三年級環(huán)境教育

1、第十課 聆聽聽春的腳腳步教學(xué)目標(biāo)標(biāo)：1、通過過觀察比比較，使學(xué)生生感受春春天的氣氣息，體會親親近大自自然的樂樂趣，進(jìn)進(jìn)一步了了解春天天的主要要特征。2、一年年之計(jì)在在于春，讓學(xué)生生了解開開春時節(jié)節(jié)社會主主要勞動動者的工工作方式式和工作作打算，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生初步步養(yǎng)成良良好的生生活和勞勞動習(xí)慣慣。3、懂得得賞春活活動中應(yīng)應(yīng)有的文文明行為為，形成初初步的環(huán)環(huán)保意識識 。4、培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生熱熱愛大自自然珍愛愛生命的的情感，增強(qiáng)對對美好自自然的觀觀察力，感受力力和欣賞賞力。教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)：了解春天天的特征征，感受春春天的氣氣息，培養(yǎng)他他們熱愛愛大自然然的感情情。了解天的的應(yīng)有的的文明行行為，以及與與春天有有關(guān)的勞

2、勞動。教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)：了解春天天時節(jié)社社會的工工作方式式和工作作打算，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生初步步成良好好的生活活和勞動動習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備備：教學(xué)圖片片、歌曲。教學(xué)過程程：一、引入入新課 教師：現(xiàn)在是是哪個季季節(jié)?學(xué)生：春春天(板板書：春天來來了)教師：一一提起春春天你首首先會想想到什么么?你可可以從那那些地方方發(fā)現(xiàn)春春天來了了?學(xué)生：相相互交流流，回答，感受春春天的腳腳步。教師：課課件出示示春天的的圖片，進(jìn)一步步感受春春天的特特點(diǎn)。教師：老老師和你你們一樣樣，也覺得得春天太太美了?？墒请S隨著季節(jié)節(jié)的變換換，春天也也會離我我們而去去，用什么么方法可可以留駐駐春天的的美麗?學(xué)生：小小組討論論全班交交流(板板書：照

3、、畫、護(hù)、唱、寫)二、春游游活動中中應(yīng)有的的文明行行為教師：春春天來了了，春天我我們都干干什么?你想不不想去公公園走一一走?現(xiàn)現(xiàn)在公園園管理處處正在舉舉辦小小小設(shè)計(jì)師師的活動動，歡迎大大家前去去參加。學(xué)生：以以小組為為單位制制作公園園提示牌牌，并貼在在公園的的 合適適位置，說明理理由。小組展示示，相互評評價，指出那那些地方方比較滿滿意?那那些地方方不太滿滿意?并并說明理理由。三、春天天衛(wèi)生保保健。 教師師：春天里里最容易易得什么么病?你你在春天天最容易易得什么么病? 學(xué)生生：交流、了解發(fā)發(fā)病原因因。 教師師：講解各各種發(fā)病病原因。 教師師：你有什什么好的的辦法可可以防止止病的發(fā)發(fā)生?看看看那位

4、位同學(xué)的的點(diǎn)子最最多。四、總結(jié)結(jié) 教師師：同學(xué)們們，春天正正是出游游的好季季節(jié)。讓我們們塊塊行行動起來來，走進(jìn)春春天、觀觀察春天天、欣賞賞春天。然后，用我們們文明的的行為、喜歡的的方法留留下春天天的美麗麗?；貋砦椅覀兛梢砸赞k個春春天的展展示。第十一課課 室室內(nèi)花卉卉本領(lǐng)大大教學(xué)目標(biāo)標(biāo)1。 讓讓學(xué)生了了解室內(nèi)內(nèi)花卉在在美化居居室中的的作用2。讓讓學(xué)生掌掌握常見見室內(nèi)花花卉的不不同類型型。3。 讓讓學(xué)生了了解花卉卉選擇不不當(dāng)可能能帶來的的害處。4。 讓讓學(xué)生了了解室內(nèi)內(nèi)花卉的的合理擺擺放，了解花花卉的養(yǎng)養(yǎng)護(hù)方法法。通過理理解花卉卉對人類類的作用用，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生熱愛愛自然的的情感和和珍愛花花草樹木木的

5、態(tài)度度，自覺養(yǎng)養(yǎng)成保護(hù)護(hù)環(huán)境的的文明行行為和習(xí)習(xí)慣，形成追追求美好好事物的的高尚情情操。教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)：1。 了了解室內(nèi)內(nèi)花卉的的不同類類型及在在室內(nèi)美美化中的的作用，會選擇擇正確的的花卉。2。 培培養(yǎng)學(xué)生生熱愛自自然的情情感和珍珍愛花草草樹木的的態(tài)度，自覺養(yǎng)養(yǎng)成保護(hù)護(hù)環(huán)境的的文明行行為和習(xí)習(xí)慣，形成追追求美好好事物的的高尚情情操。教學(xué)準(zhǔn)備備：準(zhǔn)備一些些能展示示多種多多樣室內(nèi)內(nèi)花卉的的多媒體體課件或或錄象。學(xué)生：查查閱有關(guān)關(guān)關(guān)于花花卉作用用的資料料。教學(xué)過程程：一。課程程引入：首先播放放視頻資資料，展示各各類室內(nèi)內(nèi)花卉的的精彩圖圖片。接下來組組織課堂堂討論，以討論論形式二。引入入新課：你家種植植過

6、花卉卉嗎?種種植過那那些花卉卉?種的的怎么樣樣?在家家里中植植花卉有有什么作作用?從從而揭示示課題。三。接下下來分小小組交流流，將帶來來的資料料進(jìn)行匯匯總。討論：首首先，花卉可可供觀賞賞，能美化化環(huán)境：其次，花卉可可以豐富富人們的的文化生生活，調(diào)節(jié)生生活情趣趣：再次，花卉可可防止污污染，吸收有有毒的氣氣體，凈化空空氣：另外，花卉可可以做藥藥材，為人類類的健康康服務(wù)。拓展到到自然界界其他花花草樹木木：草坪有有美化環(huán)環(huán)境、減減緩噪音音的作用用，能釋放放氧氣，減弱一一定的風(fēng)風(fēng)速 ，還能防防止塵土土飛揚(yáng)，減少細(xì)細(xì)菌量：樹木全全身都是是寶，樹陰下下可以乘乘涼，會釋放放大量的的氧氣。是建造造房屋、家具的的

7、重要原原料，在涵養(yǎng)養(yǎng)水源、保持水水土和防防風(fēng)固沙沙、調(diào)節(jié)節(jié)氣候的的方面也也起著重重要的作作用。然后，讓讓學(xué)生歸歸納室內(nèi)內(nèi)花卉的的諸多本本領(lǐng)，用幻燈燈片展示示事先拍拍攝的家家庭種植植換會的的照片，或者播播放拍攝攝的錄象象，請學(xué)生生介紹一一下家養(yǎng)養(yǎng)花卉給給家庭生生活帶來來了什么么好處，陪養(yǎng)學(xué)學(xué)生熱愛愛自然的的情感和和珍愛花花草樹木木的態(tài)度度，讓學(xué)生生在親身身體會中中感受到到美的熏熏，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生參與與生活、體驗(yàn)生生活、提提高認(rèn)識識。接下來的的內(nèi)容，要進(jìn)一一步介紹紹一下花花卉選擇擇不當(dāng)可可能帶來來的害處處，不如由由于室內(nèi)內(nèi)通風(fēng)有有限，各種花花木擺放放過多，可能引引如人體體缺氧，反而對對健康不不利。提問

8、：如如何解決決這類問問題?講述圍繞繞植物的的凈化功功能是有有一定的的限度的的，因此需需要經(jīng)常常開窗，使空氣氣對流。此外，介紹幾幾類不適適宜與家家養(yǎng)的花花卉：如松柏柏類的盆盆景，丁香，夜來香香室內(nèi)花卉卉的合理理擺放，了解花花卉的養(yǎng)養(yǎng)護(hù)方法法：首先從從家庭不不同功能能空間的的角度，介紹一一下綠化化布置的的方法，接下來來，依據(jù)植植物的需需光特性性提供不不同品種種花卉的的擺放原原則。進(jìn)而列列舉幾個個具體花花卉實(shí)例例，讓學(xué)生生思考各各自應(yīng)該該如何擺擺放。然后向向?qū)W生介介紹一下下花卉的的養(yǎng)護(hù)方方法，從土質(zhì)質(zhì)溫度濕濕度通風(fēng)風(fēng)狀況施施水施肥肥等方面面，說明每每種花卉卉有自己己喜好的的生活環(huán)環(huán)境，養(yǎng)花人人應(yīng)該富

9、富有愛心心，根據(jù)花花草的需需要精心心養(yǎng)殖。教師總結(jié)結(jié)：既然花卉卉給人們們的生活活帶來了了美，帶來了了無窮的的樂趣那那么你想想為你家家，為我們們的學(xué)校校增添一一點(diǎn)美嗎嗎?選擇擇一種適適合在室室內(nèi)種植植的花卉卉品種，親身感感受一下下綠色植植物帶給給人們的的生活美美感和健健康享受受。第十二課課 鳥是人人類的朋朋友教學(xué)目標(biāo)標(biāo)：1。 通過過優(yōu)美的的圖片讓讓學(xué)生感感受鳥兒兒的可愛愛與美麗麗，產(chǎn)生愛愛護(hù)鳥兒兒的情感感。2。 讓學(xué)學(xué)生了解解鳥兒的的種類，并會描描述常見見鳥兒的的一些 特征。3。 讓學(xué)學(xué)生了解解鳥兒對對人類的的重要意意義，不僅消消滅害蟲蟲還在仿仿生學(xué)領(lǐng)領(lǐng)域?yàn)槿巳祟愖龀龀隽私艹龀龅呢暙I(xiàn)獻(xiàn)。4。 讓

10、學(xué)學(xué)生了解解當(dāng)前有有許多迫迫害鳥兒兒的現(xiàn)象象發(fā)生，我們應(yīng)應(yīng)該廣泛泛宣傳愛愛鳥，保護(hù)我我們?nèi)祟愵惖呐笥延?，讓大家家自覺樹樹立保護(hù)護(hù)環(huán)境和和鳥兒的的良好意意識。教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)：了解有關(guān)關(guān)鳥兒的的知識，產(chǎn)生愛愛護(hù)鳥兒兒的情感感。教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)： 使使學(xué)生從從自己的的生活當(dāng)當(dāng)中學(xué)會會愛護(hù)鳥鳥兒教學(xué)準(zhǔn)備備：準(zhǔn)備一些些鳥兒的的圖片，有的是是千姿百百態(tài)的鳥鳥兒，有的是是人類仿仿生鳥兒兒的發(fā)明明創(chuàng)造，有的是是人類傷傷害鳥兒兒的現(xiàn)象象，課上展展示給學(xué)學(xué)生。學(xué)生準(zhǔn)備備：通過上上網(wǎng)或者者查閱書書籍搜集集與鳥兒兒有關(guān)的的資料與與圖片。教學(xué)過程程：一。課程程引入學(xué)生朗讀讀第一段段，優(yōu)美的的句子和和漂亮的的圖片把把學(xué)生引引入課堂

11、堂，充滿靈靈動與優(yōu)優(yōu)雅的鳥鳥兒，會讓學(xué)學(xué)生身心心愉悅，引起學(xué)學(xué)生強(qiáng)烈烈的學(xué)習(xí)習(xí)興趣。二。開動動腦筋，先讓學(xué)學(xué)生閱讀讀小資料料，對鳥兒兒的種類類有個大大體的了了解，然后讓讓學(xué)生回回答他們們認(rèn)識的的一些常常見鳥兒兒的名稱稱特征以以及這些些特征是是如何與與環(huán)境相相適應(yīng)的的。加深對對鳥兒的的了解。三。暢所所欲言，閱讀資資料，了解鳥鳥兒的各各種益處處。提問：你們還還知道鳥鳥類對自自然，對人類類有那些些益處?學(xué)生思思考自己己認(rèn)識的的鳥，仁厚與與同學(xué)交交流。四。齊心心協(xié)力出出示幾幅幅仿生學(xué)學(xué)的圖片片學(xué)生通通過讀圖圖，思考交交流。了解仿仿生學(xué)的的應(yīng)用，然后學(xué)學(xué)習(xí)第一一段的文文字，了解鳥鳥兒在仿仿生學(xué)不不可磨滅

12、滅的貢獻(xiàn)獻(xiàn)，學(xué)生在在課上 交流各各自調(diào)查查的資料料。五。沉思思默想出出示幾幅幅傷害鳥鳥兒的圖圖片，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生思考考：這幾幅幅圖片表表達(dá)了什什么意思思?學(xué)生生回答：你居住住的社區(qū)區(qū)或校園園里有沒沒有傷害害鳥兒的的行為?從回答答中明白白人類不不僅對鳥鳥兒濫殺殺濫補(bǔ)，還大量量砍伐森森林，破壞了了鳥的棲棲息地。造成環(huán)環(huán)境污染染，使鳥兒兒生病死死亡，無法繁繁殖。六。走出出校園告告訴學(xué)生生國際愛愛鳥日和和中國愛愛鳥日的的知識。在此基基礎(chǔ)上，讓學(xué)生生組織一一次愛鳥鳥宣傳活活動，鍛煉學(xué)學(xué)生的活活動能力力。第13課課 爭爭做文明明小游客客教學(xué)目標(biāo)標(biāo)：1、通過過舉例引引導(dǎo)學(xué)生生爭當(dāng)文文明小游游客，讓讓旅游與與文明

13、同同行，引引導(dǎo)學(xué)生生看到不不文明的的行為要要勇敢去去制止。2、啟發(fā)發(fā)學(xué)生思思考爭當(dāng)當(dāng)文明小小游客應(yīng)應(yīng)該符合合哪些要要求，并并與自身身相結(jié)合合，哪些些行為不不符合文文明小游游客要求求，在今今后需要要改進(jìn)；哪些行行為已經(jīng)經(jīng)符合文文明小游游客要求求，今后后繼續(xù)保保持。3、讓學(xué)學(xué)生積極極思考應(yīng)應(yīng)該怎樣樣正確對對待動物物園里的的動物，并并在今后后的旅游游過程中中實(shí)施。4、讓學(xué)學(xué)生用畫畫筆、相相機(jī)、文文章或手手抄報(bào)記記錄游玩玩過程中中的文明明現(xiàn)象，提提高學(xué)生生學(xué)生動動手能力力，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的合作交交流能力力，樹立立保護(hù)環(huán)環(huán)境的良良好意識識。教學(xué)過程程：一、教學(xué)學(xué)導(dǎo)入教師用多多媒體播播放優(yōu)美美的風(fēng)景景名勝區(qū)

14、區(qū)的圖片片（使學(xué)學(xué)生感受受大自然然的魅力力），然然后播放放在旅游游過程中中出現(xiàn)的的文明和和不文明明行為的的圖片（和和風(fēng)景區(qū)區(qū)形成鮮鮮明的對對比）。師：哪些些行為是是文明的的？哪些些行為是是不文明明的？學(xué)生討論論，并匯匯報(bào)。師小結(jié)：大自然然賦予我我們美麗麗的環(huán)境境，我們們在旅游游的同時時要注意意文明，做做到與文文明同行行。（板板書課題題：爭做做文明小小游客）二、新授授師：你覺覺得那些些行為符符合文明明小游客客的要求求？哪些些不符合合？學(xué)生思考考，討論論，并回回答。師：你在在旅游的的時候有有過這種種行為嗎嗎？學(xué)生自己己檢討自自己不文文明的行行為。師播放旅旅游過程程中的兩兩幅圖中中出現(xiàn)的的不文明明現(xiàn)

15、象。師：這兩兩幅圖中中的行為為是否文文明？如如果你遇遇到這種種行為你你應(yīng)該怎怎么做？學(xué)生討論論，匯報(bào)報(bào)。播放視頻頻：傷害害動物園園里美麗麗的長頸頸鹿食欲欲不振、嘔吐直直至死亡亡，解剖剖后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)長頸鹿鹿的腸胃胃內(nèi)有五五彩的塑塑料袋。師：通過過這件事事你能從從里面得得到什么么啟示嗎嗎？（正正確的對對待小動動物，一一些不文文明的對對待小動動物的行行為會導(dǎo)導(dǎo)致動物物的死亡亡）師：你能能不能幫幫助動物物園的叔叔叔阿姨姨們提一一些建議議，作為為游客須須知呢，填填在表格格中。學(xué)生通過過自己的的理解，完完成作業(yè)業(yè)。三、實(shí)踐踐教師可以以組織一一次春游游活動，在在活動中中，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生在在旅游將將景點(diǎn)要要保持地地點(diǎn)

16、整潔潔，垃圾圾全部袋袋裝，不不要速遞遞亂扔果果皮紙屑屑，返回回時同意意扔進(jìn)垃垃圾箱，愛愛護(hù)或草草數(shù)目和和公園里里的小動動物，不不破壞場場地的綠綠化設(shè)施施，不大大聲喧嘩嘩，按公公園的規(guī)規(guī)定要求求自己，不不得隨意意采摘花花果，做做文明游游客。把把活動中中學(xué)生的的不文明明現(xiàn)象、團(tuán)結(jié)合合作、文文明禮讓讓、保護(hù)護(hù)環(huán)境的的良好行行為在學(xué)學(xué)校中展展覽，并并選出本本次活動動的文明明小游客客。第14課課 玻璃瓶瓶的新生生教學(xué)目標(biāo)標(biāo)：1、啟發(fā)發(fā)學(xué)生思思考玻璃璃給文明明帶來了了需到的的溫馨和和便利，通通過圖片片，讓學(xué)學(xué)生認(rèn)識識了解一一些常見見的玻璃璃制品。2、讓學(xué)學(xué)生自己己動手，了了解玻璃璃是怎樣樣再生的的，培養(yǎng)養(yǎng)

17、學(xué)生的的動手能能力。3、讓學(xué)學(xué)生了解解玻璃的的正確回回收利用用非常重重要，啟啟發(fā)學(xué)生生思考正正確對待待玻璃制制品。4、讓學(xué)學(xué)生了解解各種各各樣的玻玻璃，啟啟發(fā)學(xué)生生思考玻玻璃新型型玻璃，為為人類造造福。5、讓學(xué)學(xué)生調(diào)查查了解所所居住的的社區(qū)，人人民是怎怎樣處理理廢棄的的玻璃瓶瓶的，哪哪幾類玻玻璃瓶可可以直接接被重復(fù)復(fù)利用等等，提高高學(xué)生的的動手能能力，培培養(yǎng)學(xué)生生的合作作交流能能力，樹樹立保護(hù)護(hù)環(huán)境和和資源的的良好意意識。教學(xué)準(zhǔn)備備：準(zhǔn)備備一些玻玻璃瓶、玻璃杯杯、燈、漂亮的的工藝品品等有玻玻璃制成成的物品品、石蠟蠟、鐵盒盒、酒精精燈、金金屬瓶、三角架架、鑷子子等。教學(xué)過程程：一、導(dǎo)入入師：文明

18、明日常生生活中隨隨處可見見的玻璃璃給文明明生活帶帶來了哪哪些便利利？學(xué)生談?wù)撜摬ＡУ牡闹匾孕?。師：那玻玻璃使用用完后又又到哪里里去了？引起學(xué)生生思考。師：我們們今天就就來研究究玻璃去去哪了？（板書書課題：玻璃瓶瓶的新生生）二、新授授師播放課課本提供供的六幅幅流光溢溢彩的圖圖片。師：玻璃璃是我們們?nèi)粘Ｉ钪胁徊豢扇鄙偕俚奈锲菲?，給我我們的生生活帶來來了溫馨馨和便利利。你能能介紹一一下玻璃璃在我們們生活中中的作用用嗎？學(xué)生討論論，匯報(bào)報(bào)。教師小結(jié)結(jié)：玻璃璃可以當(dāng)當(dāng)做鏡子子，可以以制作玻玻璃器皿皿來盛放放東西，來來做玻璃璃，使我我們的生生活便利利。但是是用過的的玻璃瓶瓶通常被被回收制制作新的的玻

19、璃制制品。想想知道他他們是如如何再生生的嗎？我們一一起來做做一個小小實(shí)驗(yàn)!學(xué)生按照照書上的的要求，分分組做實(shí)實(shí)驗(yàn)，并并交流、記錄實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果果。實(shí)驗(yàn)材料料：石蠟蠟（代表表廢棄的的玻璃瓶瓶），鐵鐵盒，酒酒精燈，金金屬瓶蓋蓋，三角角架。實(shí)驗(yàn)步驟驟：1、將酒酒精燈放放在三角角架下，裝裝有石蠟蠟的鐵盒盒放在三三角架上上；2、點(diǎn)燃燃究竟到到呢個，讓讓鐵盒內(nèi)內(nèi)的石蠟蠟完全變變?yōu)橐后w體；3、熄滅滅酒精燈燈，讓鐵鐵盒內(nèi)的的液體狀狀的石蠟蠟倒于金金屬瓶蓋蓋中，觀觀察石蠟蠟的變化化，當(dāng)石石蠟完全全冷卻后后，將瓶瓶蓋導(dǎo)致致，取出出新的石石蠟。師：通過過咱們的的實(shí)驗(yàn)，玻玻璃能不不能再生生？學(xué)生匯報(bào)報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)結(jié)果。師：玻璃

20、璃還有那那些新的的用途？你還知知道哪些些？學(xué)生交流流調(diào)查的的資料：玻璃可可以做防防彈玻璃璃、防盜盜玻璃、隔音玻玻璃、空空調(diào)玻璃璃、生物物玻璃、天線玻玻璃、自自潔玻璃璃、污染染變色玻玻璃等。教師盡盡量讓學(xué)學(xué)生充分分發(fā)揮想想象力，思思考各種種新型玻玻璃的用用途。師：如果果你是工工程師你你打算發(fā)發(fā)明什么么樣的玻玻璃？學(xué)生暢談?wù)勛约合胂敕?，教教師多加加鼓勵。師：在我我們生活活中，在在我們的的身邊有有許多地地玻璃制制品，這這些物品品使用后后你打算算怎么處處理呢？結(jié)合我我們學(xué)的的知識你你能不能能題一些些好的建建議呢？小組討論論，寫可可行性的的方案。三、課堂堂小結(jié)今天你學(xué)學(xué)到了什什么？第15課課 走走進(jìn)昆蟲

21、蟲王國教學(xué)目標(biāo)標(biāo)：1、通過過介紹千千姿百態(tài)態(tài)、各種種各樣的的昆蟲，讓讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)識昆蟲蟲，了解解昆蟲，愛愛護(hù)昆蟲蟲。2、讓學(xué)學(xué)生了解解昆蟲的的種類和和基本特特征。3、讓學(xué)學(xué)生了解解校園、居家、農(nóng)田、野外、水邊等等地方生生活的常常見的昆昆蟲種類類，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的分析、歸納能能力。4、讓學(xué)學(xué)生明白白昆蟲和和動植物物及人類類的關(guān)系系十分密密切，既既可以造造福人類類，又給給人類帶帶來了一一些危害害。5、讓學(xué)學(xué)生實(shí)際際動手養(yǎng)養(yǎng)蠶或者者觀察他他人養(yǎng)蠶蠶，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的動手寫寫作和讀讀圖能力力。6、讓學(xué)學(xué)生注意意觀察昆昆蟲、學(xué)學(xué)會科學(xué)學(xué)合理的的對待昆昆蟲，培培養(yǎng)學(xué)生生的觀察察和合作作交流能能力，樹樹立保護(hù)護(hù)昆

22、蟲的的良好意意識。教學(xué)準(zhǔn)備備：（11）盡可可能多的的搜集一一些關(guān)于于昆蟲的的資料，可可以是圖圖片、文文字或照照片。教學(xué)過程程：一、導(dǎo)入入引導(dǎo)學(xué)生生閱讀開開篇語的的文字，然然后提問問：“你們都都見過這這些動物物嗎？”他們都屬屬于哪個個種類？有什么么特點(diǎn)？學(xué)生思考考并回答答。教師在總總結(jié)學(xué)生生回答的的基礎(chǔ)上上，引入入本課。二、新授授師：什么么是昆蟲蟲？它們們有什么么特征呢呢？學(xué)生思考考并交流流。師：它們們與人類類有什么么密切的的關(guān)系嗎嗎？學(xué)生將搜搜集到的的資料進(jìn)進(jìn)行交流流。師小結(jié)：昆蟲是是地球上上所有動動物中最最大的類類群。他他的基本本特征可可以概括括為：體體軀3段段頭，胸胸腹2對對翅膀66只足，

23、11對觸角角頭上生生，骨骼骼抱在體體外部；一生形形態(tài)多變變化，遍遍布全球球旺家族族。全世世界的昆昆蟲約占占地球所所有生物物物種的的一半，但但目前有有名有姓姓的昆蟲蟲種類僅僅有1000萬種種。師：所有有的昆蟲蟲都是對對人類有有益處嗎嗎？學(xué)生積極極討論：昆蟲的的有益之之處和有有害之處處。分小組匯匯報(bào)。教師小結(jié)結(jié)。三、小結(jié)結(jié)今天你學(xué)學(xué)到了什什么？課下作業(yè)業(yè)：走出出校園到到公園或或小河邊邊或田野野里觀察察昆蟲的的生活環(huán)環(huán)境，記記錄下來來。教師師提醒學(xué)學(xué)生一定定要注意意安全。第16課課 是誰誰阻擋了了飛機(jī)的的起飛教學(xué)目標(biāo)標(biāo)：1、讓學(xué)學(xué)生讀圖圖并思考考交流影影響飛機(jī)機(jī)起飛的的天氣條條件，培培養(yǎng)學(xué)生生讀圖的

24、的能力。2、讓學(xué)學(xué)生了解解秸稈燃燃燒的危危害和秸秸稈的廣廣泛用途途，讓學(xué)學(xué)生在調(diào)調(diào)查了解解家鄉(xiāng)秸秸稈是如如何外圍圍的過程程中，鍛鍛煉與人人交流和和分析問問題的能能力。3、讓學(xué)學(xué)生加深深對秸稈稈的認(rèn)識識，并宣宣傳露天天焚燒秸秸稈的危危害，及及時勸阻阻和報(bào)告告露天焚焚燒秸稈稈的行為為，樹立立學(xué)生保保護(hù)環(huán)境境和資源源合理利利用的意意識。教學(xué)準(zhǔn)備備：1、搜集集關(guān)于秸秸稈燃燒燒的危害害和秸稈稈廣泛用用途的資資料，可可以是圖圖片、文文字或照照片。2、學(xué)生生分組調(diào)調(diào)查，小小組長負(fù)負(fù)責(zé)把收收集的材材料進(jìn)行行分類和和整理準(zhǔn)準(zhǔn)備發(fā)言言內(nèi)容。教學(xué)過程程：一、 引入入：師：飛機(jī)機(jī)的發(fā)明明幫助人人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)了像鳥鳥兒一樣

25、樣在天空空飛翔的的夢想，那那么飛機(jī)機(jī)這個“人造大大鳥”可否不不受外界界影響自自由飛翔翔呢？二、 開動動腦筋：1、什么么樣的天天氣能影影響飛機(jī)機(jī)起飛。2、閱讀讀四幅圖圖。3、交流流。三、 暢所所欲言：1、閱讀讀新聞。2、秸稈稈燃燒使使大氣污污染，濃濃煙彌漫漫，影響響了飛機(jī)機(jī)起飛。3、小組組匯報(bào)：秸稈燃燃燒的危危害。四、 齊心心協(xié)力：1、調(diào)查查：自己己家鄉(xiāng)的的秸稈是是怎么處處置的？2、秸稈稈的廣泛泛用途。3、小組組討論：秸稈還還有什么么用途？五、 走出出校園：課后開展展一次“秸稈焚焚燒我監(jiān)監(jiān)督，爭爭當(dāng)環(huán)保保小衛(wèi)士士”活動，宣宣傳露天天焚燒秸秸稈的危危害，及及時勸阻阻和報(bào)告告露天焚焚燒秸稈稈的行為為

26、，通過過實(shí)際的的活動，加加深對秸秸稈的認(rèn)認(rèn)識，培培養(yǎng)保護(hù)護(hù)環(huán)境的的意識。第十七課課 擁抱抱夏的熱熱情教學(xué)目標(biāo)標(biāo)：1。 通過開開篇語、幾幅夏夏天的圖圖片和開開動腦筋筋的學(xué)習(xí)習(xí)，讓學(xué)生生頭腦中中充滿對對美麗夏夏天的憧憧憬和向向往。2。 通過探探究園地地的學(xué)習(xí)習(xí)，讓學(xué)生生調(diào)查了了解夏天天常見動動物的特特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生歸納納總結(jié)和和讀圖的的能力。3。 沉思默默鄉(xiāng)讓學(xué)學(xué)生了解解防止中中暑的辦辦法，并學(xué)會會緊急處處理中暑暑的情況況，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生歸納納總結(jié)和和實(shí)踐能能力。4。 通過暢暢所欲言言的學(xué)習(xí)習(xí)，讓學(xué)生生了解夏夏天也是是水電的的高耗季季節(jié)，讓學(xué)生生思考節(jié)節(jié)水節(jié)電電的好辦辦法，與188課呼應(yīng)應(yīng)起來。5。

27、通過齊齊心協(xié)力力的學(xué)習(xí)習(xí)，讓學(xué)生生了解能能源短缺缺體驗(yàn)活活動的相相關(guān)情況況，通過能能源短缺缺體驗(yàn)日日情景模模擬表演演，深切感感受能源源短缺的的痛苦，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的表表演能力力，樹立保保護(hù)環(huán)境境節(jié)約能能源的意意識。6。 通過走走出校園園的學(xué)習(xí)習(xí)，讓學(xué)生生懂得空空調(diào)溫度度過低的的危害，做266度空調(diào)調(diào)節(jié)能行行動的環(huán)環(huán)保志愿愿者。教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)：讓學(xué)生了了解夏天天，了解夏夏天會出出現(xiàn)的各各種危險險情況，增強(qiáng)學(xué)學(xué)生的自自我保護(hù)護(hù)意識。了解夏天天能源的的高耗情情況，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生節(jié)約約能源的的意識，做環(huán)保保的小衛(wèi)衛(wèi)士。教學(xué)難難點(diǎn)：讓學(xué)生生親身感感受能源源的短缺缺，從自身身做起，養(yǎng)成節(jié)節(jié)約能源源的意識識及習(xí)慣慣。教

28、學(xué)準(zhǔn)備備：教師準(zhǔn)準(zhǔn)備：盡可能能多地搜搜集一些些關(guān)于夏夏天常見見動物的的源可以以是圖片片，文字或或照片。收集關(guān)關(guān)于夏天天耗能的的相關(guān)資資料。學(xué)生準(zhǔn)備備：生分組組調(diào)查了了解夏天天常見動動物和關(guān)關(guān)于能源源短缺的的相關(guān)資資料。教學(xué)過程程：課程引入入：首先讓學(xué)學(xué)生閱讀讀文字和和圖片，感受夏夏天的熱熱情和活活力。自在與與愜意。讓學(xué)生生頭腦中中充滿對對美麗夏夏天的憧憧憬和向向往，然后進(jìn)進(jìn)入開動動腦筋板板塊，讓學(xué)生生說一說說自己心心中最美美麗的夏夏天是什什么樣子子，自己最最喜歡什什么活動動。探究園地地。讓學(xué)生思思考并回回答夏天天常見的的小動物物和他們們的特點(diǎn)點(diǎn)，完成表表格。沉思默想想。說明夏夏天是炎炎熱的季季

29、節(jié)，很容易易發(fā)生中中暑現(xiàn)象象，提醒學(xué)學(xué)生積極極防范。讓學(xué)生生了解預(yù)預(yù)防中暑暑的辦法法，相互討討論交流流，并學(xué)會會緊急處處理中暑暑情況。暢所欲言言。順承上面面的內(nèi)容容繼續(xù)講講解，夏天是是炎熱的的，人們會會用開空空調(diào)吹風(fēng)風(fēng)扇，沖涼等等方式來來消暑納納涼，所以夏夏天也是是水電的的高耗季季節(jié)，讓學(xué)生生思考既既能消暑暑納涼又又能節(jié)水水節(jié)電的的好辦法法，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生熱愛愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)環(huán)境的意意識。齊心協(xié)力力。讓學(xué)生感感受能源源短缺的的十分可可怕。要節(jié)約約能源。讓學(xué)生生閱讀小小資料。了解夏夏令時實(shí)實(shí)行的原原因和意意義，知道夏夏令時是是為了能能源而人人為規(guī)定定的制度度。拓展學(xué)學(xué)生知識識面。走出校園園。學(xué)生行動動起來，自覺做做起，做一個個環(huán)保志志愿者。第18課課 節(jié)節(jié)約是一一種美德德教學(xué)目標(biāo)標(biāo)：1、“開開動腦筋筋”板塊讓讓學(xué)