初一語文備課組工作總結(jié)

1、Word 初一語文備課組工作總結(jié) 初一語文備課組總結(jié) （20 xx-20 xx學(xué)年度第一學(xué)期） 我的初一語文備課組由四人組成，一位男老師，三位女老師，教 齡都在十年到二十年之間。一學(xué)期來，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在班級組各班主任的協(xié)作下，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)討論和集體備課功能，使初一語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升，回顧本學(xué)期工作歷程，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、定方案，定目標(biāo)。學(xué)期初，我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué) 方案與進(jìn)展目標(biāo)，以便在全學(xué)期中有方案工作與進(jìn)展，不至于盲人瞎馬，處處亂撞，以削減教學(xué)中的盲目性，增加自覺性，從而為今后的進(jìn)展奠定好基礎(chǔ)。 二、加強(qiáng)集體備課。為使各位老師都能精確 把握教材，并能依據(jù)

2、我校同學(xué)實際合理實施教學(xué)內(nèi)容，我組采納集體備課形式，即老師分工合作，每位老師分別負(fù)責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容，在集中全組老師才智的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的設(shè)計該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前，由該負(fù)責(zé)老師集中講清設(shè)計思路，該單元重難點及教學(xué)中應(yīng)留意問題。實際教學(xué)中，各位老師也可依據(jù)自己教學(xué)詳細(xì)狀況做適當(dāng)調(diào)整。這樣做，同時也做到了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一和步驟的全都。 合作、競爭、溝通，使我們的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。讓我們不做重 復(fù)性勞動，提高工作效率，這在我們備課組早就達(dá)成共識。在合作問題上，我們形成體制：課堂教學(xué)資料共享；單元練習(xí)包干制。學(xué)期伊始，備課組會議訂好每個單元考卷、練習(xí)的出題者。定好時，人、量。每個成員屆時都會仔細(xì)完成

3、。月考復(fù)習(xí)主題制。月考復(fù)習(xí)以學(xué)問塊狀 進(jìn)行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。半學(xué)期下來，備課組成員均感到合作使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去討論同學(xué)，提高同學(xué)的成果。 三、抓好同學(xué)基礎(chǔ)。初一階段，打好同學(xué)基礎(chǔ)特別重要。這既包 括了語文基礎(chǔ)的把握，更包括了閱讀習(xí)慣，寫作習(xí)慣，及語文諸方面力量的培育。我們常常定期組織碰頭，分談各班同學(xué)狀況，了解同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，全組老師依據(jù)閱歷提出解決方案，以期在分別教學(xué)的同時做到合理指導(dǎo)、齊抓共管，使全班級同學(xué)都能保證學(xué)好語文，打好語文基礎(chǔ)。 四、組織好同學(xué)各方面的語文活動。為進(jìn)一步落實好素養(yǎng)教育， 我們在全年紀(jì)

4、范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的其次課堂活動，如古詩文和精致語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等，這些活動深受同學(xué)寵愛。在寓教于樂的活動中，既增加了同學(xué)學(xué)習(xí)力量，也培育了同學(xué)語文學(xué)習(xí)的愛好，更陶冶了同學(xué)情操，使其情感在活動中得到美化與提升。 總之，我們組為搞好本班級語文教學(xué)，共同做了許多工作，但在 實際教學(xué)中，也消失過不少問題。期中、月考中，較好與較弱的班間總平均分差距達(dá)六分，這將在往后教學(xué)中彼此共同努力，極時調(diào)整，盡力縮短差距。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。 初一語文備課組 20 xx.12 其次篇：初一語文備課組工作總結(jié) 800字 初一語文備課組工作總結(jié) 當(dāng)鋪地中學(xué)

5、 宋飛 20 xx年x月 我們初一語文備課組這學(xué)期來，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)討論和集體備課功能,使初一語文教學(xué)質(zhì)量不斷的提高。 團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組老師對于如何突破難題，不僅在每周的備課組活動上爭論，在其他時間這種探討也時常進(jìn)行。 緊急有序、步調(diào)全都、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色。我們組的每個老師都擔(dān)當(dāng)兩個班的教學(xué)工作，有三位老師還擔(dān)當(dāng)了班主任工作，但備課組活動從無缺席。學(xué)校、教育處及教研組布置的工作的各項工作,我們備課組無一拖拉,補(bǔ)差、提優(yōu)、競賽、閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時完成。教學(xué)進(jìn)度，重點難點突破，練習(xí)

6、、測驗等主要工作全組步調(diào)全都。討論課、公開課、教科研等件件工作樂觀參加。 合作、競爭、溝通，快速提高教學(xué)質(zhì)量,不做重復(fù)性勞動，提高工作效率，這在我們備課組早就達(dá)成共識。在合作問題上，我們形成體制：課堂教學(xué)資料共享。單元練習(xí)包干。備課組制訂好每個單元考卷、練習(xí)的出題者。定好時、人、量。每個成員屆時都仔細(xì)完成。大考復(fù)習(xí)主題制。大考復(fù)習(xí)以學(xué)問塊狀進(jìn)行，每一塊為一主題，而每一主題也定好時、人、量。一學(xué)期下來，備課組成員均感到,合作使我如此歡樂。合作，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去討論同學(xué)，提高同學(xué)的成果。而事實上，激烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠。由于常常溝通，所以我們能夠取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做試驗，回過頭來，再來溝通心得。 為了進(jìn)一步落實素養(yǎng)教育，我們備課組開展了豐富多彩的其次課堂活動，如課文朗誦活動、寫字活動、古詩朗誦等，這些活動深受同學(xué)寵愛。同學(xué)在寓教于樂的活動中，實現(xiàn)了美妙情感的自我教育。 備課組活動對班級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu) 勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，它能在第一時間內(nèi)發(fā)覺問題并解決問題，實實在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我