒舉行安全教導(dǎo)，把握一些基本的安全常識(shí)，避開浮現(xiàn)安全事故。 3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。 四、本期教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)與要求 語言1、主動(dòng)、樂意、禮貌地與人交談

7、，能按照語言交際環(huán)境的變化，調(diào)節(jié)自己說話的內(nèi)容。 2、能仔細(xì)、有禮貌地聆聽別人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容。 3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達(dá)自己想說的事。 4、對(duì)閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會(huì)自立敘述書中故事，樂觀學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。 五、安全與保健緊抓不懈 1、安全警鐘長(zhǎng)鳴，將安全教導(dǎo)滲透在一日活動(dòng)之中，讓幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危急等。隨時(shí)組織幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，對(duì)幼兒的過激行為準(zhǔn)時(shí)制止、準(zhǔn)時(shí)教導(dǎo)。通過“爭(zhēng)當(dāng)值日生”、“爭(zhēng)當(dāng)小教師”、“我長(zhǎng)大了”等活動(dòng)，逐步讓幼兒形成催促別人、管理自己。希翼

8、通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美妙的“平安年級(jí)”。 2、本期，我們將用的精心、耐心、愛心、恒心去照看好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、歡樂地成長(zhǎng)。同時(shí)通過看誰穿得快、我長(zhǎng)大了等活動(dòng)，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務(wù)的美妙思想。 六、工作措施 1、老師仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的年級(jí)工作方案，并仔細(xì)組織實(shí)施； 2、備好各同學(xué)基本狀況花名冊(cè)，仔細(xì)細(xì)致填寫充實(shí)； 3、細(xì)致了解學(xué)前班同學(xué)起居狀況和在家生活狀況，教導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣； 4、常常聯(lián)系同學(xué)家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)小學(xué)舉行“三結(jié)合”教導(dǎo)； 5、注意同學(xué)兒童在校文化教導(dǎo)，密切各科任老師的關(guān)系

9、，形成良好的教導(dǎo)體系。 總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的年級(jí)工作搞好，為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)！ 幼兒園班主任教學(xué)方案2 一、實(shí)習(xí)目的 （一）通過實(shí)習(xí)把握幼兒園教導(dǎo)工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教導(dǎo)觀念，并能全身心投入幼兒教導(dǎo)工作。 （二）將所學(xué)的理論學(xué)問和技能運(yùn)用于實(shí)踐，學(xué)會(huì)組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教導(dǎo)活動(dòng)；學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)相宜的教導(dǎo)環(huán)境；學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交流；能自立帶班，領(lǐng)悟老師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合和引導(dǎo)者的真正意義。 二、實(shí)習(xí)任務(wù) （一）實(shí)習(xí)幼兒

10、老師的所有工作，認(rèn)識(shí)幼兒老師工作的性質(zhì)和職責(zé)；把握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容；初步學(xué)會(huì)自立組織幼兒園綜合教導(dǎo)活動(dòng)及組織幼兒嬉戲活動(dòng)的辦法；認(rèn)識(shí)幼兒園家長(zhǎng)工作并能與家進(jìn)步行良好的交流。 （二）能夠自立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)老師布置的所有教學(xué)活動(dòng)。 三、實(shí)習(xí)要求 （一）實(shí)習(xí)生在指定的教學(xué)班里，要在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下自立組織幼兒教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。 （二）實(shí)習(xí)生應(yīng)樂觀主動(dòng)參加所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠利用各種材料制作玩教具。 （三）實(shí)習(xí)時(shí)光，實(shí)習(xí)生要舉行幼兒教導(dǎo)教學(xué)、管理方面的專題討論，搜集實(shí)習(xí)總結(jié)的相關(guān)材料，實(shí)習(xí)結(jié)束后，要提交實(shí)習(xí)日記7篇，觀看記錄7篇，并撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。 四、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo) （一）實(shí)習(xí)工作

11、由神木職教中心藝術(shù)系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)隊(duì)老師詳細(xì)組織管理。 （二）領(lǐng)隊(duì)老師要樂觀協(xié)作幼兒園對(duì)實(shí)習(xí)生舉行思想教導(dǎo)、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織同學(xué)觀摩教學(xué)活動(dòng)并組織同學(xué)舉行教學(xué)評(píng)價(jià)。 （三）實(shí)習(xí)生隊(duì)長(zhǎng)要主動(dòng)與幼兒園指導(dǎo)老師交流狀況，樂觀協(xié)作，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作，實(shí)習(xí)生若有缺席、遲到及教導(dǎo)教學(xué)事故時(shí)要向領(lǐng)隊(duì)老師匯報(bào)，幫助領(lǐng)隊(duì)老師搞好實(shí)習(xí)工作。 （四）教導(dǎo)實(shí)習(xí)普通以4人為一組，也可按照幼兒園的實(shí)際狀況調(diào)節(jié)。 （五）實(shí)習(xí)成果由幼兒園和知道老師考核。 五、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成果評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)：工作樂觀主動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)則制度和實(shí)習(xí)生守則，能理論聯(lián)系實(shí)際，工作內(nèi)容和辦法

12、符合幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要（試行）精神。組織和管理幼兒一日活動(dòng)的能力強(qiáng)，有一定的制造性，工作效果突出，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)有較高的理論水平，并仔細(xì)做好觀看記錄。 良：工作樂觀，仔細(xì)負(fù)責(zé)，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)則制度和實(shí)習(xí)生守則，工作內(nèi)容和辦法基本符合幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要（試行）精神。工作效果好，對(duì)幼兒一日生活的管理能力較強(qiáng)，能按時(shí)完成實(shí)習(xí)日記、觀看記錄和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。 及格：工作較仔細(xì)，能關(guān)懷孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)則制度和實(shí)習(xí)守則，基本能自立組織幼兒一日活的。但工作內(nèi)容和辦法尚存在不足之處，工作效果普通。不能準(zhǔn)時(shí)提交實(shí)習(xí)日記和觀看記錄。 不及格：工作不仔細(xì)負(fù)

13、責(zé)，有體罰和變相體罰幼兒的.行為，違背幼兒園規(guī)則制度實(shí)習(xí)生守則，不能自立的組織幼兒一日活動(dòng)。 六、優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)比 優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名額為20%（照實(shí)習(xí)生表現(xiàn)特殊突出時(shí)，可由幼兒園酌情打算），優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成果必需是優(yōu)才有資歷參與優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)比，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師評(píng)比。 實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生曠工1次（半天）實(shí)習(xí)成果視為不及格，請(qǐng)假累計(jì)達(dá)實(shí)習(xí)時(shí)光五分之一者，也視為不及格。遲到一次成果不能得優(yōu)，遲到兩次成果不能得良，遲到4次視為不及格。 七、實(shí)習(xí)時(shí)光：11月7日11月19日 八、實(shí)習(xí)人數(shù)：54人 九、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：神木縣其次幼兒園、神木縣第三幼兒園、神木縣第五幼兒園。 十、實(shí)習(xí)日程支

14、配 1、xx年11月6日晚自習(xí)，實(shí)習(xí)動(dòng)員。地點(diǎn)：12屆幼師二班教室。 2、xx年11月7日上午，班主任按照同學(xué)住址分配實(shí)習(xí)生得實(shí)習(xí)小學(xué)。中午實(shí)習(xí)生在帶隊(duì)教師的帶領(lǐng)下前往幼兒園實(shí)習(xí)。 3、xx年11月7日11月19日，實(shí)習(xí)生在園內(nèi)實(shí)習(xí)。 4、xx年11月20日完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。 十一、實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師： xx、xxx 十二、實(shí)習(xí)生詳細(xì)要求： 1、嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)則制度及規(guī)范要求。 嚴(yán)守紀(jì)律，熱愛集體 堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé) 以身作則，為人師表 聽從領(lǐng)導(dǎo)，敬重他人 熱愛幼兒，敬重幼兒 敬重家長(zhǎng)，熱烈服務(wù) 謙虛學(xué)習(xí)，接受指導(dǎo) 2、全面把握幼兒園保育和教導(dǎo)工作內(nèi)容及實(shí)施要求。 3、學(xué)會(huì)制訂幼兒園周教導(dǎo)教學(xué)

15、方案及一日工作方案。 4、仔細(xì)組織好單項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)及嬉戲活動(dòng)。 步驟： 明確試講內(nèi)容，按要求提前三天仔細(xì)備完課并制作好教具、學(xué)具。 將自己寫的教學(xué)設(shè)計(jì)交幼兒園指導(dǎo)老師批閱，按照指導(dǎo)老師看法加以修改。 按方案面對(duì)全體師生舉行試講。（由幼兒園指導(dǎo)老師，小學(xué)帶隊(duì)老師，實(shí)習(xí)生觀摩教學(xué)） 評(píng)講教學(xué)活動(dòng)。（由校、幼兒園及本人參加評(píng)定） 5、初步了解幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的內(nèi)容，了解保育員主要崗位職責(zé)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體味在保育工作中如何培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和優(yōu)良的品德行為。 6、把幼兒衛(wèi)生保健中的有關(guān)理論學(xué)問應(yīng)用于幼兒園保育工作中，從而把握幼兒常見疾病、傳染病的癥狀、預(yù)防、隔離、護(hù)理等辦法和措施；了解幼兒園、

16、幼兒特點(diǎn)，熱愛幼教事業(yè)。 7、培養(yǎng)良好職業(yè)道德和修養(yǎng)。 8、聽、看幼兒園教導(dǎo)活動(dòng)，初步了解幼兒園的基本教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式與辦法，為今后的理論學(xué)習(xí)和工作提供感性熟悉并堆積閱歷。 十三、實(shí)習(xí)過程： 1、由帶隊(duì)教師帶領(lǐng)前往，天天早出晚歸。 2、同學(xué)在幼兒園主要通過看、學(xué)、聽、問來實(shí)習(xí)，并適當(dāng)?shù)膮⒓釉敿?xì)工作及容易的教導(dǎo)與保育工作。 3、每日寫一篇實(shí)習(xí)感想，實(shí)習(xí)完了寫一篇實(shí)習(xí)總結(jié)。 十四、實(shí)習(xí)紀(jì)律： 1、嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則制度和中同學(xué)守則，自覺聽從幼兒園和帶隊(duì)教師的統(tǒng)一支配，切實(shí)根據(jù)小學(xué)要求舉行實(shí)習(xí)活動(dòng)。 2、實(shí)習(xí)作息時(shí)光為上午7：30至下午5：00，中途不得離園離崗，不得接待不論什么來訪，不得串

17、崗閑聊。 3、不來晚，不早退，不缺課，不自由活動(dòng)，原則上不得請(qǐng)事假，有病請(qǐng)假須有大夫證實(shí)，并向班主任及帶隊(duì)教師請(qǐng)假，無端缺席作缺課處理，且實(shí)習(xí)成果不及格。 4、謙虛好學(xué)，恭敬師長(zhǎng)，勤學(xué)好問，勤記勤干，天天寫好實(shí)習(xí)日志，準(zhǔn)時(shí)完成實(shí)習(xí)作業(yè)。 5、關(guān)懷愛惜幼兒，到處以身作則，為人師表。 6、增加團(tuán)結(jié)，互幫合作。 7、如違背上述實(shí)習(xí)紀(jì)律并經(jīng)教導(dǎo)不改者，立刻取消實(shí)習(xí)資歷，實(shí)習(xí)成果不及格。 8、實(shí)習(xí)結(jié)束后，由幼兒園有關(guān)部門及實(shí)習(xí)年級(jí)老師賦予實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定，并交小學(xué)存檔。 十五、注重事項(xiàng)： 1、全部同學(xué)必需聽?zhēng)ш?duì)教師的指揮，按時(shí)到校離校。 2、在幼兒園內(nèi)嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)則制度，碰到問題應(yīng)多向幼兒園教師和帶隊(duì)

18、教師匯報(bào)或請(qǐng)教。 3、實(shí)習(xí)期間全部同學(xué)一律不上晚自習(xí)，在實(shí)習(xí)期間的安全責(zé)任由本人負(fù)責(zé)，小學(xué)概不負(fù)責(zé)。 幼兒園班主任教學(xué)方案3 我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)，更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有長(zhǎng)進(jìn)，在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，并進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、年級(jí)狀況分析 經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有一定的自立能力和自我服務(wù)能力，能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，樂于參與教學(xué)活動(dòng)，對(duì)英語、繪畫有很大愛好，動(dòng)手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能自立完成，會(huì)幫教師和同

19、伴做一些力所能及的事情等。 通過上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題： 1、安全狀況存在隱患，所以這學(xué)期本班老師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘； 2、區(qū)角制造不夠完善，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足，按照幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒進(jìn)展的區(qū)角活動(dòng)。 二、保育工作 年級(jí)管理幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)。因此，嚴(yán)格要求自己是我們最基本的工作要求，仔細(xì)備課上課，細(xì)心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)藏匿課上，確保幼兒獲得更豐盛的科學(xué)、社會(huì)常識(shí)，更好的促進(jìn)幼兒健康健壯成長(zhǎng)。堅(jiān)持每周定時(shí)、隨機(jī)開展年級(jí)會(huì)議，總結(jié)本周的工作與不足，并制定好下周工作方案，同時(shí)做好家長(zhǎng)工作

20、，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園合作，使家長(zhǎng)稱心、放心、愉快。惟獨(dú)我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人，我們信任我們的保育工作將會(huì)越發(fā)令人愜意。 三、教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng) 仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要，結(jié)合園務(wù)方案，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有挑選地授予幼兒一些自我庇護(hù)能力的辦法，保證幼兒的安全，在教導(dǎo)方面，我們將綱要內(nèi)容貫徹到實(shí)際教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中去，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒進(jìn)展我們老師將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教導(dǎo)常規(guī)要求，英語老師要加大力度對(duì)孩子常常用英語溝通，使孩子對(duì)英語這一語言的刺激要大大增加，通過各種各樣的表演活動(dòng)使孩子得到更好的機(jī)會(huì)去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主悅耳

21、說英語的好習(xí)慣，營(yíng)造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進(jìn)一步的提高，并把英語課“玩中學(xué)， 學(xué)中玩”的教導(dǎo)模式應(yīng)用到其他教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中去。本學(xué)期的幼兒活動(dòng)比較繁多，所以我們打算提早做預(yù)備早決定，不到臨零臨尾抱佛腳，平常嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成果展示出來。 四、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)要考慮它們教導(dǎo)性及符不符合本班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教導(dǎo)目標(biāo)及幼兒年齡特點(diǎn)相全都。開年班上三位教師總結(jié)了一下去年年級(jí)創(chuàng)設(shè)的不足，覺得本班墻面設(shè)計(jì)比較精彩、有特點(diǎn)，但是活動(dòng)區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點(diǎn)的進(jìn)展及實(shí)際運(yùn)用，而且沒有利用廢舊物品，我們打算修

22、補(bǔ)活動(dòng)區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教導(dǎo)教學(xué)互相聯(lián)系起來。 五、安全教導(dǎo) 安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開頭，為了使以后的工作順當(dāng)舉行，使幼兒的身心得到更好的進(jìn)展，我們將提高幼兒的自我庇護(hù)能力與消防學(xué)問培訓(xùn)及演示，加強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了一樣新的學(xué)問，時(shí)時(shí)提示自己和他們注重安全。嚴(yán)格做到仔細(xì)填寫交接班記錄準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班老師交代清晰，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼 兒自覺舉行活動(dòng)，堅(jiān)持天天對(duì)幼兒舉行晨檢，對(duì)銳器及擔(dān)心全的物品準(zhǔn)時(shí)沒收，保證幼兒不到危急物品入園。天天保證老師通風(fēng)整潔并做到

23、每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對(duì)教玩具清洗消毒，精心觀看幼兒的精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理物品，杜絕吃錯(cuò)藥的事情發(fā)生，時(shí)刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長(zhǎng)。 六、家園聯(lián)系 家長(zhǎng)工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況，讓教師了解幼兒在家狀況，雙方溝通思想，征求建議，每月仔細(xì)照實(shí)的填寫家園聯(lián)系手冊(cè)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機(jī)與家長(zhǎng)面談溝通讓家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作本班的工作，并樂觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期三月份的家長(zhǎng)會(huì)上鼓舞家長(zhǎng)大膽發(fā)言，說出自己的教導(dǎo)心

24、得，使家長(zhǎng)更多了解我們老師對(duì)幼兒教導(dǎo)、教學(xué)，宣揚(yáng)我園的教導(dǎo)改革和先進(jìn)教導(dǎo)模式，同與家長(zhǎng)的教導(dǎo)思想保持共識(shí)。 幼兒園班主任教學(xué)方案4 一、見習(xí)任務(wù)及目標(biāo) 1、進(jìn)一步了解幼兒園半日活動(dòng)支配。 2、進(jìn)一步了解幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容、形式和辦法，了解幼兒園教導(dǎo)新的進(jìn)展方向，樹立保教并重，保教結(jié)合的理念。 3、進(jìn)一步了解幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛幼兒的情感，增加事業(yè)心和責(zé)任感，樹立良好的幼師形象。 二、見習(xí)時(shí)光 20 xx年5月13日15日（天天上午半天） 三、見習(xí)內(nèi)容 1、觀看幼兒園大、中、小班半日教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園“半日常規(guī)活動(dòng)”的過程，記錄各活動(dòng)環(huán)節(jié)（老師如何組織教學(xué)，對(duì)孩子提怎樣的要求，教

25、具、學(xué)具、玩具的使用等），在幼兒園指導(dǎo)教師和我校帶隊(duì)老師指導(dǎo)下，讓每位學(xué)生認(rèn)識(shí)幼兒園的保育工作、教導(dǎo)工作。 2、觀看幼兒園環(huán)境布置（裝點(diǎn)方式、使用材料等），并思量環(huán)境布置的特色、教導(dǎo)作用。 3、天天聽兩節(jié)幼教課，要求同學(xué)仔細(xì)聽課，并具體記錄教學(xué)全過程。 四、見習(xí)作業(yè) 1、收拾天天的聽課記錄。 2、天天寫一篇見聞和感想，記錄見習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲與感觸，收集信息，堆積閱歷。 3、見習(xí)結(jié)束后，每人寫一份見習(xí)小結(jié)交班主任。 五、日程支配 要求： 全部同學(xué)7：40由班主任帶隊(duì)從小學(xué)動(dòng)身，步行前往機(jī)關(guān)幼兒園，10：20離開幼兒園返校。路上注重安全，不得擅自行動(dòng)。請(qǐng)班主任安全將同學(xué)帶到見習(xí)單位并安全返校。

26、 幼兒園班主任教學(xué)方案5 本學(xué)期我們小班本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思量、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以“恭敬幼兒、恭敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)方案和教研組方案為依據(jù)，制定出以下的年級(jí)工作方案： 一、年級(jí)狀況分析及工作 本學(xué)期幼兒，通過入園后的觀看。由于幼兒的年紀(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)親愛。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)。增加幼

27、兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探索活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、主要工作任務(wù)： （一）保教工作 1、做好新生入園的心情安撫工作。因?yàn)橛胁糠趾⒆拥谝淮稳雸@，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不肯來園的心情，我們做好以下幾方面 的工作： （1）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒服、好玩的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。 （2）老師以親切、溫柔的態(tài)度對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。 2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 （1）熟悉自己的標(biāo)記。 （2）學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口

28、辦法。 （3）能寧靜午睡，不吵醒別人。 （4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。 （5）會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。詳細(xì)的做法： （1）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造彌漫快樂、和睦的年級(jí)氛圍。 （2）以孩子喜愛的方式組織舉行相應(yīng)的小比賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信念。 3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 （1）情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，注重力集中。 （2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。 （3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、教師舉行溝通。 （4）注意感情教導(dǎo)和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛教師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌

29、用語。 （5）將玩具歸類收好。 4、開展豐盛多彩的節(jié)日活動(dòng) 利用節(jié)日開展形式多樣豐盛多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的樂觀性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動(dòng)。 5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒服的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。詳細(xì)的做法： （1）老師要精心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準(zhǔn)時(shí)交醫(yī)生查看、診治。 （2）照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證年級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持天天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路?/p>

30、的幼兒更換衣服。 （3）氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。 （4）隨時(shí)預(yù)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。 （二）教研工作 1、樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對(duì)班中學(xué)問水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，挑選穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增加學(xué)習(xí)愛好和信念，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的能力。 2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教導(dǎo)的原則，輔以嬉戲、集體、自

31、定法規(guī)等辦法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、細(xì)心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐盛幼兒的生活、嬉戲內(nèi)容，按照幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的。 4、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒舉行親愛同伴等思想品德教導(dǎo)，通過中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。 5、深化實(shí)踐園本課程，將主題探索活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合舉行，從他們的愛好、學(xué)問水平入手，鼓舞幼兒樂觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合能力。 6、樂觀參與教研組活動(dòng)，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)

32、施教研方案，舉行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。 7、每學(xué)期仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)藏匿教學(xué)，吸取和借鑒別人的閱歷，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)舉行溝通和整改。 （三）家長(zhǎng)工作： 在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。我班將努力做好以下工作： （1）期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹年級(jí)主要工作。 （2）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好和興趣，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。 （3）每學(xué)期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。 （4）鼓舞家長(zhǎng)樂觀參與親子活動(dòng)，參加助教， 發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。 （5）做好

33、接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好插卡工作，確保幼兒的安全。 幼兒園班主任教學(xué)方案6 我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)，更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有長(zhǎng)進(jìn)，在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，并進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、年級(jí)狀況分析 經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有一定的能力和自我服務(wù)能力，能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，樂于參與教學(xué)活動(dòng)，對(duì)英語、繪畫有很大愛好，動(dòng)手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂過程中都能完成，會(huì)幫教師和同伴做一些力所能及的事情等。 通過上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班

34、還存在問題：1、安全狀況存在隱患，所以這學(xué)期本班老師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲鐘;2、區(qū)角制造不夠完善，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足，按照幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒進(jìn)展的區(qū)角活動(dòng)。 二、年級(jí)管理 幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)。因此，嚴(yán)格要求自己是我們最基本的工作要求，仔細(xì)備課上課，細(xì)心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)藏匿課上，確保幼兒獲得更豐盛的科學(xué)、社會(huì)常識(shí)，更好的促進(jìn)幼兒健康健壯成長(zhǎng)。堅(jiān)持每周定時(shí)、隨機(jī)開展年級(jí)會(huì)議，總結(jié)本周的工作與不足，并制定好下周工作方案，同時(shí)做好家長(zhǎng)工作，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園合作，使家長(zhǎng)稱心、放心、愉快。惟獨(dú)我們團(tuán)

35、結(jié)一條心做個(gè)有心人，我們信任我們的保育工作將會(huì)越發(fā)令人愜意。 三、教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng) 仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要，結(jié)合園務(wù)方案，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有挑選地授予幼兒一些自我庇護(hù)能力的辦法，保幼兒的安全，在教導(dǎo)方面，我們將綱要內(nèi)容貫徹到實(shí)際教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中去，保每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒進(jìn)展我們老師將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教導(dǎo)常規(guī)要求，英語老師要加大力度對(duì)孩子常常用英語溝通，使孩子對(duì)英語這一語言的刺激要大大增加，通過各種各樣的表演活動(dòng)使孩子得到更好的機(jī)會(huì)去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主悅耳說英語的好習(xí)慣，營(yíng)造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進(jìn)一步的提高，并把英

36、語課“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教導(dǎo)模式應(yīng)用到其他教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中去。本學(xué)期的幼兒活動(dòng)比較繁多，所以我們打算提早做預(yù)備早決定，不到臨零臨尾抱佛腳，平常嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成果展示出來。 四、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)要考慮它們教導(dǎo)及符不符合本班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教導(dǎo)目標(biāo)及幼兒年齡特點(diǎn)相全都。開年班上三位教師總結(jié)了一下去年年級(jí)創(chuàng)設(shè)的不足，覺得本班墻面設(shè)計(jì)比較出、有特點(diǎn)，但是活動(dòng)區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點(diǎn)的進(jìn)展及實(shí)際運(yùn)用，而且沒有利用廢舊物品，我們打算修補(bǔ)活動(dòng)區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教導(dǎo)教學(xué)互相聯(lián)系起來。 五、安全教導(dǎo) 安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開頭，為了使以后的工作順當(dāng)舉行，使幼兒的身心得到更好的進(jìn)展，我們將提高幼兒的自我庇護(hù)能力與消防學(xué)問培訓(xùn)及演示，