《世說新語》兩則

1、世說新語兩則 （劉義慶）詠雪 （第9課時）學(xué)習(xí)目標1、閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。2、能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。3、引導(dǎo)學(xué)生運用圈點評注的方法，感受人物形象，把握文章主旨。學(xué)習(xí)重難點積累常見的文言詞語，把握文章主旨。知識鏈接世說新語是一部主要記載漢末三國至兩晉時期士族階層的言行風(fēng)貌和軼事瑣語的筆記小說，也是六朝志人小說的杰出代表。世說新語具有“語言簡練、辭意雋永”的特點，因此著稱于世。世說新語全書共八卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、雅量、任誕、汰侈、等36個門類，共記載了1130個故事。自主學(xué)習(xí)通過自主學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？請把它寫在下面。 _ 合作探究1.解釋下列加點的詞語并翻

2、譯句子。A、謝太傅寒雪日內(nèi)集（ ）_B、與兒女講論文義（ ）_C、撒鹽空中差可擬（ ）_D、未若柳絮因風(fēng)起（ ）（ ）_2.問題組：“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍？_ 聯(lián)系上下文，“兒女”的含義與今天有什么不同？_ 文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意？ 當堂訓(xùn)練謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。1、翻譯下列句子。（1）大雪紛紛何所似？ _（2）撒鹽空中差可擬。 _（3）俄而雪驟？_2、“公大笑樂”該如何理解？到

3、底認為誰回答得最好？你是從哪兒看出來的？ 發(fā)散牽引常識積累 撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個比喻，哪一個更好?同時說說還可以用哪些事物來比喻雪。積累幾句詠雪的名句。寫作訓(xùn)練陳太丘與友期（第10課時）學(xué)習(xí)目標1、閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。2、能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。3、引導(dǎo)學(xué)生運用圈點評注的方法，感受人物形象，把握文章主旨知識鏈接朗讀課文，概括故事請同學(xué)們自由地、大聲地朗讀課文，看誰能最先讀到能用簡短的語言概括故事的內(nèi)容_找一位同學(xué)朗讀這篇文章，其他同學(xué)認真聽，聽后評點一下他讀得怎么樣。自主學(xué)習(xí)請同學(xué)們結(jié)合注釋、工具書自己來翻譯課文，不理解的地方可以小組內(nèi)或班內(nèi)共討論解決。合作探究文中

4、“君”“家君”“尊君”的稱謂有什么不同？ _“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？ _元方義正嚴辭地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤？又可看出元方是個怎樣的人？_元方“入門不顧”是否失禮？說說你的看法。當堂訓(xùn)練繪聲繪色，講故事語文活動：故事講給同學(xué)聽要求：發(fā)揮想象，把人物對話時的動作、神態(tài)、語氣補充到文中，然后繪聲繪色地講給同學(xué)聽。發(fā)揮想象，讀故事語文活動設(shè)計，我來當作家。如果有一天，友人見到太丘，他將會對太丘說些什么呢？身體力行，學(xué)故事家里來了客人，家長不在家，你是怎樣接待的？談?wù)勀愕木唧w做法發(fā)散牽引常識積累世說新語中很多故事是我們所熟知的，比如：七步成詩（曹植）、望梅止渴（曹操）、坦應(yīng)曬書、還有些故事也非常有趣，如：德行篇里的“管寧割席”；言談篇里的“小時了了