2022年課題研究年度小結(jié)

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年課題研究年度小結(jié)自立項以來，參與課題研究的_名教師積極工作，認真開展教學(xué)實驗研究，細化實驗研究過程，不斷總結(jié)研究經(jīng)驗，現(xiàn)已初見成效?？偟恼f來，我們做到了以下幾點一、認真學(xué)習(xí)理論，周密制定規(guī)劃。教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在課程的實施過程中，加強信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力

2、。了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力。綜合實踐活動課程是新課程改革中的亮點，也是難點，剛開始我們感覺到很陌生，對“什么是綜合實踐活動課程”、“如何開展綜合實踐活動課程”都不知道，更不用說進行這方面的研究，但經(jīng)過區(qū)教科所的多次培訓(xùn)后,加上我們自學(xué),我們才懂得“綜合實踐活動”是一種與學(xué)科課程領(lǐng)域有著顯著區(qū)別的新的課程領(lǐng)域，是我國基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性變化。綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程形態(tài)。它是一種以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐課程。它特別強調(diào)綜合性和實踐性，是一種基于學(xué)生直接經(jīng)驗的課程。綜合實踐活動課程從提出設(shè)想到正式設(shè)

3、置，有著深刻的歷史背景和思想淵源，更有著直接的現(xiàn)實原因及要求。它是教育改革與學(xué)校現(xiàn)實發(fā)展的迫切呼喚,也是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的我國教育現(xiàn)實的迫切需要，是對21世紀的育人模式的一種新探索。它改變了現(xiàn)行教育教學(xué)中重學(xué)科知識輕綜合應(yīng)用、重考試成績輕學(xué)習(xí)能力、重抽象智力輕實踐技能等不良傾向，提倡學(xué)生的主體參與。它以綜合、開放、靈活多變的教學(xué)內(nèi)容與形式，動搖了傳統(tǒng)課堂教學(xué)死板封閉的舊觀念。它如一股和煦的春風(fēng)，驅(qū)散了在考試和分數(shù)籠罩下校園中的沉悶霧靄。綜合實踐活動課程的開展，全面改寫了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為全面推進素質(zhì)教育沖出了一個突破口，打通了“書本”與“生活”的聯(lián)系渠道，有利于學(xué)生更好地迎接未來社會的

4、挑戰(zhàn)；它倡導(dǎo)學(xué)生的主動參與和民主平等的師生關(guān)系，有助于年輕一代豐富多樣的個性和健康人格的養(yǎng)成，它同時強調(diào)目標、內(nèi)容、方式等多方面的整合，有助于各門學(xué)科之間的整合與吸納。為了更好地實施這門課程和這門課程的可持續(xù)發(fā)展，我校在區(qū)教科所的統(tǒng)一規(guī)劃和親自指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實際，把綜合實踐活動課中教師指導(dǎo)策略的研究這個課題在省教研室立了項，立項以后，我們及時組織實驗教師在一起學(xué)習(xí)課題研究實驗方案，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，為了保證實驗順利開展，學(xué)校還購買了一些這方面的書籍，準備了一定的場所。同時發(fā)動實驗教師用理論指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)實踐中去摸索、去探究。經(jīng)過一學(xué)期的實驗研究，我們已基本了解了這門課程的含義、特

5、點，逐步掌握了這門課程的實施技巧，也積累了在綜合實踐活動課中教師指導(dǎo)策略方面的經(jīng)驗，特別是在教師如何指導(dǎo)學(xué)生確立研究主題方面取得了寶貴的經(jīng)驗。(1)(2)(3)(4)2022年課題研究年度小結(jié)（二）一學(xué)期以來，我校教科室工作認真遵循學(xué)校“質(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強?！钡陌l(fā)展思路和教科室職能工作目標，認真貫徹落實云南省減輕中小學(xué)生課余負擔(dān)增強青少年體質(zhì)的規(guī)定，及省、市、區(qū)相關(guān)減負文件精神，繼續(xù)以課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為重點，開展以校為本的教育科研活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平。回顧一學(xué)期來的工作，我校全體教師滿腔熱情，眾志成城，以創(chuàng)新的

6、思路，強烈的競爭意識，扎實的工作作風(fēng)，深入開展各項教科研工作，現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：一、常規(guī)教研工作方面1、教科研工作落實到位。本學(xué)期我校教研工作仍然分為年級教研組和分校教研組，各教研組根據(jù)中心學(xué)校教科研工作計劃，開展了扎實而富有成效的教研活動，每個教研組做到計劃具體、目標明確、責(zé)任落實，年級教研組開展活動平均達_次以上，分校教研組活動開展達_次以上，全校教師參加教研活動的出勤率達_%，聽課達_節(jié)。2、繼續(xù)堅持了教師公開課制度。根據(jù)四項達標要求，我校要求各個分校教研組要利用教研活動時間由每個教師開出一節(jié)公開課，并進行聽課活動，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，通過長期堅持，我校在優(yōu)化課堂教學(xué)

7、，引領(lǐng)青年教師，提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生了積極的作用。二、中心學(xué)校組織的教育科研工作1、課題研究。本學(xué)期以來，我校各年級組開始進行課題研究初步探索工作，主要圍繞本年級組教學(xué)中產(chǎn)生的問題而定，各個年級組均已制定了課題，如怎樣提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、如何提高語言第二課時的教學(xué)效率等，并開展了研究工作，每次活動均做到了有記錄、有反思，學(xué)期有階段總結(jié)。2、繼續(xù)加強區(qū)級骨干教師和教研骨干的培養(yǎng)工作。根據(jù)區(qū)教科所的安排，本學(xué)期我校繼續(xù)選派了_、_、_、_共_名優(yōu)秀教師參加了西山區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在“西山區(qū)_年第一期教研組長培訓(xùn)”中，我校的_、_、_、_四位年級組長參加了培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)將進一步增強

8、我校的師資力量和教研力量。到目前為止，我校已有區(qū)級骨干教師_名、區(qū)級學(xué)科帶頭人_名，教壇新秀_名，明年在數(shù)量上還將繼續(xù)增加。3、積極開展主題教研活動。為加強學(xué)校教研文化建設(shè)，推動校本教研工作的健康、可持續(xù)發(fā)展，我校結(jié)合教科中心的“教研員下校聽課”工作，于_月_日開展了以“關(guān)注課堂教學(xué)活動提高課堂教學(xué)效率”為主題的校本教研活動，在本次活動中提供課堂教學(xué)案例的是我校四位參加骨干教師培訓(xùn)班的教師，他們的課經(jīng)過“同伴互助”式的打磨后，課堂教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。本次活動還邀請到盤龍區(qū)名師工作室的_老師，她不僅為本次活動帶來了一節(jié)精彩的語文課，還為參加本次教研活動的分校教研組長、各年級組長作了“緊扣教材

9、，有效設(shè)計”的專題講座，使我們參加本次活動的教師受到了極大的啟發(fā)和教育。4、鼓勵青年教師參加教學(xué)大獎賽。在本學(xué)期西山區(qū)組織的“教壇新秀”評選活動中，我校有兩位老師報名參賽，均取得了可喜的成績。在“昆明市第_屆學(xué)科帶頭人骨干教師評選活動”中，我校有一名教師報名參賽，成績并不一定是最重要的，通過這些競賽活動，將為我校培養(yǎng)和鍛煉出更多的優(yōu)秀教師。5、積極探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動。為進一步探索在網(wǎng)絡(luò)條件下如何提高學(xué)校教研活動的效益，更方便、更快捷的促進不同地區(qū)、不同學(xué)校之間教學(xué)研究與交流，在西山區(qū)教科所的安排和主持下，_月_日上午，_中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組與_中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了一次網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動。兩位

10、老師均以兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算為題為本次教研活動提供了精彩的案例。在評課的環(huán)節(jié)中，兩校均采用了大漁中心學(xué)校的“七色花”評課模式，使每一位參加活動的教師都達到了有所思、有所想、有所獲的教研目的。三、加強了學(xué)校教科室建設(shè)1、重組教研組，把原來的七個教研組合并成四個教研組，建立了教研組長為教學(xué)研究的第一責(zé)任人制度。2、繼續(xù)協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)考核工作，為幫助教師調(diào)整和改進教學(xué)以及評價教師工作提供了最基本的依據(jù)。3、教科室認真制訂每學(xué)期的教科研計劃，各年級組根據(jù)教科室工作計劃，再結(jié)合本年級組情況制定出分計劃，并按照計劃開展教研活動。4、規(guī)范了記錄表。本學(xué)期我校各教研組統(tǒng)一使用由西山區(qū)教科中心統(tǒng)一制定的教研

11、活動記錄表和課題研究記錄表，并及時下發(fā)到各個負責(zé)人，要求每次記錄均要及時、真實、完整的進行填寫。四、取得的成效1、教研組活動正常化，各教研組能按質(zhì)、按量的完成工作任務(wù)。2、教師教育教學(xué)水平逐步提高，理念、方法得到較大更新。3、各校點切實做好了“減負”與“提質(zhì)”的工作，教育教學(xué)秩序正常，無教學(xué)事故發(fā)生。4、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯提高，在兩學(xué)期的團結(jié)片區(qū)期末考核中平均分居團結(jié)片學(xué)區(qū)中心學(xué)校第一名。5、課題研究工作初步展開。五、今后尚需努力的方向1、成立課題研究中心組，做到課題由專人負責(zé)，通過課題的確立，引領(lǐng)我校今后一段時期的教研活動方向，促進我校教研水平的進一步提高。2、加強對網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的探索，利用網(wǎng)絡(luò)視頻進行聽、評課，集體務(wù)課等，有效提高教研活動的效率。3、積極開展各種學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動。在今后的教學(xué)中，我校將適時的開展一些以分?；蚰昙墳閱挝坏膶W(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動，如：作文團體比賽、應(yīng)用題解答比賽、口算、計算比賽、聽寫比賽等，以此來促進教學(xué)