三年級(jí)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)及反思5篇

1、第 PAGE16 頁(yè) 共 NUMPAGES16 頁(yè)三年級(jí)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)及反思5篇教學(xué)設(shè)計(jì)及反思在起草的時(shí)候，小伙伴們了解有哪些務(wù)必要注意的點(diǎn)嗎，我們?cè)跁鴮懙倪^程中，一定要重視用詞恰當(dāng)，XX小編今天就為您帶來了三年級(jí)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)及反思5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。 三年級(jí)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)及反思1 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，并能記住各月的天數(shù)。 2、幫助學(xué)生初步建立年、月、日等時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。 3、通過學(xué)生的小組合作，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)與主動(dòng)探究的意識(shí)。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 師：今天，老師帶來一件東西，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是什么東西？ 1、課件出

2、示：一物生來真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。 學(xué)生不難猜出是日歷。隨后，教師出示2004年日歷。 2、揭示板書課題：今天我們一起學(xué)習(xí)年月日的有關(guān)知識(shí)。年、月、日和我們已經(jīng)學(xué)過的時(shí)、分、秒，都是常用的時(shí)間單位。時(shí)、分、秒是表示時(shí)間較短的單位，年、月、日是表示時(shí)間較長(zhǎng)的單位。 二、 自主探索，合作學(xué)習(xí) 1、認(rèn)識(shí)年歷 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的年歷卡片，認(rèn)真觀察：你可以從年歷卡片上面了解到哪些知識(shí)？ （1）放開讓學(xué)生獨(dú)自觀察后4人小組討論，互相交流。 （2）匯報(bào)觀察討論的結(jié)果。（如：國(guó)際兒童節(jié)是幾月幾日？國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日？國(guó)慶節(jié)呢？教師節(jié)呢？中華人民共和國(guó)是哪一年成立的？

3、香港回歸是哪一年？我的生日，有紀(jì)念意義的日子等） （3）你能根據(jù)2003年的年歷回答問題嗎？（課件展示萬年歷來讓學(xué)生觀察）一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是30天？二月有多少天？一年有多少天？ 2、記憶大、小月 （1）課件展示：拳頭法。全班齊數(shù)一次。 （2）課件展示：兒歌法。教師講解兒歌，讓學(xué)生自由記憶兒歌。 （3）游戲練習(xí)：老師任報(bào)一個(gè)月份，是大月就請(qǐng)男生起立，是小月就請(qǐng)女生起立，誰站錯(cuò)，站慢就算輸了。 三、實(shí)踐應(yīng)用（課件出示） 1、一年有（）個(gè)大月，有（）小月。 2、12月30日的后一天是（）月（）日； 3、你的生日是（）月（）日； 4、你還能提出什么樣的問題來考考同學(xué)們？ 四、總

4、結(jié)競(jìng)猜 1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些新的知識(shí)？ 2、猜謎語(yǔ)。出示：最長(zhǎng)又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最寶貴的是什么？（時(shí)間）師：既然時(shí)間這樣珍貴，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待時(shí)間呢？（珍惜時(shí)間） 三年級(jí)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)及反思2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。 2、引導(dǎo)幼兒知道日歷等是查看時(shí)間（日期）的工具，學(xué)習(xí)查看他們的方法。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、大字卡（年、月、日）各一張，自制外形似房子狀的2002年1月12月的月歷（大月、小月、2月房子大小有區(qū)分

5、），小字卡（同前）和數(shù)字卡（12、30、31、28、365）人手1份。 2、各類掛歷、臺(tái)歷、月歷等布置的展覽區(qū)。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入部分，激發(fā)興趣。 導(dǎo)入語(yǔ)：今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎？那我們先一起來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀?？吹竭@些數(shù)字，你想到了什么？（學(xué)號(hào)、年齡、時(shí)間等） 二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。 1）出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢！仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不起！咦，這些數(shù)字里還藏著一個(gè)好聽的故事呢！想不想聽？ 教師利用大字卡講述故事。 2）幼兒操作：小字卡、數(shù)卡回答問題。 年

6、媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個(gè)日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？ 大月房有哪幾個(gè)月？小月房有哪幾個(gè)月？ 大月有幾日？小月有幾日？ 頂小的月是幾月？有多少日？ 三、學(xué)習(xí)查看掛歷的方法，練習(xí)找日期。 1）現(xiàn)在老師指日期，請(qǐng)小朋友說出是幾月幾日？ 老師說日期，請(qǐng)小朋友把它找出來。 師：那今天是幾月幾日？你們?cè)趺粗赖模?教師總結(jié)：對(duì)了，象日歷、掛歷、臺(tái)歷等可以查看日期。 2）前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺(tái)歷，今天我們就來開個(gè)展覽會(huì)，看看找找說說日期（如：生日、節(jié)日等），并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。 三年級(jí)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)及反思3 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識(shí)，讓學(xué)生更熟練地運(yùn)

7、用所學(xué)知識(shí)判斷大小月及平、閏年。 2、通過動(dòng)手操作制作月歷，聯(lián)系生活實(shí)際，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系和在生活中的應(yīng)用。 3、培養(yǎng)學(xué)生推理思考能力，在練習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：復(fù)習(xí)有關(guān)年月日的知識(shí) 難點(diǎn)：將所學(xué)的年月日的知識(shí)在生活中的靈活運(yùn)用。 教具準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 板書預(yù)設(shè)： 年、月、日的練習(xí) 一年有12個(gè)月 大月：1、3、5、7、8、10、12 小月：4、6、9、11 二月：28天，29天 平年，閏年 365天，366天 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、談話：小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)過了什么知識(shí)？板書課題 2、在黑板上分別板書：28、29、3

8、0、31、365、366 老師這有幾個(gè)數(shù)字，你能聯(lián)系這幾個(gè)數(shù)字說說與上年月日有關(guān)的知識(shí)嗎？ 二、梳理年月日知識(shí) 1、學(xué)生分別選擇自己喜歡的數(shù)字思考相關(guān)的知識(shí)。 2、交流。 預(yù)設(shè)： （1）28平年的二月只有28天。 （2）29閏年的二月有29天。 （3）30小月一年中的小月有4、6、9、11。 （4）31大月一年中的大月有：1、3、5、7、8、10、12觀察一下，大月的月份有什么特點(diǎn)？一年有12個(gè)月。 （5）365平年一年的天數(shù)。 （6）366閏年一年的天數(shù)。 三年級(jí)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)及反思4 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。 2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的能力。 3、

9、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 4、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 協(xié)助學(xué)生記住大月、小月的天數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、年歷、彩筆 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、今天是個(gè)有意義的日子，能和這么多可愛的小朋友一起來學(xué)習(xí)，我一定要把這個(gè)日子記住，今天是哪年幾月幾日呀現(xiàn)在是20 xx年3月x日xx時(shí)xx分xx秒(板書)，黑板上哪些是我們學(xué)過的時(shí)間單位 2、你還知道哪些有意義或者是叫你難忘的日子 二、自學(xué)提示一 交流匯報(bào) (一)認(rèn)識(shí)年歷 時(shí)光快車看大家對(duì)年月日這么感興趣，準(zhǔn)備送給

10、大家一份禮物，這可是他記錄時(shí)間的法寶，你知道是什么嗎(年歷)年歷上面記錄了月份、日期、星期、節(jié)日等等。 教研活動(dòng) (二)大月、小月、特殊月的探究 1、大家可別小看它，它里面可是藏著許多的小秘密呢!接下來就讓們火眼金晶看年歷，自己先觀察，然后把你的發(fā)現(xiàn)在小組里說一說，比一比，看哪一個(gè)小組是火眼金睛隊(duì)! 2、學(xué)生匯報(bào)觀察發(fā)現(xiàn)： (1)一年有12個(gè)月 (2)一月有31天。(哪些月也有31天總結(jié)有31天的月份是1、3、5、7、8、10、12月) (3)有30天的月份是4、6、9、11月 (4)2月份有28天 3、剛才我們發(fā)現(xiàn)的是20 xx年年歷上的小秘密，那么其他年份的年歷是不是和今年一樣呢火眼金睛，

11、繼續(xù)行動(dòng)! 眼見為實(shí)，老師今天也帶來了近幾年的一些年歷，我們一起在他們身上找找答案吧! 4、小組匯報(bào)：對(duì)照20 xx年的天數(shù)統(tǒng)計(jì)表，哪一個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果和20 xx年統(tǒng)計(jì)表一樣請(qǐng)派一名代表說說你們小組統(tǒng)計(jì)的是哪一年;哪個(gè)小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果和20 xx年統(tǒng)計(jì)表不同哪里不同(2月)你們統(tǒng)計(jì)的是哪一年 5、總結(jié)：通過我們剛才的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，我們知道了：除了2月份，其他各個(gè)月在不同年份中天數(shù)是一樣的，大多數(shù)年份2月份有28天，也有些年份的2月份是29天。 6、全年天數(shù)：一年有多少天是每一年都有365天嗎 7、在今年這365天里，有一天一定是大家最想喜歡的，那就是你的生日，火眼金睛找生日，請(qǐng)大家在10秒中內(nèi)圈出

12、你的生日，開始! 自學(xué)提示二 教研活動(dòng) (三)大月、小月記憶方法 1、誰生日的月份有31天，誰生日的月份有30天 2、大家知道嗎每月有31天的這些月還有個(gè)名字呢，叫做“大月”，每月有30天的月份叫做“小月”，2月既不是大月也不是小月，是特殊的月份。 3、誰媽媽的生日是在大月有的同學(xué)去日歷上找啦，怎樣很快地記住哪些月是大月哪些月是小月呢我們先來看看在一年12個(gè)月中，大月、小月和2月是怎樣排列的，老師把大月涂上了紅色，把小月涂上了黃色。 4、觀察統(tǒng)計(jì)表，想想，怎樣能很快地記住哪幾個(gè)月是大月哪幾個(gè)月是小月 5、學(xué)生匯報(bào)，老師總結(jié)方法： 方法一：拳頭法(帶領(lǐng)全班一起數(shù)，自己再數(shù)一數(shù)，同座之間數(shù)一數(shù)，全

13、班再一起數(shù)一數(shù)) 方法二：歌訣法：一三五七八十臘，三十一天永不差。 6、反復(fù)練習(xí)記憶： (1)自己選擇喜歡的一種方法記住它。 (2)同座之間互相背一背、數(shù)一數(shù) (3)大家來挑戰(zhàn)(我出題，你判斷) 檢測(cè)(略) (五)新課小結(jié)：有沒有感覺現(xiàn)在渾身充滿了知識(shí)的力量能量越大責(zé)任越大，我們的一位老朋友，現(xiàn)在正犯愁呢，讓我們?nèi)蛶退脝?引出喜羊羊) 三、鞏固應(yīng)用 1、判斷題： (1)每年都是365天() 教研活動(dòng) (2)24個(gè)月就是兩年() (3)小明說他的生日是4月31日() 3、拓展練習(xí) (1)8月1日的前一天是幾月幾日6月30日的后一天是幾月 幾日 (2)小明說：媽媽說我的生日是元旦的前一天，我是

14、哪天過生日呢 (3)這批牛奶的生產(chǎn)日期是：20 xx年2月18日，保質(zhì)期為：六個(gè)月，這批牛奶今年幾月份過期 教學(xué)反思： 我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)把本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)定位于：把數(shù)學(xué)知識(shí)還原到生活中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過程，通過自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和運(yùn)用良好學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)的能力。備課時(shí)，從課的容量上來看，量確實(shí)較大，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，要在40分鐘內(nèi)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道平年、閏年的知識(shí)和判斷方法，會(huì)計(jì)算全年天數(shù)等，存在著一定的困難。通過上這節(jié)課，我覺得本節(jié)的目標(biāo)定位準(zhǔn)確，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂設(shè)計(jì)落在實(shí)處。 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出：數(shù)學(xué)教學(xué)，

15、要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和以有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、推理、交流等活動(dòng)。使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。 三年級(jí)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)及反思5 一、 教材：蘇教版數(shù)學(xué)第6冊(cè)P17-18。 二、 課題：認(rèn)識(shí)年、月、日（新授） 三、 教學(xué)目的： 1、使同學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，并能記住各月的天數(shù)。 2、協(xié)助同學(xué)初步建立年、月、日等時(shí)間觀念，培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力和思維能力。 3、通過同學(xué)的小組合

16、作，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)與主動(dòng)探究的意識(shí)。 四、 教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，協(xié)商同學(xué)記憶各月份的天數(shù)。 五、 教學(xué)用具：多媒體課件、黑板、年歷卡片等 六、 教學(xué)過程： 一、 情景導(dǎo)入 T：Today, Ive brought something interesting.Could you guess what it is 1、課件出示： 一物生來真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。 同學(xué)不難猜出是“日歷”（Calendar），隨后，教師出示20 xx年日歷。 2、揭示課題： （1）T：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)一天、生活一天，我們就會(huì)在日歷上撕下一頁(yè)。一天也叫做一日。 說著，教師隨手板書：“日”（Day）字。 （2）