三年級年月日教學設(shè)計及反思5篇

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁三年級年月日教學設(shè)計及反思5篇教學設(shè)計及反思在起草的時候，小伙伴們了解有哪些務必要注意的點嗎，我們在書寫的過程中，一定要重視用詞恰當，XX小編今天就為您帶來了三年級年月日教學設(shè)計及反思5篇，相信一定會對你有所幫助。 三年級年月日教學設(shè)計及反思1 教學目的： 1、使學生認識時間單位年、月、日，并能記住各月的天數(shù)。 2、幫助學生初步建立年、月、日等時間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。 3、通過學生的小組合作，培養(yǎng)他們的合作意識與主動探究的意識。 教學過程 一、激趣導入，揭示課題 師：今天，老師帶來一件東西，請同學們猜一猜是什么東西？ 1、課件出

2、示：一物生來真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。 學生不難猜出是日歷。隨后，教師出示2004年日歷。 2、揭示板書課題：今天我們一起學習年月日的有關(guān)知識。年、月、日和我們已經(jīng)學過的時、分、秒，都是常用的時間單位。時、分、秒是表示時間較短的單位，年、月、日是表示時間較長的單位。 二、 自主探索，合作學習 1、認識年歷 師：請同學們拿出自己的年歷卡片，認真觀察：你可以從年歷卡片上面了解到哪些知識？ （1）放開讓學生獨自觀察后4人小組討論，互相交流。 （2）匯報觀察討論的結(jié)果。（如：國際兒童節(jié)是幾月幾日？國際勞動節(jié)是幾月幾日？國慶節(jié)呢？教師節(jié)呢？中華人民共和國是哪一年成立的？

3、香港回歸是哪一年？我的生日，有紀念意義的日子等） （3）你能根據(jù)2003年的年歷回答問題嗎？（課件展示萬年歷來讓學生觀察）一年有幾個月？哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？二月有多少天？一年有多少天？ 2、記憶大、小月 （1）課件展示：拳頭法。全班齊數(shù)一次。 （2）課件展示：兒歌法。教師講解兒歌，讓學生自由記憶兒歌。 （3）游戲練習：老師任報一個月份，是大月就請男生起立，是小月就請女生起立，誰站錯，站慢就算輸了。 三、實踐應用（課件出示） 1、一年有（）個大月，有（）小月。 2、12月30日的后一天是（）月（）日； 3、你的生日是（）月（）日； 4、你還能提出什么樣的問題來考考同學們？ 四、總

4、結(jié)競猜 1、通過這節(jié)課的學習，你獲得了哪些新的知識？ 2、猜謎語。出示：最長又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最寶貴的是什么？（時間）師：既然時間這樣珍貴，那我們應該怎樣對待時間呢？（珍惜時間） 三年級年月日教學設(shè)計及反思2 活動目標： 1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。 2、引導幼兒知道日歷等是查看時間（日期）的工具，學習查看他們的方法。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。 活動準備： 1、大字卡（年、月、日）各一張，自制外形似房子狀的2002年1月12月的月歷（大月、小月、2月房子大小有區(qū)分

5、），小字卡（同前）和數(shù)字卡（12、30、31、28、365）人手1份。 2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)。 活動過程： 一、導入部分，激發(fā)興趣。 導入語：今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎？那我們先一起來認一認、讀一讀?？吹竭@些數(shù)字，你想到了什么？（學號、年齡、時間等） 二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。 1）出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢！仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不起！咦，這些數(shù)字里還藏著一個好聽的故事呢！想不想聽？ 教師利用大字卡講述故事。 2）幼兒操作：小字卡、數(shù)卡回答問題。 年

6、媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？ 大月房有哪幾個月？小月房有哪幾個月？ 大月有幾日？小月有幾日？ 頂小的月是幾月？有多少日？ 三、學習查看掛歷的方法，練習找日期。 1）現(xiàn)在老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日？ 老師說日期，請小朋友把它找出來。 師：那今天是幾月幾日？你們怎么知道的？ 教師總結(jié)：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。 2）前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷，今天我們就來開個展覽會，看看找找說說日期（如：生日、節(jié)日等），并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。 三年級年月日教學設(shè)計及反思3 教學目標： 1、復習有關(guān)年、月、日的知識，讓學生更熟練地運

7、用所學知識判斷大小月及平、閏年。 2、通過動手操作制作月歷，聯(lián)系生活實際，感受數(shù)學知識與生活的聯(lián)系和在生活中的應用。 3、培養(yǎng)學生推理思考能力，在練習中體驗成功的喜悅，激發(fā)學好數(shù)學的愿望。 教學重、難點： 重點：復習有關(guān)年月日的知識 難點：將所學的年月日的知識在生活中的靈活運用。 教具準備： 課件 教學時間： 1課時 板書預設(shè)： 年、月、日的練習 一年有12個月 大月：1、3、5、7、8、10、12 小月：4、6、9、11 二月：28天，29天 平年，閏年 365天，366天 教學過程： 一、復習導入 1、談話：小朋友們，上節(jié)課我們學過了什么知識？板書課題 2、在黑板上分別板書：28、29、3

8、0、31、365、366 老師這有幾個數(shù)字，你能聯(lián)系這幾個數(shù)字說說與上年月日有關(guān)的知識嗎？ 二、梳理年月日知識 1、學生分別選擇自己喜歡的數(shù)字思考相關(guān)的知識。 2、交流。 預設(shè)： （1）28平年的二月只有28天。 （2）29閏年的二月有29天。 （3）30小月一年中的小月有4、6、9、11。 （4）31大月一年中的大月有：1、3、5、7、8、10、12觀察一下，大月的月份有什么特點？一年有12個月。 （5）365平年一年的天數(shù)。 （6）366閏年一年的天數(shù)。 三年級年月日教學設(shè)計及反思4 教學目標： 1、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。 2、培養(yǎng)學生仔細觀察、認真思考的能力。 3、

9、使學生感受到數(shù)學知識和實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生學習的積極性。 4、培養(yǎng)學生的愛國主義精神和保護環(huán)境的意識。 教學重點: 認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。 教學難點： 協(xié)助學生記住大月、小月的天數(shù)。 教學準備： 多媒體、年歷、彩筆 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 1、今天是個有意義的日子，能和這么多可愛的小朋友一起來學習，我一定要把這個日子記住，今天是哪年幾月幾日呀現(xiàn)在是20 xx年3月x日xx時xx分xx秒(板書)，黑板上哪些是我們學過的時間單位 2、你還知道哪些有意義或者是叫你難忘的日子 二、自學提示一 交流匯報 (一)認識年歷 時光快車看大家對年月日這么感興趣，準備送給

10、大家一份禮物，這可是他記錄時間的法寶，你知道是什么嗎(年歷)年歷上面記錄了月份、日期、星期、節(jié)日等等。 教研活動 (二)大月、小月、特殊月的探究 1、大家可別小看它，它里面可是藏著許多的小秘密呢!接下來就讓們火眼金晶看年歷，自己先觀察，然后把你的發(fā)現(xiàn)在小組里說一說，比一比，看哪一個小組是火眼金睛隊! 2、學生匯報觀察發(fā)現(xiàn)： (1)一年有12個月 (2)一月有31天。(哪些月也有31天總結(jié)有31天的月份是1、3、5、7、8、10、12月) (3)有30天的月份是4、6、9、11月 (4)2月份有28天 3、剛才我們發(fā)現(xiàn)的是20 xx年年歷上的小秘密，那么其他年份的年歷是不是和今年一樣呢火眼金睛，

11、繼續(xù)行動! 眼見為實，老師今天也帶來了近幾年的一些年歷，我們一起在他們身上找找答案吧! 4、小組匯報：對照20 xx年的天數(shù)統(tǒng)計表，哪一個小組的統(tǒng)計結(jié)果和20 xx年統(tǒng)計表一樣請派一名代表說說你們小組統(tǒng)計的是哪一年;哪個小組的統(tǒng)計結(jié)果和20 xx年統(tǒng)計表不同哪里不同(2月)你們統(tǒng)計的是哪一年 5、總結(jié)：通過我們剛才的統(tǒng)計活動，我們知道了：除了2月份，其他各個月在不同年份中天數(shù)是一樣的，大多數(shù)年份2月份有28天，也有些年份的2月份是29天。 6、全年天數(shù)：一年有多少天是每一年都有365天嗎 7、在今年這365天里，有一天一定是大家最想喜歡的，那就是你的生日，火眼金睛找生日，請大家在10秒中內(nèi)圈出

12、你的生日，開始! 自學提示二 教研活動 (三)大月、小月記憶方法 1、誰生日的月份有31天，誰生日的月份有30天 2、大家知道嗎每月有31天的這些月還有個名字呢，叫做“大月”，每月有30天的月份叫做“小月”，2月既不是大月也不是小月，是特殊的月份。 3、誰媽媽的生日是在大月有的同學去日歷上找啦，怎樣很快地記住哪些月是大月哪些月是小月呢我們先來看看在一年12個月中，大月、小月和2月是怎樣排列的，老師把大月涂上了紅色，把小月涂上了黃色。 4、觀察統(tǒng)計表，想想，怎樣能很快地記住哪幾個月是大月哪幾個月是小月 5、學生匯報，老師總結(jié)方法： 方法一：拳頭法(帶領(lǐng)全班一起數(shù)，自己再數(shù)一數(shù)，同座之間數(shù)一數(shù)，全

13、班再一起數(shù)一數(shù)) 方法二：歌訣法：一三五七八十臘，三十一天永不差。 6、反復練習記憶： (1)自己選擇喜歡的一種方法記住它。 (2)同座之間互相背一背、數(shù)一數(shù) (3)大家來挑戰(zhàn)(我出題，你判斷) 檢測(略) (五)新課小結(jié)：有沒有感覺現(xiàn)在渾身充滿了知識的力量能量越大責任越大，我們的一位老朋友，現(xiàn)在正犯愁呢，讓我們?nèi)蛶退脝?引出喜羊羊) 三、鞏固應用 1、判斷題： (1)每年都是365天() 教研活動 (2)24個月就是兩年() (3)小明說他的生日是4月31日() 3、拓展練習 (1)8月1日的前一天是幾月幾日6月30日的后一天是幾月 幾日 (2)小明說：媽媽說我的生日是元旦的前一天，我是

14、哪天過生日呢 (3)這批牛奶的生產(chǎn)日期是：20 xx年2月18日，保質(zhì)期為：六個月，這批牛奶今年幾月份過期 教學反思： 我在設(shè)計這節(jié)課時把本節(jié)教學的重點定位于：把數(shù)學知識還原到生活中，讓學生經(jīng)歷知識形成的過程，通過自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知識，培養(yǎng)學生的問題意識和運用良好學習方法自主學習的能力。備課時，從課的容量上來看，量確實較大，對于三年級的學生來說，要在40分鐘內(nèi)認識時間單位年、月、日，知道平年、閏年的知識和判斷方法，會計算全年天數(shù)等，存在著一定的困難。通過上這節(jié)課，我覺得本節(jié)的目標定位準確，通過教師的引導，學生在活動中進行學習，課堂設(shè)計落在實處。 數(shù)學課程標準提出：數(shù)學教學，

15、要緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和以有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，引導學生開展觀察、操作、推理、交流等活動。使學生通過數(shù)學活動，掌握基本的數(shù)學知識和技能，初步學會從數(shù)學的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)對數(shù)學的興趣，以及學好數(shù)學的愿望。數(shù)學課程標準指出：動手實踐，自主探索，合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。 三年級年月日教學設(shè)計及反思5 一、 教材：蘇教版數(shù)學第6冊P17-18。 二、 課題：認識年、月、日（新授） 三、 教學目的： 1、使同學認識時間單位年、月、日，并能記住各月的天數(shù)。 2、協(xié)助同學初步建立年、月、日等時間觀念，培養(yǎng)同學的觀察能力和思維能力。 3、通過同學的小組合

16、作，培養(yǎng)他們的合作意識與主動探究的意識。 四、 教學重難點：認識時間單位年、月、日，協(xié)商同學記憶各月份的天數(shù)。 五、 教學用具：多媒體課件、黑板、年歷卡片等 六、 教學過程： 一、 情景導入 T：Today, Ive brought something interesting.Could you guess what it is 1、課件出示： 一物生來真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。 同學不難猜出是“日歷”（Calendar），隨后，教師出示20 xx年日歷。 2、揭示課題： （1）T：同學們，我們學習一天、生活一天，我們就會在日歷上撕下一頁。一天也叫做一日。 說著，教師隨手板書：“日”（Day）字。 （2）