初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）《論語》十二章教案2

1、論語十二章教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與能力：對(duì)論語十二章和補(bǔ)充材料中關(guān)于“修身”的章句進(jìn)行品析，了解孔子理想中的君子人格具備怎樣的品性。2. 過程與方法：通過對(duì)課內(nèi)和課外材料的研讀并聯(lián)系自身實(shí)際體會(huì)學(xué)習(xí)論語的現(xiàn)實(shí)意義。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受中國(guó)文化經(jīng)典的底蘊(yùn)，使學(xué)生經(jīng)歷一番文化濡染提升自我修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)論語十則和補(bǔ)充材料中關(guān)于“修身”的章句進(jìn)行品析，了解孔子理想中的君子人格具備怎樣的品性。教學(xué)難點(diǎn)：從文本中提煉、概括“修身”的方式。一、導(dǎo)入：今天是大家步入中學(xué)的第29天，能告訴我，你們習(xí)慣初中生活了嗎？有些同學(xué)依然搖頭，十幾門的課程讓我吃不消；小學(xué)的好朋友被分到別的班級(jí)，我很孤單；住校的生

2、活讓我很想家學(xué)習(xí)生活上的煩惱接踵而至，我該怎么辦？其實(shí)大家這些煩惱，在兩千多年前就有一位至圣先師已經(jīng)為我們解決了。他就是孔子。哪位同學(xué)來介紹他呢？檢測(cè)預(yù)習(xí)：師：同學(xué)們對(duì)孔子或多或少都有一定 了解，請(qǐng)大家結(jié)合課文注釋，默讀屏幕上的文學(xué)常識(shí)，在肯本上做一些補(bǔ)充，重點(diǎn)關(guān)注劃線內(nèi)容，比如：儒家思想的創(chuàng)始人，被譽(yù)為：“萬世師表”、“千古圣人”，“仁義禮智信”等等?？鬃雍?jiǎn)介：孔子，名丘，字仲尼，漢族，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑人。中國(guó)古代的大思想家和大教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人?？鬃蛹A夏上古文化之大成，在世時(shí)已被譽(yù)為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的最博學(xué)者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、 至圣

3、先師、萬世師表，是“世界十大文化名人”之首。師：那論語和孔子又是什么關(guān)系呢？論語是孔子寫的嗎？論語是孔子去世之后，由他的弟子及其再傳弟子編撰的。2、論語是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與大學(xué)中庸孟子詩經(jīng)合稱為“四書”，與尚書禮記易經(jīng)春秋并稱“五經(jīng)”。3、介紹論語中的成語：論語對(duì)中華文化的影響深遠(yuǎn)，其中有很多成語至今還活躍在現(xiàn)代漢語中，例如。師：下面我們?cè)賮砹私庀驴鬃拥乃枷?，他的思想主要在政治和教育兩方面。字音字形：師：老師上?jié)課布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，要求同學(xué)們熟讀課文，

4、結(jié)合注釋翻譯課文，現(xiàn)在我們來看看同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況如何。1、學(xué)生讀，其他同學(xué)聽出有誤的地方并改正。2、正音，了解通假字“說”和“有”。3、聽范讀，注意生字的字音，注意朗讀的節(jié)奏。（在書上標(biāo)出斷句）子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓?而知新，可以/為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！弊釉唬骸?賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋

5、巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者。”子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪?如斯夫，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭?可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)/而篤志，切問/而近思，仁在其中矣?！?、學(xué)生展示讀，提示：從停頓、重音、語調(diào)、語速、感情等方面著眼。 要求：選擇自己喜歡的一兩章進(jìn)行展示。四、疏通文章：1、結(jié)合課下注釋和工具書翻譯課文前三章。2、小組合作學(xué)習(xí)，解決問題。3、檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。（要求：翻譯下列句子，并解釋加點(diǎn)字。）（1）、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。（2）、吾十有五而志于學(xué)。（3）、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（4）、一簞食，一瓢飲，人不堪其憂。五、反思拓展 還記得剛開始上課時(shí)老師總結(jié)的初一新生成長(zhǎng)的煩惱嗎？科目繁多，無所適從。新學(xué)校里很孤單。宿舍沒有家里好，學(xué)不進(jìn)去。請(qǐng)你運(yùn)用今天在論語中學(xué)到的句子來勸解他，為他排憂解難。六、課堂小結(jié)：不知面對(duì)這些煩惱的同學(xué)學(xué)過這一課是否有些釋懷了呢？我們不得不佩服孔子作為一名教育家和思想家為后世做出的杰出貢獻(xiàn)。我提議咱們用現(xiàn)代人的鞠躬禮來表達(dá)自己心中對(duì)孔老夫子